10透视与解剖B
人体解剖与透视ppt课件
课程定位
前期课程————— 人体解剖与透视————— 后续课程
素描 色彩 构成基础 游戏概论
对解剖、透视知识的了解 对人体结构的敏感和熟悉 对动态人体的敏感和熟悉
具备一定的手绘能力
三维游戏角色设计 三维游戏动画设计 三维游戏场景设计 游戏制作综合实践
2011.09
一
一、课程定位与教学目标
教学目标
本课程通过解剖与透视理论知识的教授，使学生对人体结构、人体动态的 相关内容有一个基本的认识，在此基础上通过指导学生进行大量地绘画训 练，让其对人体结构尤其是动态人体结构逐渐熟悉起来，具备塑造人物形 象的能力。
教学重点
解剖与透视理论 人体结构与人体动态规律
教学难点
人体结构与人体动态的绘画练习 本课程获得的知识与能力如何运 用于后续课程 相互之间的转化关系
三
知识层面
能力层面
2011.09
四
四、教学方法分析
授课对象 动游1101
学生特点 学生对理论知识的吸收较快，但手绘及表现能力不足，
理论教学
《艺用人体解剖》———— 解剖与透视理论知识的教授
实践教学
《伯里曼人体结构绘画教学》———— 人体结构绘画练习 《荷加斯动态人体》———— 动态人体绘画练习
教学拓展
《人物角色的肢体语言》———— 游戏角色的动态规律简述 使学生直观感 受本课程与后续课程的关系
2011.09
三、教学重点、难点
独立思维 40% 团队配合 30%
教师综合评定
40%
理论知识理解水平 60% 课堂练习的完成度 40%
2011.09
六
六、特色与创新
将手绘练习的重点放在人体结构尤其是动态人体结构的练习上，有利 于培养学生塑造人物形象的能力，为后续课程打下坚实基础。 《人物角色的肢体语言》———— 游戏角色的动态规律简述 使学生 直观感受本课程与后续课程的关系。
《解剖与透视》教学大纲
《解剖与透视》教学大纲课程编码：0812100802课程名称：解剖与透视学时/学分：32/2关联课程：先修课程（素描一、色彩一、艺术概论）后习课程（素描二、色彩二、风景写生）适用专业：美术学专业开课教研室：美术学教研室课程类别与性质：专业基础课、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定人体解剖学基本概念及应用、基础透视的概念及应两部分内容，共32学时，2学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂作业、课堂讨论、期末考试等方式对学生进行考核评价，其中课堂提问、课堂作业、课堂讨论部分占评价权重的60%，期末考试测评占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书：[1] 乔治•B•伯里曼.《伯里曼实用人体解剖》.湖南美术出版社. 2011.[2] 黑尔 (Hale)科伊尔 (Coyle).《艺用解剖(向大师学绘画)》.中央美术出版社.2012.[3] 叶勇.《艺用人体解剖与透视》.安徽美术出版社.2012.[4] 高宗英、许国庆.《世界明家素描》.山东美术出版社.1995..[5] 沈兆荣.《人体造型基础》.上海教育出版社.1987.[6] 陆仰豪.《绘画透视知识》.上海人民美术出版社.1993.[7] 萨拉·西蒙伯尔特.《艺用人体解剖》.浙江摄影出版社..2013.[8] 伯恩·霍加斯.《动态素描·人体解剖》.2010.[9] 孙韬、叶南.《解构人体：艺术人体解剖》.2005.[10] [俄]尼古拉·尼基塔维奇·列宾.《俄罗斯列宾美术学院：素描高级课程教学》.2009.[11] 张忆周.《绘画透视学》.上海人民美术出版社.2017.[12] 胡亚强.《透视学》.上海人民美术出版社.2016.2.期刊：[1] 艺术教育.期刊.ISSN 11-1188/J.[2] 南京艺术学院校报（美术与设计）.期刊.ISSN 1008-9675. CN32-1008/J.[3] 艺术科技.期刊.ISSN 1004-9436. CN33-1166/TN.2.网络资源：[1] /[2] /[3] [4] /a_457.html[5] /news.asp?Id=1622[6] /mini.php?kw=[7] 三、教学内容及教学基本要求第1学时概论1.课前准备明确解剖透视的课程的属性，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计。
透视解剖教案
内蒙古科技大学艺术与设计学院2014 至 2015 学年第一学期透视解剖学课程教案课程编号： 692100700-01总学时/周学时： 32/ 4开课时间： 2014年9月17日授课年级、专业、班级： 2013美术学授课教师：梁凌哲日期： 2014、92.画出平行面。
3.从平行面的四个顶点向心点引连线。
4.从一个顶点向相应的距点引连线,求出透视深度。
5.连线成图。
第四章、成交透视基本原理及绘制方式正立方体一面与画面平行，其余两个角与画面成一定角度，又称为余角透视、两点透视。
直立面上下两条边线分别消失于心点两侧的余点。
第五章、倾斜透视基本原理及绘制方式立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
第六章、圆形透视基本原理及绘制方式圆形透视的画法：先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。
圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要均匀自然，两端不能画得太尖或太圆。
人物透视：正前方：首先可以将人体看成一个长方形，也就是说人体不同角度的透视也就是不同长方形角度的透视。
然后按分段的方法将长方形分为有透视的八段，先将长方形画出对角线，然后按着几何的分法在对角线相交处画上一条平行线，以此类推一共画出八段，由于漫画中的人物一般为八头身，所以长方形的每一段就是一个头高，而胸腔的长度、肘到手指尖和膝盖到脚底的长度均为两个头高。
俯视：从正面或是背面正上方的角度来画，需要考虑其透视关系。
就是说头部最大，到脚尖处越来越小，头部大，肩膀也大，和脚比起来手略长略大。
斜上方：斜上方的角度最有纵深感。
肩膀隆起，肩与脚平行稍斜，脸朝下，头很大，看不见脖子，越往下越小，给人的感觉是脚短身长，如果再在地面上画上阴影效果会更突出，可以特别清楚地表现双腿垂直于地面的感觉。
仰视：下面的仰视，画出肩膀上有颈部的感觉。
脸朝上，比较小，腿比上身要长，略粗些，脚最大，越往上越小，给人感觉脚长身短，俯视和仰视正相反。
透视与解剖
透视编绪论 (1)第一章透视的基本概念 (5)第一节透视图的形成原理与有关概念 (5)一、绘画与透视 (5)二、有关概念 (6)三、两砷观察方法与两种投影方式 (6)第二节视域、鸢面、物体与视点的关系 (16)一、视域 (16)二、视电与实际画面的距离 (18)三、视点与物体的观察距离 (20)第三节近大远小与消失 (21)一、景物的深度变化与近大远小 (21)二、直线的视觉分类与透视变化 (26)三、视电与灭电的关系 (28)第四节视点位置的选择与构图 (31)一、视位上下高度的变化 (31)二、视位左右角度的变化 (31)三、视位前后距离的变化 (34)四、视位与物体的方位关系 (35)第二章视觉运动中的几种单视域空间 (38)第一节平视一电消失单视城空间的形成与特点 (39)一、平行透视的概念与状态 (59)二、平行透视的特点 (44)三、平行透视圈作法 (46)四、平行透视图例分析 (56)第二节平视二点消失单视域空间的形成与书意 (59)一、成角透视的概念与状态 (59)二、成角透视的特点 (62)三、成角透视图作法 (73)四、或角透视图例分析 (86)第三节平视单视域空间的倾斜消失 (89)一、倾斜透视的形成 (89)二、平视倾斜的消失特点 (89)第四节倾视二、三点消失单视域空间的形成与特点 (97)一、倾视视域的形成与分类 (97)二、俯仰透视图作法 (102)三、应用分析 (109)第三章曲线透视 (112)第一节曲线透视画法 (112)一、曲线的概念与原则画法 (112)二、圆形透视图作法 (112)三、圆形透视变化特点： (114)第二节曲线透视的应用 (115)一、圆形透视的应用 (115)二、任意曲线透视的应用 (119)第四章人物透视 (122)第一节视高与人物高度的关系 (122)一、视高是测定人物高低变化的基准 (122)二、视高是衡量人体比例变化的关键 (126)第二节人体透视的变化因素 (127)一、人体对称因素与观察角度 (127)二、人体动作变化与透视关系 (127)第三节头部的透视变化 (129)一、头部的方位与透视变化 (129)二、五官的间距与透视变化 (130)第五章阴影与反影透视 (133)第一节阴影透视 (133)一、阴影的概念分类作用 (133)二、阴影的形成规律 (134)三、灯光下的阴影透视 (137)四、日光下的阴影透视 (140)第二节反影透视 (143)一、反影的概念与规律 (143)二、水面反影透视画法 (145)三、镜面反影透视画法 (147)第六章视觉运动中的几种复合视域空间 (149)第一节透视法则的相对性 (149)一、散点透视的涵义 (149)二、散点透视复合视域的构成 (149)三、关于“三远法” (156)第二节掌握规律合理运用……………一、对透视法则的灵活运用………………二、对透视效粜的强化运用 (164)解剖编第一章概论 (169)第一节人体的比例、体型及部位区分 (169)一、人体的比例 (169)二、体的体型分类 (171)三、人体解剖的部位区分 (170)第二节人体概况 (173)一、人体的骨骼 (173)二、人体的主要关节 (174)三、人体的肌肉 (178)第二章头部和躯干 (180)第一节头部的结构 (180)一、头部的骨骼和形体结构 (180)二、头部的肌肉 (180)三、五官的结构 (181)四、五官的比例、特征及画法...............[84 第二节头部的运动和形状类别 (187)一、头部的运动和面部表情 (187)二、头部的形状类别 (188)第三节躯干曲结构 (189)一、躯干的骨骼 (189)二、躯干的肌肉……………………………三、躯干的形体结构 (198)第四节躯干的比例和运动 (198)一、躯干的比例、性别和年龄差别 (198)二、躯干运动的基本规律 (199)第三章上肢部 (201)第一节上肢附结构 (201)一、匕肢的骨骼及主要关节 (201)二、上肢的肌肉………………………三、上肢的形体结构………………………第二节手部结构……………………………手部骨骼和肌肉 (207)二、手的助志………………………………第三节上肢的比例和运动………………一、上肢的比例 (2)上肢的运动觇律………………………第四章下肢部……………………………第一节下般的结构………………………下肢的骨骼和主要关节………………下肢的肌肉……………………………三、下胜的形体结构 (218)第二节足部结构 (218)一、足部骨骼和肌肉 (218)二、足的动态………………………………第三节下肢的比例和运动…………………下肢的比例……………………………二、下肢的运动规律………………………第五章人体动态…………………………第一节人体动态的结构关系………………一、一竖、二横、三体积、四肢…………二、人体重心 (220)第二节人体动态分析 (224)一、人体动态特征 (224)二、人体的韵律 (224)艺用人体解剖学附图 (226)透视编绪论“透视”一种绘画活动中的观察方法和研究视觉画面空间的专业术语，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。
透视解剖考试题及答案
透视解剖考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏答案：C2. 骨骼肌的收缩方式是：A. 等长收缩B. 等速收缩C. 离心收缩D. 同心收缩答案：D3. 以下哪个结构不属于骨骼系统？A. 椎骨B. 肋骨C. 软骨D. 韧带答案：D4. 人体最长的神经是：A. 视神经B. 迷走神经C. 坐骨神经D. 背神经答案：C5. 以下哪个器官不属于消化系统？A. 胃B. 胰腺C. 肝脏D. 肾脏答案：D6. 人体循环系统中，主要负责输送氧气的血液成分是：A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 血浆答案：A7. 以下哪个结构不属于内分泌系统？A. 甲状腺B. 肾上腺C. 胰岛D. 肝脏答案：D8. 呼吸系统的主要功能是：A. 呼吸氧气和排出二氧化碳B. 调节体温C. 过滤血液D. 储存能量答案：A9. 人体最大的淋巴器官是：A. 扁桃体B. 胸腺C. 脾脏D. 淋巴结答案：C10. 以下哪个结构不属于泌尿系统？A. 肾脏B. 输尿管C. 膀胱D. 前列腺答案：D二、填空题（每空2分，共20分）1. 人体有_______对肋骨，其中第1对肋骨与_______相连。
答案：12；胸骨2. 人体最长的血管是_______。
答案：主动脉3. 人体最大的淋巴管是_______。
答案：胸导管4. 人体最大的关节是_______。
答案：髋关节5. 人体最大的肌肉是_______。
答案：股四头肌6. 人体最大的内耳结构是_______。
答案：耳蜗7. 人体最大的外分泌腺是_______。
答案：肝脏8. 人体最大的神经节是_______。
答案：迷走神经节9. 人体最大的淋巴器官是_______。
答案：脾脏10. 人体最大的感觉器官是_______。
答案：皮肤三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述人体骨骼系统的组成及其功能。
答案：人体骨骼系统由206块骨头组成，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三部分。
透视解剖
2、人体的体型分类。
(1)、一类是人类种族之别：3大种族（白种人、黄种人、黑种人）。
(2)、一类是共性中的个性之别：三种体型（匀称、胖、瘦）。 3、人体解剖的部位区分。
人体形态比较复杂，为了便于分析，研究人体各部形体的相互结构关
系，人体从总体上，由头、躯干、上肢和下肢四大部分组成。
艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出发，
研究人体的骨骼、肌肉、体表形态及人体 动态的一门科学，是美术基础教学中技法 理论之一。(它和造型艺术诸多门类紧密相 关，主要应用于绘画、雕塑等学科，尤其 是对人物的描绘或塑造，有着非常重要的 作用。学习人体解剖，首先要了解人体的 骨骼和肌肉，熟悉它们的构造、形状。)
岳进的教案\11111111\新建文件夹
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骨骼在人体中起支撑的作用，在外形上决定着人体比例，体型及各肢体的生 长形状。共有206块。各骨端由软骨、韧带或关节连接起来。 主要骨骼的划分：脑颅、面颅、脊柱、胸廓、骨盆、肩部、上臂、前臂、手
部、大腿、小腿、足部。
2、人体的主要关节。
(1)、关节是人体运动的枢纽。由骨端、韧带和关节囊等构成的组织。 (2)、人体的主要关节有： 肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。 3、人体的肌肉。 人体全身的肌肉约600块左右。 主要肌肉的划分：头部 躯干 上肢 下肢
概 及人 况 部体 位的 区比 分例 熟悉它们的构造、形状。
难点：各骨骼和肌肉的相应位置和相应名称。
一、熟悉人体解剖的
骨骼和肌肉的构造、 形状。 二、懂得各骨骼和肌 肉的相应位置和相应 名称。 三、能够理解人体的 比例、体型及部位区 分。
（一）、概论:
棘间1头长，髋部宽1（1/2）。上 肢向外平伸，指尖至人体的中线， 约等于人体全长的1/2。 (3)、人体坐在椅子上的高度约5 （1/2）头长，席地坐约4头长。儿 童体形特点：头大、下肢短，上身 显得长。10岁左右→身长约6个， 5岁左右→约5个。幼儿身长约4个 头。
人体解剖学第十章课件
视器
视觉器官简称视器，能感 受光波的刺激，经视神经传导 至大脑皮质视觉中枢而引起视 觉。视器由眼球及其辅助装置 两部分组成。
视器
眼球壁
外膜
（纤维膜）
中膜
（血管膜）
角膜 巩膜
虹膜 睫状体 脉络膜
眼球
内膜
虹膜部 盲 睫状体部 部
（视网膜） 视部
房水
内容物 晶状体
玻璃体
眼副器包括眼睑、结膜、泪器、眼球外肌、
睫状环 睫状突 睫状小带
脉络膜
脉络膜占血管膜的后2/3，前端起于睫状体， 后端终于视神经乳头。含有血管和色素细胞。
3.脉络膜 Choroid 富含血管和色素,具有营养视网膜，吸收眼内分散光
线的作用
虹膜、角膜 组织结构
巩膜、脉络膜 组织结构
视网膜
（三）视网膜或内膜 Retina
分两层：外层—色素上皮层 内层—神经层
圆 囊 和 球
随阶 耳与 蜗骨 旋阶 转的 ，
， 感 受 旋 转 。
膜 壶 腹 ， 是
内 ， 管 内 骨
（位有通， 囊
图觉椭，椭 ）感圆球圆
受囊囊囊 器斑与与 。
壶腹嵴是旋转变速运动的感受 器。当头部作旋转变速运动时， 膜半规管的内淋巴流动方向和 速度的改变，使终帽倾斜，纤 毛束弯曲，从而刺激了毛细胞， 使之兴奋而产生神经冲动，经 前庭神经传至脑的前庭中枢， 一方面向上传至大脑皮质，产 生旋转的感觉；另一方面传至 眼肌的运动核和脊髓，反射性 地改变眼外肌、颈部和四肢肌 的紧张性，以保持身体平衡。
眶筋膜和眶脂体
一、 眼球 Eyeball
（一）眼球壁
1外膜
眼球壁 2中膜
眼球
3内膜
视器
画法几何及土木工程制图-第10章 透视投影解剖
点击后自动演播
第十章 透视投影
20
§10-2 直线的透视
三、透视图中高度的确定
位于画面内的铅垂线，其透视图反映其真实高度，称为真高线。 距离画面不同远近的铅垂线，其透视高度可借助于真高线确定。
表示。
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第十章 透视投影
8
§10-1 基本概念
通过空间A点的视线SA 与画面的交点A'，就是点 A 的透视。a 是点A的水平 投影，称为A 点的基点。
通过基点a 的视线与画面
的交点a '，称为点A 的基
透视或次投影。点的透视 及其基透视必位于同一条 竖直线上。
第十章 透视投影
9
§10-1 基本概念
通常把建筑物置于水平的地面上，称地平面为基面，以字母H 表示。与基面相交的平面P 用
作画透视之用，称为画面。基 面与画面的交线称为基线，以
字母p-p 表示。投射中心设在
人眼所在的位置，称为视点，
以S 表示。视点在基面上的水 平投影叫站点，以s表示。它
在画面上的正投影叫主点，以
s'表示。
点击1次
第十章 透视投影
第十章 透视投影
4
§10-1 基本概念
透视图与轴测图相比，它有近大远小的表现效果，这与人们观 察景物或实地拍摄的照片是一致的。
第十章 透视投影
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§10-1 基本概念
手工绘制透视图是很费时的，常在建筑设计阶段作为一种辅助 手段向人们提前展示建筑物建成后的形象和装饰效果。
第十章 透视投影
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§10-1 基本概念
点击后自动演播作图过程 第十章 透视投影
15
§10-2 直线的透视
二、基面上与画面相交的直线的透视
解剖与透视教学大纲
解剖与透视教学大纲 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《美术技法理论》教学大纲●本课程教学的目的《美术技法理论：透视与解剖》是美术专业本科生的一门必修课程。
主要学习美术技法三大理论中的除色彩外，透视与解剖这两个重要的系统知识。
使用的教材为普通高等教育国家规划教材。
主要分两篇，十六章介绍和学习。
透视主要讲解透视原理、概念、法则、画法。
从理论上由视觉习惯的自由空间、视觉空间向画面空间转移分述、作图。
建立在二度空间实现三度空间的画法。
其中包括平行透视、成角透视和俯仰透视等。
并把它运用于习作和创作中，以适应美术教学、课题研究的需要。
艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出发，研究人体结构的一门学科；是美术专业必修的基础理论课。
通过系统教学，使学生初步掌握人体的比例、骨骼、肌肉的造型特征及其运动规律，并能运用解剖知识在美术习作及创作中较准确地塑造人物形象和表现人物精神状态，具有从事教学辅导或艺术实践所必须的人体解剖知识。
●学习方法指导1、面授本课程是美术专业的基础课，既是一门独立系统的理论知识，又是一门对绘画、雕塑等美术创作有很重要的指导性基础知识。
由于理论丰厚，涉及的概念多，学习起来有一定难度。
为保证教学效果，采取集中授课方式。
教师必须按照教学大纲积极认真备课。
熟悉教材内容的重点、难点。
教案规范有序，例据有证，直观的使用模型和教具。
讲解原理、种类、规律，分析作图要准确把握时间，不得随意增加课时，或减少课时。
透视和解剖的模型、幻灯、挂图要尽可能相结合实用、简洁分析边讲解。
板书规范，语言流畅。
2、面授辅导或答疑本课程教学过程中，面授辅导和答疑是必不可少的教学环节。
应聘请有经验、认真负责的教师任教，教师对每次授课的要点、难点要有合适的答疑和辅导。
对学生答疑，要谦虚诚信。
鼓励学生积极发言提问，推动教学的互动和创新意识的培养。
3、训练教师讲课只是起到抛砖引玉的作用，关键还在于教师组织学生理解本课程的作业要求。
大一美术学解刨透视知识点
大一美术学解刨透视知识点在学习美术的过程中，解剖透视是一个非常重要的基础知识点。
它可以帮助我们更准确地表达物体的形态和立体感，使我们的作品更加逼真和有立体感。
下面将为大家介绍一些大一美术学解剖透视的知识点。
一、解剖知识点1. 人体骨骼结构：人体的基础构造是骨骼，了解人体骨骼结构是进行解剖透视的前提。
需要熟悉人体各个部位的骨骼构造和关节的位置。
2. 肌肉结构：肌肉是给人体形象和动物形象赋予立体感的基础。
要掌握各部位的肌肉走向和肌肉的形态变化，了解不同动作下肌肉的表现方式。
3. 脸部解剖：脸部是美术作品中最常见的部位之一，了解脸部的解剖结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴等的形态和位置关系，可以更好地描绘出人物的形象。
4. 手部解剖：手作为人体最重要的工具之一，绘画中对手的表现非常关键。
要掌握手的骨骼构造和肌肉变化，了解手的不同动作下的形态变化。
5. 脚部解剖：脚部作为支撑人体的关键部位，了解脚的骨骼构造和肌肉变化，掌握脚的不同角度和姿势下的准确表现。
二、透视知识点1. 透视的基本原理：透视是通过合理运用透视法则来表现物体的空间形态和大小关系。
掌握透视的基本原理，包括单点透视、双点透视和多点透视。
2. 透视的投影关系：了解物体在透视下的投影形态，即物体在不同角度下的表现方式。
包括正视图、侧视图和俯视图等。
3. 透视的远近关系：了解物体的远近关系对透视的影响。
通过透视的远近关系，可以更好地表现出物体的立体感和角度。
4. 透视的变形与修正：在透视的绘画过程中，物体会因为透视的影响而出现一定程度的变形。
需要学会观察和修正这些变形，使作品更加准确和真实。
5. 透视的运用：透视是绘画中非常重要的技法之一，可以通过透视来表达出场景的深度和距离感。
在创作过程中，要善于运用透视的知识来营造艺术效果。
三、绘画实践1. 素描练习：素描是学习解剖透视的重要练习方式，通过素描可以更好地观察和表现物体的形态和立体感。
2. 人体解剖练习：通过观察和绘制人体的解剖结构，可以更好地理解和表现人体的形象。
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阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的题号前；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。
一、填空题（每空1分，共20分）
1、成角透视中，当正立方体在 时，可以见到三个面。
2、平行透视中，当正立方体包含视平线或主垂线时，只能看到 个面。
3、不产生透视变化的线称为 ，它包括： 、 、和 。
4、物体投影的形状主要受 的形状和 的形状影响。
5、人体大致分为 、 、 、和 四个部分。
6、男女人体高度通常为 个头长。
7、成人的眼睛在整个头部的 处。
8、人体的骨骼数量较多，一共有 块，其中，头部骨骼分 部和 部两部分。
9、光线是阴影形成的 因素，光源大体分为 和 两大类。
二、简述题（每小题10分，共20分）
1、儿童体型的比例特点。
2、三停五眼。
三、作图题（每小题15分，共60分）
1、作“平行透视”关系的阶梯透视图。
（至少4个台阶）
2、用“视线迹点法”作正立方体的平行透视图。
3、作一灯光下“标牌”投影情况的透视图。
4、用“起点”作图法作正方体的成角透视图。