上海(牛津版) 初中知识点总结教学提纲
上海牛津七年级上册知识点
上海牛津七年级上册知识点上海牛津七年级上册是中国学生的一种教材，讲授的是初中的数学、物理、化学、生物和地理的相关知识点。
本文将从这些方面为你详细地介绍这些知识点。
数学数学是一门需要逻辑思维和计算能力的学科，是初中教育的重要组成部分。
在上海牛津七年级上册中，数学的主要知识点包括整数、代数式、分数、小数、几何图形和计算等。
其中，整数的知识点包括正整数、负整数、零和绝对值等，代数式讲解了如何将字母和数字组合成等式和不等式，分数和小数则介绍了分数和小数的基本计算和化简方法，几何图形则讲解了平面图形和立体图形的基本概念和性质，计算知识点包括加、减、乘、除、开方和次方等数学运算。
物理物理是一门自然科学，主要研究物质的性质、运动和相互作用。
在上海牛津七年级上册中，物理的主要知识点包括物理量、国际单位制、力和压强、电学和能量等。
其中，物理量介绍了长度、质量、时间、温度、电流等物理量的定义和单位；国际单位制讲解了国际单位制的重要性和用法；力和压强介绍了重力、弹力和液体的压强等知识点；电学知识点包括电流、电压、电阻和电功等；能量则介绍了机械能、热能、电能和化学能等。
化学化学是一门研究物质构成、性质和变化的学科。
在上海牛津七年级上册中，化学的主要知识点包括物质的分类、物质的组成、化学变化和反应、化学能和酸碱盐等。
其中，物质的分类讲解了元素、化合物和混合物三种物质的基本概念和区别；物质的组成介绍了物质的基本组成，如原子、分子和离子；化学变化和反应介绍了化学反应的基本概念以及化学反应方程式的写法；化学能则介绍了能量的基本概念和化学反应中能量的转化；酸碱盐则讲解了酸、碱和盐的基本概念和性质。
生物生物是研究生命现象和生物体的组织、结构和功能的学科。
在上海牛津七年级上册中，生物的主要知识点包括细胞生物学、生物分类和生物基础知识等。
其中，细胞生物学介绍了细胞的基本概念和细胞器的结构和功能；生物分类讲解了生物的分类方法和分类系统的基本原理；生物基础知识则包括生态环境、营养和饮食、人体生长发育、生殖和遗传等知识点。
上海初中英语知识点总结书
上海初中英语知识点总结书一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握约2000个常用英语单词及其基本用法。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语和习语，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的转换方法及其应用场景。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
- 句子结构：熟悉简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的构成和用法。
- 特殊句式：掌握倒装句、省略句、强调句等特殊句式的构成和用法。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：训练快速获取文章大意的技巧。
- 精读：学习如何细致理解文章内容，把握文章结构和作者意图。
- 推理判断：培养根据上下文推断生词含义和文章隐含信息的能力。
2. 题型解析- 细节理解题：学会定位信息，准确把握文章中的具体细节。
- 主旨大意题：理解文章的中心思想和主旨大意。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：通过上下文猜测生词或短语的含义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头：学习如何写出吸引人的开头，明确文章主题。
- 正文：掌握如何组织论点，使用恰当的连接词使文章连贯。
- 结尾：学会总结全文，提出个人看法或建议。
2. 写作类型- 记叙文：练习叙述事件或故事的写作技巧。
- 议论文：掌握表达观点、提出论据、进行论证的方法。
- 说明文：学习如何清晰地说明事物、现象或过程。
- 应用文：熟悉书信、报告、日记等实用文体的写作格式和要求。
四、听力训练1. 听力技巧- 预测：根据上下文和已知信息预测对话或文章内容。
- 捕捉关键信息：训练抓住对话或文章中的关键词汇和信息。
- 理解语境：学会根据语境理解话语的深层含义。
牛津沪教版英语八年级下期末重点知识复习总结
牛津沪教版英语八年级下期末重点知识复习总结Unit 1: Will people have robots?- Key Vocabulary:- robot, prediction, challenging, improve, advanced, manual- monitor, household chores, vacuum cleaner, operate, programming- Grammar Points:- Future Perfect tense- Asking and answering questions with "Will" and "Won't"Unit 2: What should I do?- Key Vocabulary:- advice, donate, charity, positive, solve, effect, consequences- encouragement, situation, apologize, supportive, trustworthiness - Grammar Points:- Modal verb "should" for giving advice- Making suggestions with "Why don't...?" and "How about...?"Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes- Key Vocabulary:- strict, argue, fashion, freedom, express, individuality, reasonable - uniform, appropriate, dress code, personal, decision, opinion- Grammar Points:- Expressing permission and prohibition with "should be allowed to" and "should not be allowed to"- Giving reasons using "because"Unit 4: Our world in the future- Key Vocabulary:- environment, pollution, population, renewable, energy- resources, global warming, greenhouse effect- Grammar Points:- Expressing future time using "will" and "going to"- Talking about future plans and predictionsUnit 5: Let's celebrate!- Key Vocabulary:- tradition, custom, celebrate, festival, occasion, gather- lantern, reunion, special, fireworks, delicious, fortune- Grammar Points:- Present continuous tense- Talking about future plans and arrangements using "going to" Unit 6: What are you doing to help others?- Key Vocabulary:- fund, support, organize, event, poverty, education- Grammar Points:- Present continuous tense for actions happening now- Asking and answering questions with "What" and "Where" Unit 7: What's in the news?- Key Vocabulary:- headline, article, journalist, report, interview- current, event, opinion, headline, broadcast, press- Grammar Points:- Using question words to ask about specific information- Present continuous and simple present tenses to describe news eventsUnit 8: How was your school trip?- Key Vocabulary:- adventure, trip, impressive, exciting, thrilling- fascinating, breathtaking, enjoyable, memorable, view- Grammar Points:- Describing events and experiences using adjectivesUnit 9: Our world heritage- Key Vocabulary:- heritage, monument, architecture, treasure, valuable- ancient, historical, preserve, protect, cultural, site- Grammar Points:- Past continuous tense for actions in progress in the past- Talking about past events and experiencesUnit 10: Life in the future- Key Vocabulary:- virtual reality, invention, gadget, access, revolution- Grammar Points:- Using "will" and "won't" for future predictions- Talking about future possibilities and changes以上是对牛津沪教版英语八年级下册期末考的重点知识进行的简要总结。
沪教牛津版九年级上知识点归纳
1.语法知识：
(1)时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等。
(2)语态：主动语态和被动语态。
(3)条件句：零条件句、一般条件句、特殊条件句。
(4)定语从句：介绍定义或限制性信息的从句。
(5)名词性从句：作主语、宾语、表语或同位语的从句。
2.词汇知识：
(1)词汇学习：通过阅读、听力和写作等方式巩固词汇。
(2)词汇拓展：学习同义词、反义词、派生词以及词根和词缀。
(3)词组搭配：掌握常用的固定搭配和短语。
3.听力技巧：
(1)听力理解：通过听音频材料来理解句子、对话和短文的信息。
(2)关键词识别：通过识别关键词来获得对话或短文的大意。
(3)笔记记录：通过记录关键词或关键句来提高听力效果。
4.口语表达：
(1)对话表达：学习用简单句和复合句进行日常对话。
(2)问答练习：通过问答练习来提高口语表达能力。
(3)口头演讲：通过准备和演讲来提高口语表达能力。
5.阅读技巧：
(2)细节理解：通过阅读文章获取具体细节。
(3)推理判断：通过推理和理解上下文来解读文章。
6.写作技巧：
(1)写作结构：学习如何组织段落和整体结构。
(2)写作表达：提高写作表达能力，包括正确使用词汇和句子结构。
(3)写作素材：学习如何寻找和组织写作素材。
以上是对沪教牛津版九年级上知识点的归纳总结，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等多个方面。
通过系统学习和练习这些知识点，可以帮助学生提高英语水平。
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习牛津沪教版英语九年级上重点知识复一、重点知识回顾1.很多同学都在中考中拼写错误的单词，你现在都掌握了吗？1.n。
waiter。
server2.wake: woke。
XXX3.wear: wore。
worn4.n。
XXX5.n。
e (noun)6.word: 单词7.n。
injury。
wound | adj。
injured8.write: wrote。
written9.wonder: 想知道2.发音技巧回顾巧记 oo 的发音1) 发短音 [u] 的字母组合有：oo，u，ou，o举例：book，put，could，wolf2) 发长音 [u:] 的字母组合有：oo，u-e，ue，ew，oe，o举例：moon，rule，blue，new，XXX，go 3) 特殊的：1) Room [u:] [u:] 1/15bedroom，classroom2) foot [u] [u:] root，Food [u:] good [u:]重点短语语法知识回顾1.相近短语辨析：4.相近的动词辨析Rise：上升Raise: 提高中文意思有：At times: 有时At a time: 一次XXX: 曾经At any time: 任何时候2.介词 since 的中文意思有：自从5.相近动词短语搭配：Put off: 推迟Put up: 提高；举起Put down: 放下；写下Put on: 穿上二、复要点1.adj。
usn。
variety各种各样的（短语）：all kinds of2.n。
XXX3.n。
victory4.n。
village5.小提琴 (lin)6.visit (v.) - to go and see a place or person参观某地：1.我们明天要去参观博物馆。
(We are going to visit the XXX.)2.你曾经参观过长城吗？(Have you ever visited the Great Wall?)14.不寻常的 (unusual)15.难过的 (sad)16.在楼上 (upstairs)。
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总
牛津上海版初中英语各单元知识点汇总Unit 1 My Friends and I1.介绍自己和他人-姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等介绍自己-描述别人的外貌、特点和兴趣爱好-用适当的形容词描述人的性格、外貌等2.谈论日常活动-描述日常活动和时间安排-谈论最喜欢和不喜欢的活动-询问他人的日常活动和喜好Unit 2 My School Life1.谈论学校和学习-介绍学校和学生-描述学校设施和周围环境-谈论课程和教师-询问他人的学校和学习情况2.自述学习习惯和反思-描述自己的学习习惯和方法-谈论自己的学习困难和解决方法-做学习计划和目标-给他人学习建议和鼓励Unit 3 At Home1.描述家庭和住所-描述自己的家庭成员和住所-谈论家庭活动和责任分工-询问他人的家庭和住所情况2.谈论房间和家居用品-描述自己的房间和家居用品-谈论喜欢和不喜欢的房间和家具-询问他人的房间和家居用品情况Unit 4 Out and About1.指路和交通方式-描述如何去其中一地方-描述不同的交通方式-询问他人如何到达其中一地方2.谈论购物和交易-描述购物的地点和方式-询问商品的价格和数量-谈论交易的方式和经验Unit 5 Food and Drinks1.描述食物和饮品-描述不同种类的食物和饮品-询问食物和饮品的口味和偏好-谈论不同的饮食习惯和习惯-谈论对食物和饮品的看法和建议2.谈论饮食习惯和健康-描述自己的饮食习惯和健康问题-谈论健康生活方式和饮食习惯Unit 6 Hobbies1.介绍兴趣爱好和活动-描述自己和他人的兴趣爱好和活动-询问他人的兴趣爱好和活动2.谈论喜欢的体育运动-谈论自己喜欢的体育运动和运动员-询问他人喜欢的体育运动和运动员-谈论体育运动的好处和意义Unit 7 Holidays1.描述假期活动和旅行-描述过去和将来的假期活动-描述旅行的目的地、交通方式和活动-询问他人的假期活动和旅行计划2.谈论文化活动和习俗-描述不同的文化活动和习俗-谈论自己参与过的文化活动和习俗-询问他人的文化活动和习俗Unit 8 In Town1.描述城市景点和地标-描述自己所在的城市景点和地标-谈论旅游的经历和感受-询问他人所在城市的景点和地标2.指导他人如何参观和游玩-描述参观和游玩的流程和方式-给他人参观和游玩的建议和指导-询问他人参观和游玩的经验和意见Unit 9 Weather1.描述天气和季节-描述不同季节的天气和气候-谈论喜欢和不喜欢的天气和季节-询问他人所在地和将要去的地方的天气情况2.谈论天灾和自然现象-描述不同的天灾和自然现象-谈论对天灾和自然现象的了解和防范Unit 10 Out in Nature1.谈论动物和植物-描述不同种类的动物和植物-询问动物和植物的特点和习性-谈论对动物和植物的保护和关注2.描述户外活动和自然景观-描述自己喜欢和参与过的户外活动和自然景观-询问他人喜欢和参与过的户外活动和自然景观。
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习计划
牛津沪教版英语九年级上重点知识复习九年级上重点知识复习一、重点知识回忆1，很多同学都默写错的中考重点单词，你现在都掌握了吗？1.n.侍者；效劳员_________：__________________〔过去式，过去分词〕3..wear__________________〔过去式，过去分词〕n.星期三________n.欢送_____________________〔词性〕6．word:中文________________n.创伤，伤_________adj.受伤的__________________〔过去式，过去分词2)_________________〔词性〕2，发音技巧回忆巧记oo的发音发短音[u]的字母组合有：________ 举例：________________________发长音[u:]的字母组合有：________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________特殊的：1)Room[u][u:]1/15牛津沪教版英语九年级上重点知识复习bedroom c lassroom[u] [u:] 2)foot[u][u:]root[u] [u:]Food[u][u:]good[u][u:]重点短语语法知识回忆1，相近短语辨析：AttimesAtatimeAtonetimeAtanytime2,介词since的中文意思有：二、复习要点adj.各种各样的_________n：________各种各样的〔短语〕_________n.蔬菜_________n.胜利_________n.村庄；乡村_________n.小提琴_________visit__________________〔词性〕参观某地：1.2.4,相近的动词辨析Rise：Raise:中文意思有：5，相近动词短语搭配：PutoffPutupPutdownPutonadj.不寻常的，异常的___________adj.难过的，不快乐的___________adv.在楼上；往楼上___________use__________________〔词性〕adj.有用的，有益的_________反义词：___________:__________________〔词性〕19.teach:__________________〔过去式，过去分词〕教我们你们英语：_________20. adj.十几岁的〔指13-19〕，_________2/15牛津沪教版英语九年级上重点知识复习肯定句否认句n.参观者；访问者_________：__________________〔词性〕7.n.排球：_________22.n.温度_________8.adj.粗陋的,难看：_________发脾气：_________其他看起来像副词的形容词：23n.网球______________________________________________________24.n.学期_________9.n.雨伞,阳伞_________25.n.剧院，剧场，戏院__________ understand：__________________〔过去式，过去分词〕n.制服___________n.单元，部件，装置___________adj.联合的，统一的___________祈使句概念：祈使句是用来表示请求,命令,叮嘱,邀请,劝告或祝愿等的句子。
沪教版牛津英语初中知识点汇总表
Module 3 Leisure
time
unit5 unit6
Module 4 The
unit7
Adventures of Tom
unit8
Action!
Healthy diet The Adventures of
Tom Sawyer Surprise endings
状语从句-初中9大状语从句
宾语从句 1. 分词做定语 2. 定语从句 介词
9年级英语（上册）教材结构
模块 课次
Module 1 Geniuses
unit1 unit2
目录
Wise men in history
Great minds
主要语法内容 1.listen to, hear, watch, see, notice, observe..+do/ doing的区别 2.重点语法---反意疑问句
模块
Module 1 My life
7年级英语（上册）教材结构
课次
目录
主要语法内容
unit1
Making friends
1.掌握特殊疑问句的相关知识 2.掌握不定冠词的基本用法 不定冠词"a""an"的用法
unit2
Daily life
1. 掌握一般现在时 2. 掌握常见的频度副词和表示频度的副词短语
1. 掌握“It's +形容词+for+名词、代词+动 词不定式”的结构 2. 掌握“形容词+enough+动词不定式”的结 构 3.掌握“it is +形容词+of+名词、代词+动词
1.掌握常见的方式副词及其用法 2.掌握副词的比较级和最高级
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3 Spend a day out together(P16)
4. What would you like to be? (P26)
5 Open Day (P32)
6 Going to school(P39) 7 Rules around
us(P45) 8 The food we
Travelling time to school Simon’s way
to school Rules and
signs
Dinner menu
Planning a picnic
Good diets and bad diets
How to stions Connective: when A few, some, a lot of
用法 重点是祈使句的用法及情
态动词 must 的用法 重点是现在完成时的基本
用法和运用 重点是情态动词：shall,
would may 的用法
重点是情态动词 should 的 用法
重点是名词短语和几个介 词 on, in, above,below
1/7
Module
6B Contents Abstract
Simple future tense “going to” Modal verb: would/would not
Wh-questions Connective: because
重点是现在完成时态的概 念理解和简单运用
重点是现在完成时的运用 以及一般将来时的特殊形
式“going to”的运用
重点是情态动词 would 的 用法
Good friends Friends of the
earth
Green island
Interviewing a doctor
Adverbs of frequency and time
Present perfect tense Wh-questions
Present perfect tense How-questions
Open Day programme On Open Day
Simple future tense “will” Adverbs of sequence Simple past tense Prepositions:at,on, in
重点是一般将来时和一般 过去时的用法；难点在于几 个介词的用法比较：at, on,in
Modal verb: would Prepositions: with, without
Connective: but
Wh-questions How questions Connective: because Adverbs of degree and
frequency Adjectives to describe people
Module
1 Family and friends
2 Places and activities
3 The natural world
上海（牛津版）初中英语语言点及语法总结
6A Contents Abstract
Unit
Reading
Language Points
Remarks
1Family and relatives(P2)
7 Travelling in Garden City (P46)
8 Windy weather(P57)
A trip to Los Angeles(P8) Qu Yuan and the Dragon
Boat Festival(P14)
Indoor and outdoor
activities(P21)
My possible future(P33) What will you be like?(P37) Uniforms for
different seasons(P40)
Travelling by bus(P46)
The typhoon(P757)
Prepositions: in, for Present perfect tense
Unit
Reading
Language Points
Remarks
1 City life 2 Changes
1 Great cities in Asia(P2)
Great cities in Asia(P4)
How questions Preposition: by Gerund: like/enjoy/love doing Adverbs to show position
eat(P55) 9 Picnics are fun
(P62)
10 Healthy eating(P69)
II Let’s make a pizza(P77)
A family tree
How questions Wh-questions Adverbs of frequency
重 点 是 How-questions 和 Wh-questions 的运用
of Adjectives to make
comparisons Modal verb: should/should not
Noun phrases Adverbs of sequence Prepositions: on, in, above,
below
重点是 a few, some a lot of 等修饰数量的限定词的用
重点是几个接动名词 做宾语的动词：like, enjoy, love
2 At the airport(P8)
3 Dragon Boat Festival(P14)
4 Staying healthy(P21)
5 What will I be like?(P33)
6 Seasonal changes(P40)
Modal verb: must/must not imperatives Wh-questions
Present perfect tense Prepositions: in, at Modal verbs: shall, would, may Connective: because A little, some, plenty of , a lot