(赛课课件)人教部编版四年级上册语文《第三单元 口语交际 》
交流指导
1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防 近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体 交流。
2.交流结束后，学生就交流的结果，围绕上面 三个主要问题，结成三个调查研究小组。
表达技巧
1.小组讨论时，注意说 话的音量，避免干扰其他小 组。
2.不重复别人说过的话。 如果想法接近，可以先表示 认同，再继续补充。
交际示例
有些同学喜欢 趴在床上看书， 或者趴在桌子
上写作业。
不要睡在床上或 边走路边看书。 更不要歪头偏身 趴在桌上读书写 字。
在强烈的阳 光下或光线 昏暗的左侧方向来。不 要在光线不足和耀眼的阳 光和强灯光下看书写字。
长时间看电 视，距离电 视距离太近。
看电视的次数不要过多， 时间不要过长，要控制 在1小时以内。距离不要 太近。至少隔两米远。
连续长时间 看书写字或
看电视。
注意阅读、写字、操作电脑 等连续看近40分钟后应休息， 看远处10—15分钟。尽量控 制每天累计看近时间，最好 不要超过6小时。
保护眼睛倡议书：
1.每天坚持做两次眼保健操。 2.合理安排作息时间，保证充足睡眠经常眨动眼睛， 眨眼睛是天然的按摩。 3.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 4.定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。 5.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，电视、 电脑的屏幕亮度要柔和，明亮反差不要太大，不能 让眼睛长期处于疲劳状态。
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际导入
眼睛是心灵的窗 户，它很脆弱，容易 受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛 吗？
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.了解本班同学的视力情况和影响视力 的原因进行分析。 2.交流如何保护视力。 3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出 保护视力的建议。
交际指导
围绕下面的话题和同学交流。 ⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。 ⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近 视眼"人群。 ⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的 方法。
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人教版部编本四年级上册口语交际(完美版)课件
口语交际 安慰
虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他 们呢？先想一想。
交际导入 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他
小兵呀, 手表丢了, 也不要 我安慰她;“小惠,没事,不就是一道应用题错了嘛,没关系,你一定是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人没有不犯错的,
还可以想想周围有没有需要帮助的人，怎样安慰他比较好。
太难过了。回去跟妈妈说明原因, 想一想如果是你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式安慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一
交流指导 我们这次口语交际的话题是：
同桌选择一种情境，模拟表演，注意选择不同的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），同时，注意要把“心情”的变化 表现出来； 想我的时候，咱们还以电话联系呀!
1.依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他
我们这次口语交际的话题是： 相信明年你过生日时，妈妈还会送给你更好的礼物的。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他 们呢？先想一想。 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么事情把一向开朗的你弄的闷 闷不乐? ” “别提了! ”小惠把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过. 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么事情把一向开朗的你弄的闷 闷不乐? ” “别提了! ”小惠把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过. 小兵呀，手表丢了，也不要太难过了。
虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他 们呢？先想一想。
交际导入 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他
小兵呀, 手表丢了, 也不要 我安慰她;“小惠,没事,不就是一道应用题错了嘛,没关系,你一定是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人没有不犯错的,
还可以想想周围有没有需要帮助的人，怎样安慰他比较好。
太难过了。回去跟妈妈说明原因, 想一想如果是你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式安慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一
交流指导 我们这次口语交际的话题是：
同桌选择一种情境，模拟表演，注意选择不同的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），同时，注意要把“心情”的变化 表现出来； 想我的时候，咱们还以电话联系呀!
1.依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他
我们这次口语交际的话题是： 相信明年你过生日时，妈妈还会送给你更好的礼物的。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他 们呢？先想一想。 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么事情把一向开朗的你弄的闷 闷不乐? ” “别提了! ”小惠把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过. 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么事情把一向开朗的你弄的闷 闷不乐? ” “别提了! ”小惠把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过. 小兵呀，手表丢了，也不要太难过了。
部编版(统编)小学语文四年级上册第三单元《口语交际·习作三》教学课件PPT
王红：太谢谢你了，今后我一定多 吃这些食品。
同学们说的方法都很好，不过要 坚持做到才有用哦！最后，老师补充 一点，如果大家已经发现近视，一定 要去医院检查，接受医生最专业的建 议。
习作
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的 秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚；听，要认真倾听。
王红：看书写字坚持“三个一” 的原则：眼离书本一尺远，手离笔尖 一寸远，胸离桌子一拳远。连续用眼 时间尤其是看电视、用电脑的时间不 要超过两个小时，最好每隔一小时起 来活动一下，用劲挤挤眼睛或远眺几 分钟。
芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分
色”“白 色”，小
是 最 粗 壮 的 ， 是 白 色 的 。 这 些 黄 豆 宝 宝 们 真 作者观察
得真仔细
可 爱 ， 我 要 细 心 地 呵 护 它 们 ， 让 它 们 快 快 乐 呀！
乐地成长！
【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍 了自己泡黄豆的经过。小作者仔细观察了黄 豆成长过程中的变化，观察细致，用词准确， 是一篇不错的习作。
喝 足 了 水 的 胖 娃 娃 ， 圆 滚 滚 、 嫩 生 生 、 滑 溜 滚”“嫩生
生”“滑溜
溜 的 ， 可 爱 极 了 ！ 瓶 子 里 的 水 明 显 少 了 。 我 溜”，小作
把
水
滤
出
来
，
又
换
了
半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓶
干
净
的
同学们说的方法都很好，不过要 坚持做到才有用哦！最后，老师补充 一点，如果大家已经发现近视，一定 要去医院检查，接受医生最专业的建 议。
习作
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的 秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚；听，要认真倾听。
王红：看书写字坚持“三个一” 的原则：眼离书本一尺远，手离笔尖 一寸远，胸离桌子一拳远。连续用眼 时间尤其是看电视、用电脑的时间不 要超过两个小时，最好每隔一小时起 来活动一下，用劲挤挤眼睛或远眺几 分钟。
芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分
色”“白 色”，小
是 最 粗 壮 的 ， 是 白 色 的 。 这 些 黄 豆 宝 宝 们 真 作者观察
得真仔细
可 爱 ， 我 要 细 心 地 呵 护 它 们 ， 让 它 们 快 快 乐 呀！
乐地成长！
【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍 了自己泡黄豆的经过。小作者仔细观察了黄 豆成长过程中的变化，观察细致，用词准确， 是一篇不错的习作。
喝 足 了 水 的 胖 娃 娃 ， 圆 滚 滚 、 嫩 生 生 、 滑 溜 滚”“嫩生
生”“滑溜
溜 的 ， 可 爱 极 了 ！ 瓶 子 里 的 水 明 显 少 了 。 我 溜”，小作
把
水
滤
出
来
，
又
换
了
半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓶
干
净
的
部编版四年级上册语文第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力PPT课件
口语交际：爱护眼睛，保护视力
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。接下来，我们再次分小组讨论， 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
（1）小组讨论，形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一 想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当， 如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？
运用方法，提出保护视力建议。
1.做做护眼小操，打开学生交流思路。
(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。
①请先闭上你的眼睛。 ②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。
①眼球向右看，保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看，保持数秒。 ④回到正中位置。
希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表 (调查人数：2613% 19% 31% 42% 48%
1. 用一句话概括上述调查统计表所揭示的问题。 __随__着___年__级__的__升__高__，__希__望__小__学__学__生__的__近__视__率__也__越__来__越_ _高__。___________________________________________
四、生活运用 小宇总是玩手机，请你从保护眼睛的角度对他进行
劝说。 _略__。______________________________________________ _________________________________________________
口语交际：爱护眼睛，保护视力
讨论结束，学生依据星级评价表对本组讨论 情况进行小结。
组长对本组讨论情况在全班进行小 结，肯定组员表现优秀的方面，提出还 需改进之处。
人教部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》课件
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一 个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这 两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡 眠不足；不喜欢锻炼身体……这些原因可 能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵 入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上 眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼 睛……这些突如其来的外力伤害也是影 响我们视力的重要原因。
提出护眼建议
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。
下面，就来说说有哪些爱护 眼睛的好方法。
我的建议：要正确做眼保健操；看书、 写字的姿势要端正，且不在光线太强或太 弱的时候进行。
我同意前面同学的建议。我要补充两 点：不在走路、坐车、坐船时看书、看手 机；看书、使用电子产品的时间要适当。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
任务：树立爱眼意识，提出护眼建议
活动1
了解情况 树立意识
了解班级视力情况
1.调查分析，了解班级的视力情况。
班级视力情况调查表
视力情况
人数
正常视力
20人
轻度近视（近视度数300度以内）
16人
高度近视（近视度数600度以上）
2人
2.调查引发近视的原因有哪些，为发言作准备。
表现评价表
自我 他人 教师 评价 评价 评价
听清别人发言后进行 补充，不重复啰唆
说明
还需努力 一颗“ ”， 基本做到 两颗“ ”， 表现优秀 三颗“ ”
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡 眠不足；不喜欢锻炼身体……这些原因可 能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵 入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上 眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼 睛……这些突如其来的外力伤害也是影 响我们视力的重要原因。
提出护眼建议
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个 小小的行动，形成习惯，就能带给我们大 大的好处。
下面，就来说说有哪些爱护 眼睛的好方法。
我的建议：要正确做眼保健操；看书、 写字的姿势要端正，且不在光线太强或太 弱的时候进行。
我同意前面同学的建议。我要补充两 点：不在走路、坐车、坐船时看书、看手 机；看书、使用电子产品的时间要适当。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
任务：树立爱眼意识，提出护眼建议
活动1
了解情况 树立意识
了解班级视力情况
1.调查分析，了解班级的视力情况。
班级视力情况调查表
视力情况
人数
正常视力
20人
轻度近视（近视度数300度以内）
16人
高度近视（近视度数600度以上）
2人
2.调查引发近视的原因有哪些，为发言作准备。
表现评价表
自我 他人 教师 评价 评价 评价
听清别人发言后进行 补充，不重复啰唆
说明
还需努力 一颗“ ”， 基本做到 两颗“ ”， 表现优秀 三颗“ ”
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现。 看看我们身边，你会发现，不少小学生都戴上了眼
四年级上册语文课件第三单元口语交际习作语文园地人教部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
圆圆：有规律的作息时间，避 免睡眠不足引起假性近视，不 要躺在床上看书，不要一边走 一边看书，不要在坐车是看书。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
这些读书的姿势正确吗？
正确的读书写字姿势
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。 然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进 行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
今天我们来猜个谜语：
两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
眼睛
口语交际：爱护眼 睛，保护视力
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受 到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看近无需 佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段，提高自身视 力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
观察日记
3月15日 星期一 天气阴
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
圆圆：有规律的作息时间，避 免睡眠不足引起假性近视，不 要躺在床上看书，不要一边走 一边看书，不要在坐车是看书。
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正确的读书写字姿势
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让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。 然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进 行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
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今天我们来猜个谜语：
两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
眼睛
口语交际：爱护眼 睛，保护视力
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受 到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看近无需 佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段，提高自身视 力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
四年级上册语文课件第三单元口语交 际习作 语文园 地人教 部编版
观察日记
3月15日 星期一 天气阴
四年级上册语文精选课件-三单元口语交际人教部(PPT)
四年级上册语文课件-第三单元 口语交际 人教部编版 (共11张ppt)[1]【优质课件】
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连续长时间 看书写字或 看电视。
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长时间看电 视，距离电 视距离太近。
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在强烈的阳 光下或光线 昏暗的地方
部编版四年级语文上册第三单元口语交际PPT
谢谢同学们Biblioteka 看情景再现引出话题
近视，后果很严重！
引出话题
据数据显示，我国青少年近视比例在逐年 增高，近视患者已达6亿多人，占世界第一。
查找原因
近视是 什么原因导 致的呢？
查找原因
讨论交流
交流小贴士
A、注意控制音量，避免干扰其他小组。
B、不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 表示认同，再继续补充。
C、对于不同意见，要注意交流的语气。
四年级上册 第三单元 口语交际课
爱护眼睛，保护视力
教学目标
1．了解保护眼睛的知识，激发保护眼睛的意识，养成保护 眼睛的好习惯。
2．提高学生的口语交际能力，引导其注意在交流讨论时说 话的音量，避免干扰其他小组；发表观点时不重复别人说过的话， 如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
3．在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发 现，培养积极向上的情感。
实践运用
合理建议
➢多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 ➢爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。 ➢爱护眼睛，享受光明。 ➢爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。 ➢观天下，辨秋毫，爱眼护眼很重要。 ➢用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。
合理建议
爱护眼睛、保护视力，从现在做起！
作业布置
1.继续写观察日记。 2.背诵“语文主题学习”图书四上2“探索世界” 的第48页《春宵》和第49页《望月怀远》。 3.规范日常行为，做爱眼、护眼的宣传员。
近视，后果很严重！
引出话题
据数据显示，我国青少年近视比例在逐年 增高，近视患者已达6亿多人，占世界第一。
查找原因
近视是 什么原因导 致的呢？
查找原因
讨论交流
交流小贴士
A、注意控制音量，避免干扰其他小组。
B、不重复别人说过的话。如果想法接近，可以 表示认同，再继续补充。
C、对于不同意见，要注意交流的语气。
四年级上册 第三单元 口语交际课
爱护眼睛，保护视力
教学目标
1．了解保护眼睛的知识，激发保护眼睛的意识，养成保护 眼睛的好习惯。
2．提高学生的口语交际能力，引导其注意在交流讨论时说 话的音量，避免干扰其他小组；发表观点时不重复别人说过的话， 如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
3．在口语交际中，引导学生热爱生活，乐于表达，善于发 现，培养积极向上的情感。
实践运用
合理建议
➢多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 ➢爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。 ➢爱护眼睛，享受光明。 ➢爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。 ➢观天下，辨秋毫，爱眼护眼很重要。 ➢用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。
合理建议
爱护眼睛、保护视力，从现在做起！
作业布置
1.继续写观察日记。 2.背诵“语文主题学习”图书四上2“探索世界” 的第48页《春宵》和第49页《望月怀远》。 3.规范日常行为，做爱眼、护眼的宣传员。
部编版四年级语文上册第3单元《口语交际3》精品PPT教学课件
部编小学语文四年级上册
交际导入
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛吗？
交际内容
交际指 1.了解本班同学的视力情况，并按照度数做一个记录。
2.分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行 分析，并交流如何保护视力。
3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
4.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。
交际范例
眼睛是我们心灵的窗户。我们都 希望自己的小窗户干净、明亮。可是， 在调查中让人痛心的是，我发有些同 学小小年纪就戴上了眼镜！
我详细询问了这些戴眼镜的同 学，主要是因为平时学习的时候坐 姿不端正，看电视的时侯离电视太 近，在不合适的地方看书……这些 都是非常不好的用眼习惯。
口语交际
爱护眼睛,保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼 睛吗?
× ××
×
×
交际指导
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做 ？
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流 如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力 ，提出保护视力的建议。
坐在太阳底下看书，刺眼的阳 光对眼睛也是一种伤害。我们要每 天坚持做眼保健操，课间的时候往 远处看看，让眼睛休息会儿，多看 看绿色的植物保护视力。
对啊，保护视力的方法有很多， 让我们一起行动起来，为拥有一双 明亮的眼睛努力吧!
保护视力六条小建议
1.坚持每天做眼保健操。 2.看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。 3.不躺着看书，不趴着看书。 4.不要再光线较暗的地方看书，晚上学习时灯光要明亮。 5.不在走路、乘车、坐船时看书。 6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》名师课件(15张PPT)
班级展示
梳理小组同学的护眼妙招，选派一个代表上台 展示自己小组的讨论成果。
班级展示
爱惜眼睛 保护视力
说 有条理地展示自己小组的交流成果，可以使用序号。 听 认真倾听，判断同学的说话是否有条理，有理有据。
班级展示
关于爱惜眼睛，保护视力，你有什么建议？
准备充分，有理有据。 态度大方，声音嘹亮。
制定计划
爱惜眼睛，保护视力
导入新课
同学们，我们来做一个盲人游戏吧！
请你蒙上眼睛，从门 口走到自己的座位上。
导入新课
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平 时，你注意保护自己的眼睛吗？
发现问题
请你视察周围的同学，看一看他们的视力情况。
导入新课
视 力 降 落 的 严 重 后 果
小组交流
注意事项 我们在小组交流中要注意什么？
注意说话的音量，避免干扰其他小组。 不要重复别人说过的话。 想法接近可以先表示认同，再继续补充。
小组交流
分析原因 产生这些问题的原因是什么？
弱视
各种交流措施 我们应该怎样保护自己的视力？
正确做法
错误做法
小组交流
把你们小组的讨论结果梳理一下吧！
我来记录。 造成视力问题的原因有哪些？ 有哪些行为是错误的，哪些行为是正确的？ 我们应该怎样保护自己的视力？
课堂总结
保护眼睛就是保护自己心灵的窗户，所以请同学 们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，最后老师 衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征， 愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
根据同学们的发言，请你制定自己的护眼计划。
你要做什么？怎么做？ 你不能做什么？怎么避免？ 谁来监督执行？
制定计划
请看我的护眼小建议
统编版四年级上册语文第三单元口语交际爱护眼睛保护视力课件16页
口语交际：爱护眼睛，保护视力
人教版四年级上册
交际指导
这些读书的姿势正确吗？
交际指导正确的读 书写字姿势 Nhomakorabea 交际指导
让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。 然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进 行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
交际内容
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看 近无需佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段，提高 自身视力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
交流总结
交流总结
饮食要合理， 不能挑食
交流总结
保 护 视 力 我 能 做 到
谢谢大家
交际范例
张军：连续写字或读书 45分钟以上，要向远处 眺望一会儿，或多观看 绿色植物。
交流总结
1、不在光线过强、过暗的环境下看书； 2、不在晃动的车船上看书； 3、不能直视光线过强的发光体； 4、保持正确的姿势，保持与书本一尺的距离； 5、不能过久的接触视屏（电脑、电视），做 到劳逸结合；
交流总结
通过了解，大家知道咱 们班里的视力情况了，有些 同学的视力正在下降，那我 们该如何保护视力呢？
交际范例
张军：不要在昏暗 的灯光下或阳光直 射下看书，写字。
交际范例
圆圆：作息有规律，避 免睡眠不足引起假性近 视，不要躺在床上看书， 不要一边走一边看书， 不要在坐车时看书。
交际范例
王凯：不要长时间 看电脑、看电视、 或打游戏机，注意 锻炼，增强体质。
人教版四年级上册
交际指导
这些读书的姿势正确吗？
交际指导正确的读 书写字姿势 Nhomakorabea 交际指导
让我们展开一次活动。先了解本班同学的视力情况。 然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进 行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
交际内容
6、近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看 近无需佩戴； 7、已经近视最好配合有效的治疗手段，提高 自身视力、控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
交流总结
交流总结
饮食要合理， 不能挑食
交流总结
保 护 视 力 我 能 做 到
谢谢大家
交际范例
张军：连续写字或读书 45分钟以上，要向远处 眺望一会儿，或多观看 绿色植物。
交流总结
1、不在光线过强、过暗的环境下看书； 2、不在晃动的车船上看书； 3、不能直视光线过强的发光体； 4、保持正确的姿势，保持与书本一尺的距离； 5、不能过久的接触视屏（电脑、电视），做 到劳逸结合；
交流总结
通过了解，大家知道咱 们班里的视力情况了，有些 同学的视力正在下降，那我 们该如何保护视力呢？
交际范例
张军：不要在昏暗 的灯光下或阳光直 射下看书，写字。
交际范例
圆圆：作息有规律，避 免睡眠不足引起假性近 视，不要躺在床上看书， 不要一边走一边看书， 不要在坐车时看书。
交际范例
王凯：不要长时间 看电脑、看电视、 或打游戏机，注意 锻炼，增强体质。