幼儿园幼儿测评总结,推荐文档
2024年小班幼儿测评总结范文
2024年小班幼儿测评总结范文尊敬的家长们：大家好！在过去的一学期里，幼儿园通过对小班幼儿的测评，对孩子们的发展进行了全面的观察和评估。
经过我们的努力和孩子们的积极参与，我们已经完成了一个学期的教学工作。
现在，我将向大家总结和反馈小班幼儿的测评结果，希望对孩子们的家长们有所帮助。
第一部分：身体运动和卫生在身体运动和卫生方面，小班幼儿们的表现整体良好。
通过我们的观察和测评，孩子们的运动能力逐渐提高，能够跑、跳、爬等动作都较为熟练。
他们能够主动参与各种户外活动，积极锻炼身体。
在卫生方面，孩子们懂得洗手，养成良好的卫生习惯，对自己的健康有一定的保护意识。
第二部分：社交能力和情感发展在社交能力和情感发展方面，小班幼儿的表现也值得肯定。
孩子们逐渐学会与他人合作、分享和交流，能够与同伴相处融洽。
他们开始注意到他人的感受，学会尊重和关心他人。
孩子们的情感表达能力也有所提高，能够用简单的语言表达自己的情感和需求。
第三部分：语言表达和认知发展在语言表达和认知发展方面，小班幼儿也取得了一定的进步。
他们能够用简单的语言表达自己的意思，通过朗读、歌唱等活动，他们的语言表达能力得到了提升。
在认知方面，孩子们通过观察和实践，开始学会了解和认识周围的事物，对世界有了更多的了解。
第四部分：艺术创造和想象力在艺术创造和想象力的培养方面，小班幼儿也有了一定的进步。
通过绘画、手工制作等活动，孩子们的艺术创造能力得到了锻炼和提升。
他们能够用自己的想象力创造出独特的作品，展示了丰富的创造力和想象力。
总结：通过这次测评，我们看到了小班幼儿在各个方面的进步和成长。
他们在身体运动和卫生、社交能力和情感发展、语言表达和认知发展、艺术创造和想象力等方面都取得了积极的成果。
同时，我们也意识到了孩子们在某些方面还存在不足之处，如口头表达能力和想象力的培养等。
因此，我们将会加强相关的教学和活动，帮助孩子们进一步提升自己。
最后，我要感谢每一个家长对我们工作的支持和信任。
2024年小班幼儿测评小结
2024年小班幼儿测评小结尊敬的家长：您好！根据对您孩子在2024年小班幼儿测评中的表现进行评估与分析，我给出以下小结。
一、身体发展在身体发展方面，您的孩子表现出良好的动作协调能力和运动能力。
他/她能够准确地控制自己的身体，行走、跑跳、爬行等运动动作较为熟练。
孩子的精细动作也有较好的掌控能力，例如握笔、剪纸等。
然而，还需注意孩子的平衡感和灵活性的培养，鼓励孩子参加更多的户外运动和体操活动，以提升身体的协调性和灵活性。
二、智力发展在智力发展方面，您的孩子展现出好奇心和求知欲，对周围的事物和现象表现出浓厚的兴趣。
他/她通过观察、探索和实验来获取新的知识。
孩子的记忆能力和语言表达能力也较为出色，能够流利地使用简单的语句进行表达。
此外，孩子还表现出较强的思维能力和问题解决能力，能够通过推理和判断来解决简单的问题。
在日常生活中，鼓励孩子继续培养阅读和思考的习惯，提供各种丰富多样的学习材料，以促进孩子的智力发展。
三、语言发展在语言发展方面，您的孩子展示出了出色的语言能力。
他/她能够运用正确的语音、语调和语法规则进行表达，并能够用简单的语句进行沟通和交流。
孩子还能够正确地发音和辨认一些简单的字词，理解简单的故事和指令。
然而，孩子的词汇量还有待扩充，鼓励孩子多听多说，多与他人交流，拓宽语言的应用范围。
四、社交情绪发展在社交情绪发展方面，您的孩子表现出友善、合作的品质。
他/她愿意与他人分享和合作，能够与他人一起进行游戏和活动。
孩子的自理能力有所提升，能够独立完成简单的日常生活活动，如穿衣、洗手等。
然而，孩子还需要继续培养自我管理的能力和情绪管理的能力，鼓励孩子学习适应规则和礼仪，培养良好的人际交往能力。
五、艺术发展在艺术发展方面，您的孩子展现出较好的想象力和创造力。
他/她对绘画、手工和音乐等艺术表现出兴趣，并能够进行一些简单的创作活动。
孩子喜欢参与各种艺术活动，能够通过艺术表达自己的情感和想法。
在培养艺术发展方面，鼓励孩子参加各种艺术课程和活动，提供丰富的艺术材料和工具，以激发孩子的创造力和表达能力。
2024年小班幼儿测评总结
2024年小班幼儿测评总结____年小班幼儿测评总结（____字）一、引言小班幼儿测评是对孩子的认知、语言、运动等方面进行综合评估的过程。
通过测评，可以了解孩子的发展水平和潜力，并为后续的教育提供科学依据。
本次总结将对____年小班幼儿测评结果进行分析和总结，为孩子的教育发展提供参考。
二、测评结果概述通过对小班幼儿进行多维度的测评，我们得出了以下结论：1. 语言能力较强：大部分幼儿在语言表达、词汇理解等方面表现出较好的能力。
可以清晰表达自己的需求和想法，并能听懂简单的指令。
2. 社交能力有待提升：部分幼儿在与他人沟通、分享玩具等方面存在难度，需要加强社交技巧的培养。
3. 认知发展整体较好：大多数幼儿在形状、颜色、数量等基本概念的掌握上表现出较好的水平。
同时也具备一定的观察和解决问题的能力。
4. 精细动作能力有待提高：一部分幼儿在剪纸、握笔、穿扣子等活动上存在困难，需要进行一定的锻炼和训练。
5. 大运动能力良好：大多数幼儿在奔跑、跳跃等大运动活动上表现出较好的能力。
三、分析与优化建议1. 优化语言发展环境：鼓励孩子参与语言互动和游戏，并提供丰富多样的语言刺激。
可以通过绘本、歌谣等形式开展语言训练，提高语言表达和理解能力。
2. 加强社交技能培养：开展集体活动和小组合作，培养幼儿与他人交往的能力。
通过角色扮演、共同完成任务等方式，提高幼儿的社交技能和合作意识。
3. 拓宽认知领域：提供丰富多样的认知刺激，引导幼儿主动观察、探索和思考。
可以通过游戏、实验等形式拓宽幼儿的认知领域，培养他们的观察力和解决问题的能力。
4. 提供优质的精细动作训练：通过剪纸、折纸、握笔等活动，锻炼幼儿的手腕肌肉和手指灵活性。
同时，可以提供穿扣子、系鞋带等活动，促进幼儿的自理能力和手眼协调能力的发展。
5. 大运动能力训练：加强幼儿的大运动能力训练，例如跑步、跳绳、爬山等活动。
通过积极参与体育活动，提高幼儿的耐力和灵活性。
四、测评数据应用1. 个体指导：根据每个幼儿的测评结果，进行个性化的教育指导。
2024年小班幼儿测评小结(3篇)
2024年小班幼儿测评小结一、综述本次小班幼儿测评旨在了解幼儿在各方面的发展情况，包括身体运动、语言表达、社交能力、认知能力等方面。
通过全面了解幼儿的表现，可以为幼儿的教育提供参考和指导。
本次测评总共有20名幼儿参与，他们年龄在3-4岁之间。
二、身体运动能力在身体运动能力方面，大多数幼儿都表现出较好的身体协调性和基本的运动技能。
他们能够进行简单的步行、奔跑和跳跃动作，并能较好地控制自己的身体。
同时，他们还能够进行简单的球类运动和跳绳等活动。
然而，还有一部分幼儿在身体运动能力上稍显不足，他们需要在日常教育中加强相关的锻炼。
三、语言表达能力在语言表达能力方面，大部分幼儿已经具备了较为清晰的语言表达能力，并能够用简单的语句进行表达。
他们能够正确运用一些日常用语，并且能够听懂老师的简单指令。
然而，仍有个别孩子的语言表达能力有待提高，需要加强对他们的语言训练和引导。
四、社交能力在社交能力方面，大部分幼儿能够与同伴进行良好的互动，并且懂得与他人分享和合作。
他们能够主动与他人交流、表达自己的需求，并且能够适应幼儿园的集体生活。
然而，还有一部分幼儿在社交能力上还稍有欠缺，需要在教育中引导他们积极参与集体活动，培养他们的合作意识。
五、认知能力在认知能力方面，大部分幼儿已经具备了一定的认知能力，并能够进行简单的认知活动。
他们能够正确识别一些基本的形状、颜色和数字，并能够通过简单的观察和操作来获取信息。
同时，他们也具备一定的记忆和思维能力，能够通过简单的思考和推理来解决问题。
然而，仍有个别幼儿的认知能力有待提高，需要加强相关的训练和引导。
六、综合评价综合上述情况，大部分幼儿在各方面的发展上表现出良好的趋势，他们已经具备了一定的基本能力，并能够适应幼儿园的生活和学习。
然而，仍有个别幼儿在某些方面有待提高，需要在日常教育中加强相关的训练和指导。
同时，还需要关注幼儿的个别差异，制定个性化的教育方案，帮助他们更好地发展。
七、建议针对幼儿的发展情况，提出以下建议：1. 在身体运动方面，可以加强幼儿的体育锻炼，提供更多的机会进行身体活动，培养他们的协调性和运动技能。
2024年小班幼儿发展评估总结(二篇)
2024年小班幼儿发展评估总结在2024年的小班幼儿发展评估中，我观察到了许多有关幼儿的发展方面的情况。
在____字的篇幅内，我将总结以下几个方面的观察和评估结果：身体发展、认知发展、语言发展、情感社会发展以及艺术和创造性发展。
首先，身体发展方面，我注意到小班幼儿的身体发展得到了很好的促进。
他们具备了较好的肌肉协调、平衡和精细运动控制能力。
他们能够进行简单的跑动、跳跃和爬行等活动，并且能够进行基本的球类运动，如投掷和接球。
他们的体能也得到了显著提高，可以进行一些轻度的体能训练和活动。
其次，认知发展方面，小班幼儿的认知能力得到了很大的提升。
他们能够进行简单的分类和排序活动，开始了解数字和形状的概念，并可以进行一些简单的数学运算。
他们对周围环境的观察力也有了显著的提高。
他们能够注意到细微的变化，提出问题，并进行简单的推理和解决问题。
在语言发展方面，小班幼儿的语言能力发展得很好。
他们能够用简单的词汇表达自己的想法和需求，并能理解他人的指令和对话。
他们开始熟悉一些简单的语法规则，并开始用句子进行表达。
他们还能够进行一些简单的故事创作和角色扮演活动，通过语言来表达自己的想象和创造力。
在情感社会发展方面，小班幼儿的情感和社交能力得到了很好的培养。
他们能够与他人建立起初步的友谊和合作关系，并能够分享和合作。
他们开始懂得关心和照顾他人，并能够理解并控制一些基本的情绪。
他们的社交技巧也得到了显著提高，能够进行一些简单的沟通和交流。
最后，艺术和创造性发展方面，小班幼儿展示了很高的艺术和创造性能力。
他们能够参与各种不同艺术活动，如绘画、手工制作和音乐等，并表现出自己的创造性和想象力。
他们乐于尝试新的艺术形式和表达方式，并能够通过艺术活动来表达自己的情感和想法。
总的来说，在2024年的小班幼儿发展评估中，我观察到小班幼儿在身体、认知、语言、情感社会和艺术创造性等方面都取得了很大的进步。
他们的能力不断提高，展示出了许多令人印象深刻的技能和才能。
2024年小班幼儿测评总结范文
2024年小班幼儿测评总结范文尊敬的家长：大家好！感谢各位家长一直以来对于我们幼儿园的支持和信任。
在过去的一学年里，我们对小班幼儿进行了全面的测评，并在此基础上为孩子们制定了有针对性的教学计划和培养目标。
现在，我将向大家介绍一下2024年小班幼儿测评的总结。
一、身体动作能力在身体动作能力方面，小班幼儿在过去一年里取得了显著的进步。
他们的大肌肉运动能力明显增强，可以独立行走、跑步、跳跃等；手眼协调能力也得到了提高，可以进行简单的抓握、插拔等活动。
小班幼儿还学会了部分日常生活技能，如穿脱衣服、吃饭、使用简单的餐具等。
在接下来的学期里，我们将继续培养孩子们的身体动作能力，通过游戏和活动的方式，激发他们的兴趣，提高动作的灵活性和精准度。
二、语言交流能力在语言交流能力方面，小班幼儿在过去一年里取得了较大的进步。
他们可以用简单的词语表达自己的意思，并能正确使用些基本的日常用语。
小班幼儿还学会了倾听他人的讲话，并能积极参与到小组活动中。
然而，还有些小班幼儿在发音和表达能力方面存在一些困难，我们将继续引导他们练习语言表达和模仿，帮助他们提高语言的准确性和流利度。
三、社交能力在社交能力方面，小班幼儿在过去一年里有了显著的提高。
他们可以与同伴互动，分享玩具和经验，表达自己的需求和情感。
小班幼儿还学会了基本的合作和分享，能够遵守规则并尊重他人的意见。
在未来，我们将继续培养孩子们的社交能力，帮助他们学会与人友好相处，解决冲突和矛盾。
四、认知能力在认知能力方面，小班幼儿在过去一年里取得了令人鼓舞的进步。
他们可以识别并说出一些常见的物体和颜色，对于时间和空间的概念也有了初步的理解。
小班幼儿还学会了简单的问题解决方法，如观察、实验和推理。
未来，我们将继续培养孩子们的认知能力，扩大他们的知识面，提高他们的思维和逻辑推理能力。
五、情感与审美在情感与审美方面，小班幼儿在过去一年里有了明显的进步。
他们能够正确识别自己的情绪，并能适应不同的情境。
2024年大班幼儿测评小结（2篇）
2024年大班幼儿测评小结在____年的大班幼儿测评中，我对幼儿们的表现感到非常满意。
他们在各个方面都有了显著的进步，并且展现出了积极主动的学习态度和良好的社交能力。
以下是我对他们的综合评价：一、认知能力从认知能力来看，幼儿们在思维发展、观察和解决问题方面有了较大的提高。
他们能够运用各种感官去观察和感知周围的事物，能够提出简单的问题并尝试寻找答案。
在记忆和思考能力方面，大部分幼儿都有了明显的进步，能够较好地记住教师讲解的内容，并能够灵活运用所学的知识。
二、语言表达能力在语言表达能力方面，幼儿们的口语表达能力和听力理解能力都有了明显的提高。
他们在与他人交流时能够用简单的语言表达自己的想法和感受，并能够理解他人的意图和说话内容。
同时，幼儿们对于故事和绘本的理解也有了较大的提高，能够主动参与阅读活动，表达自己对故事的理解和感受。
三、动手能力在动手能力方面，幼儿们的手眼协调能力和精细运动能力有了较大的提高。
他们能够灵活使用各种动作和工具进行操作，能够完成一些简单的手工制作活动。
在美术创作方面，幼儿们也表现出了一定的天赋和兴趣，能够用丰富的色彩和形状表达自己的创意。
四、社交能力在社交能力方面，幼儿们能够主动与他人沟通和合作，并表现出较好的合作精神和友好态度。
他们学会了分享和倾听他人的观点，能够与他人相互尊重和扶持。
在团队活动中，幼儿们能够主动参与并发挥自己的作用，能够在集体中互帮互助，共同追求目标。
五、情感态度在情感态度方面，幼儿们的情绪管理能力有了较大的提高，能够较好地控制情绪并表达自己的情感。
他们学会了关心他人和友善待人，能够在面对挫折和困难时保持乐观和积极的态度。
同时，他们也表现出了一定的自我意识和自我认知，知道自己的优势和不足，并有强烈的求知欲和自我提高的意愿。
综合来看，____年的大班幼儿们在认知能力、语言表达能力、动手能力、社交能力和情感态度方面都有了显著的进步。
他们展现出积极主动的学习态度和良好的社交能力，能够主动思考和解决问题，并具备一定的合作精神和学习能力。
，幼儿园评估检查总结
，幼儿园评估检查总结，幼儿园评估检查总结(5篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是店铺收集整理的，幼儿园评估检查总结(5篇)，希望能够帮助到大家。
，幼儿园评估检查总结(5篇)1一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下：一、艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。
多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。
在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，有的还会根据自己的喜好涌到表演的中间去和伙伴压在一起，模仿一些不好的习惯。
孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动去作画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是竺珂羽、乐雪、王天顺等他们不仅从画面还是涂色都做得不错，有些孩子对于画画还做的不够，有几个原因分析如下：1、耐心不够，注意力不集中。
2、观察能力不强，不会从整体到局部的观察。
3、握笔的姿势不对，阻碍了画画的进程，速度越慢孩子的心里就会产生一种焦虑。
揉搓是孩子们所喜欢的一项工作，有一定表现力，橡皮泥可以搓各种东西，有一定的表现创造性，表现较突出的是张佳豪和陈恩熙以及李嘉璐，用语言来介绍自己的成果。
二、社会领域随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。
本学期，我班新加了九名新生，经过一学期的相处，现在新生已经能很好的融入到这个集体中，并且学会了积极地参加学习和游戏，但个别孩子还需要老师的提醒和督促。
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幼儿园幼儿测评总结
随着夏天的到来，一个学期又将结束, 孩子们很快就要进入大班了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。
一、社会领域
本学期，有三个孩子是插班生，班级总共24 人。
新生由于和班级孩子并不认识，因此，对人文和班级的环境不熟悉，对老师不熟悉，对同伴不熟悉，处于自我为中心的位置。
经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟悉了，也逐渐熟悉班级的环境了。
本学期，有部分孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。
有的则是别人一碰到他就会立马打小报告，甚至有孩子会有回嘴的现象，中班是幼儿园承上启下的阶段，也是幼儿明显的叛逆期，班级老师也联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。
本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。
每个孩子都能够自己小便，大部分幼儿大便能够自己擦屁股，部分幼儿起床后会整理自己的床铺和衣服。
孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。
孩子们已经有了初步的安全知识，知道119、112、110 三个重要号码的用处，并且知道了怎么拨打电话，知道什么东西不能玩，什么是危险的。
本学期大多数幼儿了解自己的家乡，家乡的特产，家乡的名胜古迹和家乡的小吃，在一日活动中基本上每一个孩子都能够爱会自己的玩具，游戏结束后能收拾整理材料，规则意识比较强。
二、健康领域
本学期，发现本班孩子的体质并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续周以上不来上幼儿园的。
询问后了解到，孩子们不是因为得了咳嗽就是发高烧，到了冬季，再加之雾霾影响，孩子的咳嗽发烧的频率很高。
本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！就是还有个别孩子还不能连续地拍球，大部分幼儿能够双手交替排球，少部分已经能运球，本
学期学习了新的早操《球操》，对于孩子的球的技能已经有很大的提高，百分之八十的孩子能够运球。
本班孩子的卫生习惯是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。
特别是吃饭的习惯很好，孩子能够正确的使用筷子，基本上每个孩子都能够吃完自己的一份饭菜，都能遵守一口菜一口饭的原则，并且保持一静三净，这是我们值得骄傲的。
本学期我们班的孩子都会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，甚至能够自己整理自己的被子。
很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子、扫地等等。
本班孩子到了中班下学期有了初步的合作概念，在建构区、角色游戏时都能合作去游戏，在桌面游戏和区角游戏时，都能够分享自己的游戏材料，这是非常值得骄傲的。
三、语言领域本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，基本都能够用完整的句子表达自己想要说的话。
有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。
上学期个别孩子不愿意表达自己，这学期有明显的进步，甚至能够上台表演舞台剧，我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的的一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。
针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且在幼儿面前修理图书，让幼儿意识到爱护图书，我们也发动家长的优势，在家让幼儿养成看书的好习惯。
中班已结束了，大部分幼儿会在倾听的过程中会认真仔细，只有个别孩子还会有插嘴巴的现象，一学期下来，基本上所有孩子都养成了有问题就举手的好习惯。
现在，孩子们已经渐渐长大，相信会越来越好。
四、科学领域
本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。
每个孩子在本学期中都学会观察动植物，并能够做观察记录，能够说知道他们的形态，由此可见，我们平时对于动物和植物的接触还是比较多的，本学期，因为班级老师参加了科学组，因此孩子们接触到的未知的世界就更多了，本班孩子对科技产品非常的感兴趣，通过老师对一些科技产品的讲解他们也了解到了很多课外知识。
本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是
比较好的，再加上本学期我园开展了数学教研，因此孩子区域内的玩具非常多，并且很有趣，在区域里的练习让幼儿数学知识巩固的很牢靠，基本上所有的孩子能够点数到10，并且说出总数。
对于大小、多少、方位、排列规律的概念还是比较熟悉的。
本学期的建构教研的开展，让本班幼儿对图形，空间掌握都非常的好，对于正方形、三角形、圆形，掌握很牢固，并且能够根据图形展开想象。
五、艺术领域
本班还是将美术作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们绘画、剪纸等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁，绘画构图时，能用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。
在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。
在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。
我们也通过活跃的幼儿带动不活跃的幼儿，让全部幼儿动起来。
现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。
总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在大班后重点帮助他们提高的。