翼教版六年级语文上册古诗词专项练习
翼教版六年级语文上册古诗词专项练习题
翼教版六年级语文上册古诗词专项练习题1. 语言积累与运用。
（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“______，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，______”；大声高呼“______，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，______。
”（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，______。
”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，______？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“______，观千剑而后识器。
”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，______。
”（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
A．《假如给我三天光明》B．《鲁滨逊漂流记》C．《汤姆索亚历险记》D．《童年》2. 画线处应该填入的一句是（）江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
________________，可爱深红爱浅红。
A .东风不与周郎便B .但使龙城飞将在C .桃花一簇开无主D .洛阳亲友如相问3. 诗文积累。
（1）粉骨碎身全不怕，______。
（2）______，水村山郭酒旗风。
（3）寒雨连江夜入吴，______。
（4）古诗种带“鹭”的句子很多，请写出三句：①______；②______；③______。
（5）教育家孔子曾说：______，不悱不发。
（6）本学期，我们学了《墨梅》这首诗。
你认为诗中的“______”字用得好，因为______。
4. 填空。
（1）“______，______海流。
”这是诗人______写的《______》中的诗句。
（2）“飞流______，疑是______。
”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。
（3）“墙角______，凌寒______。
冀教版六年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习
冀教版六年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面的古诗，完成练习。
雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
［1］“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_______。
［2］后两句诗中的“_______”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________2. 诗歌阅读。
毕业我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏［1］给下面加点的字注音。
宝藏（______）珍藏（______）［2］根据词语意思在文段中找出相应的词语。
（1）形容草木苍翠茂盛。
也形容美好蓬勃。
（__________）（2）形容异常美丽。
（________）［3］诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）A．青春的回忆 B．青春的激情［4］诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。
［5］“起航”原指________ ，这里比喻________________。
［6］你认为毕业意味着什么呢？_______________________________________________3. 诗歌阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情，因此朗读时语速要（慢快），声音应稍（低缓高昂）。
冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项水平练习题
冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花[唐]元稹秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。
②陶:指东晋诗人陶渊明。
③篱:篱笆。
［1］第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
［2］第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
［3］诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
［4］这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
［5］下面对这首诗的分析不正确的一项是（）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。
B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。
2. 阅读古诗，回答问题。
别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
________________，________________。
［1］把横线上写出诗的后两句。
［2］这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。
表达了诗人___________。
［3］诗的前两句是______描写。
诗中描写别时的景物有黄__________________。
［4］诗的后两句是什么意思？__________________________________3. 阅读短文，回答问题。
江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
［1］“江上渔者”的意思是____________。
［2］读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
［3］这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？__________________________________［5］联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？__________________________________________4. 阅读古诗，回答问题。
六年级冀教版语文上学期古诗词阅读理解专项真题
六年级冀教版语文上学期古诗词阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
出塞（其一）《和张仆射塞下曲（其二）》[唐]王昌龄[唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。
林暗草惊风，将军夜引弓。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
平明寻白羽，没在石棱中。
注释：①但使：只要。
②惊风：突然被风吹动。
③平明：天刚亮的时候。
④白羽：指箭。
⑤没：陷入。
［1］请为加点的“将”选择正确的读音，用“——”标出。
飞将（jiāng jiàng）将军（jiāng jiàng）［2］诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是（）A.霍去病B.李广C.薛仁贵D.卫青［3］请分别写出每首诗最后两句的诗意。
《出塞》：_______________________________________。
《和张仆射塞下曲（其二）》：___________________________。
［4］王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系？用自己的话写下来。
________________________。
［5］写一句你积累的边塞诗：_______________________。
2. 阅读理解。
蜂不论平地与山尖，____________。
采得百花成蜜后，____________？［1］把古诗补充完整。
这首诗作者是代诗人。
［2］选择下面汉字的正确解释。
（1）尽（_______）A．完B．都 C．全部用出（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位［3］运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。
______________________________［4］后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。
［5］这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。
六年级冀教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
六年级冀教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟_________________，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，_________________。
［1］把诗句补充完整。
这首诗的作者是（朝代）诗人。
［2］诗句中加点字解释错误的一项是（）A.若：好像。
B.等闲：平常。
C.浑：浑浊。
［3］诗句_____________________写出了石灰的特点。
［4］这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________［5］在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也2. 对比阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
［请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
__________________________________________________________________________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
马诗（唐）李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
（注释）①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。
”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。
②瘦骨：清瘦的骨头。
③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。
薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。
”［1］本诗的作者李贺与（）一起被称为“小李杜”。
冀教版小学六年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习
冀教版小学六年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
（2）这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（3）这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
2. 延伸阅读。
浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
［1］将词语与相应的解释连一连。
须臾好像海门极短的时间似江海汇合之处［2］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。
前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。
（_________）（2）“八月”点出大潮时节。
“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。
（_________）（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。
（_________）［3］把诗中的比喻句画上横线。
3. 课文理解。
题西林壁[宋]苏轼________________，________________。
________________，________________。
［1］把诗句填写完整。
［2］这首诗中有三组反义词，分别是什么？（____）——（____）（____）——（____）（____）——（____）［3］前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。
冀教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项精选练习
冀教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面的一首诗，回答问题。
江南春（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
___________________________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（亡同：无）［1］给加点字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐（yán yáng）剥莲蓬（bōbāo）亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）［2］醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（1）“相媚好”的意思是__________。
这两句词的意思是________________________________（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
_________________________________________［3］大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：____________________________________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
_______________________________________________________［4］《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。
冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题
冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。
A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志［2］诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。
［3］判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。
（______）②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。
（______）2. 古诗阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
［1］用“/”为这首词画出朗读停顿［2］写景的诗句是:_________________________［3］点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________［4］这首词写的是:________________________的事。
［5］这首词表达了_________________________3. 课外阅读。
苍松怪石图题诗[清]李方膺君①不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙②高且坚，迥③干春风碧云里。
（注释）①君:你。
②阙:宫殿。
③迥:远。
［1］这首诗画“”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
翼教版六年级语文上册古诗词专项练习1. 读诗《小池》，根据意思，写出诗句。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
2. 下列对古诗赏析有误的一项是（）A .《游山西村》中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
B .《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。
C .《渔家傲・秋思》和《天净沙・秋思》都是宋词。
D .“老夫聊发少年狂”出自《江城子・密州出猎》，句中的“老夫”是苏轼。
3. 分享学习课文的乐趣。
（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺______，寸______。
”（2）“树多成林______，线多搓绳______。
”“______不是春，______春满园。
”这些谚语让我们知道了团结就是力量。
（3）《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。
诗句“______潭水深______，______汪伦______。
”表达出了他们之间的深情厚谊。
4. 阅读下面这首诗，回答问题。
闻官军收河南河北[唐]杜甫（fúfǔ）剑外忽传收蓟（jiàn jì）北，初闻涕（títì）泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，_________________________。
即从巴峡穿巫（wūwǖ）峡，便下襄阳向洛阳。
（1）给诗中带拼音的字选择正确的读音杜甫______（fúfǔ）蓟______（jiàn jì）北涕______（títì）泪巫______（wūwǖ）峡（2）在横线上填上恰当的诗句。
（3）给下面的字或词选择正确的解释。
初：______①当初。
②刚刚。
却看：______①但是看看。
②回过头来看。
纵酒：______①纵情喝酒。
②邀很多人一起喝酒。
即：______①立即。
②就是。
（4）根据这首诗的大意，请将下列几个词语排序。
①青春还乡②初闻喜讯③放歌纵酒④漫卷诗书②→______→______→______（5）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这句诗依次写了四个地名：______、______、______、洛阳。
从这句诗可以体会到诗人______的心情。
5. 根据诗句填成语。
①千里江陵一日还一______千______②轻舟已过万重山一______风______③春色满因关不住 ______枝______展④疑是银河落九天 ______落______丈⑤独在异乡为异客 ______掌______鸣⑥白云深处有人家 ______中______阁6. 将下面的古诗补充完整。
别董大（唐）高适______白日曛，北风______雪______。
______无知己，天下______不______。
7. 回顾所学内容，补充四字词语和名句。
（1）何为______成钢？《石灰吟》中这样说：“千锤万凿出深山，______。
”（2）何为一诺千金？《百年孤独》中这样说：“______，______。
”（3）何为诗中有情？情在“______，煜黄华叶衰”的岁月流转中。
何为诗中有画？画在“______，映日荷花别样红”的夏日美景中。
何为诗中有理？理在“______，______”的峰回路转中。
8. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！9. 根据所学内容填空。
（1）又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在______上；唐朝诗人张籍则融秋思于______中；纳兰性德的名句“______，______”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
（2）别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是______了。
你看，他写的文章就是______。
（歇后语）（3）刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“______，______”这句名言。
（4）《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句“______，______。
”10. 根据情境，按要求填空。
（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。
也没找到。
没想到却在桌子底下找到了，真是“______，______”。
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“______，______”的诗句。
（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植《七步诗》中的诗句“______，______？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”就说明了这个朴素的道理。
11. 把下列句子补充完整。
（1）锄禾______，汗滴______。
（2）远看______，______水无声。
12. 阅读古诗文，回答问题宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
选定修改删除（1）解释下列文句中划线的词义。
①兔走触株②因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。
13. 填空。
（1）“横眉冷对千夫指，______”，这是鲁迅先生的志向，也是他的立场。
（2）翁卷的“绿遍山原白满川，______”，展现了乡村四月天的美景；辛弃疾的“稻花香里说丰年，______”，描绘了夏夜所见所闻。
（3）操千曲而后晓声，______。
（刘勰《文心雕龙》）这句名言给我们的启示是：______。
14. 日积月累。
（1）读书有三到，谓______。
（2）______，人在天涯鬓已斑。
（3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：______。
（名言警句）（4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“______，______”来表达思乡之情。
15. 我能根据自己的积累正确地填空。
（1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。
有赞美柳树的：______，万条垂下绿丝练。
有儿童快乐地在春天里玩要；______，忙趁东风放纸。
（2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，______”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“______则______。
”（3）她在柳枝上______，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑。
（4）各______，______浓，齐______，共繁荣。
（5）过中秋，吃月饼，______。
16. 根据提示填入恰当的句子。
（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的《舟过安仁》里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：______，______。
从吕岩的《牧童》里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：______，______。
从辛弃疾的《清平乐·村居》里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：______，______。
（2）黄河是中华民族的母亲河。
“______，______”就生动地写出了黄河的磅礴气势。
（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“______，______”来表达。
（4）爸爸经常告诫我：“天行健，______。
”（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用《偶成》里的诗句“______，______”来劝诫他们。
17. 学以致用，根据句意填写恰当的内容。
（1）节日里，我们常吟诗应景：春节，“爆竹声中一岁除，______”；中秋，“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”；重阳，“独在异乡为异客，______”……（2）遇到挫折时，人们常用“千磨万击还坚劲，______”激励自己；表达志向时，人们常用“粉骨碎身全不怕，______”警示自己。
（3）爸爸教育我，做事情要一气呵成，不能拖泥带水。
“______，______，三而竭”说的就是这个道理。
（4）词都有“词牌名”。
如，浣溪沙、卜算子、______等都是词牌名。
18. 读一读，做一做。
绝句______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。
窗____________，______泊______船。
（1）把这首古诗补充完整。
______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。
窗______，______泊______船。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。
（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。
19. 照样子写诗句。
例：原野上的草长得很茂盛。
（离离原上草）野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。
20. 默写古诗，回答下列问题夜宿山寺________楼高百尺，手可摘星辰。
不________高声语，恐_______天上人。
（1）把诗歌补充完整。
（2）①“语”的意思是______。
A．语气 B．说话②“恐”的意思是______。
A．害怕 B．恐慌（3）《夜宿山寺》是______朝诗人______写的。
我还知道他写的古诗，如《______》、《______》。
21. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：______、______、______、______、______和______。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。
请把写“动态美”的语句画上横线。
（5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、______、______②例：依依不舍（AABC式）______、______22. 按课文填空（1）补充古诗。
①窗含西岭______，门泊东吴______。
②毕竟西湖______，风光不与______。
③______妆成一树高，______垂下绿丝练。
（2）______节，______纷纷，先人墓前去祭扫。
（《传统节日》）（3）《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。
23. 隽永的道理发人深省。
福楼拜告诉莫泊桑才气就是______；孔子教育学生水有______，有______，有______，______，希望学生做像水一样的真君子。
24. 照样子，写句子。
（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。
仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；即使我们只是一片落叶，也应该“______”。
（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。