传统游戏活动方案
学校传统游戏节活动实施方案
学校传统游戏节活动实施方案方案一：学校传统游戏节活动实施方案一、活动背景为了传承和弘扬学校传统游戏文化，激发学生的团队合作精神和参与运动的热情，学校拟定举办传统游戏节活动。
二、活动目的1.传承和弘扬学校传统游戏文化，让学生了解和体验传统文化的魅力；2.培养学生的团队合作意识和默契能力，增强其交流和沟通能力；3.激发学生对运动的兴趣，增强身体素质，促进健康发展；4.提供一个良好的娱乐和交流平台，增进学生之间的友谊和团结。
三、活动内容1.选择经典传统游戏：如跳绳、拔河、踢毽子、跑酷等，确保游戏具有足够的参与度和趣味性；2.组织比赛：设立不同年级和组别的比赛项目，让每个学生都有机会参与其中；3.配备裁判和工作人员：确保比赛的公平和顺利进行，为参赛队伍提供必要的帮助和指导；4.活动组织：制定活动流程和时间安排，确保各项活动有序进行；5.奖项设置：设立优胜奖、亲善奖等奖项，鼓励学生参与并发扬优秀的竞技精神；6.活动宣传：利用学校各种宣传渠道，如校内广播、校报、社交媒体等，提前宣传活动内容和参与方式，吸引更多学生积极参与。
四、活动实施步骤1.制定活动计划和预算，确定活动的时间和地点；2.组建活动筹备组，明确各成员的责任和任务；3.进行活动宣传，向学生和家长介绍活动内容和意义；4.收集参赛队伍和报名信息，做好比赛场地和设备的准备；5.举行活动，进行比赛和颁奖仪式；6.总结活动经验，完善活动方案，为下一次活动做好准备。
五、活动预期效果1.丰富学生的课余文化生活，增加他们的参与感和归属感；2.增强学生的体质和协作能力，培养他们的团队合作精神和领导能力；3.弘扬传统游戏文化，让学生了解和传承中华民族的优秀传统；4.促进学生之间的交流和友谊，增进班级和校园的和谐氛围；5.提高学校的社会影响力，树立良好的教育形象，吸引更多家长和学生选择该校。
民间游戏_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和教育价值。
随着时代的发展，许多民间游戏逐渐淡出人们的视野。
为了传承和发扬民间游戏，提高教师对民间游戏的认识和应用能力，我校于近日开展了以“传承民间游戏，共育时代新人”为主题的民间游戏教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对民间游戏的认识，了解民间游戏的历史、文化内涵和教育价值。
2. 培养教师运用民间游戏开展教育教学活动的技能，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨民间游戏在教育教学中的应用策略。
三、活动内容1. 民间游戏知识讲座活动邀请了民俗专家为教师们进行了一场关于民间游戏的知识讲座。
讲座内容包括民间游戏的历史渊源、文化内涵、教育价值以及如何正确开展民间游戏活动等。
通过讲座，教师们对民间游戏有了更加深入的了解。
2. 民间游戏体验活动为了使教师们更好地体验民间游戏的乐趣，活动组织了多种民间游戏体验活动，如跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡、丢手绢等。
在游戏中，教师们积极参与，充分感受到了民间游戏的魅力。
3. 民间游戏教学研讨在体验活动的基础上，教师们分组进行了民间游戏教学研讨。
各组教师结合自身教学实际，探讨如何将民间游戏融入课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
4. 民间游戏教案设计活动要求教师们根据所学知识和研讨成果，设计一节以民间游戏为主题的教案。
教案设计要求体现民间游戏的教育价值，并结合学生的年龄特点和学习需求。
经过激烈角逐，评选出了一批优秀教案。
5. 民间游戏教学展示在活动最后，部分教师进行了民间游戏教学展示。
展示环节，教师们运用多种教学方法，将民间游戏与课堂教学相结合，充分展示了民间游戏在教育教学中的应用效果。
四、活动成果1. 教师们对民间游戏的认识得到了进一步提高，对民间游戏的教育价值有了更加深刻的理解。
2. 教师们掌握了运用民间游戏开展教育教学活动的技能，为今后的教学实践奠定了基础。
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案幼儿园儿童节是孩子们期待已久的节日。
在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，体验传统文化的魅力。
作为老师或家长，如何给孩子们安排丰富多彩的游戏活动，让他们在欢乐中感受传统文化的魅力呢？以下是一些游戏活动方案，希望能给你一些启发。
1、传统民间游戏：踢毽子踢毽子是我国传统的民间游戏，孩子们可以组成小组，进行踢毽子比赛。
这不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，也让他们领略了传统文化的乐趣。
2、传统手工制作：剪纸活动请老师或家长准备好彩纸和剪刀，让孩子们动手剪纸。
可以提前准备好一些传统的剪纸图案，如福字、花鸟图案等，引导孩子们学习传统文化，并通过手工制作，增强他们对传统文化的认识和理解。
3、传统乐器演奏：击鼓传花准备几个小鼓或锣鼓，让孩子们围成一圈，音乐响起时，传花的同时轻敲鼓声，体验传统乐器的魅力。
这样的游戏活动既增加了互动性，又让孩子们感受到传统音乐的美妙。
4、传统书画欣赏：欣赏国画、书法作品在活动中设置一个书画角，陈列一些传统国画和书法作品，让孩子们欣赏并尝试模仿。
这不仅能培养孩子们的审美能力，还能增加对传统文化的兴趣。
以上是一些幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，通过这些活动，孩子们可以在玩耍中感受我国传统文化的魅力。
希望这些方案能为你的活动策划提供一些新的思路。
祝孩子们度过一个愉快的儿童节！个人观点：传统文化是中华民族的宝贵财富，通过儿童节游戏活动，我们能让孩子们在欢乐中感受传统文化的独特魅力，让传统文化在他们心中生根发芽。
这些传统游戏和活动也蕴含着许多民俗文化和价值观念，让孩子们在游戏中领略传统文化的深厚内涵，对培养他们的国学意识和文化自信心都有积极的意义。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，为你的教育工作提供一些参考和启发。
祝愿你的活动策划取得圆满成功！儿童节是孩子们最期待的节日之一，在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，感受传统文化的魅力。
幼儿园传统文化游戏方案 幼儿园传统文化
游戏方案一、概述幼儿园是儿童接受教育的起点，也是传承传统文化的重要阵地。
传统文化游戏作为传统文化的一部分，对儿童的德育、智育、体育发展有着重要的意义。
本文旨在提供一些传统文化游戏方案，帮助幼儿园老师在日常教学和活动中更好地传承和弘扬传统文化。
二、分类传统文化游戏包括了许多种类，比如传统手工艺游戏、传统传奇游戏、传统技艺游戏等。
接下来将对几种典型的传统文化游戏进行介绍和方案设计。
三、传统手工艺游戏方案1. 折纸折纸是我国传统手工艺之一，可以培养幼儿的动手能力和专注力。
幼儿园可以准备一些彩纸，让幼儿在老师的指导下，折出一些简单的动物、植物或者器物。
这不仅锻炼了幼儿的动手能力，还可以增加他们对传统手工艺的了解和兴趣。
2. 剪纸剪纸是我国传统手工艺的代表之一，可以通过设计一些简单的剪纸图案让幼儿剪纸，如花草、动物等。
通过剪纸活动，可以锻炼孩子的手眼协调能力和注意力，激发他们对我国传统手工艺的兴趣。
3. 手工制作传统玩具幼儿园可以组织幼儿制作一些传统玩具，比如风筝、捉迷藏的纸扇等。
通过动手制作传统玩具，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以加深他们对传统文化的了解和记忆。
四、传统传奇游戏方案1. 传统故事演绎幼儿园可以选择一些著名的传统故事，如《三个和尚》、《孔融让梨》等，让幼儿在老师的指导下进行故事角色扮演。
通过诗歌、赋、曲、颂、演等形式，把古代的氛围、风貌和情趣在孩子们的心中生动地再现出来。
2. 传统节日游戏在传统节日，如元宵节、端午节等，幼儿园可以组织一些传统游戏活动，如赛龙舟、吃元宵、放孔明灯等。
这样做既可以增加幼儿的节日氛围感，也可以让他们在游戏中了解和体验传统文化。
五、传统技艺游戏方案1. 我国书法我国书法是我国的传统艺术，可以通过给幼儿提供一些毛笔、宣纸和墨汁，让他们在老师的指导下体验我国传统的书法艺术。
书法可以提高幼儿的细致性和专注力，同时也增进了对传统文化的理解和热爱。
2. 我国绘画我国绘画以山水、花鸟、人物等为主题，可以培养幼儿的艺术造诣和创造力。
冬至经典游戏活动方案
冬至经典游戏活动方案冬至是中国传统的重要节日之一，也是我国乃至东亚地区的一个重要传统节日。
为了丰富冬至节的庆祝活动，增添节日气氛，本文将介绍一些经典的游戏活动方案。
一、传统游戏活动方案1. 童心飞扬——踢毽子比赛冬至作为一个家庭团聚的节日，家庭成员之间的互动尤为重要。
邀请家人们一起参加踢毽子比赛将是一项非常有意义的活动。
比赛规则可以根据参与人员的年龄和能力灵活调整，让每位参赛者都能充分发挥自己的能力，增加参与性和乐趣。
2. 动脑筋——猜灯谜猜灯谜是传统冬至节活动的一大亮点。
可以在家庭聚会或社区活动中举行猜灯谜的比赛。
可以准备一些有趣的灯谜和对应的奖品，吸引参与者积极参与。
同时，可以将猜灯谜的内容与冬至有关，增加节日气氛。
二、现代游戏活动方案1. 萌宠狂欢——宠物服装秀在冬至期间，为宠物举办一场宠物服装秀，将是一项有趣的现代游戏活动。
主人可以为自己的宠物准备不同的服饰和装饰，让宠物们穿上漂亮的衣服，在舞台上展示风采。
可以设立评委评选最佳造型，增加互动性和趣味性。
2. 传统与现代的交融——电子篝火晚会利用现代科技，可以在冬至晚上举办一个电子篝火晚会。
通过大屏幕投影，播放虚拟的篝火景象，并播放传统冬至节目和祝福视频。
参与者可以围坐在一起，感受传统与现代的交融，共同度过一个温馨的冬至夜晚。
三、团队游戏活动方案1. 团结协作——搬家比赛在冬至期间，可以组织搬家比赛，让参与者分成若干小组，比拼团队的协作能力和速度。
每个小组都需要将一定数量的物品从起点搬运到终点，时间最短的小组将成为胜利者。
这个活动可以增强团队合作意识，培养团队精神。
2. 智力与速度兼具——谜题闯关设计一系列的智力谜题，并将其设定在一个特定的场地中，要求参与者在规定时间内解决所有谜题并到达终点。
这个游戏考验参与者的智力和反应能力，增加活动的挑战性和刺激性。
总结：通过上述经典的游戏活动方案，可以在冬至节期间举办一系列有趣的活动，增添节日气氛，增进家庭成员之间的情感，提升团队合作能力，寓教于乐。
幼儿园传统游戏方案(5篇)
幼儿园传统游戏方案(5篇)幼儿园传统游戏方案篇1一、指导思想：自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。
我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。
本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探索。
使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。
而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。
二、班级情况分析：本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。
孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。
游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。
幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。
通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。
三、本学期游戏目标：1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。
游戏策划方案(通用15篇)
游戏策划方案(通用15篇)游戏策划方案1跳绳是一项历史悠久、老少皆宜的传统体育项目，本身就很适合作为晨会游戏，可以很好的锻炼身体和提神醒脑，不过为了游戏更加的具有趣味性，我们现在将跳绳和问答游戏进行了结合，改编成为了全新的一个游戏大块头有大智慧。
参加人数：每队5人游戏道具：长绳、秒表、口哨、问答题游戏规则1、每队派出两人轮绳，其他三人跳绳和回答问题;2、队员准备好后，裁判吹响口哨后，跳绳开始，跳绳的三人必须一起回答裁判给出的问题;3、每队限时3分钟，期间绊倒绳子的`时候不能回答问题，所有的问题必须在跳绳的时候回答;4、回答对一个问题得一分，所有队伍将游戏进行完后，得分最多的获胜。
问答题目1、小波比的一举一动都离不开绳子,为什么?(答案：小波比是木偶,(这都不懂)2、小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?(答案：他正在瞄准)3、猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子55分钟能掰几个玉米?(答案：没掰到一个)4、世上什么东西比天更高?(答案：心比天高)5、什么贵重的东西最容易不翼而飞?(答案：人造卫星)6、三个金鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么?(答案：叫救命)7、胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么?(答案：多保重身体)8、什么东西比乌鸦更讨厌?(答案：乌鸦嘴)9、孔子是我国最伟大的什么家?(答案：老人家)10、睡美人最怕的是什么?(答案：失眠)11、小明对小华说：我可以坐在一个你永远也坐不到的地方!他坐在哪里?(答案：小华的身上)12、不管长得多像的双胞胎,都会有人分得出来,这人是谁?(答案：他们自己)13、世界上除了火车啥车最长?(答案：塞车)14、有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁?(答案：圣诞老人)15、拿鸡蛋撞石头鸡蛋为何不烂?(答案：拿着鸡蛋撞石头当然不会烂)16、哪项比赛是往后跑的?(答案：拔河)17、你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸与你叔叔的儿子的嫂子是什么关系?(答案：亲戚关系)18、牙医靠什么吃饭?(答案：嘴巴)19、明明是个近视眼，也是个出名的馋小子，在他面前放一堆书，书后放一个苹果，你说他会先看什么?(答案：什么都看不见)20、一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?(答案：穿着救生衣)游戏策划方案2游戏名称：有趣的绳子游戏目标：1、有用绳子进行体育游戏的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的'求异求新意识。
幼儿园传统文化游戏方案 - 引领传统文化体验
幼儿园传统文化游戏方案 - 引领传统文化体验幼儿园传统文化游戏方案 - 引领传统文化体验导言：随着社会的快速发展，传统文化逐渐被人们所忽视，传统游戏也因此逐渐淡出人们的视野。
然而，传统文化作为中华民族宝贵的精神财富，应该得到重视和传承。
在幼儿园阶段，为了引领幼儿体验传统文化的魅力，我们需要设计一系列传统文化游戏方案。
通过这些游戏，不仅可以使幼儿感受到传统文化的魅力，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
本文将介绍一些常见的幼儿园传统文化游戏方案，帮助幼儿在游戏中感受传统文化的乐趣。
一、捉迷藏 - 浸润幼儿传统文化捉迷藏是一种经典的传统游戏，通过藏与寻的过程，既培养了孩子们的观察能力，又激发了他们的想象力。
我们可以融入一些传统文化元素，使游戏更有趣、更具教育意义。
指定一个宝藏点，宝藏点内放置一些与传统文化相关的道具，如纸鹤、中国结等。
当孩子们找到了宝藏点后，可以向他们解释这些道具的来历和象征意义，帮助他们了解中国的传统文化。
二、踢毽子 - 传承民间运动踢毽子是我国传统的民间运动之一，同时也是一种很好的锻炼方式。
在幼儿园中，我们可以设计一些踢毽子的小游戏，让孩子们感受传统运动的乐趣。
组织孩子们进行踢毽子接力赛，要求孩子们在把毽子传递给队友之前，要用脚尽量多次击打毽子。
这样不仅可以培养孩子们的协调能力，还能锻炼他们的足部灵活性。
三、剪纸艺术 - 体验传统手工技艺剪纸是中国传统手工艺品之一，通过将彩纸剪裁成各种形状，来表达对生活的热爱和祝福。
在幼儿园中，我们可以组织孩子们进行剪纸艺术创作活动，让他们亲自动手剪裁纸张，体验传统手工技艺的乐趣。
在活动中也可以教给孩子们一些剪纸的基础技巧和方法，让他们了解剪纸的来历和意义。
四、拔河比赛 - 培养团队协作意识拔河是一项既考验力量，又考验团队合作的传统游戏。
在幼儿园中，我们可以组织幼儿参加拔河比赛，培养他们的团队协作意识。
在游戏中，我们可以借用传统红绳作为比赛绳索，让孩子们感受到传统游戏的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统游戏活动方案
一、发动教师收集
每个人都有自己的童年，幼儿园教师也不例外。
教师们认真去回忆童年的游戏，并且积极去询问家人（爸爸、妈妈、公公、婆婆）和自己认识的人小时候所玩过的游戏。
在收集中，教师们根据幼儿年龄特点和发展的需要，将那些有益于幼儿身心健康的民间游戏引进来，教师们不仅记述的非常清楚而且绘出彩色的图片，真可谓是图文并茂，幼儿一看就知道该如何玩。
二、查找资料、请教专家
因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。
我们去翻阅原始资料档案查找民间幼儿体育游戏；还通过其他渠道找到了喜欢从事民间文化的收集的长者，从他们那里找到了许多极富有民俗文化特色的体育游戏。
三、整理改编
民间的传统体育游戏受民间传统习惯和文化的影响在长期流传下来的过程中或多或少都出现一些问题，如：有的游戏内容不健康；有的游戏危险、安全系数不够高；有的游戏难度较大，不适合幼儿园玩。
如果全部把它吸收过来，那么民间幼儿体育游戏的教育作用也就不能得到很好的继存和发扬。
所以，在搜集整理的过程中要进行认真地排除与改
编。
1、精心收集整理，汇编体育游戏的材料
主要从内容的健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手，遵循着三点：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用现代的替代物。
二是改玩法，根据幼儿的兴趣来设计不同的玩法。
三是改规则，根据游戏的实际内容、幼儿的特点修改规则。
根据实际情况追求灵活与简单；去其糟粕，取其精华。
教师们还发挥自己的特长，将收集整理好的民间幼儿体育游戏内容逐一编排，并给每个游戏都画上相应的图示，编写成本园的体育教材。
总而言之，我们一定要在有益于幼儿的身心健康的基础上精心建构适合幼儿的民间幼儿体育游戏的课程，充实幼儿园游戏课程。
让我们的孩子从中得到快乐，有一个幸福的童年。
2、根据幼儿年龄特点，进行游戏分类
根据儿童的身心发展特点来确定不同类型民间幼儿体育游戏的发展适应性与指导原则，进而建构幼儿园的民间幼儿体育游戏运用模式，并进行了小、中、大班的游戏分类。
如：根据小班幼儿的年龄特点主要开展了一些较简单的体育游戏，如《独轮车》、《炒黄豆》、《拉大锯》、《木头人》、《老鹰捉小鸡》等，让小班幼儿初步感受民间幼儿体育游戏的乐趣，激发他们参加民间幼儿幼儿体育游戏的兴趣。
中班主要
选择《老狼老狼几点了》、《揪尾巴》、《金锁和银锁》、《踢沙包》、《丢手绢》等民间幼儿体育游戏，在增强幼儿体能的基础上让幼儿快快乐乐玩着民间幼儿体育游戏。
我们让大班幼儿玩难度稍大的游戏，如《二人三足》、《跳绳》、《踢毽子》、《编花篮》、《斗鸡》、《脚尖脚跟脚尖踢》、《踩高跷》、《推铁环》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》等。
经过分类的游戏，让孩子们玩得得心应手，不亦乐乎——尽情的嬉戏、欢笑、蹦跳、喊叫；并且幼儿的合作能力、交往能力、心理素质等在游戏中也都能有很大的发展。
传统游戏活动总结
通过开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏，我们和孩子们一起努力进行了所有的活动，效果非常好，伴随着一些童谣和游戏，让家长们也回忆起了童年的趣事，勾起了美好的回忆，所以民间游戏的开展非常顺利，家长和孩子们都很感兴，现将具体开展情况总结如下：
一、前期准备工作
把民间游戏/音乐/童谣有计划的安排到周计划中,老师作到心中有数。
每周一三五玩室内游戏，二四玩室外游戏，充分利用晨间让孩子们玩。
二、实施阶段及取得的效果
1.促进亲子之间的感情
我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处，引起家长重视。
当然孩子的点滴进步离不开家长的协
助，针对我们班班额大，老师难指导的特点，我们充分利用晨间活动时间，把家长请进班级中，并定期举行比赛活动，评出一二三等奖，提高家长和孩子的积极性。
2.优化了幼儿园的一日活动
我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。
例如我们吃完饭后，孩子们可以玩一些童谣游戏，例如：“石头剪刀布”“公鸡头、母鸡头”“捉蜻蜓”等，丰富了孩子们的间隙活动，从中获取知识同时获得了乐趣。
平时我们喝水，洗手，入厕小便都用童谣的形式来引导提醒孩子，这样孩子们既知道如何按要求去做，有形成了好的行为习惯，从中得到了锻炼，一举两得。
间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间，每周我们会玩一到三个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识，有培养了孩子的合作能力。
3. 家长与家长、家长与老师互相取经，促进了家园沟通。
家长们也很喜欢民间游戏和童谣，都觉得能唤起他们儿时美好的记忆，又可以跟孩子在一起增进感情，平时没有那种机会，现在正好利用这个融入孩子的生活中去。
有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流，把我们会的交给他们，把他们会的同时交给我们，这样内容也会更多、更丰富。
通过活动实施后，我觉得开展这样的民间游戏和民间活
动非常易于孩子们的日常生活，同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力，形成好的常规，这对孩子的身心发展有很大的帮助，而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢，兴趣很高涨，所以开展这样的活动非常有好处。