小学体育六年级足球射门课教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计一、指导思想本课以《新课程标准》中“激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼意识”基本理念为指导思想。
依据我校特有的课堂文化中“求真、向善、唯美”的内涵。
在教学中运用体验式的学习方法，为学生创设轻松、平等、和谐的教学氛围，引导学生逐步掌握足球射门的技术动作，运用情景教学形式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，尽情享受足球运动带来的快乐。
二、教学内容（一）小足球──足球射门（二）投石过河小足球单元课次：共四次课，本次课为第三次课。
三、教学背景分析（一）教材分析小学一年级小足球，是根据学龄儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。
通过教学使学生熟悉球性，体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养学生对小足球的兴趣爱好，发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
（二）学情分析1．有利因素：授课年级为一年级三班全班共36人，该年龄段的学生对体育活动有一种好奇和新鲜感。
他们模仿能力较强容易接受新鲜事物,上次课中学生已经学习过用脚内侧踢地滚球的技术动作，为实施本课足球射门奠定了基础。
2．不利因素：由于一年级学生年龄小，注意力不够集中，兴趣难持久，所以该年龄段的孩子对体育技能的实际掌握与理想预期目标之间可能存有落差。
在教法中，为提高学生练习兴趣，教师随时激励学生，从学生主观入手加强引导和帮助，利用游戏处理教材的优势，不断激发学习兴趣，延长有意注意时间。
学习过程中如遇个别球性较弱的学生对完成本课技能目标存在一定困难时，可以酌情降低其练习难度，教师根据事实予以关注和鼓励。
根据以上情况，本课需要遵照循序渐进的原则，注重提高学习的时效性，保证教学方法的多样性，使简单、枯燥的练习变得相对丰富、有趣，进而达到教学目的。
（一）认知目标：知道小足球射门时脚的触球部位。
小学体育公开课教案足球射门
小学体育公开课教案足球射门注：本文以小学体育公开课教案的形式呈现，内容为足球射门。
教学目标：1.了解足球射门的基本动作和技巧；2.掌握正确的身体姿势和动作要领；3.提高学生的射门技术和判断能力。
教学内容及步骤：一、热身活动（5分钟）热身活动旨在激发学生的兴趣，预备身体。
二、足球射门基本动作讲解（10分钟）1.示范正确的足球射门动作；2.重点讲解踢球的要领，包括站稳身体、调整脚步、挥腿击球等；3.引导学生跟随示范动作进行模仿练习。
三、射门练习（20分钟）1.设置不同的射门目标，如门框、球门角等；2.学生以小组形式进行练习，互相观察和纠正动作；3.教师巡视指导，并给予学生积极的反馈。
四、射门技巧讲解（10分钟）1.讲解射门的角度选择和力度控制；2.介绍射门时的目标判断和瞄准方法；3.引导学生思考如何在比赛中应用射门技巧。
五、射门游戏（15分钟）1.组织学生进行足球射门游戏，创设比赛场景；2.学生间进行小组对抗，培养合作与竞争意识；3.鼓励学生根据所学技能进行射门，提高实战能力。
六、总结与反思（5分钟）1.与学生一起总结本节课所学内容；2.请学生进行个人反思，思考自己在射门技术上的提升和不足之处；3.教师提供针对性的建议和指导。
七、课后作业（无时间限制）布置课后作业，要求学生对射门动作进行复习，并记录自己的练习心得。
教学资源：1.足球；2.门框；3.球门角；4.PPT或黑板。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，引导学生学习足球射门的基本动作和技巧。
在射门练习环节，通过设置多个射门目标和小组对抗的形式，激发学生的积极性和参与度，提高了他们在实践中的技术水平。
在总结与反思环节，通过让学生自我评价和反思，帮助他们进一步认识自己在射门技术上的长处和不足，并为今后的学习提出目标和计划。
通过这堂足球射门的体育公开课，学生们不仅在知识上得到了丰富，更增强了体育锻炼的乐趣和兴趣。
同时，他们也通过小组合作和竞争意识的培养，发展了团队合作精神和集体荣誉感。
足球《射门》教案
《射门》教案教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况, 听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图:图1要求: 快、静、齐。
要求：快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、行进间徒手操扩胸运动；振臂运动；腰部运动；外摆腿运动；内摆腿运动；踢腿运动。
二、专项热身运动将学生分成4组, 教师领做, 用口令指挥学生练习（见图2）。
教师让学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习, 做专项练习的热身准备。
教师让学生绕足球场一圈学生分成4个小组。
图2学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习,做专项练习的热身准备。
要求：充分活动关节, 热身后思想进入课堂学习2分钟3分钟11小中进行运球和各部位颠球练习，做专项练习的热身准备。
状态。
要求: 充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
要求：充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
基本部分一、复习运球技术二、学习运球绕杆射门1.教师让学生做10米定距离脚内侧运球练习（见图3）。
2.教师让学生两人一组,轮流做相距5米的绕杆运球练习。
教法：教师巡回观察学生练习, 及时纠错。
1.教师讲解运球绕杆射门的要领和动作方法并示范。
要点: 过杆动作要突然,射门动作须推射连贯。
2.教师让学生做定位射门练习。
教法: 让学生先在罚球区线上做射门练习。
3.教师将学生分成4组, 成纵队站立, 各组依次做向前运球射门练习（见图4）。
教法: 教师让4组同时,而各组学生按顺序依次练习, 教师巡回指导学生练习。
1.学生做10米定距离脚内侧运球练习。
图32.学生两人一组, 轮流做相距5米的绕杆运球练习。
小学体育足球教案射门技巧训练
小学体育足球教案射门技巧训练教案：小学体育足球教案——射门技巧训练导语：本教案旨在指导小学生掌握足球射门的基本技巧和训练方法，帮助他们提高射门准度和力量，培养足球技能。
一、教学目标1. 知识目标：理解射门的基本动作要素，包括站姿、踢球部位和动作节奏。
2. 技能目标：掌握正确的射门姿势、踢球的部位和力量控制。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度。
二、教学重点1. 射门的基本动作要素及正确技巧。
2. 射门力量的控制与调整。
三、教学准备1. 足球。
2. 门球架和球门（可选）。
3. 足球场地。
四、教学过程【Warm-up 热身】1. 运动前的热身活动十分重要，可以采用以下方式：a. 跑步绕场：让学生轻松地围绕操场跑步，温热身体。
b. 踩高抬腿：要求学生站成一排，轮流抬高腿部并踩到手心，每个腿部重复10次。
c. 头肩膀腰腿：带领学生自上而下地轻轻按摩头部、肩膀、腰部和腿部肌肉。
【Introduction 知识讲解】1. 射门的基本动作要素：a. 站姿：双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，保持平衡。
b. 踢球部位：使用脚背内侧，掌握力量和进球的准确性。
c. 动作节奏：先扣紧脚趾，再反向拉脚、摆臂，形成连贯的动作。
【Demonstration 示范演示】1. 教师进行射门动作示范，强调正确的站姿和踢球部位。
2. 提示学生观察示范之后的正确动作片段，以便理解射门技巧。
【Practice 练习操作】1. 分组练习：将学生分成小组，每组站在一定距离内进行射门训练。
a. 每个学生轮流进行射门，其他组员担任接球员和传球员。
b. 教师和助教在场辅导，观察学生动作，指导调整。
【Challenge 挑战任务】1. 练习完成后，组织比赛，以小组之间的PK形式展开。
2. 设计多种射门练习场景，如近距离射门、远距离运动射门等。
a. 每个小组选择两名代表进行射门，协作传球，力求进球。
b. 比赛结束后，进行总结和反思。
小学体育《足球射门》教学设计及反思
小学体育《足球射门》教学设计及反思教学设计1.教学目标通过本节课的教学，使学生能够掌握足球射门的基本动作要领，培养他们的协作能力和运动技能，提高他们的足球水平。
2.教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：- 足球射门的基本动作要领；- 射门时的站位和身体姿势；- 控制射门力度和方向的技巧。
3.教学步骤步骤一：热身活动进行简单的热身运动，以准备学生的身体。
步骤二：示范与解释老师通过示范和解释，向学生介绍足球射门的基本动作要领，并指导他们正确的站位和身体姿势。
步骤三：练让学生进行足球射门的练，可以分组进行，每个小组轮流进行射门练，老师进行个别指导和纠正。
步骤四：游戏应用设计足球射门的游戏应用，让学生在游戏中运用所学的技巧进行射门，增强学生的趣味性和参与度。
反思本节课的教学设计效果较好，符合学生的年龄特点和研究需要。
通过简单的步骤和示范解释，学生容易理解和掌握足球射门的基本动作要领。
同时，在练和游戏应用中，学生能够运用所学的技巧进行实践，增强了研究的趣味性和参与度。
然而，教学过程中也存在一些问题。
例如，有些学生在初次练时可能会出现站位不准确或动作不流畅的情况，需要老师进行个别指导和纠正。
在游戏应用部分，应确保每个学生都有机会进行射门，避免某些学生参与度较低的情况发生。
为了持续改进教学设计，我将进一步提高教学的差异化，根据学生的不同水平和需求进行个别辅导和指导。
同时，我还将寻求多种教学方法和资源，以增加学习的多样性和趣味性，更好地促进学生的学习效果和兴趣。
足球球射门教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握足球射门的基本技巧，提高射门准确率。
2. 培养学生团队合作意识，提高足球比赛中的进攻能力。
3. 增强学生身体素质，提高足球运动技能。
4. 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 足球射门的基本姿势与动作要领。
2. 足球射门的不同技巧和方法。
3. 足球射门时的心理素质培养。
4. 足球射门训练的实践与总结。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍足球射门在比赛中的重要性，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生回顾足球射门的基本姿势与动作要领。
2. 技术讲解与示范（1）教师详细讲解足球射门的基本姿势、动作要领，并示范。
（2）学生跟随教师进行模仿练习。
3. 技巧训练（1）分组进行射门技巧训练，包括低射、高射、弧线球等。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作错误。
4. 心理素质培养（1）引导学生树立自信，敢于射门。
（2）通过比赛模拟，让学生在实战中锻炼心理素质。
5. 实践与总结（1）组织学生进行射门比赛，检验训练效果。
（2）教师对比赛进行点评，总结经验教训。
（3）学生分享自己的心得体会。
四、教学评价1. 观察学生在训练中的动作规范程度，评价其技术掌握情况。
2. 通过比赛成绩，评价学生射门技巧的运用能力。
3. 关注学生在训练过程中的心理变化，评价其心理素质。
4. 收集学生反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导。
2. 注重培养学生的团队协作能力，提高整体进攻水平。
3. 在教学中，要注重培养学生的自信心和拼搏精神，提高学生的综合素质。
4. 不断更新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
小学足球生射门教学设计
小学足球生射门教学设计1. 学生掌握正确的射门技巧。
2. 学生能够正确运用射门技巧进行比赛。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 足球场地或室内场地。
2. 足球。
3. 锥桶。
4. 射门门。
教学步骤：第一步：热身运动（10分钟）让学生做些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备他们的身体。
同时，可以使用一些小游戏来激发学生的积极性和热情。
第二步：基本射门姿势教学（10分钟）向学生介绍正确的射门姿势。
重要的要点包括：站正、身体重心在脚后跟上、脚踩在球旁边、膝盖微微弯曲、踢球时使用内脚背等。
老师可以示范这些动作，并让学生进行模仿。
第三步：射门技巧练习（30分钟）1. 直传射门练习：将学生分成两队，排成两列面对面。
每队轮流站在射门门前，接到球后射门。
射门完毕后，队员会跑到队伍的另一侧，成为射门队员。
老师或其他学生可以负责传球，以提高练习的效果。
2. 带球射门练习：学生在场地内自由活动，每个学生手持一个球。
老师会随机指定一个学生，他必须带着球跑到射门门前并射门。
其他学生则负责阻拦射门或捡球回来。
这个练习旨在培养学生的控球和射门能力。
3. 打空门练习：将学生分成两队，每队安排一个守门员。
其他队员则轮流射门，目标是尽量躲开守门员将球射入空门。
第四步：比赛（20分钟）将学生分成两队，进行小型比赛。
比赛可以根据学生的实际情况进行调整，可以设置时间限制或得分规则。
老师可以观察学生在比赛中的表现，并及时给予指导和鼓励。
第五步：每日总结（10分钟）结束比赛后，老师可以与学生进行一次简短的总结。
可以让学生分享他们的收获和遇到的困难。
同时，老师也可以提供一些反馈和建议，以帮助学生进一步改进他们的射门技巧。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业足球教练来讲解更高级的射门技巧，以激发学生的兴趣和学习动力。
2. 可以组织学生参加学校或社区的足球比赛，让他们有机会运用所学的射门技巧。
3. 可以使用视频和图书等多媒体资源来扩展学生的足球知识，让他们对足球运动有更深入的理解。
《足球射门》教学设计
《足球射门》教学设计
足球射门教学设计
目标
本教学设计旨在帮助学生掌握正确的足球射门动作和技巧，提高他们的射门能力和准确度。
教学步骤
1. 热身活动（5分钟）
- 学生进行热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
- 教师可以以游戏方式进行热身活动，激发学生的兴趣和参与度。
2. 引入射门技巧（10分钟）
- 教师向学生展示正确的射门动作，并解释每个动作的步骤和要领。
- 教师示范并要求学生跟随练，确保学生理解和掌握正确的射门姿势和动作。
3. 射门练（20分钟）
- 学生进行射门练，包括静态射门、移动射门和射门对抗。
- 教师在练过程中给予指导和反馈，帮助学生纠正错误并提高技巧。
4. 小组合作（15分钟）
- 将学生分成小组，进行射门比赛或合作练。
- 学生之间可以互相激励和帮助，提高彼此的射门技巧和团队合作能力。
5. 总结和复（10分钟）
- 教师向学生总结本堂课的重点内容，并回顾学生在射门练中的进步和困难。
- 学生可以分享他们的体验和心得，并提出问题和建议。
教学资源和评估
- 足球场地
- 足球
- 评估表格或记录表格，用于记录学生的射门准确度和进步情况。
教学评价
- 学生的参与度和积极性
- 学生对正确射门技巧的掌握程度
- 学生射门准确度的提高
- 学生在小组合作中的表现和团队精神
扩展活动
- 学生可以进一步练和提高射门技巧，参加足球比赛或训练营。
- 学生可以通过观看足球比赛或视频研究职业球员的射门技巧
和战术。
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小学体育与健康六年级(水平三) 《小足球射门》教学设计
授课教师：***
2015年11月24日
小学体育与健康六年级(水平三)
《小足球射门》教学设计
拜城县雪莲小学王蓉惠
一、教学内容
1、小足球：熟悉球性及射门
2、游戏: 《抢西瓜》
二、指导思想
本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析
我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标
1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点：控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、课堂练习密度：45%
九、运动生理负荷：中等强度
十、场地器材：小足球12个
十一、教与学：讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序
1、激趣导入（2’)
1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。
1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。
评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。
2、热身活动（8’)
2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。
2.2:徒手活动操
评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、射门练习（20’)
3.1定位球射门练习（8’)
射门动作要领：
A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。
捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。
3.2 运球射门（12’)
练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。
评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。
4、游戏：“抢西瓜”（6’)
游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。
抓到者与被抢截球者互换继续进行。
4.1教师讲解游戏规则、示范
4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。
5、放松总结（4’)
5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。
5.2小结：生自评、互评、师评。
5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。
5.4下课，师生再见，收还器材。
十二、教学反思
本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。
通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。
学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
在练习与游戏
活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
培养了学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。
讲述要求时，学生必须持球听讲。
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。
教学中，力求突出踢球的方法要正确。
支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。