大班美术：美丽的花纹
幼儿园中班美术教案美丽的花纹
幼儿园中班美术教案美丽的花纹随着孩子们的成长，幼儿园中班开始进行更具挑战性的美术教学活动。
其中一项重要内容是学习美丽的花纹。
通过这样的教学活动，幼儿可以培养审美能力、创造力以及手眼协调等多个方面的能力。
本文将探讨幼儿园中班美术教案中关于美丽的花纹的教学内容，以及如何引导孩子们发挥他们的创造力。
首先，在教学活动开始前，教师可以通过展示一些美丽花纹的图片来引起幼儿们的兴趣。
让幼儿们观察、描述并设想这些花纹是如何制作的。
这一过程有助于激发幼儿们的创造力，让他们在欣赏美丽花纹的同时，也能够思考到底如何创造出这样的花纹。
接下来，教师可以向幼儿们展示一些基本的花纹图案，并解释每个图案的构成元素。
同时，教师还可以告诉幼儿们花纹的分类方法，例如，波浪形、对称形、循环形等。
通过这样的教学，幼儿们可以逐渐了解花纹的基本构成和分类方法，为他们后续的创作提供基础。
在理论知识的基础上，教师可以组织幼儿们进行实践性的活动。
例如，教师可以给每个幼儿一幅空白画纸，并鼓励他们利用不同的画笔和颜料来绘制自己喜欢的花纹。
在这个过程中，教师可以提供一些简单的建议和指导，例如如何运用不同的线条、颜色和形状来创造特殊的效果。
这样的实践活动不仅能够帮助幼儿们将理论知识应用到实际中，还能够培养他们的观察力和动手能力。
此外，为了进一步引导幼儿们发挥创造力，教师可以组织一些团体活动。
例如，让幼儿们分小组合作，共同完成一幅大型花纹画。
在这个活动中，每个小组可以负责绘制某个部分的花纹，并在最后互相协调、整合各自的作品。
通过这样的合作活动，幼儿们可以学习团队合作、沟通和互助等技能，同时也能够感受到集体努力带来的成就感。
除了绘画，教师还可以引导幼儿们尝试其他形式的花纹艺术。
例如，利用材料和工具创作纸折花纹、剪纸花纹、拼贴花纹等。
这样的活动有助于丰富幼儿们的创作方式，培养他们对不同材料和技法的认识，并激发他们不同类型的表达能力。
最后，在教学活动的结尾，教师可以邀请幼儿们互相分享自己的作品并进行评价。
大班美术：美丽的花纹
新星幼儿园2016学年第二学期家长开放半日活动大班美术：《美丽的花纹》活动目标：1、欣赏几种常见的动物（斑马、奶牛、长颈鹿、猎豹）身上的花纹图案，感受动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。
了解动物的皮色花纹与环境的关系。
2、尝试用花纹图案装饰身边的废旧物品，进行艺术表现和创作。
活动准备：1、挂图27号、PPT2、各种大小不一的纸盒、卷筒纸芯、水粉颜料及水粉笔、抹布。
活动过程：一、欣赏动物身上的美丽花纹。
1、教师用一张留有小洞的纸覆盖在挂图上，结合PPT引导孩子观察花纹（师：小朋友，看这个漂亮的花纹你能猜出这是什么动物吗？）（幼：斑马---）同时播放PPT（师：那让我们看看到底是什么动物有这样的花纹。
）（幼：斑马）（师：恩！斑马的花纹是黑白相接的是一条一条的，有序得排练在斑马身上。
小朋友们说说看还有哪些动物有漂亮的花纹？）（幼：豹、奶牛---）2、看PPT仔细观察动物，说说这种动物的花纹是什么样的？(从颜色、图案形状、排列规律等方面进行描述)3、教师总结：在大自然中，动物的斑纹都是不同的，有的动物斑纹是一点一点的或一块一块的，有的动物斑纹是一条一条的，还有的是不规则的花纹。
二、讨论动物皮色与花纹的作用（跟生活环境接近，便于隐藏，不被发现）1、提问:你在生活中看到过这些花纹吗?你喜欢这些花纹吗?(人们也很喜欢这些美丽的花纹,因此很多衣服家具工艺品都有这些花纹让我们一起来看一下吧。
)展示PPT。
2、欣赏动物花纹的生活用品。
用动物花纹装饰好的废旧品给幼儿欣赏猜猜这个是用什么动物的花纹装饰的。
(师：那么好看的花纹，我们小朋友们一起用这些美丽的花纹来装饰我们的废旧品，让废旧品变成艺术品。
)三、引导幼儿尝试用不同的方式画不同的动物花纹。
1、仔细看看老虎的斑纹是什么形状的？一条一条的，每条花纹都是直直的吗？对粗细不同的花纹我们刷的时候笔侧着会画出系线条，笔横着会画出粗线条。
这一条一条的花纹是什么颜色的呢？2、那长颈鹿的花纹是怎么画的呢？它的花纹是什么形状的？（一块一块的）请一幼儿上来示范作画：像不像？为什么？老师这样画，你会不会？3、你想画吗？老师为你们准备了绘画材料！什么颜色的笔用完后放回什么颜色的颜料杯里，其他小朋友也可以用，桌上还有抹布，手脏了可以擦一下。
大班艺术《美丽的花纹》
大班艺术《美丽的花纹》简介《美丽的花纹》是一门针对大班儿童开设的艺术课程。
在这门课程中，孩子们将学习如何用简单的形状和颜色来创作出美丽的花纹。
本文将介绍这门艺术课程的详细内容，包括教学目标、教学步骤、教具准备和评估方式等。
教学目标通过本门课程的学习，孩子们将实现以下几个方面的教学目标：1.能够用简单的形状和颜色创作出各种不同的花纹；2.能够用不同的颜色和形状来表达自己对花朵的理解和喜爱；3.能够通过示范和引导，主动表达自己的想法和创意。
教学步骤第一步：引入在课程开始前，老师可以播放一些和花朵相关的儿歌或者动画，引发孩子们的兴趣和好奇心。
同时，老师可以向孩子们展示一些花卉的图片，让他们了解花朵的外形、颜色和形态。
第二步：示范和讲解接下来，老师会向孩子们展示一些以简单形状和颜色为基础的花纹，如圆形、三角形和正方形等。
老师会解释这些形状的特点，以及在花卉创作中的应用方法。
同时，老师也会向孩子们介绍一些常见的花卉：如玫瑰、茉莉、月季、菊花等等。
讲解它们的特点和形态，引导孩子们对花卉的认识和理解。
第三步：实践操作在实践操作环节中，老师会向孩子们发放一些彩笔和白纸，鼓励孩子们用自己的想象和创意，将形状和颜色搭配使用，创作出自己的花纹作品。
老师可以采用集体教学或小组教学的方式，根据学生的兴趣和水平，组织不同的创作活动。
第四步：展示与分享在课程结束前，老师会邀请孩子们展示自己的花纹作品，并互相欣赏。
同时，老师也会鼓励孩子们主动分享自己的创作理念和想法，表达自己对美的追求和认识。
教具准备在开设本门课程时，需要准备以下教具和材料：1.彩笔；2.白纸；3.玫瑰、茉莉、月季、菊花等花卉的图片；4.音响和儿歌或动画。
评估方式在课程进行时，老师会对孩子们进行实时评估和反馈。
主要从以下几个方面进行评估：1.学生对老师讲解花卉的理解程度；2.学生创作出的花纹作品的风格和构成；3.学生能否主动发表对花卉的认识和想法。
总结通过本门课程的学习，孩子们能够通过简单的形状和颜色，创作出美丽的花纹。
大班艺术《美丽的花纹》活动反思-2019最新幼儿园大班教案
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
在活动刚开始看图片那个环节，带着神感进入，幼儿的兴趣很高。
可是到了后面有些幼儿就管自己在那玩起了。
第一、图片准备太少，所以幼儿的认识不够多，导致幼儿的想象空间不足，到后面绘画环节的时候画出的图画都差不多，应该在活动前先丰富幼儿知识，让幼儿先了解动物皮色花纹与环境的关系，这样在绘画过程在幼儿的绘画就不会怎么单调了。
在幼儿绘画结束时不应该考虑时间的问题，应该让幼儿帮忙把动物涂上美丽的颜色，让他们感受色彩的变化。
作品展示的时候应该让幼儿自己自愿的展示自己的作品，而不是老师自己在那里选作品让幼儿介绍。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2篇）
幼儿园大班美术教案：美丽的花边活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。
画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2）教学目标：1. 培养幼儿欣赏美丽的花边的能力。
2. 培养幼儿观察和模仿的能力。
3. 培养幼儿绘画和剪纸的基本技能。
教学准备：1. 图片或实物的花边样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 小组活动时，根据需要准备小组工具。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 教师播放一段关于花边的音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 教师展示图片或实物的花边样本，引导幼儿观察并描述花边的特点。
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案大班美术漂亮的花边教案在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是我收集整理的大班美术漂亮的花边教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
活动目标：1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。
活动预备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。
老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组建的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组建的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，外形大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的'很严厉。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
老师消失活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、老师指导。
老师：请小伴侣先观看老师画的漂亮的花边，小伴侣先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。
画时要留意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评估，终止活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称规律方面进行评估。
【大班美术漂亮的花边教案】。
大班美术：美丽的动物花纹
美术：美丽的动物花纹活动目标：1、欣赏动物的花纹，感受各种动物花纹图案及包彩的不同特点。
2、尝试运用自己喜欢的动物花纹图案装饰生活用品。
3、喜欢大自然中的美，萌发对生活中自然美的追求和向往。
活动准备：1、经验准备：认识些常见动物，如老虎、长颈鹿、豹子、班马等。
2、物质准备：图片的底图是动物的全身，上面覆盖一层卡纸挡住动物，只露出一一点此动物的皮毛；具有特殊花纹的动物全身图，例如：豹子、斑点狗、老虎等；生活中一些印有动物花纹的物品图片(如虎皮纹沙发、豹纹的服装等)；背景音乐。
油画棒水彩笔、水粉颜料；幼儿收集来的生活中白色或单色的物品，例如：次性纸杯纸碗纸盘抽纸盒餐垫单色的沙发靠垫等。
活动重点：1、欣赏动物花纹独特的美，并尝试运用动物花纹来装饰。
活动难点：1、独立思考，有自己的创意。
活动过程：一、游戏导人，引起幼儿的兴趣。
1、玩“猜猜看”游戏，激发幼儿的兴趣。
教师出示只露出一点动物皮毛的图片，玩游戏“猜猜它是谁”，引导幼儿根据皮毛特征猜测动物。
2、教师：今天我请来了几位神秘的动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来猜猜看!3、小结：斑马的花纹是黑白相间、条一条的。
长颈鹿的花纹是咖啡色、一块一块的。
二、探索发现有特殊花纹的动物。
1、欣赏各种动物身上的美丽花纹，引导幼儿观察花纹的特点。
2、教师：还有哪些动物身上也有漂亮的花纹？ (教师出示相应的图片)它们的花纹是怎样的？3、欣赏生活中有动物花纹的物品，感受动物花纹图案在生活中的运用。
4、教师：动物的花纹真漂亮!很多设计师由动物的花纹引发灵感，设计出许多漂亮的物品。
让我们来欣赏!5、幼儿自由讨论如何用动物花纹装饰生活用品。
6、教师：如果请你来当小小设计师，你会选择什么样的花纹来装饰什么样的生活用品呢？为什么？三、幼儿自由创作。
1、介绍操作材料，激发创作兴趣。
2、教师：这里有一些我们小朋友自己收集来的生活中白色或者单色的物品，今天就让我们来当设计师，选择一样你喜欢的生活用品，帮它设计出适合它的动物花纹吧!3、幼儿设计绘画，教师巡回指导。
幼儿园动物美丽的花纹教案反思
幼儿园动物美丽的花纹教案反思
教案标题：探索幼儿园动物美丽的花纹
教案反思：
在设计幼儿园动物美丽的花纹教案时，我们旨在帮助幼儿通过观察和探索动物
身上的花纹，培养他们的观察力、审美能力和创造力。
通过这个教案，幼儿将
学习到不同动物身上的花纹形状、颜色和纹理，进一步了解动物的多样性和美丽。
在实施教案的过程中，我们发现以下几个方面需要改进和加强：
1. 引入环节：在教案一开始，我们可以通过展示一些具有美丽花纹的动物图片
或玩具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
这样可以更好地激发幼儿的学习动机，让
他们对动物花纹产生更大的兴趣。
2. 观察和描述：在观察动物花纹的环节中，我们可以引导幼儿更加仔细地观察
和描述动物身上的花纹。
我们可以提出一些问题，如“这个花纹是什么形状的？”、“你能描述一下它的颜色吗？”等等，以帮助幼儿更加准确地观察和描述。
3. 创作环节：在幼儿进行动物花纹创作时，我们可以提供更多的材料和工具供
幼儿选择和使用，如彩纸、颜料、毛笔等。
这样可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够更好地表达自己对动物花纹的理解和想法。
4. 结束环节：在教案的结束部分，我们可以组织幼儿进行展示和分享，让他们
有机会展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己的学习心得和体会。
这样可以
增强幼儿的自信心和表达能力，同时也可以促进幼儿之间的互动和交流。
通过对教案的反思和改进，我们相信可以更好地实施这个教案，让幼儿在观察、描述和创作动物花纹的过程中，获得更多的学习和成长。
同时，我们也将继续
关注幼儿的学习情况，根据幼儿的实际需要进行适时的调整和改进，以提供更优质的教育教学服务。
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新星幼儿园2016学年第二学期家长开放半日活动
大班美术：《美丽的花纹》
活动目标：
1、欣赏几种常见的动物（斑马、奶牛、长颈鹿、猎豹）身上的花纹图案，感受
动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽。
了解动物的皮色花纹与环境的关系。
2、尝试用花纹图案装饰身边的废旧物品，进行艺术表现和创作。
活动准备：
1、挂图27号、PPT
2、各种大小不一的纸盒、卷筒纸芯、水粉颜料及水粉笔、抹布。
活动过程：
一、欣赏动物身上的美丽花纹。
1、教师用一张留有小洞的纸覆盖在挂图上，结合PPT引导孩子观察花纹（师：小朋友，看这个漂亮的花纹你能猜出这是什么动物吗？）（幼：斑马---）同时播放PPT（师：那让我们看看到底是什么动物有这样的花纹。
）（幼：斑马）（师：恩！斑马的花纹是黑白相接的是一条一条的，有序得排练在斑马身上。
小朋友们说说看还有哪些动物有漂亮的花纹？）（幼：豹、奶牛---）
2、看PPT仔细观察动物，说说这种动物的花纹是什么样的？(从颜色、图案形状、排列规律等方面进行描述)
3、教师总结：在大自然中，动物的斑纹都是不同的，有的动物斑纹是一点一点的或一块一块的，有的动物斑纹是一条一条的，还有的是不规则的花纹。
二、讨论动物皮色与花纹的作用（跟生活环境接近，便于隐藏，不被发现）
1、提问:你在生活中看到过这些花纹吗?你喜欢这些花纹吗?
(人们也很喜欢这些美丽的花纹,因此很多衣服家具工艺品都有这些花纹让我们一起来看一下吧。
)展示PPT。
2、欣赏动物花纹的生活用品。
用动物花纹装饰好的废旧品给幼儿欣赏猜猜这个是用什么动物的花纹装饰的。
(师：那么好看的花纹，我们小朋友们一起用这些美丽的花纹来装饰我们的废旧品，让废旧品变成艺术品。
)
三、引导幼儿尝试用不同的方式画不同的动物花纹。
1、仔细看看老虎的斑纹是什么形状的？一条一条的，每条花纹都是直直的吗？对粗细不同的花纹我们刷的时候笔侧着会画出系线条，笔横着会画出粗线条。
这一条一条的花纹是什么颜色的呢？
2、那长颈鹿的花纹是怎么画的呢？它的花纹是什么形状的？（一块一块的）请一幼儿上来示范作画：像不像？为什么？老师这样画，你会不会？
3、你想画吗？老师为你们准备了绘画材料！什么颜色的笔用完后放回什么颜色的颜料杯里，其他小朋友也可以用，桌上还有抹布，手脏了可以擦一下。
4、请你和旁边的小朋友讨论下，想画什么动物的花纹？
四、幼儿作业，教师巡视指导
1、选择废旧物品进行装饰。
（瓶子、纸盒、纸芯）
2、用水粉颜料描画某动物的花纹。
五、作品展示
1、引导幼儿欣赏同伴的作品，看看都是什么动物的花纹。
我们今天的“美丽的花纹”艺术品展示会开始了，你喜欢谁的作品？那是什么花纹？为什么？
张晓红
2017年5月如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。