辽师大版四年级英语下册Unit1 第3课时课件-新版
四年级英语下册教学课件《Unit 3 Weather Part A》 第3课时
girl wall
farm arm
nurse far
bird tall
farm
arm ar
far
/a:/
wall al
tall
/ɔ:/
Do you know more words like this?
car bar star
farm arm far art hard
cart mark part park
( C ) 3. A. dinner
B. tiger
( B ) 4. A. nurse
B. dark
( A ) 5. A. wall
art
C. warm C. girl C. far C. hamburger C. far
Summary
本节课我们学习了字母组合ar, al在单词中的发音
字母组合
mwbrtfhcp al l
Look and listen, then write the words.
a ball on the tall wall dogs arm in arm
a card with a car
Let’s write more words.
a farmer lifts his arm on the farm a dark star on the small ball
人 教 PEP 版 英 语 四 年 级 下 册
Unit 3 Weather
Part A
Let’s spell
Warm up
Say the chant together.
Brrr, it's cold. It's cold outside. Put on a hat. Cold, bye-bye! Mmm! It's warm. It's warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
辽师大版四年级英语下册Unit11 第1课时课件-新版
Listen and say
I can choose
He can dance.
√He can play chess.
He can draw pictures.
√ He can draw pictures.
He can dance.
He can fly.
Listen and say
I can guess
draw pictures He can ___________.
Listen and say
I can guess
play the guitar He can ____________.
Listen and say
I can guess
play (Chinese) chess He can _________________.
father
Linda
mother
Listen and say
Who is super in our class, children?
Billy! He can make model planes.
He can play the guitar.
He can speak Chinese well. He is super in our class!
Listen and say
I can guess
a model plane He can make ________________.
Listen and say
I can write
______can_______.
Listen and say
I can write
S1: Who is super in your class? make model planes, S2: Liu Gang. He can ___________________ play the guitar and play chess __________________________.
辽师大版四年级英语下册Unit1 第2课时课件-新版
It’s your turn to writhome!
Listen and read & Let’s act & Try to do
Listen and read
snake cake grapes
Aa
lake
The snake is eating a cake and grapes near the lake.
Listen and read
Aa
Listen and read
plate cake
grapes apple
table
plane
snake
bag
Let’s act
Xiao Hui, this is my mom and this is my dad.
Nice to meet you, too.
Try to do
Hi! I’m______. This is my family photo. This is my________. This is my_______. This is my _______and this is my _____. The ______is me. I have a happy family.
Try to do
Welcome to our home! This is my bedroom. This is my bathroom. This is my…
This…
…
Try to do
Welcome to our home!
Hi! I’m Little Wolf. This is my family photo.
Let’s act
That’s Helen’s study.
辽师大版五年级英语下册Unit8 第3课时课件-新版
Read and write
Hans: Where do you usually go? Bai Lan: I usually go to a swimming club. Pierre: How do you go there? Bai Lan: On foot.
Read and write
Try to say
Read and write
Bai Lan: Where do you go on weekends, Alice? Alice: I usually go to the Scouts. Bai Lan: What do you do there? Alice: Many things. For example, camping.
Unit 8
On weekends
Listen and say & Let’s play & Let’s sing
Read and write
Bai Lan: Where do you usually go on weekends? Hans: I usually go to the library. Bai Lan: How do you go there? Hans: On foot. Bai Lan: _______________, Pierre? Pierre: _______________. Bai Lan: _______________? Pierre: _______________. Bai Lan: Where do you go on weekends, Alice? Alice: I usually go to the Scouts. Bai Lan: What do you do there? Alice: Many things. For example, camping. Hans: Where do you usually go? Bai Lan: I usually go to a swimming club. Pierre: How do you go there? Bai Lan: On foot.
(辽师大版)英语四年级下册 (三起)单词表
（辽师大版）英语四年级下册(三起)单词表Unit 1father/'fɑ:ðə(r)/父亲；爸爸grandfather/'grænfɑ:ðə(r)/（外）祖父grandmother/'grænmʌðə(r)/（外）祖母mother/'mʌðə(r)/母亲；妈妈our/ɑ:(r), 'aʊə(r)/我们的welcome/'welkəm/欢迎home/həʊm/家from/frɒm/从Welcome to our home!欢迎来我们家做客！Unit 2brother/'brʌðə(r)/兄；弟sister/'sɪstə(r)/姐；妹aunt/ɑ:nt/, /ænt/姑母；姨母cousin/'kʌzn/同辈表亲（或堂亲）family/'fæməli/家；家庭uncle/'ʌŋkl/舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫photo/'fəʊtəʊ/照片；相片look at看……look like看起来像……Unit 3who/Hu:/谁man/mæn/男人woman/'wʊmən/女人short/ʃɔ:(r)t/矮的；短的tall/tɔ:l/高的PE/, pi: 'i:/体育smart/smɑ:(r)t/聪明的strong/strɒŋ/, /strɔ:ŋ/强壮的very/'veri/adv.很；非常Unit 4thin/θɪn/瘦的old/əʊld/老的；年纪大的beautiful/'bju:tɪfl/美丽的the UK英国clever/'klevə(r)/聪明的；聪颖的young/jʌŋ/年轻的；岁数不大的Unit 5teacher/'ti:tʃə(r)/教师many/'meni/许多really/'ri:əli/真的（表示兴趣或惊讶）know/nəʊ/知道；了解doctor/'dɒktə(r)/医生nurse/nɜ:(r)s/护士job/dʒɒb/, /dʒɑ:b/工作place/pleɪs/位置；地点thing/θɪŋ/事情pupil/'pju:pl/学生；（尤指）小学生taxi/'tæksi/出租汽车driver/'draɪvə(r)/司机want/wɒnt/, /wɑ:nt/要；想要their/ðeə(r)/, /ðer/他们的；她们的；它们的farmer/'fɑ:(r)mə(r)/农民worker/'wɜ:(r)kə(r)/工人great/greɪt/好极了artist/'ɑ:(r)tɪst/画家；艺术家France/frɑ:ns/, /fræns/法国parents/'peərənts/父母policeman/pə'li:smən/警察soldier/'səʊldʒə/n.士兵Unit 7sheep/ʃi:p/羊；绵羊geese/gi:s/n.(pl.) （加拿大）雁；鹅cows/kaʊz/（复数）母牛；奶牛ducks/dʌks/（复数）鸭pigs/pɪgz/（复数）猪Unit 8those/ðəʊz/（that的复数形式）那些sweet/swi:t/含糖的；甜的cabbage/'kæbɪdʒ/n.卷心菜；洋白菜corn/kɔ:(r)n/n.玉米；谷物potatoes/pə'teɪtəʊz/土豆（复数）tomatoes/tə'mɑ:təʊz/番茄；西红柿（复数）beans/bi:nz/豆角can/kæn; kən/能swim/swɪm/游泳run/rʌn/跑；奔跑walk/wɔ:k/行走fly/flaɪ/放（风筝等）jump/dʒʌmp/v.跳；跃Unit 10dance/dɑ:ns/, /dæns/跳舞English/'ɪŋglɪʃ/英语speak/spi:k/会讲某种语言；用某种语言说话sing/sɪŋ/唱；唱歌read/ri:d/看；读write/raɪt/v.写作；写字Unit 11plane/pleɪn/飞机Chinese/tʃaɪ'ni:z/中文play chess下棋children/'tʃɪldrən/儿童（的复数）picture/'pɪktʃə(r)/图画play/pleɪ/踢；玩；参加（体育运动）draw/drɔ:/画make/meɪk/制造；做play the guitar弹吉他model/'mɒdl/, /'mɑ:dl/n.模型chess/tʃes/n.国际象棋guitar/gɪ'tɑ:(r)/n.吉他super/'su:pə(r); 'sju:pə(r)/n.超级的draw picture画画make model plane做飞机模型Unit 12light/laɪt/电灯for/fɔ:(r); fə(r)/表示接受某事物的人talk/tɔ:k/说话listen/'lɪsn/听wait/weɪt/等待stand/stænd/站立right/raɪt/正确的；对的side/saɪd/n.一方（的意见、态度、立场）push/pʊʃ/v.鞭策；督促；推动line/laɪn/n.行；排Listen to the teacher.注意听讲。
辽师大版四年级英语下册Unit3-第1课时课件-新版电子教案
He’s our PE teacher
Listen and say & Let’s act
Listen and say
The woman is my mother. She’s a math teacher. She’s very smart.
Guess! Who’s she?
. ..
Li Ming: No. She’s a basketball player.
Let’s act
Li Ming: Catch! Peter: Uh-oh!
Woman: __________. Peter&Li Ming: Thank you.
Woman: _________.
I can write
Let’s act
Li Ming: Catch! Peter: Uh-oh!
Woman: Here you are. Peter&Li Ming: Thank you.
Woman: That’s OK.
Peter: Who’s she? Li Ming: She’s my neighbor.
Peter: She’s tall and beautiful. Is she a model?
He is a basketball player. He is 2.26 meters tall. He has a big mouth. S1: Wow! He is tall and strong!
I read
Let’s act
I can write
S1: Who is _s_h_e_? S2: She is S__n_o_w_W__h_i_te_.
S2: He’s Xiaohuihui. He’s very cute. He is our friend.
人教PEP版四年级英语下册Unit 1 Part B 第三课时 教学课件完整版
Unit 1 My school
Part B & Part C Read and write—Story
time
Warm up Sing a song
Our school
This is the way I go to school, go to school, go to school. This is the way I go to school, where I like to learn all day. This is the classroom in my school, in my school, in my school. This is the classroom in my school, where I like to learn all day.
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Read the story together
Welcome to our school! This way, please.
How beautiful!
Zoom and Zip are visiting their new school. They feel the school is very beautiful.
Lead in
Please introduce your school now. My school
For example: My school is very big. We have a big playground. We have a library. It’s next to the computer room. My music room is on the second floor.
四年级下册英语课件辽师大版三起
四年级下册英语课件辽师大版三起一、教学内容本节课选自辽师大版三起四年级下册英语教材，主要围绕第六单元“Let’s Go!”展开。
详细内容包括：第一章节“AT the Airport”，涉及机场场景的相关词汇和基本句型；第二章节“Go Plane”，学习乘坐飞机的相关表达及常用交际用语。
二、教学目标1. 让学生掌握机场场景的相关词汇和基本句型，如：passport, ticket, gate, plane等。
2. 使学生能够运用乘坐飞机的相关表达进行简单对话，如：Where are we going? We are going to Beijing.3. 培养学生的英语听说能力，提高他们在实际场景中的语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：机场场景的相关词汇和句型，乘坐飞机的相关表达。
2. 教学重点：灵活运用所学知识进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、磁带、录音机、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示机场图片，引导学生用英语描述，引入课题。
2. 新课内容呈现：播放课件，展示机场场景，引导学生学习相关词汇和句型。
3. 例题讲解：以乘坐飞机的场景为例，讲解如何运用所学知识进行对话。
4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟机场场景进行对话练习。
5. 巩固与拓展：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
同时，引导学生思考在其他场景中如何运用所学知识。
六、板书设计1. Let’s Go!2. 内容：机场场景相关词汇、句型；乘坐飞机的相关表达。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于机场场景的对话。
2. 答案示例：A: Excuse me, where is the checkin counter?B: It’s over there, next to the information desk.A: Thank you!八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际场景的引入，使学生更容易理解和掌握所学知识。
Unit1Welcometoourhome第一课时(教案)辽师大版(三起)英语四年级下册
教学内容：教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 学生能够运用所学知识描述自己的家庭环境和居家活动。
3. 学生能够学会用英语邀请别人来家里，并能礼貌地接受或拒绝邀请。
4. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学难点：1. 区分并正确使用不同房间和家具的英语表达。
2. 正确运用邀请和应答的句型结构。
3. 描述家庭成员及其活动时的时态和语态运用。
教具学具准备：1. 教学图片或实物模型：各种房间和家具的图片。
2. 录音机及录音带：本节课的重点词汇和句型录音。
3. 黑板和粉笔：用于板书设计。
4. 学生用书和练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程：1. 导入：通过展示不同房间的图片，引导学生复习已学的相关词汇，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：通过图片、实物或动作展示本节课的重点词汇和句型，让学生在直观的情境中学习。
3. 学生互动：组织学生进行角色扮演，模拟邀请别人来家里的场景，练习本节课的重点句型。
4. 巩固练习：通过练习册或黑板上的练习题，让学生独立或分组完成，巩固所学知识。
板书设计：1. 本节课的重点词汇和句型。
2. 邀请别人来家里的对话示例。
3. 学生练习题及答案。
作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 用英语描述自己的家庭环境和居家活动，写一篇短文。
3. 创设一个邀请别人来家里的情境，编写一段对话。
课后反思：1. 教学内容是否适当，学生是否能够掌握。
2. 教学方法是否有效，学生是否积极参与。
3. 教学难点是否得到解决，学生是否能够正确运用。
4. 教具学具是否充分发挥作用，是否需要调整。
5. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
通过本节课的教学，希望能够帮助学生掌握描述家庭环境和居家活动的英语表达方式，培养他们的观察能力、表达能力及合作意识。
同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
重点关注细节：教学难点区分并正确使用不同房间和家具的英语表达在英语中，描述家庭环境和居家活动时，学生需要掌握不同房间（如客厅、卧室、厨房等）和家具（如沙发、床、餐桌等）的名称。
四年级下册英语课件辽师大版三起
四年级下册英语课件辽师大版三起一、教学内容本节课选自辽师大版三起四年级下册英语教材，涉及第3单元《At the Zoo》的第13课时。
具体内容包括：动物名词的学习，如elephant, lion, giraffe等；一般现在时态的运用，描述动物特征及行为；以及常用句型如“What does it look like?”和“It has”的练习。
二、教学目标1. 能够正确认读并运用本课所学的动物名词及一般现在时态描述动物特征及行为。
2. 能够运用句型“What does it look like?”和“It has”进行问答，提高口语表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对动物和自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，以及动物名词的记忆。
2. 教学重点：句型“What does it look like?”和“It has”的运用，以及动物特征的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、磁性黑板。
2. 学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示一组动物图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物单词。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT课件，呈现本课动物名词及对应图片。
b. 教师引导学生用一般现在时态描述动物的特征及行为，如“The elephant has a long nose.”c. 学生跟读，模仿，进行角色扮演。
3. 例题讲解：a. 教师展示例题：“What does it look like? It has”b. 教师引导学生进行问答练习，巩固句型。
4. 随堂练习：a. 学生根据PPT课件上的图片，用一般现在时态描述动物特征。
b. 学生进行小组活动，互相提问，回答动物特征。
六、板书设计1. 动物名词：elephant, lion, giraffe, tiger, panda等。
2. 句型：“What does it look like?”和“It has”3. 一般现在时态：描述动物特征及行为。