一年级知识点梳理
一年级语文知识点梳理
一年级语文知识点梳理一、汉字学习在一年级语文学习中，学生需要掌握基本的汉字及其笔画、读音和意义。
其中常用的汉字包括：一、二、三、四、五、人、口、手、心、日、月、水、火、山、田等。
在学习汉字的过程中，需要掌握正确的笔画顺序和书写方法，特别是一些易错的字，需要反复练习。
二、识字习惯养成识字习惯的养成对于一年级学生来说非常重要，这包括：认真辨认每个字的声、形、义；掌握正确的念法、书写方法；注重纠正字形写法上的错误等。
在识字的过程中，有必要让学生了解汉字的发展历程、演变过程和文化内涵，形成对汉字美的认识和热爱之情。
三、拼音学习拼音是汉字语言文字的基础，是一年级学生学习语言的重点。
需要学会正确的发音、识别声母和韵母，并掌握一些拼音规则。
除了课堂上的学习，可以通过唱拼音歌、玩拼音游戏等形式，增强学生的兴趣和记忆力，提高语言表达能力。
四、词语积累词语积累是一年级语文学习的重点，涉及到五笔及以上的词汇。
需要掌握一些基础的词汇，例如：动物、植物、水果、蔬菜、颜色、数字等。
掌握词义时，不仅要了解汉字的意义，还要学会举一反三，将所学的知识应用到其他方面，让词汇知识得到更好的应用和运用。
五、语法语言学习在一年级，需要逐步学习一些基础的语法知识，例如词汇之间的关系、词性、基本句子结构、词序等。
同时，还需要注意语言表达的规范、准确和地道性。
为了帮助学生更好的理解和掌握语言知识，教师可以采用图片、动画、实物等多种形式进行教学，让学生在感性、直观的体验中学会运用语言表达。
六、阅读习惯养成阅读习惯的养成是一年级语文学习的重点之一，需要学生逐渐形成喜欢阅读的习惯。
这包括学会认读基础汉字、了解基础拼音、掌握基础阅读技巧。
同时，在阅读的过程中，需要教会学生如何提取关键信息、理解作者意图、感知语言美感等，逐渐形成优秀的阅读理解能力。
结语以上是一年级语文知识点的梳理，对于学生来说，建立正确的学习态度和方法是非常重要的。
只有在认真听课、课后仔细复习，勤奋练习的基础上，才能逐步掌握语言知识，培养语文素养。
一年级15个重要语文知识点
一年级15个重要语文知识点一、汉语拼音声母表 23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表 24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节 16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、偏旁部首及代表字氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅)竹字头 (笑笔笛)彳双人旁 (徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩)扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒）刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿四、AABB式的词语高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细红火红红火火日夜日日夜夜来往来来往往明白明明白白开心开开心心上下上上下下五、ABAC式的词语又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮又说又笑又高又大又香又甜又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳越来越好越飞越高越下越大越跑越快越来越多越老越黄越刮越大越长越高越来越快越来越黑六、反义词远—近去—来黑—白高—低（矮）大—小哭—笑早—晚出—入左—右上—下开—关多—少恨—爱好—坏答—问有—无对—错热—冷暖—冷弯—直短—长前—后明—暗男—女升—降深—浅快—慢回—去反—正外—里重—轻圆—扁东—西生—死胖—瘦头—尾宽—窄美—丑进—出臭—香空—满干—湿今—古闲—忙天—地真—假朋友—敌人漂亮—丑陋仔细—马虎举头—低头开心—伤心七、给词语加上形容词美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀清清的河水火红的枫叶高大的雪松青青的豆角青青的草地青青的瓦暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙雪白的肚皮白白的手帕白白的墙白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路高高的山高高的房子高高的大树圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空小小的船儿长长的尾巴金色的阳光大大的西瓜可爱的小熊快乐的生日金黄的秋天大大的公园绿色的小伞明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼宽宽的门大大的窗红红的苹果长长的小路长长的小河八、一般的比喻句弯弯的月亮像小船。
小学一年级内容知识点归纳总结
小学一年级内容知识点归纳总结在小学一年级的学习中，我们涉及了许多不同的学科和知识领域。
下面是对小学一年级学习内容的归纳总结：1. 语文：- 识字：学习基本的汉字，包括汉字的笔画和发音。
- 基础识读：学习认读简单的词语和短句，提高阅读理解能力。
- 拼音：学习汉字的拼音，掌握拼音规则。
- 课文朗读：学习课文内容，提高口语表达和理解能力。
2. 数学：- 数字与数的认识：认识0到100内的数字，可以进行简单的数数、比较和排序。
- 加减法：学习简单的加减法运算，掌握运算方法和技巧。
- 图形和空间：认识基本的图形，如圆、方、三角形等，并了解它们的属性。
- 时间和日历：学习认识时间的基本概念，如小时、分钟、星期、月份等。
3. 自然科学：- 常识和基本概念：了解常见的自然现象和事物，如天气、季节、动植物等。
- 环境保护：培养环保意识，学习如何保护环境。
- 健康知识：学习保持健康的方法，如良好的饮食习惯、运动等。
4. 社会科学：- 时事和社会环境：了解一些简单的时事和社会现象，如节日、家庭、社区等。
- 生活和家庭：学习如何照顾自己和他人，如个人卫生、家务劳动等。
- 尊重和友善：培养尊重他人、友善待人的品德。
5. 英语：- 日常用语：学习基本的日常用语，如问候、自我介绍等。
- 数字和字母：认识数字和字母，学习基本的拼写和发音。
- 动物、水果和食物：学习常见的动物、水果和食物的英文名称。
通过小学一年级的学习，培养学生的基础知识和技能，提高他们的学习能力和综合素质。
这一年级的学习内容奠定了后续学习的基础，为学生未来的学习打下坚实的基础。
总结：小学一年级的内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学和英语等学科，旨在培养学生的基础知识和技能。
通过学习，学生能够掌握基本的阅读、写作、计算、观察和交流等能力，为将来的学习打下坚实的基础。
人教版小学一年级上册知识点梳理及考点
人教版小学一年级上册知识点梳理及考点（一）、汉语拼音：1、目标：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。
（1）声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：①单韵母（6个）：a o e i u u②复韵母（9 个）: ai ei ui ao ou iu ie te er③鼻韵母（9 个）: an en in un u n ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yua nying （前10个音节,相对来说好记些。
后面6个音节,可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。
”）3、重点及方法：（1）声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。
在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆,比如：像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。
或是b和d对面坐，肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆,在游戏中加深印象。
n—h、t —f :这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—I、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难,便于教学。
一年级第一单元高频考点归纳
一年级第一单元高频考点归纳一、知识点梳理1.数数与数的组成熟练掌握从十开始，逐一（一个接着一个）数数的方法，理解十位和个位的概念，能正确数数，会读、写数。
2.数的顺序熟练掌握比较大小的方法，能正确比较10以内数的大小，掌握它们之间的顺序关系。
3.10以内数的组成熟练掌握10以内数的组成，能正确使用数学符号。
二、重点难点分析1.重点：数的组成、数的顺序、加法、减法在一年级第一单元中，数的组成、数的顺序是学习的重点。
熟练掌握这些知识点，可以帮助学生更好地理解后续的加法和减法知识。
2.难点：加法和减法的应用加法和减法是孩子们在学习数学时初次接触的运算知识，可能会觉得有些困难。
特别是减法的应用，孩子们可能会对“从……中减去……等于……”这一逻辑不太理解。
此时，我们需要通过实例和反复练习来帮助他们理解。
三、高频考点归纳1.数数与数的组成：重点考查学生对数的顺序和组成的理解，以及十位和个位概念的理解。
例如，“5个一和1个十是多少？”、“8个和2个合起来是多少？”等题目。
2.比较大小：主要考查学生能否正确比较10以内数的大小，以及掌握它们之间的顺序关系。
例如，“3比2大吗？”、“6比8小吗？”等题目。
3.加法：主要考查学生能否正确理解加法的含义，以及加法的运算规则。
例如，“2和3加起来是多少？”、“6比4和3的和大多少？”等题目。
4.减法：减法是难点，也是高频考点。
主要考查学生能否正确理解减法的含义，以及减法的运算规则。
例如，“8比3少多少？”、“9可以减去多少？”等题目。
5.数的顺序和组成的应用：在解决实际问题中，考查学生能否正确使用数的顺序和组成来解决问题。
例如，“有5个苹果，其中3个是红色的，剩下的是多少个？”等题目。
四、练习题推荐为了帮助学生更好地掌握知识点，以下是一些推荐练习题：1.数数练习：从1数到10，再从10倒数到1。
2.组成练习：写出以下数的组成：35、67、789、402。
3.比较大小练习：比较大小并填空，“_____比_____大”，“_____比_____小”。
一年级数学必会知识点
一年级数学必会知识点一、数与代数。
1. 数的认识。
- 认识1 - 20各数。
- 会数、会读、会写1 - 20各数。
例如，1个十和5个一合起来是15，写作15，读作十五。
- 能区分几个十和几个一。
像13，是由1个十和3个一组成的。
- 数的顺序。
- 知道20以内数的顺序，能比较数的大小。
例如，11＜15，19＞10。
会按照从小到大或从大到小的顺序排列1 - 20各数。
- 数的基数和序数含义。
- 基数：表示物体的数量，如教室里有12个小朋友。
- 序数：表示物体的顺序，如从左边数第5个同学。
2. 数的运算。
- 加法和减法。
- 加法的意义：把两部分合起来求一共是多少用加法。
例如，树上有3只鸟，又飞来2只，一共有3 + 2=5只鸟。
- 减法的意义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分用减法。
如盘子里有5个苹果，吃了2个，还剩5 - 2 = 3个苹果。
- 10以内的加减法：熟练计算10以内的加减法，如1+3 = 4，5 - 1 = 4等。
- 20以内的进位加法：掌握凑十法计算20以内的进位加法。
例如计算9+3，把3分成1和2，9+1 = 10，10+2 = 12。
二、图形与几何。
1. 认识图形。
- 认识长方体、正方体、圆柱和球。
- 长方体：有6个面，每个面一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面大小相等。
如牙膏盒。
- 正方体：有6个面，每个面都是正方形，6个面大小都相等。
像魔方。
- 圆柱：上下两个底面是完全相同的圆，侧面是曲面。
如易拉罐。
- 球：从各个方向看都是圆的，能滚动。
如足球。
2. 位置。
- 上下、前后、左右。
- 能辨别物体的上下、前后、左右位置关系。
如在教室中，黑板在教室的前面，讲桌在黑板的下面，我的左边是同桌等。
三、综合与实践。
1. 分类。
- 能按照给定的标准或自定标准对物体进行分类。
例如，把一堆图形按照形状分为三角形、圆形、正方形等；或者按照颜色把一些物体分为红色的一类、蓝色的一类等。
一年级语文学习知识点
一年级语文学习知识点
一年级语文主要学习以下知识点：
1.识字：认识常用汉字，掌握基本的笔画和结构。
2.拼音：学习汉语拼音，能够准确拼读音节。
3.阅读：初步培养阅读兴趣，能够朗读简单的儿歌、故事。
4.书写：掌握正确的书写姿势和笔顺，能够书写简单的汉字。
5.口语表达：能够用简单的语言表达自己的想法和需求。
6.词语积累：学习常用的词语，能够正确理解和运用。
7.句子：学习简单的句子结构，能够说出或写出完整的句子。
8.儿歌、古诗：学习一些简单的儿歌、古诗，培养对语言的韵律感。
9.文化常识：了解一些基本的文化常识，节日、习俗等。
10.观察能力：通过观察图片、实物等，培养观察能力和思维能力。
这些知识点是一年级语文学习的基础，通过逐步掌握这些知识，学生能够为后续的语文学习打下坚实的基础。
同时，语文学习也需要注重阅读、写作和口语表达的综合训练，以提高语文素养。
小学一年级语文应该掌握的知识点
小学一年级语文应该掌握的知识点1. 认识拼音和声母韵母2.中文基本笔画3. 常见的基本汉字4. 学会用词典查字词5. 学会正确书写汉字6. 掌握基本的语法知识7. 学会运用词语造句表达自己的意思8. 对话基本场景的表达方式9. 诗歌、儒家经典的主要内容10. 理解故事中的含义和道德教育的作用1. 认识拼音和声母韵母：这个知识点是指小学一年级学生需要学会认识拼音和声母韵母，这是打好汉字阅读和拼写基础的重要一步。
例如，学生需要认识“b”，“p”等声母，以及“a”，“o”等韵母，知道怎样组合起来读音正确。
2. 中文基本笔画：这个知识点是指小学一年级学生需要学会认识中文基本笔画，例如横、竖、撇、捺、点等。
学生在此基础上能够识别和写出常见的汉字，如一，二，三等。
3. 常见的基本汉字：小学一年级的学生应掌握一些基本汉字。
例如，一，二，三，人，日，月，水，火等等。
4. 学会用词典查字词：小学一年级的学生应该掌握正确使用字典的方法，例如如何咨询字义，如何查找某个汉字的发音等等。
5. 学会正确书写汉字：小学一年级的学生应学会正确书写汉字，在此基础上，能够学会连接写字，使得汉字更加优雅。
例如，学生应该能够正确地写出“人”这个字，并且能够将其与其他汉字连接成词语。
6. 掌握基本的语法知识：小学一年级的学生应该掌握简单的语法规则。
例如，学生应该知道名词和动词的基本特点，以及如何在句子中正确使用它们。
7. 学会运用词语造句表达自己的意思：小学一年级的学生应该学会小学阶段最基础的造句技能，例如如何在简单的语句中使用主谓宾结构，以及如何使用一些连接词来连接各个句子。
例如，“我喜欢吃水果。
”这个简单的句子就展示出了主语“我”、谓语“喜欢”以及宾语“吃水果”。
8. 对话基本场景的表达方式：小学一年级的学生要学会对话基本场景的表达方式，例如如何问候、道别，如何用礼貌的方式提出问题并回答问题等等。
例如，“早上好，老师”这个简单的对话场景中，学生通过对礼貌用语的使用，表现出自己的优秀。
一年级语文归纳重点总复习知识点大全
一、声母和韵母1.声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s2. 韵母：i,u,v,ao,ou,ei,ie,ue,er,an,en,ang,eng,ong二、拼音的书写1.每个拼音的组成部分2.拼音的读音和书写方法三、基本的汉字书写1.常见的汉字书写方法2.基本的汉字构造规律四、认字1.认识常见的汉字2.匹配图画和汉字五、四声调及声调符号的书写1.一声、二声、三声、四声的发音区别2.了解并正确使用声调符号六、词语的串联和搭配1.了解词语的搭配规律2.练习词语的串联和搭配七、造句和复述1.根据所学词语造句2.复述故事或课文内容八、正确使用标点符号1.认识并正确使用句号、问号、叹号、逗号、顿号和引号2.了解标点符号在句子中的作用九、书写规范和字形美观1.观察并模仿规范的字形2.练习正确书写汉字十、认读课文和练习默写1.认读课文中的生字词2.练习默写课文的内容十一、听写和补齐句子1.听写老师或同学读的句子2.补齐句子中缺少的字词十二、辨析词义和造句1.了解相近词的词义区别2.造句来辨析词义十三、口头表达和朗读1.用自己的语言表达观点和看法2.朗读课文和熟悉的故事十四、听懂和跟读课文1.听懂老师或同学读的课文2.跟读课文，模仿语音语调十五、理解并复述课文内容1.理解课文中的故事情节和主题2.复述课文的内容，清晰明了地表达以上就是一年级语文归纳重点总复习知识点的大致内容。
希望对你的学习有所帮助！。
一年级 语文 知识点 字 词句 应用,量词 形容词成语
一年级语文知识点字词句应用,量词形容词成语一年级语文知识点梳理一、字1.掌握汉字的基本笔画，如：横、竖、撇、捺、点。
2.学习偏旁部首，了解字的结构，帮助记忆字形。
3.学习笔顺规则，正确书写汉字。
4.掌握汉字的基本笔画顺序，提高书写速度。
5.掌握汉字的间架结构，使字看起来更美观。
二、词1.学习常用词汇，如名词、动词、形容词等。
2.理解词汇的含义，并能正确使用。
3.学会通过上下文理解词语的含义。
4.了解常见的同义词和反义词。
5.掌握基本的量词和介词用法，如：个、只、条、块等。
三、句1.学习基本的句型结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
2.掌握基本的句式转换，如肯定句与否定句的转换。
3.学会按照一定语序组织句子，使句子通顺、合理。
4.通过模仿，学习写出完整的句子。
5.增强语感，提高语言表达的准确性和逻辑性。
四、量词与形容词1.掌握常见量词的用法，如：一条鱼、一把尺子等。
2.学习形容词的用法，如：美丽的花朵、温暖的阳光等。
3.了解量词和形容词在句子中的作用，帮助更好地理解和运用语言。
4.通过比较学习量词和形容词的细微差别，如“一头牛”与“一只羊”。
5.学会正确搭配量词与形容词，使句子更加生动形象。
五、成语1.学习常见成语的含义和用法。
2.了解成语的出处和背后的故事，增强文化素养。
3.通过成语学习修辞手法，如比喻、拟人等。
4.学会在合适的语境中使用成语，使表达更具表现力。
5.通过成语学习，提高语言表达能力，丰富语言表达方式。
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第一单元准备课一、数一数1、看图写数（）（）（）知识点：数数时，一定要按顺序，从1开始数到最后一个物体所对应的数，最后数到几，就是这个物体的总个数。
注意：数数时可以点着数或者作标记数。
2、数数在内画○计数。
知识点：实物点数和图形点数建立一一对应的关系。
3、连一连知识点：实物点数和点子图点数建立一一对应的关系。
4.连一连知识点：实物点数和抽象的数建立一一对应的关系。
二、比多少1、把同样多的用线连起来(16分)○○○○○○○○○○○○○○○○知识点：当两个物体一一对应后，没有剩余，就说这两种物体的数量同样多。
2.在多的后面画√。
★3.在少的下面画√。
知识点：两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
突出一一对应的关系。
4.画一画知识点：比多少的巩固练习，突出一一对应的关系。
5、比一比，画一画（1）画★比○多一个（2）画△与○同样多○○○○○○○○○知识点：比多少的变式练习，用一一对应的方法比较物体的多少。
第二单元《位置》知识点梳理一、填一填。
1、看图填上“前”、“后”。
（考查学生“谁在谁的前面，谁在谁的后面”）2、看图填上“左”、“右”。
（考查学生“谁在谁的左面，谁在谁的右面”）3、（考查学生“前后的位置关系”）4、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
（考查学生“左右的位置关系”）5、（考查学生“前后的位置关系”）（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
1、小冬跑在最（）面。
2、小利跑在最（）面。
3、小冬在小青的（）面。
4、小青在小利的（）面。
5、小利的前面是（）和（）。
二、看图填空．（考查学生“谁在谁的上面，谁在谁的下面”）三;小朋友，排排队，看图填空（考查学生运用所学的“左右位置关系”来解决生活中的排队问题）（1）小花是左边数起的第（）个，右边数起的第（）个。
（2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个，这个小朋友是（）。
（3）丁一的左边是（），右边是（）。
四，上下楼梯。
（考查学生运用所学的“位置关系”来解决生活中常见的上下楼梯问题）(1)下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走. (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.第三单元《1-5的认识和加减法》一、1--5 各数的认识1、1--5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1--5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5 从后往前数：5、4、3、2、1 练习：从1顺次连到53、1--5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
练习：二、比大小 1、14 35 2前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“<;”表示，即3<4，读作3小于4。
2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。
练习：练习三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
练习：(1)一共有( )只动物。
(2)从左数排第( ).排第( )。
(3)从左数排第( )，从右数第( )。
(4)把右边的三只动物圈起来四、分与合数的组成：一个数分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如：的组成有1和4,2和3,3和2,4和1 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
练习：5 3 5 32 2 4 13五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。
其中用数的组成计算是最常用的方法。
练习：六、减法1、减法的含义：从总数里去掉一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
练习：七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。
2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0 如：0+8=8 9-0=9 4-4=0练习：(1)(2)＝＝＝＝(1)(2)在□里填数看图填数2+1= 4-0= 0-0= 1+2=1+4= 3-2= 5-3= 5-1=4+0= 2-2= 3-3= 3+1=第四单元：《认识图形》知识点梳理1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
考试题：1、数一数2、下面（）有6个正方体。
3、下面哪一组图形按图拼租后可以站稳？请在□里画√。
第五单元《6-10的认识》知识点梳理一、数数（6～10）1．看图写数。
2．看数涂色。
6 9 10 8 7二、数的顺序（6～10）1、按数的顺序填空。
2．按顺序填数。
2 4 73、6和8的中间的一个数是（）三、大小比较（6～10）1、在○里填"＞"、"＜"＝"．2+5○3+4 7-2○7-3 8+0○8-02、10．比少（）；比多（）四、序数含义（6～10）1、按要求完成下面各题。
（9分）7 0 5 10 9 1（1）上面一共有（）个数。
（2）最大的数是（），最小的数是（）。
（3）5是在左数第（）个，从右数第5个数是（）。
（4）7和10的中间有（）个数。
（5）把左边3个数圈起来。
五、写数字（6～10）六、数的组成一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
如：10由9和1组成。
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
七、6—10的加减法1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。
2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
并且会根据加法的意义，一图四式转化为一图三式。
八、解决问题解决问题有两种呈现方式：大括号和文字“大括号”表示总数，下面有问号是 “大括号 ”上面的一侧有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
用文字表达信息和所求问题1、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天一共看了多少页？“一共”表示把两部分合起来，用加法。
8+9=17（页）棵=7个2、一（1）班图书角有10本连环画。
华华借走6本，还剩几本连环画？“还剩”表示从10里面去掉6，用减法。
10 — 6 = 4（本）九、连加连减1、连加的计算方法：2、连减的计算方法：计算连加时，按从左到右的计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的顺序进行，先算前两个数的差，和，再与第三个数相加。
再用所得的数减去第三个数3.连加连减解决问题。
小明和小朋友们排队，小明的前面有5人，后面有8人，小明这一排一共有多少人？十、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。
例题：车上原来有8个人。
现在车上有多少人？直接写得数1＋5= 7＋3= 6＋10 = 9＋8 = 9－4= 7－0 = 14－3 = 16－10 = 8＋2＋4= 3＋5＋7= 10＋6－10=18－10－4 = 7－7＋8= 5＋5－3=第六单元《11-20各数的认识》知识点梳理基础提高拓展题型数数，读数（11~20）√选择题1、与13相邻的两个数是（）A.11和12B.13和14C.12和14填空1、12读作（）。
2、20写作（）。
3、顺序和大小（11~20）√填空20,9,3,11,0,15,8,17,6,101、上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。
2、从左往右数，第6个数是（），第8个数是（）。
0是第（）个数，你是从（）往（）数的。
3、把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
( ）＞（）＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )判断1、与19相邻的两个数是17和18.（）写数、个位和十位√填空10加几和相应的减法√选择题1.17-（）=7，在（）里应填的数是（）A.6B.8C.10计算题1.15-10= 9+10= 10+3= 4+10-3= 9+4-10=加减法各部分的名称√填空1.13 + 5 = 18 16 - 5 =11（）（）（）（）（）（）算一算1.1.一个加数是8，另一个加数是7，和是多少？2.被减数是14，减数是4，差是多少？第七单元《认识时间》知识点梳理基础知识：认识整时1.钟面上数字是从（）到（）。
2.钟面上短针是（）针，长针是（）针。
3.钟面上时针指向几，分针指向（），就是（）时。
4.常用的钟表主要有两种，一种是（）表示法，一种是（）表示法。
5.电子表的表面上有（）个点，点的左边是（），同时点右边是（），就是（）时。
6.钟面上时针和分针互相重合时是（）时，分针和时针在同一条线上是（）时。
7、看钟表,写时间。
8、请你用两种方法写出钟面上的时间。
9、根据时刻画一画。
7时 6时3时提高知识：接近整时1.判断接近整时的方法是：先看时针所指的位置，再看分针是否在数字（）的左右。
2．看一看,填一填。
快( )时了( )时刚过大约( )时大约( )时3、下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。
拓展知识：生活中的时间。
1．小明的一天。
(1)早上( )时,小明起床了。
(2)上午( )时,小明和爸爸妈妈来到海滩。
(3)下午( )时,小明和爸爸妈妈在用餐。
(4)下午( )时,小明和爸爸妈妈乘车回家了。
(5)晚上( )时,小明进入了甜甜的梦乡。
2．快乐的周末。
(连线)3．填一填。
(1)小天已经读书1个小时了,他是( )时开始读书的。
(2)小东从现在开始要锻炼身体2个小时,他( )时结束。
第八单元：20以内的进位加法1.9加几的计算方法：可以采用“点数”、“接着数”、“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。