教师专业能力提升与职业发展(社会人才)考试
教师专业能力提升与职业发展
单选题（共30题，每题2分）1 ．比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于（）A.异类比较B.纵向比较C．定性比较D定量比较参考答案：B答案解析：暂无2 ．职业生涯规划的第一步是（)。
A．自我分析B环境分析C．目标确定D．执行与反馈我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无3 ．改变自己对某一事件的解释，就能缓解压力，这种方法是（）A．认知重构B．寻求社会支持C．增强控制D．积极应对·我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无4 ．强者让思维控制情绪，这叫（）A．情绪应对型B．问题应对型C．策略应对型D．战术应对型参考答案：B答案解析：暂无5 ．“四步评课法”中最重要的一步是（）。
A．确立评价标准、重点与对象B．组织观课打分活动C．开展课例评议反馈活动D．评课后跟踪改进我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无6 ．以下文献类型标识正确的是（）A．图书是BB．期刊是NC．会议论文集是MD．学位论文是D我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无7 ．不仅要提出问题，还要提供可选择的答案，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选的问卷属于（）A．封闭式问卷B．开放式问卷C．综合式问卷D.无结构式问卷我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无8 ．面对压力，希望通过喝点酒，把不愉快、压力都忘了，这是哪种应对方式（）A．求助B.解决问题C．合理化D．退避我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无9 ．教科研活动的一般过程是（）A．发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论·B．发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论C．发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论D．发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无10 ．评课的对象主要是（）A．受评教师+学生B．受评教师+课例C．受评教师+流程D．流程+课例我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无11 ．对于一线教师来说，开展研修的出发点和落脚点是（）A．提高教师知名度B．提升学校知名度C．教师的专业发展D．提高学生成绩我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无12 ．某位物理教师在一项课题研究中创造性地将仅在化学课程中应用的一项教学技术首次成功地应用到了物理教学中，这在课题创新中属于（）A．独创B．再创C．自创D．首创我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无13 ．班级持续发展的生命力是（）A．好学生B．好文化C．好课程D．好教师参考答案：B答案解析：暂无14 ．依照埃里克森的心理社会危机理论的观点，青春期的主要任务和危机是（）A．勤奋感VS.自卑感B．亲密感vs.孤独感C．自我同一感vs.同一感混乱D．信任感vs.不信任感我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无15 ．明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家（）A．布克汉姆B．杜威C．斯腾豪斯D．斯滕伯格我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无16 ．如果学生经常把自己的失败归因为能力不足，可能出现的结果是（）A．内疚B．不在乎C．沮丧D．自豪我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无17 ．观课时应该坚持（）的原则。
社会人才教师教科研与能力提升课程考核
社会人才教师教科研与能力提升课程考核单选题（共30题，每题2分）1 ．研究工作的主体阶段是（）•A．研究的选题•B．研究的设计•C．研究资料的收集•D．研究资料的分析2 ．关于教师进行教科研的意义，以下说法错误的是（）•A．教科研是教师迅速成长的捷径•B．教科研能优化教师的教育思想•C．教科研是教师专业化成长的土壤•D．教科研定能使教师成为名师乃至教育家3 ．明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家（）•A．布克汉姆•B．杜威•C．斯腾豪斯•D．斯滕伯格4 ．评课的对象主要是（）•A．受评教师+学生•B．受评教师+课例•C．受评教师+流程•D．流程+课例5 ．老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这是哪种教学方法（）•A．程序教学法•B．发现教学法•C．支架式教学•D．随机通达教学6 ．班规执行过程中的首要建议是（）•A．演练规范•B．解释规范•C．公布班规•D．监督规范7 ．改变自己对某一事件的解释，就能缓解压力，这种方法是（）•A．认知重构•B．寻求社会支持•C．增强控制•D．积极应对8 ．下列非言语表述对应的行为含义不正确的是（）•A．柔和的手势——友好、商量•B．皱眉——怀疑，不满意•C．演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力•D．双臂环抱——热情9 ．下面关于TPACK的描述，正确的是：•A．TPACK是关于教学设计的指导模式•B．TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型•C．TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型•D．TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式10 ．依照埃里克森的心理社会危机理论的观点，青春期的主要任务和危机是（）•A．勤奋感VS.自卑感•B．亲密感vs.孤独感•C．自我同一感vs.同一感混乱•D．信任感vs.不信任感11 ．对于总体构成比较复杂，同质性程度不高，总体数量较大，各层次标志比较明显的情况下，宜采用（）•A．简单抽样•B．等距抽样•C．分层抽样•D．整群抽样12 ．班级管理的最终目标是（）•A．管住学生•B．制服学生•C．成就学生•D．考上大学13 ．学校教育教学工作的基本依托是•A．学生会•B．校团委•C．少先队•D．班级14 ．25岁至44岁一般位于职业生涯发展的（）。
教师职业发展考试大纲
教师职业发展考试大纲教师职业发展考试大纲是指规定教师职业发展考试的目标、内容、要求、方式、时间和程序等的文件。
教师职业发展考试是一种对教师综合素质和专业能力的评价和认定，对提升教师队伍的整体素质和促进职业发展起着重要的作用。
一、教师职业发展考试的背景和意义教师职业发展考试大纲的制定是为了推动教师队伍建设，提高教师的专业素养，增强教师的教学能力，以适应时代发展和教育改革的需要。
教师职业发展考试不仅是对教师个人综合素质的考察和评价，也是对学校教育质量的一种保障。
二、教师职业发展考试的目标和任务教师职业发展考试的目标是评价教师的教学能力、教育思想、教育管理和教育科研等方面的水平，推动教师的职业发展。
考试的任务包括对教学理论知识、教育法律法规、教育心理学、教育管理学、教育科研方法等内容的考察。
三、教师职业发展考试的内容和要求教师职业发展考试的内容包括教学理论知识、教育法律法规、教育心理学、教育管理学、教育科研方法等方面的知识。
要求教师对这些知识有深入的理解和掌握，并能够将其运用到实际教学和教育管理中去。
四、教师职业发展考试的方式和时间教师职业发展考试的方式可以包括笔试和面试，也可以根据实际情况采取其他形式。
考试时间应尽量安排在教师职业发展的合适时期，充分考虑教师的工作压力和学习需求。
五、教师职业发展考试的程序和流程教师职业发展考试的程序包括考试报名、考试准备、考试实施、成绩评定和成绩公布等环节。
流程应遵循公平、公正、透明的原则，确保考试的公正性和结果的可信度。
六、教师职业发展考试的评价标准教师职业发展考试的评价标准应综合考虑教师教学能力、教育思想、教育管理和教育科研等方面的表现，并参考相关的评价指标和标准。
评审委员会应由教育部门、专家学者和教师代表组成，确保评价的科学性和客观性。
七、教师职业发展考试的管理和监督教师职业发展考试的管理和监督应建立健全的机制，确保考试的规范性和有效性。
教育部门应加强对考试的组织和管理，建立考试信息系统，做好考试资料的管理和保密工作。
教师发展的能力考试题目
教师发展的能力考试题目# 教师发展的能力考试题目## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师专业发展的首要任务是：A. 提升教学技能B. 增强学科知识C. 培养创新思维D. 加强师德修养2. 以下哪项不属于教师的终身学习能力？A. 持续学习B. 反思实践C. 定期考试D. 自我更新3. 教师在教学过程中，应如何正确处理学生的错误？A. 立即纠正B. 忽略不计C. 引导学生自我发现D. 严厉批评4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是：A. 增加课堂趣味性B. 替代传统板书C. 促进学生主动学习D. 展示教师技术能力5. 以下哪项不是教师进行课堂管理的有效策略？A. 制定明确规则B. 建立积极互动C. 忽视学生行为D. 及时反馈评价## 二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述教师如何通过反思实践促进自身专业发展。
7. 描述教师在教学中如何平衡知识传授与学生能力培养。
## 三、案例分析题（每题15分，共30分）8. 阅读以下案例：一位教师在教学过程中发现部分学生对课程内容不感兴趣，他采取了哪些措施来提高学生的参与度？请分析这些措施的有效性和可能的改进方法。
9. 某教师在一次课堂讨论中，发现学生对某一知识点存在普遍误解。
请分析该教师可能采取的策略来纠正这一误解，并讨论这些策略的优缺点。
## 四、论述题（30分）10. 论述现代教育技术在教师专业发展中的作用及其对教学实践的影响。
## 五、教学设计题（20分）11. 设计一节以“环境保护”为主题的初中科学课。
请包括教学目标、教学内容、教学方法、学生活动和评价方式。
请注意，以上题目仅为示例，实际考试内容可能会有所不同。
教师发展的能力考试旨在评估教师在专业知识、教学技能、课堂管理、终身学习等方面的能力，以及他们如何将这些能力应用于教学实践中，以促进学生全面发展。
教师职业职业能力测试考试常见题及答案
教师职业职业能力测试考试常见题及答案2021年教师职业职业能力测试考试常见题及答案一、情景：有个漫画，一个人在走路过程中嫌自己身上的梯子太重了，就把它砍了一段又一段，等走到一条小河边需要梯子过河时，突然发现，梯子的长度不够了。
1.努力学习，打好扎实的基础：面对激烈的社会竞争，我们相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。
在大学期间，我们可以多看，多学东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。
2.树立自信心：正确评价自己，给自己设立一个小目标，慢慢积累自信心。
增强动手能力，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，以满足社会的要求。
3.合理的自我心理定位：大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。
他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。
所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要。
4.用长处来经营自己：每个人都有自己的长处与短处，要善于经营自己的长处。
注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个人优势的方面作为首选。
5.增进人际交往能力：人类的生活总是离不开集体和社会。
学会尽快融入所在的学习（工作环境）中，扮演恰当的角色，具有一种与老师同学等人员协调和沟通的能力。
6.平衡心态，善待压力：对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。
职业生涯规划：对自身所处环境的分析：工作1年左右时间，在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师的长处，不断提高自身专业素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。
我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对课堂学生的管理能力需要提高、提高课堂教学效率效果不是很明显。
作为青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知能力，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容。
教师职业道德与专业发展测试
测试题测试题一一、名词解释1. 教师职业，是指人们终身或较长时期所从事的、按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。
2. 职业意志，指以坚韧不拨的毅力和大无畏的精神去克服职业工作和劳动中的困难。
职业人员要想在自己所从事的职业活动中做出成绩，对社会有所贡献，就必须使自己的工作和劳动有所创新，从而为社会创造更多更好的物质财富、精神财富。
这就要求从业人员以坚强毅力克服工作中的重重困难，以攻关精神对待工作中的挫折和失败，在不断总结经验的基础上，获得预期的、最好的工作效果。
3. 职业理想，所谓职业理想是指人们对未来工作部门和工作种类的向往，包括对未来职业将达到什么水平、什么程度的向往。
4. 教师的能力素养，主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养等。
5. 职业枯竭，又称“工作倦怠”，是指在工作重压下的一种身心疲惫的状态，厌倦工作的感受，是一种身心能量被工作耗尽的感觉。
职业枯竭可表现为身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低，工作上的消极状态还会进而影响整个生活状态。
二、单项选择题1. 学生的“向师性”所决定的教师职业特点是___C_______ 。
A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性2. “教育工作者的全部工作就是为人师表”是____B______ 先生提出来的。
A ．陶行知B ．叶圣陶C ．徐特立D ．吴玉章3 ．今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立_____A_____ 的教育新理念。
A. 以生为本B. 以人为本C. 以校为本D. 以科学为本4. 教师职业道德评价中的一般标准是___A_______A. 善恶标准B. 至善标准C. 具体标准D. 抽象标准5 ．在职教师教育阶段是教师专业发展的___C_______ 。
A. 知识储备阶段B. 专业入门阶段C. 成长时期D. 定型阶段三、判断题( 正确的打“√”，错误的打“×” )(1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × )1 ．社会生产力的发展是教师职业形成的必要条件。
教师提升能力考试答案
教师提升能力考试答案一、单选题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师在教学过程中，以下哪项技能是最为重要的？A. 学科知识掌握B. 课堂管理能力C. 教学设计能力D. 学生评价技巧答案：C2. 教师在进行课程设计时，应首先考虑的是什么？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学资源答案：A3. 在课堂教学中，以下哪种方法可以有效地提升学生的参与度？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 个别辅导答案：B4. 教师在进行学生评价时，以下哪项是评价的核心？A. 学生的成绩B. 学生的态度C. 学生的能力D. 学生的努力程度答案：C5. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师的技术能力D. 替代传统的黑板教学答案：B6. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学内容的准确性B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 所有以上选项答案：D7. 教师在课堂上应该如何处理学生的不当行为？A. 立即制止并给予惩罚B. 忽略不当行为，继续教学C. 私下与学生沟通，引导其改正D. 让其他学生处理答案：C8. 教师在设计课堂活动时，应该考虑哪些因素？A. 活动的目的和目标B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 所有以上选项答案：D9. 教师在进行家校沟通时，以下哪项是最为重要的？A. 学生的成绩报告B. 学生的行为表现C. 学生的学习进步D. 家庭的支持和配合答案：D10. 教师在提升自身专业能力时，以下哪项是最有效的途径？A. 参加教育培训B. 阅读专业书籍C. 与同行交流经验D. 自我反思和实践答案：D二、多选题（每题3分，共5题，满分15分）11. 教师在进行教学设计时，需要考虑哪些要素？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价答案：A, B, C, D12. 教师在课堂上使用小组合作学习时，应该关注哪些方面？A. 小组的分工合作B. 小组的互动交流C. 小组的学习成果D. 小组的纪律管理答案：A, B, C, D13. 教师在进行学生评价时，可以采用哪些评价方式？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：A, B, C, D14. 教师在提升自身教学能力时，可以通过哪些途径？A. 参加教学研讨会B. 观摩优秀教师的课堂C. 阅读教育理论书籍D. 参与教学研究项目答案：A, B, C, D15. 教师在进行家校合作时，应该采取哪些措施？A. 定期与家长沟通B. 邀请家长参与学校活动C. 向家长提供教育资源D. 尊重家长的意见和建议答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）16. 教师在课堂上应该始终保持严肃的态度，以维护课堂纪律。
教师职业晋升考试试题
教师职业晋升考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师在教学过程中应该遵循的基本原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）A. 多媒体教学B. 远程教育C. 传统黑板教学D. 网络课程5. 教师在班级管理中应该采取的策略是（）A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师专业发展的核心是______。
2. 教师应该具备的基本素质包括______、______和______。
3. 教育评价的主要目的是______和______。
4. 教师在课堂上应该注重培养学生的______能力和______能力。
5. 教师对学生的评价应该坚持______原则。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述教师在学生心理健康教育中的作用。
2. 教师如何有效地进行课堂管理？3. 论述教师如何通过教学活动促进学生的全面发展。
4. 教师在实施新课程改革中应该扮演哪些角色？四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某中学教师在课堂上发现一名学生经常睡觉，经过调查发现该学生晚上沉迷于网络游戏。
作为教师，你将如何帮助这名学生？2. 某小学教师在教学过程中发现，班级中有一部分学生对学习缺乏兴趣。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
五、论述题（每题15分，共30分）1. 结合实际，论述教师如何通过自我反思促进专业成长。
2. 论述教师在实施素质教育中应如何平衡学生的知识学习与能力培养。
六、教学设计题（20分）请根据以下教学内容设计一份教学方案：教学内容：《数学》——分数的加减法教学对象：小学五年级学生教学目标：使学生掌握分数加减法的计算方法，并能够正确应用。
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1 ．测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的（）·A．信度··B．效度··C．难度··D．区分度·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无2 ．“四步评课法”中最重要的一步是（）。
·A．确立评价标准、重点与对象··B．组织观课打分活动··C．开展课例评议反馈活动··D．评课后跟踪改进·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无3 ．研究工作的主体阶段是（）·A．研究的选题··B．研究的设计··C．研究资料的收集··D．研究资料的分析·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无4 ．评课的主要依据是（）·A．教学目标··B．课堂规范··C．教学要求··D．专家观点·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无5 ．智商高、情商也高的人将会是（）·A．春风得·B．穷困潦··C．怀才不遇··D．贵人相助·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无6 ．美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加（)。
·A．规划··B．反思··C．学习·D．合作·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无7 ．校本研修工作应该从（）开始·A．问题··B．教师··C．教室··D．学生·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无8 ．胜任某种职业岗位的必要条件是（）。
·A．职业兴趣··B．职业价值观··C．职业人格··D．职业能力·我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无9 ．以下有关健康的说法，不正确的是（）·A．健康不仅仅是无疾病或不虚弱··B．健康就是身体没病，身体没病就是健康·C．健康是指一个人在生理、心理和社会三方面都处于一种完全安宁、积极的状态··D．健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应良好·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无10 ．以下关于实验研究特点的说法错误的是（）·A．实验研究有严格的研究设计··B．实验研究要操纵或控制变量，人为地创设一定的情景··C．实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系··D．独立于观察和调查之外我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无11 ．根据情绪的理论，人的消极情绪和压力源于（）·A．环境··B．事件··C．人对事件的解释··D．生理因素·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无12 ．关于教师进行教科研的意义，以下说法错误的是（）·A．教科研是教师迅速成长的捷径··B．教科研能优化教师的教育思想··C．教科研是教师专业化成长的土壤··D．教科研定能使教师成为名师乃至教育家·我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无13 ．强者让思维控制情绪，这叫（）·A．情绪应对型··B．问题应对型··C．策略应对型··D．战术应对型·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无14 ．倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤，乱发脾气，丝毫不加控制，久而久之，别人就会视我们为（）之人，甚至不再与我们往来·A．平易近人··B．和气友善··C．难以相处··D．不讲道理我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无15 ．观课时应该坚持（）的原则。
·A．教书··B．育人··C．自我··D．生活·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无16 ．好班级=教室+（）+名师（）。
·A．··B．学生··C．精神··D．活动·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无17 ．明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家（）·A．布克汉姆··B．杜威··C．斯腾豪斯··D．斯滕伯格·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无18 ．魏书生“人人有事做，事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的（）结构。
·A．垂直··B．平行··C．网络··D．立体·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无19 ．下列非言语表述对应的行为含义不正确的是（）·A．柔和的手势——友好、商量··B．皱眉——怀疑，不满意··C．演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力··D．双臂环抱——热情·我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无20 ． 6-12岁儿童处于哪一个阶段（）·A．信任—不信任··B．自主—怀疑··C．同一性建立—同一性混乱··D．勤奋—自卑·我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无21 ．观课的三重境界是愿听、乐听与（）·A．深听··B．细听··C．精听··D．爱听我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无22 ．班规执行过程中的首要建议是（）·A．演练规范··B．解释规范··C．公布班规··D．监督规范·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无23 ．职业生涯规划的第一步是（)。
·A．自我分析·B．环境分析··C．目标确定··D．执行与反馈·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无24 ．班级持续发展的生命力是（）·A．好学生··B．好文化··C．好课程·D．好教师·我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无25 ．下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是（）·A．养成课后反思的习惯··B．一天跑步2公里··C．下月1日之前读完《西游记》··D．本学年内发表一篇科研论文·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无26 ．评课可以分为三类，即学术性评课、考核性评课与（）·A．常态式评课··B．切片式评课··C．教研性评课··D．复原式评课·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无27 ．青少年常常认为自己是别人眼中的焦点，想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为，这反映了青少年心理发展的（）特点·A．认知独立性··B．情感波动性··C．自我专注性··D．交往差异性·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无28 ．对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（）·A．认知内驱力··B．自我提高内驱力··C．附属内驱力··D．外部动机·我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无29 ．一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）·A．认知内驱力··B．自我提高内驱力··C．附属内驱力··D．内部动机·我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无30 ．关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是（）·A．问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉··B．课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化··C．课题研究是提高教师专业素质的重要途径··D．教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要·我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无多选题（共10题，每题 3分）1 ．教师专业知识包括（）。
·A．本体性知识··B．条件性知识·C．实践性知识··D．文化知识·我的答案：未做答参考答案：ABCD答案解析：暂无2 ．好班级目标的三个特点是（）。
·A．符合班级性质··B．经过努力可以达到··C．得到全体成员的认可··D．完美规范措施我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析：暂无3 ．以下哪些是健康快乐的秘诀?（）·A．享受自我幸福··B．学会自得其乐··C．适度社会比较··D．抱怨社会不公·我的答案：未做答参考答案：ABC答案解析：暂无4 ．观课中应该“记什么”（）·A．教学过程··B．时间分配··C．教学板书··D．课堂点评·我的答案：未做答参考答案：ABCD答案解析：暂无5 ．关于课题研究分类的描述正确有（）。
·A．按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
··B．按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
··C．按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。