二氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质和化学性质及用途
二氧化碳的物理性质和化学性质及用途
物理性质：
1、二氧化碳是一种无色、无臭、无味的气体，它的分子式为CO2，分子量为44.01。
2、它沸点为−78.5℃，比水低，为常温下的液态，在常压下，它的蒸气压为53.9kPa，为常压下的气态。
3、它的密度为1.983g/L，比空气轻，可以支撑水面，溶解度较低，可以溶解在水中，但溶解度较低，只有1.7g/L。
化学性质：
1、二氧化碳是一种有机物，它是一种无机物，不可以发生化学反应。
2、它能与水发生化学反应，形成碳酸氢钠和碳酸氢钙，这些物质对人体有害，所以它不能直接用来饮用。
3、它也能与碱性物质发生反应，形成碳酸钠和碳酸钙，这些物质可以用来制造碳酸饮料、碳酸钠等，有一定的用途。
用途：
1、二氧化碳在医药、食品、农业、化工等行业有着广泛的应用，如用于制造碳酸饮料、冷冻食品、清洁、保鲜、防腐等。
2、二氧化碳也可以用来控制空气中的污染物，减少空气污染，保护环境。
3、二氧化碳也可以用来灌溉，增加土壤的肥力，促进植物的生长。
二氧化碳的化学性质研究
二氧化碳的化学性质研究二氧化碳（CO2）是一种无色、无臭、无味的气体，分子式为CO2，是一种重要的化学物质。
它在大气中具有重要的作用，同时也是地球温室效应的主要因素之一。
因为CO2的化学性质独特，在热力学、物理学、化学等领域都有广泛应用。
CO2的物理性质CO2是一种稳定的、无色无味的气体，比空气重约1.5倍，密度为1.98千克/立方米。
它不易溶于水，但在低温和高压下，可以溶于其他液体。
CO2在常温下是一种易于压缩的气体，系不可燃性，但能支持燃烧。
CO2的热力学性质CO2是一种热力学上稳定的气体，在高温高压下反应性较弱，而在低温低压下则不稳定，容易与其他物质发生反应。
CO2的焓和熵的值均随着温度的升高而增加，而压力的升高则会使焓和熵的值降低。
CO2的化学性质CO2是一种不活泼的气体，它不与水反应，而是会在水中溶解，形成碳酸。
CO2也能和金属发生反应，形成金属碳酸盐。
在高温高压下，CO2非常活泼，可以干扰研究者的实验结果，因此通常需要加以控制。
CO2在生产和工业中的应用CO2在生产和工业中具有广泛的应用。
它可以被用作一种清洗剂，用来清洗机器和化学设备，也可用于消毒和杀菌。
CO2还可被用作食物加工工业中冷却、保鲜和干燥的工艺，例如用CO2进行果蔬的冷冻、奶制品、啤酒、软饮料的碳酸化、微波炉食品的热处理等。
此外，CO2还可以用于工业制冷和消防灭火中。
CO2在环境治理领域的应用CO2在环境治理领域的应用主要有两个方面。
一方面，由于CO2是温室气体，在全球气候变化的背景下，各国政府都非常关注措施。
目前，许多国家和地区都提出了减少或限制CO2排放的措施。
另一方面，CO2的化学性质使其能被用于治理土壤与水体的污染。
通过注入CO2，可改变土壤的pH值，从而减少重金属的毒性影响、提高土壤肥力、促进生态平衡等。
结语总之，二氧化碳作为一种重要的化学物质，具有独特的化学性质及广泛应用。
但是，其作为温室气体对于地球环境的影响也是不可忽视的。
二氧化碳 二氧化碳的性质及用途
3．为了制取 CO2 并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图 所示的实验，请根据要求回答有关问题。
(1)仪器 a 的名称是 长颈漏斗 。
高温 2CO CO ＋ C===== 2 (2)B 中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ，
酒精灯加上网罩的作用是 使火焰集中，并稍稍提高火焰的温度 。 (3)D 中石蕊溶液始终没有变红，则 C 装置中 M 最有可能是
⑤在实验室中两种
ห้องสมุดไป่ตู้
2．下列物质用途与性质对应关系错误的是( B ) A．活性炭用于净水——吸附性 B．二氧化碳用于灭火——能与水反应 C．金刚石用于裁玻璃——硬度大 D．硫酸用于金属除锈——能与金属氧化物反应
二氧化碳的实验室制取
1．原料：利用石灰石和稀盐酸反应可制取二氧化碳。 2．原理： CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 3．装置： 4．收集方法：向上排空气法。 5． 二氧化碳气体的检验： 如果能使澄清石灰水变浑浊 则是二氧化碳。 。
1．下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是( A ) ①氧气在空气中的体积分数约为 78% ②二氧化碳没有毒性， 但 不能供给呼吸 ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 ④二氧化碳
能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 气体可以用相同的装置制取 A．②④⑤ C．②③④ B．①③⑤ D．①③④⑤
例4.下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下 列问题。
(1)指出编号仪器名称：② 长颈漏斗 。 (2)制取并收集二氧化碳应选择的装置是 BE (从 A～E 中选择)， 使用该套装置制取气体的突出优点是可随时使反应进行，也可随时使反应停止 ，
＋CO2↑ 该反应原理用化学方程式表示为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O ，
初三化学二氧化碳的性质知识点梳理
初三化学二氧化碳的性质知识点梳理
为了丰富同学们的学习生活，查字典化学网初中频道搜集整理了九年级化学二氧化碳的性质知识点梳理，供大伙儿参考，期望对大伙儿有所关心!
九年级化学二氧化碳的性质知识点梳理
1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰
2、化学性质:
1)一样情形下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸
2)与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，H2CO3 == H2O+ CO2 碳酸不稳固,易分解
3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O 本反应可用于检验二氧化碳。
4)与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO (吸热反应，CO2是氧化剂，C 是还原剂)
3、用途：灭火(灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2)
既利用其物理性质，又利用其化学性质。
干冰用于人工降雨、制冷剂利用其物理性质。
温室肥料
4、危害及防治措施
温室效应缘故：过多的CO2、O3、CH4、氟氯代烷等
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料
2、开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。
3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。
二氧化碳的物理性质和化学性质(板书)
1、颜色和气味：二氧化碳是无色无味的气体；
2、密度：比空气大（标准状况下密度为 1.96g/L，可以从一个容器倒入另一个容器）； 3、溶解性：可溶于水（通常状况下1体积水中 可溶解1L二氧化碳）；
4、三态变化：固态二氧化碳叫做“干冰”，易 升学性质
△
１、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O＝H2CO3 （碳酸具有酸性，能使紫色 石蕊试液变红）
但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3＝H2O + CO2↑ ３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分 是氢氧化钙） CO2+Ca(OH)2＝CaCO3 ↓+H2O
二氧化碳的性质
二氧化碳的性质、用途及可能的减排措施性质：二氧化碳是空气中常见的化合物，碳与氧反应生成其化学式为CO2，一个二氧化碳分子由两个氧原子与一个碳原子通过共价键构成，常温下是一种无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，与水反应生成碳酸，不支持燃烧。
固态二氧化碳压缩后俗称为干冰。
二氧化碳被认为是加剧温室效应的主要来源。
常温下是一种无色无味气体，密度比空气略大（1.977g/L，所以实验室收集二氧化碳可用向上排空气法），能溶于水，没有闪点。
无色无味，液体状态表面张力：约3.0dyn/cm密度：1.816kg/m3 粘度：比四氯乙烯粘度低得多，所以液体二氧化碳更能穿透纤维。
二氧化碳分子结构很稳定，化学性质不活泼，不会与织物发生化学反应。
它沸点低(-78.5℃)，常温常压下是气体。
加压降温可得无色CO2液体，再降温可得雪花状固体，再压缩可得干冰，干冰达到-78.5℃,会升华成为气体CO2,不会形成CO2液体。
干冰不是冰，是固态二氧化碳。
用途：二氧化碳可注入饮料中，增加压力，使饮料中带有气泡，增加饮用时的口感，像汽水、啤酒均为此类的例子。
固态的二氧化碳（或干冰）在常温下会气化，吸收大量的热，因此可用在急速的食品冷冻。
二氧化碳的重量比空气重，不助燃，因此许多灭火器都通过产生二氧化碳，利用其特性灭火。
而二氧化碳灭火器是直接用液化的二氧化碳灭火，除上述特性外，更有灭火后不会留下固体残留物的优点。
二氧化碳也可用作焊接用的保护气体，其保护效果不如其他稀有气体（如氩），但价格相对便宜许多。
二氧化碳激光是一种重要的工业激光来源。
二氧化碳是植物光合作用的主要碳源，可以用作植物温室的气体肥料和水草缸水族箱的肥料。
二氧化碳可用来酿酒，二氧化碳气体创造一个缺氧的环境，有助于防止细菌在葡萄生长。
二氧化碳可控制pH值，游泳池加入二氧化碳以控制pH值，加入二氧化碳从而保持pH值不上升。
二氧化碳可用于制碱工业和制糖工业。
二氧化碳可用于塑料行业的发泡剂。
二氧化碳的化学性质2
二氧化碳的化学性质2二氧化碳是一种无色无臭的气体，化学式为CO2，分子量为44.01。
它是一种重要的大气成分，占大气总成分的0.04%。
二氧化碳具有许多不同的化学性质，是我们生活中不可或缺的一部分。
一、与水的反应二氧化碳与水反应形成碳酸，这是一种弱酸。
碳酸可以进一步分解为碳酸氢根和碳酸根。
这个反应式可以表示为：CO2 + H2O ⇄ H2CO3二氧化碳溶于水的速度较慢，因此在平衡反应达到之前需要一些时间。
例如，二氧化碳在水中的溶解度随着温度的升高而降低。
二、与金属的反应二氧化碳可以与金属反应，形成金属碳酸盐。
例如，二氧化碳和钙反应，形成碳酸钙：CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2碳酸钙是一种重要的矿物质，广泛存在于自然界中，如珊瑚、贝壳和石灰石。
三、与有机化合物的反应二氧化碳可以与有机化合物反应，形成羧酸。
比如，二氧化碳可以与乙烯反应，形成丙烯酸：C2H4 + CO2 → CH2=CHCOOH丙烯酸是一种广泛应用于化学工业的有机化合物，它可以用于制造聚合物、塑料和涂料等产品。
四、与酶的反应二氧化碳也参与了生物化学过程中许多酶的反应中。
例如，二氧化碳与水能够通过碳酸酐酶反应，形成碳酸：CO2 + H2O ⇄ H2CO3然后碳酸能够通过碳酸酐酶反应，形成二氧化碳和水：H2CO3 ⇄ CO2 + H2O这个反应过程在哺乳动物的肺中起着重要作用，将血液中的二氧化碳转化为呼出气中的二氧化碳。
总体来说，二氧化碳具有多种不同的化学性质。
它能够与水反应形成碳酸，能够与金属反应形成金属碳酸盐，能够与有机化合物反应形成羧酸，同时也参与了生物化学过程中许多酶的反应中。
这些性质使得二氧化碳在化学工业和生物学研究中广泛应用。
二氧化碳的性质、用途及制法
二氧化碳的性质、用途及制法一、基本考点考点1．二氧化碳的性质和用途（1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华时需要吸收大量的热。
（2）二氧化碳的化学性质：①不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸；②二氧化碳与水反应生成碳酸：3222CO H CO O H ===+，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
碳酸不稳定，受热易分解，↑+===2232CO O H CO H ③二氧化碳和澄清石灰水反应：二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色物质碳酸钙，使澄清的石灰水变浑浊，O H CaCO OH Ca CO 2322)(+↓===+，利用此反应可以鉴定CO 2的存在。
（3）二氧化碳的用途：①可用于灭火；②做制冷剂、人工降雨；③制汽水；④可用作温室肥料；⑤重要的化工原料，制纯碱、尿素等。
考点2．二氧化碳的实验室制法（1）药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。
（2）反应原理：CaCO 3+2HCl==CaCl 2+CO 2↑+H 2O 。
（3）实验装置：类似于制氢气的装置，因为实验室制取CO 2是常温下用固体和液体反应制得的。
（4）收集方法：因为CO 2能溶于水，不能用排水法收集；CO 2的密度比空气大，可用向上排空气法收集。
（5）检验方法：验证：把制得的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明这种无色气体是C O 2。
验满：把燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明瓶内已充满CO 2。
（6）注意：实验室制取CO 2不能用碳酸钠代替大理石（或石灰石），原因是反应速率太快，不宜收集；不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是浓盐酸易挥发，使收集的CO 2气体中混有较多氯化氢气体；也不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是生成的CaSO 4微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应续续进行，二、能力与综合考点考点3．实验室制取气体的总结（学科内综合考点）（1）实验室制取气体的一般思路：若要制取气体，首先研究生成该气体的化学反应原△理，就是要研究在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；第二，需要研究制取这种气体所采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。
二氧化碳的化学性质与用途PPT课件
2. 与水反应
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑3. 与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
CO2的性质及其用途
CO2的性质及其用途二氧化碳（CO2）是一种无色、无味、无毒的气体，分子式CO2，分子量约为44克/摩尔。
它是由碳与氧元素形成的化合物，是地球大气中最重要的温室气体之一二氧化碳具有许多重要的性质。
首先，CO2是一种稳定的分子，它不易参与化学反应。
这种稳定性使得CO2可以在大气中存在相对较长的时间，因此在地球的碳循环中起着重要的角色。
此外，二氧化碳在常温常压下为气态，如果减少温度和增加压力，二氧化碳可以转化为液态或固态。
例如，当CO2处于超临界流体状态时，它既具有液体的高扩散性，又具有气体的低粘度。
这种特性使其在许多工业应用中具有广泛的用途。
CO2具有许多重要的用途。
首先，CO2是植物进行光合作用的必需物质之一、植物通过光合作用吸收二氧化碳，并将其转化为有机物质和氧气。
二氧化碳的供给对于植物的生长和繁殖非常重要，并且被广泛应用于温室园艺和农业领域。
其次，二氧化碳是一种重要的化学原料。
它可以用作氮化硅和卡宾基合成的原料，以及合成其他有机化合物的中间体。
此外，二氧化碳可以作为酸催化剂和溶剂，用于化学反应的催化和催化剂的再生。
此外，二氧化碳还用作制冷剂和干燥剂，在食品、制药和化妆品等行业中得到广泛应用。
此外，CO2还可以用作火灾灭火剂。
二氧化碳是一种有效的灭火剂，其灭火机理主要是通过抑制火焰中的氧气供应来控制火源。
CO2灭火系统广泛应用于机舱、电子设备和其他易燃易爆地区，因为CO2不导电、不腐蚀且不会残留在灭火区域。
另外，CO2还可以用于饮料和食品工业中的饮料和食物的碳酸化处理。
二氧化碳可以通过注入或溶解的方式添加到饮料和食物中，以增加其口感和延长其保存期限。
例如，碳酸饮料、啤酒和巧克力等产品通常都含有二氧化碳。
此外，CO2还可以作为一种环境保护材料进行回收利用。
例如，二氧化碳可以被捕获、压缩和储存，以减少大气中的温室气体浓度。
这种CO2的捕获和储存技术被广泛应用于工业排放和能源生产过程中，以减少对气候变化的负面影响。
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二氧化碳的化学性质：
两支燃着的蜡烛都熄灭，且下面的火焰先灭。
【提问】由此实验可得出什么结论？
（学生回答后，老师归纳）
【板书】1.一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。
（进一步解释上述事故的发生及蜡烛熄灭的原因）
【讲解】在久未开启的菜窖，干涸的深井等处一定要防止二氧化碳含量过高而危及生命。
【提问】怎样测试菜窖里二氧化碳的含量过高？
（学生讨论后归纳）
【讲解】在菜窖里做一个灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量高，人不要进去。
【演示】
【现象】紫色石蕊试液通入二氧化碳气体后颜色变红，加热后红色褪去，又恢复紫色。
【讲解】二氧化碳溶解在水里生成碳酸（H2CO3），紫色石蕊试液遇酸液变红。
碳酸不稳定，加热分解生成水和二氧化碳。
【板书】2.和水反应：
H2O+CO2==H2CO3
澄清石灰水中吹二氧化碳气体，观察现象。
【现象】澄清石灰水变浑浊。
【板书】3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O
【讲解】碳酸钙为白色不溶于水的固体，通入过量的二氧化碳气体，碳酸钙溶解变成溶于水的碳酸氢钙
CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2
碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙
广西桂林著名的芦笛岩内的石柱、石笋或溶洞都是长年累月发生上述反应所致。
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的重要性质，可用之检验二氧化碳的存在。
【讲解】物质的性质决定物质的用途，二氧化碳也有许多重要的用途。
三二氧化碳的用途
1.二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，可用它来灭火。
（简介灭火器原理）
2.干冰升华时吸收大量热，可用它做致冷剂或用于人工降雨。
3.工业制纯碱和尿素等。
4.植物光合作用。
【小结】二氧化碳是碳的一种重要化合物，掌握它的性质后合理利用它.
教学设计方案 2
教学重点：二氧化碳的化学性质，既二氧化碳与水、与石灰水的反应
教学过程：
【引入】
找有关温室效应或植物的光合作用的录像放1~2分钟。
提出问题：
1、空气中二氧化碳的含量是多少？
2、多些行否？
3、没有行否？
4、二氧化碳有什么重要性质？
【展开】
教师组织学生实验。
根据学校条件不同，采取不同方案。
方案一：学生以小组形式活动。
教师将实验内容提前印成学案发给学生。
课堂上简单讲解实验注意事项。
而后又学生一小组为单位实验，边实验边填表分析每个实验的现象与结论。
最后通过师生共同讨论，板书填表来认识CO2的物理性质、化学性质及用途。
方案二：学生以组为单位活动。
教师将实验内容提前印成学案发给学生。
教师讲一个实验学生做一个实验，总结一个实验。
最后通过师生共同讨论，板书填表来认识CO2的物理性质、化学性质及用途。
方案三：学生边讲边实验。
方案四：教师演示实验，学生与教师共同讨论，逐步得出结论——二氧化碳的物理性质和化学性质。
学生实验：
实验1：观察气体实验
利用简易气体发生装置制取一集气瓶二氧化碳，观察。
再将一根燃着的火柴伸到瓶口，观察火柴燃烧的情况。
（用小型塑料瓶装）
实验2：溶解性实验
向集满二氧化碳的塑料瓶中加入约一半的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
实验3：灭火实验
将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察
实验 4：密度实验
在自制杠杆天平的两端挂上质量相同的两个纸盒或一次性水杯。
杠杆平衡后将集气瓶中的二氧化碳象倒水一样倒入其中一个纸盒或杯子里。
观察。
实验5：与水反应实验
在试管中加入少量蒸馏水，滴入2滴紫色试蕊试液，通入二氧化碳（气体发生装置）一段时间，观察。
加热试管，使试管内液体沸腾，观察水溶液颜色。
实验6：与石灰水的反应
试管中取少量石灰水，通入二氧化碳（气体发生装置）一段时间，观察石灰水变化。
与水反应实验
实验7：趣味实验
打开一瓶汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，观察。
学案表实验名称
实验步骤
结论
实验1
观察气体实验
利用简易气体发生装置制取一集气瓶二氧化碳，观察。
再将一根燃着的火柴伸到瓶口，观察火柴燃烧的情况。
（用小型塑料瓶装）
实验2
溶解性试验
向集满二氧化碳的塑料瓶中加入约一半的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
实验3
灭火实验
将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察。
实验4
密度实验
在自制杠杆天平的两端挂上质量相同的两个纸盒或一次性水杯。
杠杆平衡后将集气瓶中的二氧化碳象倒水一样倒入其中一个纸盒或杯子里
实验5
与水反应实验
在试管中加入少量蒸馏水，滴入2滴紫色石蕊试液，通入二氧化碳（气体发生装置）一段时间，观察。
加热试管，使试管内液体沸腾，观察水溶液颜色。
实验6
与石灰水的反应
试管中取少量石灰水，通入二氧化碳（气体发生装置）一段时间，观察石灰水变化。
实验7
趣味实验
打开一瓶汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，观察。