杠杆、滑轮、压强、浮力综合试卷

杠杆、滑轮、压强、浮力综合训练一、填空题、如图 中的起瓶器，它属于∙∙∙∙ 杠杆☎填“省力”、 “费力”或“等臂”✆，它的支点是∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ☎填✌、 、 或 ✆；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中∙∙∙∙∙∙ 点用力最小☎填✌、 、 或 ✆． 、斜面是一种简单机械。

螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图 （甲）中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。

仔细观察如图 （乙、丙）所示的两个螺丝钉，你认为，使用∙∙∙∙∙ （填“乙”或“丙”）螺丝钉更省力。

试说明原因∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。

、用如右上图 所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力☞为  ☠，则物重☝为∙∙∙∙∙∙∙ ∙☠若绳子的自由端向上拉 ． ❍，则重物升高∙∙∙∙∙ ∙∙❍、如右上图 所示 工人们正在向车上装货物时 用到了一种简单机械 是∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 使用它可以∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ （选填“省力”、“省距离”或“省功”）。

、下列设备中都使用了简单机械，请填入所用简单机械的具体名称。

旗杆顶端的轮是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉，自行车飞轮与后轴是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉、如下图 所示 某人用此装置用 ☠的拉力匀速地将一个物体在水平方向移动了 ❍用时 ♦物体重 ☠则绳子自由端移动的速度为♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉❍♦移动的距离为♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉❍此物体受到的摩擦力为♉♉♉♉♉♉♉♉☠地面受到物体施加的压力为♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉☎不计滑轮自重和滑轮轴及滑轮与绳之间摩擦✆、如右上图 所示，杠杆✌可绕 转动，绳✌连在以✌为圆心的弧形导轨 ☠上， 可在 ☠上自由滑动，当绳的 端从☠向 滑动过程中，杠杆仍保持平衡，则✌对杠杆的拉力变化情况是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉。

、如右上图 所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ☠；如果直接将该物体投入水中，该物体将∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 有关。

∙、三个相同的容器放在水平桌面上，甲盛煤油、乙盛水、丙盛盐水，当三个容器的底部所受的压强相等时，则∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 容器中的液面最高。

☎ρ盐水 ρ水 ρ煤油✆、高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越♉♉♉♉♉♉♉♉♉（选填“大”或“小”）。

普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点♉♉♉♉♉♉♉♉（选填“小于”、“等于”、“大于”） ℃。

、钢笔吸取墨水时，按几下笔管外的弹簧片，是为了使橡皮管内气体压强♉♉♉♉♉♉♉♉，松开手后墨水在♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉的作用下吸入橡皮管。

、海水密度大于河水的密度，当轮船从大海驶到河流的过程中，它所受到的浮力∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ∙，轮船排开水的体积∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。

（填“变大”、“变小”或“不变”）二、选择题、如下图 所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底∙ 部的压强（∙∙∙ ）∙∙∙∙ ✌．变大∙∙∙∙∙∙∙ ∙．不变∙ ∙∙∙∙∙∙∙∙ ．变小∙∙∙∙∙∙∙∙ ．无法确定、右下图 所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆✌、 和 ☜组成 用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（∙∙∙∙∙∙ ）✌三个杠杆都是省力杠杆∙∙ 三个杠杆都是费力杠杆✌是省力杠杆， 、 ☜是费力杠杆 ✌是费力杠杆， 、 ☜是省力杠杆∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙、如右上图 所示，某同学用重为 ☠的动滑轮匀速提升重为 ☠的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力☞的可能值是（∙∙∙ ）∙∙∙✌☠∙∙∙ ☠∙∙∙∙∙ ☠∙∙∙ ☠、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如右上图 所示。

两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为☐✌和☐ 水对瓶底和瓶盖的压力分别为☞✌和 ☞ ，则（∙ ）∙∙ ✌、 ☐✌＞☐ ∙∙∙ ☞✌＞☞ ∙∙∙∙∙∙ 、 ☐✌＜☐ ∙∙∙ ☞✌ ☞ 、 ☐✌ ☐ ∙∙ ☞✌＜☞ ∙∙∙ ∙∙、 ☐✌＜☐ ∙∙∙ ☞✌＞☞、据美联社报道，从今年 月 日起，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。

如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是☎∙∙∙ ✆✌、增大探测器的质量 、增大车轮与地面的接触面积∙、减小车轮表面的粗糙程度 、减少车轮的个数、底面积为 ❍ 重 ☠的铝块，放在面积为 × － ❍的水平凳面上，铝块对凳面的压强是☎ ∙∙∙✆✌、  ☐♋∙ 、  ☐♋∙ 、 ☐♋∙ 、  ☐♋、下列措施中为了增大压强的是（∙∙∙ ）✌、书包带尽量做得宽些∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 、载重汽车的车轮比小汽车的宽些、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片∙∙∙ 、用一条细线将松花蛋切开、关于压力，下面说法正确的是（∙∙∙∙ ）✌、压力的方向总是竖直向下的∙∙∙∙ 、压力的大小等于物体所受的重力、压力的作用点在受压物体上 、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，故压力就是重力、如下图 所示是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。

设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是：（∙∙∙∙ ）∙ ✌．ρ甲＝ρ乙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ．ρ甲＜ρ乙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ．ρ甲＞ρ乙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ．无法确定、如右上图 所示，课堂上老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（∙∙∙ ）、把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图 所示，下列说法中正确的是（∙∙∙ ） ✌．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 ．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 ∙．无法判断谁受到的浮力大、∙一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。

以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是∙∙∙ （∙∙ ）✌、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破、下列用具或实验仪器中，利用大气压强工作的是☎∙∙∙ ✆∙∙ ∙∙∙✌、天平∙∙∙∙∙∙ 、压强计∙∙∙∙ 、弹簧测力计∙ 、塑料吸盘挂衣钩、把质量相等、体积不同的两个球，放入液体中静止时，大球漂浮，小球悬浮，若所受浮力分别为 和，则（∙∙∙∙∙ ）∙∙∙ ✌、＞∙∙ 、＜∙∙ 、＝∙∙ 、条件不足，无法判断、一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列添加物☎足量✆加入杯内的水中，经搅拌后，最终可使鸡蛋浮起来的是☎∙∙∙∙ ✆∙ ∙∙∙∙✌、水∙∙∙∙∙∙∙∙ 、食盐∙∙∙∙∙∙∙ 、酒精∙∙∙∙∙∙ 、食用油、浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的☎ ∙∙∙✆∙∙∙ ✌、浮力变大，压强变大∙ 、浮力变小，压强变小 、浮力不变，压强变大∙∙、浮力不变，压强变小三、作图题、在下图 中✌点画出使杠杆 ✌平衡时最小动力☞ 的方向和阻力☞ 的力臂●、如右上图 ，小木块✌静止在粗糙斜面上，请画出它对斜面的压力的示意图．、如右上图 ，有一物悬浮在水中，请用示意图画出该物受到的力、如右上图 所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。

四、实验 探究题、在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

（ ）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向♉♉♉♉♉♉♉♉调节。

（ ）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。

这主要是因为该种方式（）✌．一个人无法独立操作∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ．需要使用太多的钩码．力臂与杠杆不重合∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ．力和力臂数目过多（ ）在图中，不改变支点 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第♉♉♉♉♉♉♉格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

（ ）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为☞ ☠、● ♍❍、☞ ☠和● ♍❍，该同学根据这些数据能否得出探究结论✍♉♉♉♉♉♉♉♉♉，理由是：♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉。

（ ）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。

这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。

♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉方案好，理由是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉。

、用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验，三次实验现象如图所示∙ （ ）比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉∙ （ ）比较乙、丙两次实验现象，可得出的结论是♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了下图中的（♋）、（♌）两个实验，通过观察图（♋）、（♌）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。

此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（♍）所示，通过对图（♋）、（♍）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。

∙请你根据已学过的压强知识分析：（ ）小明和小华是根据 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙的现象来比较压力的作用效果的。

（ ）造成前后两个结论不一致的原因是 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙。

（ ）设图（♌）中小桌对海绵的压强是 ♌  图（♍）中小桌对木板的压强是 ，则♌∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙  （选填“小于”、“等于”或“大于”）。

（ ）比较图（♌）和图（♍）可知，根据压力的作用效果比较压强大小需要满足的条件是∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图 所示♋、♌、♍、♎是四个步骤示意图。

设四个图中弹簧测力计的读数分别是☞ 、☞ 、☞ 、☞ ，由四个图中♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为♉♉♉♉♉♉♉♉♉；如果关系式♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉成立，就可以得到著名的阿基米德原理。