132电路的组成和连接方式(9沪粤版)PPT课件
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沪粤版物理九年级上册13.2 电路的组成和连接方式 课件(共18张PPT)
二、电路的两种连接方式
讨论：2、探究并列电路中，开关所起的作用
思考： (1) 只要灯L1发光，该怎么办？ (2) 只有灯L2发光，该怎么办？
辨别串联电路和并联电路
结论：路灯是并联的；满天星每串是串联的；建 筑物上的彩灯多为并联；教室照明电路中的电灯 是并联的。
三、感悟和收获
1、电路是由哪几部分组成？ 2、电路的两种连接方式是什么？
三、感悟和收获
定义：把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点：某处断开，整个电路形 成开路开关位置任意。
三、感悟和收获
定义：把元件并列连接起来组成的 电路。
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成开 路；断开一条支路，不影响别的支 路干路开关控制整个电路；支路开 关只控制本支路电器
粤教沪科版 九年级物理课件
13.2 电路的组成和连接方式
教学目标
1.会读会画简单的电路图； 2.能连接简单的串、并联电路； 3.能说出生活、生产中采用的简单串联或并联电路的实例。
一、电路的组成
活动1：你能让灯泡亮起来吗？
温馨提示：连接电路时，请先将开关断开。
一、电路的组成
思考：1、要让小灯泡发光，你用到了什么器材？它们各有什么作用？ 电路是由 开关 、导线 、用电器 、电源 组成的。
一、电路的组成
实验情况反馈：认识通路、开路、短路
通路
开路
短路
温馨提示: (1) 切不可直接用导线连通电源的两极，这样会造成短路，烧坏电源和导线。 (2) 在连接电路时，开关应断开，检查电路无误后再闭合开关。
一、电路的组成ຫໍສະໝຸດ 电路图：用符号表示电路连接情况的图。
思考
沪粤版九年级上册13.2 电路的组成和连接方式 (共28张ppt)
小明听了很震惊，这几天正好学习电学 内容，发誓必须学好它。
目录
CONTENTS
01 认 识 电 路 02 通 路 、 开 路 和 短 路 03 怎 样 画 电 路 图 04 电 路 的 连 接 方 式
全局纵览
电流流过的回路叫做电路，又称导电回路。最 简单的电路，是由电源，用电器，导线，开关等 元器件组成。电路导通叫做通路。只有通路，电 路中才有电流通过。电路某一处断开叫做断路或 者开路。如果电路中电源正负极间没有负载而是 直接接通叫做短路，这种情况是决不允许的。另 有一种短路是指某个元件的两端直接接通，此时 电流从直接接通处流经而不会经过该元件，这种 情况叫做该元件短路。开路(或断路)是允许的， 而第一种短路决不允许，因为电源的短路会导致 电源、用电器、电流表被烧坏等现象的发生。
另一只灯泡灭
串联
拧下一只灯泡
另一只灯泡仍亮
并联
感谢聆听
通路、开路和短路
自通读路提：示接通的单路
电路正在工 作
通路、开路和短路
开路：断开的电路
电路停止 工作
通路、开路和短路
短路：不经过用电器直接把电源两极连接起来。
通路、开路和短路
短路：不经过用电器直接把电源两极连接起来。
电源短路 烧坏电路
用电器短路 它不能工作
03 怎 样 画 电 路 图
怎样画电路图
电路的连接方式
串联电路：用电器是首尾顺次连接的。
判断方法： 从正极出 发回到负 极时只有 一条路可
走。
电路的连接方式
并联电路：用电器是并列连接的。
判断方法： 从正极出 发回到负 极时有多 条路可走。
电路的连接方式
并联电路：用电器是并列连接的。
干路
目录
CONTENTS
01 认 识 电 路 02 通 路 、 开 路 和 短 路 03 怎 样 画 电 路 图 04 电 路 的 连 接 方 式
全局纵览
电流流过的回路叫做电路，又称导电回路。最 简单的电路，是由电源，用电器，导线，开关等 元器件组成。电路导通叫做通路。只有通路，电 路中才有电流通过。电路某一处断开叫做断路或 者开路。如果电路中电源正负极间没有负载而是 直接接通叫做短路，这种情况是决不允许的。另 有一种短路是指某个元件的两端直接接通，此时 电流从直接接通处流经而不会经过该元件，这种 情况叫做该元件短路。开路(或断路)是允许的， 而第一种短路决不允许，因为电源的短路会导致 电源、用电器、电流表被烧坏等现象的发生。
另一只灯泡灭
串联
拧下一只灯泡
另一只灯泡仍亮
并联
感谢聆听
通路、开路和短路
自通读路提：示接通的单路
电路正在工 作
通路、开路和短路
开路：断开的电路
电路停止 工作
通路、开路和短路
短路：不经过用电器直接把电源两极连接起来。
通路、开路和短路
短路：不经过用电器直接把电源两极连接起来。
电源短路 烧坏电路
用电器短路 它不能工作
03 怎 样 画 电 路 图
怎样画电路图
电路的连接方式
串联电路：用电器是首尾顺次连接的。
判断方法： 从正极出 发回到负 极时只有 一条路可
走。
电路的连接方式
并联电路：用电器是并列连接的。
判断方法： 从正极出 发回到负 极时有多 条路可走。
电路的连接方式
并联电路：用电器是并列连接的。
干路
沪粤版九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式 课件 (共22张PPT)
2、请根据实物图画出相应的电路图.
3、用导线连接下列实物图，要求两节电池串
联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A的 亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄。连接好实物图
后画出相应的电路图。
Ｓ1
Ｓ2
4、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接 在图中 点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则 应将线端M接在图中 点.
2、从电源两级到两个分支点这一部分电路叫做干路；
3、两个分支点之间的各条电路叫做支路。
你知道吗？
串联电路和并联电路有很多的不同点，比如： 1、小灯泡的连接方式不同
串联电路： 逐个顺次相连 并联电路： 并列连接 2、路径的多少不同 串联电路： 只有一条 并联电路： 两条或两条以上
想一想、议一议、做一做
三、小结
电 路
电路图
连接特点
路径 开关的 作用
用电器工 作情况
串联
L1 L2 S
逐个顺次 相连
只有一条
控制所有 用电器
互相影响， 不能独立 工作
并联
并列连接
两条或 两条以上
干路开关控 制所有用电 器，支路开 关只控制它 所在支路用 电器
互不影响， 能独立工作
下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路,试判断： （1）当开关S1和S2打开,S3闭合时,灯L1与L2是怎样连接的 ? （2）当开关S1和S2闭合,S3打开时,灯L1与L2是怎样连接的? （3）当S1、S2、S3都闭合时,情况又怎样?
活动2 怎样使两个小灯泡同时发光
你的办法有几个？
请注意！！ 1、不能把电池的 两端用导线直接 连在一起。 2、连接时先断开 开关
连接方法1：
L2 L1
连接方法2：
L1 L2
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式(共32张PPT)
提供电能 2、常见的电源有哪两种？
a.发电机3.用电器在电路中起着怎样的作用？ 消耗电能
（把电能转化成其它形式的能）
4.导线： 连接电路元件，提供电流的流动路径
1、电源 提供电能 2、用电器 消耗电能 3、导线 提供电的流动路径 4、开关 控制电路通断
五、电路的状态
5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样 的符号代表。
• 思考：若电路中只有两个灯泡（用电器 在），如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联？能否任意取下一导 线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？
说明：一般情况下小彩灯上的各个小灯之 间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与 氖管间是串联。
• 思考：用两个灯泡、一个开关、一个滑 动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮 度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。
S
L1
1
2
3
4
L2
图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是 ____串__联___ 将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2 是___并_联______ 将2、3直接相连，则电路会___短__路___ 将1、3相连灯L1____不__会____亮。
小结
1.电流的形成 自由电荷的定向移动
2.电流的方向 3.电路的组成 4.电路的状态 5.电路图
正极 用电器 负极 电源 开关 用电器 导线 通路 开路 短路 电路符号
• 1、一个完整的电路是由提供电能的_电__源__、 消耗电能的_用__电__器_、控制电路通断的__开__关__ 和提供电的流动路径的__导__线__四部分组成的。
家庭各用电器、教室里的各灯、街上 的路灯、交通红／绿灯、灯座与插座、
电冰箱灯与压缩机之间都是并联。
a.发电机3.用电器在电路中起着怎样的作用？ 消耗电能
（把电能转化成其它形式的能）
4.导线： 连接电路元件，提供电流的流动路径
1、电源 提供电能 2、用电器 消耗电能 3、导线 提供电的流动路径 4、开关 控制电路通断
五、电路的状态
5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样 的符号代表。
• 思考：若电路中只有两个灯泡（用电器 在），如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联？能否任意取下一导 线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？
说明：一般情况下小彩灯上的各个小灯之 间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与 氖管间是串联。
• 思考：用两个灯泡、一个开关、一个滑 动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮 度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。
S
L1
1
2
3
4
L2
图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是 ____串__联___ 将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2 是___并_联______ 将2、3直接相连，则电路会___短__路___ 将1、3相连灯L1____不__会____亮。
小结
1.电流的形成 自由电荷的定向移动
2.电流的方向 3.电路的组成 4.电路的状态 5.电路图
正极 用电器 负极 电源 开关 用电器 导线 通路 开路 短路 电路符号
• 1、一个完整的电路是由提供电能的_电__源__、 消耗电能的_用__电__器_、控制电路通断的__开__关__ 和提供电的流动路径的__导__线__四部分组成的。
家庭各用电器、教室里的各灯、街上 的路灯、交通红／绿灯、灯座与插座、
电冰箱灯与压缩机之间都是并联。
九年级物理上册(沪粤版)教学课件：13.2电路的组成和连接方式(共33张PPT)
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极.
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件
的电流同时也通过另一个元件.
2）电路中只需要一个开关，且开关的
位置对电路没有影响.
还有一种方法
设计实验
L1
L2
Ｌ１
Ｌ２
（2）.并联电路
观察：
S L1 S1 当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
这样画怎么样?
这样画如何?
画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形，有棱有角，导 线要横平竖直。（尺规作图）
画电路图的注意事项： 1、完整准确地反映电路的组成。 2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。通常用 横平、竖直的线段代表连接导线，转 弯处一般取直角，整个电路呈长方形。 4、器件符号安排合理的位置，分布 均匀，不要将器件画在图拐弯处，画 成的电路图应清楚美观。
画法要求
教学目标
• 1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。 • 2.会连接简单的电路，并画出相应的电路图。 • 3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并 联电路，并能画出和识别串、并联电路图。
作业与预习
• 作业：课后2.3.4 • 预习：电流方向的规定，单位。认识电流 表，使用说明。
实验：
电源 开关
如图所示，该 简单电路由哪 几个部分组成？
小灯泡
电源
Байду номын сангаас
用电器
开关
导线
结论：电路是用导线把电源、用电器、
开关、等连接起来组成的电的路径。
各 部 分 的 作 用 ：
电源：供电 用电器：利用电来工作 开关：控制电路通断
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件
的电流同时也通过另一个元件.
2）电路中只需要一个开关，且开关的
位置对电路没有影响.
还有一种方法
设计实验
L1
L2
Ｌ１
Ｌ２
（2）.并联电路
观察：
S L1 S1 当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
这样画怎么样?
这样画如何?
画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形，有棱有角，导 线要横平竖直。（尺规作图）
画电路图的注意事项： 1、完整准确地反映电路的组成。 2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。通常用 横平、竖直的线段代表连接导线，转 弯处一般取直角，整个电路呈长方形。 4、器件符号安排合理的位置，分布 均匀，不要将器件画在图拐弯处，画 成的电路图应清楚美观。
画法要求
教学目标
• 1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。 • 2.会连接简单的电路，并画出相应的电路图。 • 3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并 联电路，并能画出和识别串、并联电路图。
作业与预习
• 作业：课后2.3.4 • 预习：电流方向的规定，单位。认识电流 表，使用说明。
实验：
电源 开关
如图所示，该 简单电路由哪 几个部分组成？
小灯泡
电源
Байду номын сангаас
用电器
开关
导线
结论：电路是用导线把电源、用电器、
开关、等连接起来组成的电的路径。
各 部 分 的 作 用 ：
电源：供电 用电器：利用电来工作 开关：控制电路通断
13.2电路的组成和连接方式-沪粤版九年级上册物理.ppt优质教学课件
一些光现象，要做到举一反三。
【答案】B
定义：物体从固态变成液态叫熔化。
【考点梳理】
电灯
开关
（1）元件位置安排要适当，分布要均匀； （2）整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
（1）元件位置安排要适当，分布要均匀；
（2）整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
（3）元件不要画在拐角处。
燃烧产生的大量废气，造成了严重的空气污染，如酸雨，气候变暖等；
【例题2】美国总统特朗普宣布退出《巴黎协定》，严重背离了人类命运共同体的发展。节能减排、保护环境是全人类的共同责任．日常生活中以下做法合理的是（ ） 2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ ） 2、实现核聚变的难点：地球上没有任何容器能够经受如此高的温度。为了解决这个难题，科学家设想了两种方案，磁约束和惯性约束。
二、通路、开路和短路 观看影片
通路： 电路接好后，闭合开关，处处相通的电路。
在通路中有电流，用电器能工作。
开路：开关未闭合，或电线断开、接头松脱致使 线路在某处断开的电路,开路也叫断路。
在开路时，电路中没有电流，用电器不能工作。
电源短路 短路：
用电器短路
导线不经过用电器直接跟电 源两极连接的电路。
时另一只灯泡也亮。
1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
（2）凝固点：晶体熔化时的温度
3、
测量——温度计（常用液体温度计）
9.从你的生活实际出发，举出一条有效措施，能够有效地保护环境或有助于社会的可持续发展。措施：______________________________________。
(新沪粤版)物理九年级上册13.2电路的组成和连接方式课件(共52张)(共52张PPT)
A
B
C
D
7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过， 电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声 控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人 走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音， 电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求 的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动 断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭 合后经过一两分钟便自动断开)。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画 到正极。
13.2 电路的组成和连接方式
新 班 主 任 面 临新班 要做到 “四勤 ”
一 、 新 班 主 任应勤 和学生 沟通。
一 个 新 班 接 手,经常 出现新 班主任 管不住 学生,即 使强压 也 只 是 口 服 心 不服。 究其原 因,新班 主任对 学生不 熟悉,学 生对老 师 不 了 解 ,学 生 不可能 去适应 老师,所 以双方 都得有 一个互 相交流 沟 通 的 时 间 ,学 生不可 能主动 找班主 任交流 ,只有班 主任主 动地去 找 学 生 交 流 ,这 会花费 工作以 外的大 量时间 ,所以新 班主任 刚接受 班 级 应 勤 快 一 点,把每 个学生 的一些 情况及 时地掌 握,并和 每一个 学 生 都 能 沟 通 一到两 次,即使 在沟通 时也要 注意方 法,不要 以同一 种 方 式 教 育 全 体学生 ,要因人 而异。 只有掌 握学生 的情况 ,学生了 解 了 教 师 ,双 方 都有了 进一步 的交流 ,学生才 愿意和 配合好 老师开 展
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式 课件(共24张PPT)
第十三章 探究简单电路
学点4 电路的连接方式 根据如图13－2－7所示的器材，小组之间交流、合作完成实 物图的连接，所连接的实物图能使小灯泡同时发光．
图13－2－7
第十三章 探究简单电路
问题1：小组之间展示自己所连接的实物图，并根据所连接的 实物图，画出对应的电路图．
图13－2－8
第十三章 探究简单电路
图13－2－11
第十三章 探究简单电路
3．如图13－2－12所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 __开__路____状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于___通__路___ 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于___短__路___状态．
图13－2－12
第十三章 探究简单电路
知识点2 电路的连接方式 4．如图13－2－13所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽 中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 ___开__关___接在干路上．房间里有电灯、电视等用电器，它们 是____并____联的．
第十三章 探究简单电路
学点3 电路图 自学教材P51的内容，回答下列问题：
问题1：根据自学内容，自己试着画出下列实物图的元件符号：
实物图
元件符号
实物图
元件符号
第十三章 探究简单电路
问题2：电路图就是用__规__定__的__符__号__表示电路连接情况的图． 问题3：根据所学的元件符号，试着在虚线框内画出下列实物
问题2：图(a)中，电路连接后，闭合开关，处处__相__通___， 这类电路叫__通__路__；(b)、(c)两图中，开关未闭合， 或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处_断__开__， 这类电路叫开__路____，也叫断_路_____；(d)、(e)两图中， 导线不经过用电器直接跟电源两极连接，这类电路 叫做_短__路____，此时电路中的电流很__大_____，电源和 导线会因发热过多而烧坏．
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灯泡并联
电池并联
灯泡与开关并联
开关并联
并联电路
实物图
A B
电路图
B
A
特点：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。
讨论与交流：
下面的电路中两个开关的控制作用是否一样？
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器并列连接，各自 接在电路两点之间（电流
分叉、汇合点）.
并 联 电 路
工作特点
某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作.
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
电源 用电器 开关 导线
（1）电源 作用：提供电能，使电路有持续的电流
干电池
蓄电池
发电机
氧化银电池
锂电池
太阳能电池板
（2）用电器 作用：消耗电能，把电能转化为人们
需要的能量，比如光能、内能。
电饭煲
电风扇
洗衣机
电视机
电脑
收音机
（3）开关 作用：开关用来控制电路的通断。
拉线开关 声控开关
按钮开关 闸刀开关
电源
这样好看吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L2
L1 L2
L1 L2
甲
甲：电路为短路， 电路虽有用电器但 没有接入电路。
乙
乙：电路中L2没 有接入电路中。
丙
丙：有一节电池没有 接入电路.
4、用导线连接下列实物图，要求两节电池
串联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A 的亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄。连接好实物
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画 到正极。
电源
电灯
开关
画电路图的基本要求：
1、要用统一规定的符号。 2、连接线要画成横平竖直。 3、连接线不能交叉，相接处加上着重号。 4.电路图要简洁、整齐、美观。
拨动开关 触摸延时开关
薄膜开关 触摸开关 遥控开关
双动作压 力开关
（4）导线 作用：导线把用电器连接起来，是
电流通过的路径。
铜芯导线
铝芯导线
二、 电路的三种状态
1、通路：电路接好后，闭合开关，处 处相通的电路。
2、开路：开关未闭合，或电线断开、 接头松脱，致使线路在某处 断开的电路。
3、短路：导线不经过用电器而直接跟 电源两极连接的电路。
图后画出相应的电路图。
Ｓ1
Ｓ2
5、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接 在图中 点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则 应将线端M接在图中 点.
6、小轿车上大都装有一个指示灯，用 它来提醒司机车门是否关好。四个车门中 只要有一个车门没关好(相当于一个开关断 开)，该指示灯就会发光。如图为几位同学 设计的模拟电路图，你认为最符合上述要 求的是（ D ）
13.2 电路的组成和连接方式
这 些 电 来 自 哪 里 呢？
13.2 电路的组成和连接方式
一、认识电路
输电电路
创维电视电路
家庭电路
活动1：怎样使一个小灯泡发光？
短路的危害
电路中电流很大，导线发热，损坏电源， 甚至引起火灾。
1、电路：用导线把电源、用电器、开关
连接起来组成的电流通路。 2、电路的基本组成：
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 只有一条通路。
串联电路知识结构方框图
连接特点
依次逐个相连，无分支.
串
联
工作特点
各用电器工作有关联：任 意一个用电器断路，其他
电
用电器均停止工作.
路
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关.
２、并联： 把电路元件并列地连接起来。
整体短路
局部短路
短路的危害
电路中电流很大，导线发热，损坏电源， 甚至引起火灾。
三、怎样画电路图
1、认识一些常用电路元件的符号
2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况 的图 TcL液晶电视电路图
2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况 的图
3、练习画电路图
实物图
电路图
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
四、电路的连接方式
活动2：怎样使两个小灯泡同时发光?
?
?
交流与合作：
画出能使两个小灯泡同时发光的连接方式的电路图
上述两个电路分别是串联和并联电路，你能分辨 它们吗？
１、串联：把电路元件逐个顺次连接起来。
开关与灯泡串联
电池串联
灯泡串联
开关串联
串联电路
实物
电路图
特点：在串联电路中，电流从电源的正极出
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支
路上的用电器.
连电路时应注意的事项：
１、在连接电路时，一定要打开开关； ２、连接元件时，线头连在接线柱上； ３、连接好的电路一定是电流通路。
五、课堂练习
1、请判断下图中L1与L2的连接方式
A
B
C
D2、请根据实ຫໍສະໝຸດ 图画出相应的电路图.写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
8、如图所示，按电路图用笔画线作导线， 将元件连接起来．
·B · A
方法：首先连接一条较复杂的串联电路，再找出分 支点，最后把其他支路接入电路中。
9、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联 电路，则应闭合 S3 ,断开 S1 、S2要使灯 泡L1、L2组成并联电路，则应闭合 S1 、S2 , 断开 S3 。
A
B
C
D
7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过， 电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声 控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人 走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音， 电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求 的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动 断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭 合后经过一两分钟便自动断开)。
电池并联
灯泡与开关并联
开关并联
并联电路
实物图
A B
电路图
B
A
特点：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。
讨论与交流：
下面的电路中两个开关的控制作用是否一样？
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器并列连接，各自 接在电路两点之间（电流
分叉、汇合点）.
并 联 电 路
工作特点
某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作.
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
电源 用电器 开关 导线
（1）电源 作用：提供电能，使电路有持续的电流
干电池
蓄电池
发电机
氧化银电池
锂电池
太阳能电池板
（2）用电器 作用：消耗电能，把电能转化为人们
需要的能量，比如光能、内能。
电饭煲
电风扇
洗衣机
电视机
电脑
收音机
（3）开关 作用：开关用来控制电路的通断。
拉线开关 声控开关
按钮开关 闸刀开关
电源
这样好看吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L2
L1 L2
L1 L2
甲
甲：电路为短路， 电路虽有用电器但 没有接入电路。
乙
乙：电路中L2没 有接入电路中。
丙
丙：有一节电池没有 接入电路.
4、用导线连接下列实物图，要求两节电池
串联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A 的亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄。连接好实物
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画 到正极。
电源
电灯
开关
画电路图的基本要求：
1、要用统一规定的符号。 2、连接线要画成横平竖直。 3、连接线不能交叉，相接处加上着重号。 4.电路图要简洁、整齐、美观。
拨动开关 触摸延时开关
薄膜开关 触摸开关 遥控开关
双动作压 力开关
（4）导线 作用：导线把用电器连接起来，是
电流通过的路径。
铜芯导线
铝芯导线
二、 电路的三种状态
1、通路：电路接好后，闭合开关，处 处相通的电路。
2、开路：开关未闭合，或电线断开、 接头松脱，致使线路在某处 断开的电路。
3、短路：导线不经过用电器而直接跟 电源两极连接的电路。
图后画出相应的电路图。
Ｓ1
Ｓ2
5、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接 在图中 点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则 应将线端M接在图中 点.
6、小轿车上大都装有一个指示灯，用 它来提醒司机车门是否关好。四个车门中 只要有一个车门没关好(相当于一个开关断 开)，该指示灯就会发光。如图为几位同学 设计的模拟电路图，你认为最符合上述要 求的是（ D ）
13.2 电路的组成和连接方式
这 些 电 来 自 哪 里 呢？
13.2 电路的组成和连接方式
一、认识电路
输电电路
创维电视电路
家庭电路
活动1：怎样使一个小灯泡发光？
短路的危害
电路中电流很大，导线发热，损坏电源， 甚至引起火灾。
1、电路：用导线把电源、用电器、开关
连接起来组成的电流通路。 2、电路的基本组成：
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 只有一条通路。
串联电路知识结构方框图
连接特点
依次逐个相连，无分支.
串
联
工作特点
各用电器工作有关联：任 意一个用电器断路，其他
电
用电器均停止工作.
路
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关.
２、并联： 把电路元件并列地连接起来。
整体短路
局部短路
短路的危害
电路中电流很大，导线发热，损坏电源， 甚至引起火灾。
三、怎样画电路图
1、认识一些常用电路元件的符号
2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况 的图 TcL液晶电视电路图
2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况 的图
3、练习画电路图
实物图
电路图
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
四、电路的连接方式
活动2：怎样使两个小灯泡同时发光?
?
?
交流与合作：
画出能使两个小灯泡同时发光的连接方式的电路图
上述两个电路分别是串联和并联电路，你能分辨 它们吗？
１、串联：把电路元件逐个顺次连接起来。
开关与灯泡串联
电池串联
灯泡串联
开关串联
串联电路
实物
电路图
特点：在串联电路中，电流从电源的正极出
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支
路上的用电器.
连电路时应注意的事项：
１、在连接电路时，一定要打开开关； ２、连接元件时，线头连在接线柱上； ３、连接好的电路一定是电流通路。
五、课堂练习
1、请判断下图中L1与L2的连接方式
A
B
C
D2、请根据实ຫໍສະໝຸດ 图画出相应的电路图.写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
8、如图所示，按电路图用笔画线作导线， 将元件连接起来．
·B · A
方法：首先连接一条较复杂的串联电路，再找出分 支点，最后把其他支路接入电路中。
9、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联 电路，则应闭合 S3 ,断开 S1 、S2要使灯 泡L1、L2组成并联电路，则应闭合 S1 、S2 , 断开 S3 。
A
B
C
D
7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过， 电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声 控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人 走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音， 电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求 的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动 断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭 合后经过一两分钟便自动断开)。