冀教版六年级综合实践让地球所有的生命都欢唱上课学习上课学习教案
冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教案
冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教案一、教材分析1. 教材内容本节课所选教材为冀教版小学语文六年级上册的《地球万岁》一课。
该课是一篇说明文，通过对地球的特点、地球与人类生活的关系等内容的介绍，让学生了解到地球是人类赖以生存的家园，要爱护和保护地球。
2. 教材目标通过本节课的学习，学生应能够： - 了解地球的基本特点； - 了解地球是人类生存的家园； - 培养爱护和保护地球的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点•理解和掌握地球的基本特点；•通过学习培养学生爱护和保护地球的意识。
2. 教学难点•让学生理解和掌握地球与人类生活的关系；•培养学生保护地球的意识和行动。
三、教学准备•教材：冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》一课；•教具：黑板、粉笔、多媒体投影仪。
四、教学过程1. 情境导入•教师可以通过投影地球的图片，引导学生观察地球的形状、颜色等外观特点，并带领学生讨论地球的基本特点。
2. 教授新课•教师首先通过阅读课文，向学生介绍地球的基本特点，如形状、大小、颜色等。
教师可以使用多媒体投影仪将课文内容投影在黑板上，以便学生更好地理解。
•接下来，教师通过课文中的描述，引导学生思考地球与人类生活的关系。
教师可以提问学生，地球给人类带来了哪些好处？地球是否需要我们的保护？•引导学生分组讨论并总结他们对地球的认识和体验。
3. 拓展延伸•针对地球的保护，教师可以组织学生参加一些实际的保护地球的活动，如组织垃圾分类、节约用水等。
通过实际行动培养学生保护地球的意识和习惯。
4. 总结•教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结地球的基本特点和人类与地球的关系。
并强调保护地球的重要性，鼓励学生从小事做起，积极参与到保护地球的行动中。
5. 作业布置•要求学生选择一种保护地球的方式，写一篇100字的作文，并明天提交。
五、教学评估通过本节课的教学，教师可以进行以下评估： - 学生对地球基本特点的理解程度； - 学生对地球与人类生活的关系的认识； - 学生是否具备保护地球的意识和行动。
最新冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教学设计.docx
20 地球万岁
【教学目标】
知识与能力：
1、正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、了解课文所讲的内容。
过程与方法：
1、培养学生在读中理解，读中感悟的能力。
2、培养学生的自学能力和合作学习能力，训练学生的理解能力及表达能力。
情感态度价值观目标：
通过理解课文能容，教育学生要爱护地球，保护地球，增强环保意识，自觉担负起保护环境的责任。
使学生感受到地球就象一位美丽、可爱的母亲，把她所拥有的一切无私地奉献给人类。
【教学重难点】
理解地球对人类的无私奉献以及应该怎样爱护地球、保护地球。
理解诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”指的是什么？我们人类怎样做才能拥有美好的一切。
【教学准备】教学课件。
学生课前收集到的资料。
【教学过程】。
冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》教学设计
冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》一课，主要让学生了解地球的基本面貌和构造，地球上的自然资源以及人类与地球的关系。
通过本节课的学习，培养学生爱护地球、保护自然资源的意识和行动。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球的内部构造、自然资源的分布和利用等知识，还需要进一步的学习。
此外，学生对于保护地球、爱护自然资源的认识还不够深刻，需要在课堂上进行引导和教育。
三. 教学目标1.知识与技能：了解地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布，学会保护地球、节约资源的方法。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的地理思维和合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生爱护地球、保护自然资源的意识和行动。
四. 教学重难点1.教学重点：地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
2.教学难点：地球内部构造的解析，保护地球、节约资源的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.实践教学法：课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
2.视频素材：准备相关视频，便于学生更直观地了解地球的构造和资源利用。
3.小组讨论题：提前准备好小组讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的图片，引导学生关注地球的美妙之处。
提问：“你们对地球了解多少？”让学生自由发言，导入新课。
2.呈现（10分钟）详细讲解地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
通过课件和视频素材，让学生更直观地了解地球的构造和资源利用。
3.操练（10分钟）针对地球内部构造的知识，设计一些思考题，让学生分组讨论。
【精】六年级上册综合实践与创新活动说课稿-3 让所有的生命都欢唱 冀教版
【精】六年级上册综合实践与创新活动说课稿-3 让所有的生命都欢唱冀教版一、教材解读1.教材目标本章的教学目标是培养学生对生命的尊重和保护意识，通过对不同生命体的了解和它们之间的相互作用，使学生懂得珍视生命，保护环境，并了解生物多样性的重要性。
2.教材内容本章主要内容包括直播课“走进生命世界”，主题学习“生命世界中的微小生命（单细胞生物）”，“生命世界中的巨大生命（树木）”等，同时还包括多媒体课件、实验、讨论等教学活动。
二、教学设计1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解细菌的形态、组成和功能；•了解细菌的生活环境和分布；•掌握简单的细菌分类方法；•珍视一切生命，了解生物多样性的重要性。
2.教学重难点2.1 教学重点•了解细菌的形态、组成和功能；•了解细菌的生活环境和分布；2.2 教学难点•掌握简单的细菌分类方法；•激发学生对生命的热爱和保护意识。
3.教学过程及授课要点3.1 Part One: 导入环节导入目的：引导学生认识生命的重要性，激发学生学习的兴趣。
•让学生观看一段短视频：“我们的地球，我们的家”，让学生从视觉上感受大自然的美好和生态环境的重要性。
•让学生展开自由讨论，谈谈对于“生命”的理解和看法，激发学生学习生命科学的兴趣。
3.2 Part Two: 重点内容阐述重点内容：细菌的生命世界。
3.2.1 细菌的形态、组成、功能及生活环境•制备PPT，向学生展示细菌的图像，介绍细菌的形态、细胞组成、功能及生命特征。
•介绍细菌的生活环境和分布，引导学生认识到生命的生存环境也是多种多样的。
3.2.2 细菌的简单分类•根据不同的分类依据，展示细菌的分布情况，介绍细菌的分类及分类方法。
3.3 Part Three: 知识巩固与展开3.3.1 细菌实验•带领学生进行实验：将不同的细菌样本观察放大，观察细菌的形态和组成。
•让学生回答以下问题：–什么是细菌？–细菌的形态、组成和功能有哪些？–细菌的生活环境和分布有哪些？常见的细菌分类方法是哪些？3.3.2 知识延伸•阅读相关知识，让学生进一步了解生命的多样性和保护环境的意义。
冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教案
冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教案教材内容《地球万岁》是小学六年级上册的一篇课文。
全文通过丰富的描写，告诉我们地球既是我们生存的家园，也是我们应该保护的环境资源。
文中通过生动的场景和对人类活动对环境的影响的介绍，引导孩子们切身体会到地球的重要性和人类应该如何保护它。
教学目标1.学生能够了解地球作为我们的家园和环境资源的双重身份。
2.学生能够对几种环境问题有一定的认知，包括水污染、空气污染等。
3.学生能够认识到人类活动对环境造成的影响，从而引导他们保护环境、爱护地球。
4.学生能够正确使用文章中的一些词语和表达方式。
教学准备1.教师准备教学课件以及类似《地球万岁》的学习材料，以便与学生分享和互动。
2.教师准备一些海洋、森林、草原、地貌等照片，以便学生更加直观地了解地球的景象，以及人类活动对自然的破坏。
3.教师设计学生考察环境问题和保护地球的方法的作业。
教学重难点•本文中环保的影响和方法，以及学生如何充分认识这样的事实。
•以及教师如何让学生充分问题在学习材料中提出并解决。
教学过程第一部分：导入新课1.进入教室，和孩子们互动问好。
2.教师可以在黑板上写下标题，让孩子们小组讨论在他们的日常生活中人类活动对环境的影响。
请他们分享观点，然后在黑板上分享。
3.引出学习材料，并请孩子们阅读。
第二部分：阅读理解和分析1.分享学习提示，提醒孩子们阅读时应该关注文中所描述的环境问题。
应该思考为什么我们需要保护地球和环境，并且学习如何保护它们。
2.通过问题让孩子们自我检测，确保他们对文本的理解和全面分析，以便随后的探讨。
这一步对于激发学生做题兴趣和主动性十分重要，可以设计类似下面的问题：–阅读后，你觉得什么最令你感到惊讶?–你认为本文最重要的问题是什么，写下几点。
–你是否了解文章中提到的所有词语和表达概念？如果没有，请写下您不了解的内容区域。
第三部分：文本解释1.让孩子们再一次重新阅读文本，关注环境问题，并从文本中寻找保护环境的解决办法。
六年级语文上册《地球万岁》教案 冀教版
地球万岁预习作业：1查资料2预习一、教学目标知识与技能正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
有感情地朗读课文。
了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想情感。
过程与方法朗读体会，小组合作情感态度价值观受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。
二、教学重难点三、教学准备四、课时3五、教学过程导入：美丽地球10min，课前开播。
(效果好)地球有大美而无言，地球有力量而威严，地球万岁！（一）初读课文，整体感知1检查预习多媒体出现⑴浩瀚宇宙诞生皮肤棕色贪婪奢靡践踏硝烟窒息清澈砍伐焦灼泯灭啾啾徜徉骏马甘醇⑵词语解释浩瀚：广大，漫无边际（二）初读课文，正确流利（1到2生）（三）这首诗讲了什么？预设：这是一首献给地球的诗，讴歌了地球，鞭挞了人类对地球的破坏，表达了作者希望人类永远拥有地球上美好的一切，期盼世界和平，希望人类永享平等和自由，保护环境，让地球永远充满生机和活力！（四）再读课文，你最喜欢哪部分，谈谈你的感受？（个人——小组讨论）预设：回答问题时，先读一读最喜欢的部分，然后说感受。
师顺便指导朗读。
（五）带着你的感受，重读《地球万岁》。
（六）小练笔：第四段第六段中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
冀教版品社六上《神奇的地球》教学设计
冀教版品社六上《神奇的地球》教学设计一. 教材分析《神奇的地球》是冀教版品社六上的教学内容，本课主要介绍了地球的基本面貌、地理特征以及人类与地球的关系。
教材通过丰富的图片、生动的语言和有趣的活动，使学生能够更好地理解地球的神奇之处，增强对地球的认知和保护意识。
二. 学情分析学生在进入六年级之前，已经对地球有了初步的认识，但深入了解地球的知识还不够。
他们好奇心强，善于观察，乐于探索，对于生动有趣的教学活动有较高的参与度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和兴趣，设计富有吸引力的教学活动，引导学生深入探究地球的奥秘。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握地球的基本面貌、地理特征以及人类与地球的关系。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践等方法，培养对地球的好奇心和探索精神。
3.情感态度价值观：学生树立正确的地球观念，增强保护地球的意识。
四. 教学重难点1.地球的基本面貌和地理特征。
2.人类与地球的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探究解决问题。
3.实践活动法：学生进行观察、实验等实践活动，增强对地球的认识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含丰富图片、动画和视频的教学课件。
2.教学道具：准备地球仪、地形模型等教学道具。
3.学习资源：为学生提供相关的学习资料和网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的美丽景色，引导学生感受地球的神奇。
教师提出问题：“你们对地球有哪些了解？”学生发表自己的看法，教师总结并导入新课。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现地球的基本面貌和地理特征，引导学生观察并思考。
同时，教师展示地球仪和地形模型，为学生提供直观的感知。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，观察地球仪和地形模型，了解地球的各种地形和地理特征。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生回顾所学内容。
冀教版小学语文六年级上册《地球万岁》教学设计
《地球万岁》教学设计教材分析：《地球万岁》是一首献给地球的诗，它以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，希望人类能永远拥有地球上美好的一切，表达了诗人期盼世界和平，人类永远享有平等与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。
教学目标：知识与技能：1.正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
2.有感情地朗读课文。
了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
过程与方法：1.通过学生自己查阅工具书及联系具体语言环境理解生词的意思。
2.指导学生有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情。
情感态度与价值观：增强学生热爱和平、热爱自然、保护地球意识。
教学重难点：理解诗歌每一节所表达的思想感情，提高学生的思想认识。
教学准备：有关地球的资料、图片、课件课时安排：2课时第一课时(总第课时)课时任务:正确、流利地朗读课文,扫清生字新词,整体把握课文内容。
教学过程：一、情境导入师生谈地球给人类做出的贡献，激发学生对地球的赞叹导入新课，板书并深情地齐读课题。
【设计意图：本环节通过教师的谈话，激发学生对地球的爱，引发学生对地球的赞叹。
】二、检查预习1.找学生分节读课文。
要求：（1）读准字音，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
重点词语：浩瀚贪婪奢靡焦灼泯灭徜徉甘醇（2）师生共同评价学生读的情况。
【设计意图：检查学生读文，扫清生字、新词障碍。
为下一步学习做好准备。
】2.出示13个要求会认的生字指名读，并讨论记忆方法。
教师做识记和书写指导。
重点指导：“伐宙奢”的识记和“骏”的写法示例“伐”从人持戈。
就是一个人，拿着长枪，所以是“讨伐、攻打”之义。
“宙”字形采用“宀”作形旁，采用“由”作声旁。
车船支起的顶盖。
“奢”字形采用“大”作形旁，采用“者”作声旁。
铺张浪费之义。
“骏”注意左右结构，右面略大。
【设计意图：引导学生结合字理知识识字，体会汉字魅力。
培养规范书写的习惯。
】三、自读自悟。