2016年创意美术课程安排
创意美术特色课程实施方案
创意美术特色课程实施方案一、内容概述我们都知道，美术不仅仅是画画，更是一种表达情感、展现创意的方式。
那么我们的创意美术特色课程就是为了激发每一个孩子内心深处的创意火花而设计的。
这门课程主要围绕三个方面展开：创意绘画、手工艺术、和美术鉴赏。
在创意绘画环节，我们会引导孩子用画笔去描绘自己的想象世界，可以是宇宙星空，也可以是海底世界，让孩子们自由地发挥想象力。
在手工艺术部分，我们会通过制作各种手工艺品，如陶艺、布艺等，让孩子们感受艺术的魅力。
而在美术鉴赏环节，我们会引导孩子们欣赏各种经典艺术作品，了解背后的故事和含义，拓宽他们的视野。
1. 背景介绍：当前美术教育的现状与发展趋势我们都知道，美术教育是培养学生审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径。
但是在当今的教育环境中，美术教育依然面临着诸多挑战。
虽然越来越多的家长和学生开始重视美术教育，但传统的美术教育模式已经难以满足当代学生的需求。
许多学校的美术教育还停留在简单的绘画技巧传授上，缺乏对学生创新思维和个性化发展的培养。
同时随着社会的快速发展，美术教育的发展趋势也在发生变化。
现在的孩子们接触到的信息更加多元，他们的思维也更加活跃，更加追求个性。
因此美术教育也需要与时俱进，需要更加注重培养学生的创新思维和创造力。
2. 创意美术特色课程的意义与价值在这一特色课程实施的过程中，我们不只是简单地教授绘画技巧，更是在引导孩子们打开想象的大门，走进一个充满无限可能的创意世界。
我们知道每个孩子都是天生的艺术家，他们的眼中看到的世界充满色彩和想象力。
因此创意美术特色课程就显得尤为重要，它不仅丰富了孩子们的艺术生活，更为他们的全面发展打下坚实的基础。
在这个课程中，孩子们能够充分展示他们的独特想象力，每一次创作都是他们内心世界的真实反映。
这样的课程让孩子们感受到艺术的魅力，激发他们的创造力和创新精神。
同时通过与其他同学交流作品，孩子们还能学会欣赏他人、尊重他人，培养他们的团队合作精神。
2016春期美术学期计划
美术艺术班2016年度春期计划美术艺术班应达要求：2016春季学期，高中年级学会几何石膏素描，静物素描，素描人物临摹，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操。
对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基础能力，提高一些绘画的熟练程度。
（一）、授课内容本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描综合静物、素描石膏五官写生、素描人物临摹。
（二）、学习时间周一至周五，下午三节课下课后（4：50——6：20）两节课时间（三）、具体安排美术高二年级应达要求：2016春季学期，高二年级学会几何石膏素描，静物素描，人物头像临摹。
三月份：几何石膏素描.静物结构素描.综合静物素描。
复习高一学习绘画内容，通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，、抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系。
四月：素描石膏五官写生清楚明确人物五官比例，三庭五眼的分布，人物的头部特征，五官结构，肌肉的走向，不同人物头像比例，能够单个的处理好五官。
五月——六月：人物头像临摹通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现人物，能很好地掌握人物头像的比例，结构关系，明暗关系，肌肉的走向，能够处理好面部线条的虚实变化。
美术高一.初中年级应达要求：三月——五月素描石膏几何体结构临摹、石膏几何体临摹认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识六月静物结构素描通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系。
张艺2016年3月。
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
2012016学年第一学期美术教学计划大班组
2015-2016学年度第一学期美术（区域）教学计划（大班组）
1、绘画：《我的自画像》
2、对称剪：《我的小巧手》
3、布艺粘贴画：《花瓶》
4、蜡笔画：《房子》
5、国画：《花》
6、手工小组合作：《彩色棒棒糖》
（
以
类
似
形
式
展
示
棒
棒
糖
）7、刮画：《高大的楼房》
8水粉画《花草世界》
9、黑白线条画：动物王国 1
2015-2016学年度第一学期美术教学计划（大班组）
1蜡笔画：我的游乐园
2、卡片制作：《送给老师的爱心卡》
3、线条画：《花瓶》
4、蜡笔画：《爱牙日
》
5、手指画《秋天的树》
7、玩具卡：符号三角拼图
符号三角拼图
可蛊的人矗轲曹・
有■的ESWBE .寻冊廉BI喷！
&蜡笔画：我的菜单
9、手工：有趣的禁止符号
10、刮画：美丽的孔雀
11、蜡笔画：我的城堡
・亠
12、折纸：郁金香花卡
13、蜡笔画：全家福
14、手工：印第安人头套手工制作
15、折纸：小船折纸
At小船
16、蜡笔画：美丽的海鱼
L产谊向中心折
2,向材折叩圖3,两笊向中心折
d.网帥海中宙择
乙把丈田角刊吓別
17、玩具卡：十二生肖迎新年迓十二生肖迎趣年
18、蜡笔画：神奇的图案
19、手工：对联。
2016学年第二学期美术教学工作计划
2016学年第二学期美术教学工作计划为了培养学生的综合素养，根据学校的实际情况、认真开展学校美术和社团的组建和教学工作。
美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。
一、美术课程安排1．合理安排时间组织好学生参加美术活动，通过欣赏作品、参与制作等方式来开阔学生的眼界，提高学生的绘画、欣赏、创作能力。
2．及时对学生的优秀作品做好点评工作。
通过教师点评、学生自评、互评等活动，促进学生参与美术活动的积极性。
3．对于学生的优秀作品，教师要认真保留，及时举办相应美术作品展。
把优秀美术作品进行网络上传展示，并作为校本教材编辑时的素材；还可以挂到教师博客上，请家长欣赏，听取家长建议。
4．积极组织学生参加各级各类美术比赛活动，激发学生参与美术学习的兴趣和自信心。
通过活动提高学生的绘画能力、表现能力创造的能力及欣赏能力等。
5．对于积极参加美术社团活动的社员，每学期评出优秀后，给予一定的奖励。
并结合班主任在学生综合测评中也可相应加分。
三、所需支持1、校领导的大力支持，美术教学所需的绘画工具及材料，存放档案用的档案盒、文件夹。
装裱作品的画框等。
2、协调好与班主任和其他教师工作，保证学生及时参加活动。
3、教师学生参加比赛时所需要的绘画工具及材料。
4、加强与兄弟学校的互动，教师走出去开拓眼界，充分运用民间艺术资源。
多开展“走出去，请进来”活动。
四、活动展示1、学生的一些佳作可以在校内进行展示，以起到示范和鼓励作用。
2、推荐优秀佳作进入学校杂志，以扩大影响。
3、组织美术作品比赛为了促进同学们的交流形成良好的艺术氛围本学期将在全校范围内组织书画比赛。
2017.2.25张薇。
创意美术畅想班课程设计
创意美术畅想班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握创意美术的基本概念，如色彩、线条、形状等；2. 学生能了解并运用不同的美术表现手法，如绘画、拼贴、雕塑等；3. 学生能掌握至少三种不同的创意美术技法，并运用到实际作品中；4. 学生能了解世界著名艺术家的创作风格及其作品特点。
技能目标：1. 学生能运用所学的美术知识和技法，独立完成一幅创意美术作品；2. 学生能在创作过程中，展示观察力、想象力和创新能力；3. 学生能通过美术创作，提高动手操作能力和审美鉴赏能力；4. 学生能学会与他人合作，共同完成创作任务，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对美术创作的兴趣和热情，树立自信心；2. 学生能通过美术创作，表达自己的情感和思想，培养独特的审美观；3. 学生能尊重他人意见，学会欣赏和评价他人的作品，培养良好的沟通能力；4. 学生能了解美术在生活中的应用，认识到艺术对生活的重要性，提升生活品质。
课程性质：本课程为创意美术畅想班，旨在培养学生的美术素养，提高学生的创新能力和审美水平。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有一定的美术基础和认知能力，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，鼓励学生大胆创作，充分展示个人特色。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。
通过课程目标的具体分解，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 创意美术基本概念：色彩、线条、形状、构图等；教材章节：第一章《走进美术世界》2. 美术表现手法：绘画、拼贴、雕塑、装置等；教材章节：第二章《多样的美术表现形式》3. 创意美术技法：拓印、刮画、喷绘、综合材料等；教材章节：第三章《创意美术技法实践》4. 艺术家及其创作风格：梵高、毕加索、莫奈等；教材章节：第四章《世界著名艺术家作品欣赏》5. 创意美术作品创作：以主题创作、小组合作等形式进行；教材章节：第五章《创意美术作品创作实践》教学进度安排：第一周：创意美术基本概念学习与实践；第二周：美术表现手法学习与实践；第三周：创意美术技法学习与实践；第四周：艺术家及其创作风格欣赏；第五周：创意美术作品创作与展示。
创意美术特色课程的实施方案
创意美术特色课程的实施方案创意美术特色课程的实施方案（精选8篇）为了确保工作或事情有序地进行, 通常需要预先制定一份完整的方案, 一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的创意美术特色课程的实施方案（精选8篇）, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。
创意美术特色课程的实施方案篇1一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养, 激发其艺术灵性, 学校结合自身优势, 经课程开发小组共同讨论, 初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为:1. 通过艺术教育, 培养学生审美能力, 从而提高学生艺术素养和能力, 积累深厚的艺术文化底蕴, 激发学生对艺术的热爱之情。
2．让每个孩子都学有所长, 通过美术教育, 努力培养自己的一技之长, 为他们的今后提供自我发展的空间。
3．通过艺术教育, 塑造学生健全完美的人格, 培养他们良好的心理品质, 从而丰富孩子们的人生, 使他们健康快乐地生活。
二、课程开发安排美术校本课程: 漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。
三、课程实施与评价1. 课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组, 校长是决策者, 对校本课程开发进行全面负责。
教务主任具体负责课程开发实施评价等工作, 成员由各类课程的开发教师担任, 具体落实好各门课程实施工作。
（2）制定形成校本课程的实施计划, 学校校本课程开发与实践工作, 起草校本课程开发总体方案。
经学校审议通过后, 各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划, 目标明确。
其次是课程内容的安排, 要求重点明确, 按从易到难, 联系学生的实际及课程资源的情况来安排。
涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容, 准备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题, 然后是课程实施预设: 涉及课程实施方法、如何组织教学, 课时安排, 场地的安排、人数的要求等内容, 最后是课程评价建议: 如何对教师自身和学生进行客观合理的评价, 涉及评价方式、评价内容等。
培智学校义务教育绘画与手工课程标准(2016年版)
培智学校义务教育绘画与手工课程标准（2016年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言绘画与手工课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。
本课程通过运用各种工具和材料，采取造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作，旨在促进学生的手眼协调，培养他们的视觉、观察、绘画与手工制作能力，发展审美情趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。
一、课程性质绘画与手工课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程。
本课程具有以下性质：视觉性。
强调视觉感知能力的培养，在比较色彩、造型、构图、材料质地等过程中，让学生发现美、感知美，发展审美情趣。
活动性。
注重学生的参与和动手操作。
教师根据培智学校学生的能力水平和身心特点创设条件，促使每一位学生能够参与绘画与手工的活动，在活动过程中体验美、表现美，提高审美能力。
人文性。
追求学生人文素养的培养。
教师通过课程内容有机渗透中外优秀文化艺术，让学生感悟美、享受美，帮助他们形成积极、友善、合作、分享等品质。
愉悦性。
重视学生的积极情感体验。
教师引导学生积极参与活动，体验学习的快乐与满足，调整情绪，尝试表现个性与创意，自由表达情感。
119培智学校义务教育绘画与手工 课程标准（2016年版）120二、课程基本理念（一）面向全体关注差异本课程坚持育人为本的教育理念，致力于学生审美情趣的培养和审美能力的提高，坚信每个学生都具有学习的潜能，通过实施差异教学和个别化教育，帮助他们在原有基础上获得最大限度的发展，为终生学习奠定基础。
（二）激发兴趣重在参与本课程强调教师创设适宜的条件，运用灵活多样的教学方法和趣味化的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生参与活动，在体验、操作过程中获得美的直接经验，感受学习的愉悦与满足。
（三）联系生活关注文化本课程强调从学生的生活需要出发，结合生活实际开展教学活动。
引导学生体验绘画与手工和生活的关联，感受中国优秀传统文化和世界多元文化的魅力，促进人文素养的提升。
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3.26 3.30
4.09 4.16 4.23 4.30五一劳动节
5.04母亲节 5.07母亲节
5.11 5.14 5.18 5.21 5.25 5.28
6.1 6.4端午节 6.8端午节
6.11 6.15父亲节 6.18父亲节
6.22 6.25 6.29 7.02
7.5 7.7
2016年创意美术课程安排表
绘画 绘画 绘画 绘画
绘画
美劳 绘画 绘画
绘画
绘画 绘画 绘画
绘画 绘画 美劳 绘画 绘画
课程名称
课程内容
所需材料
三月份
《春天的图画》
创意
蜡笔
《天鹅》
色彩构图
蜡笔
四月份
《动物园》
探索动物
蜡笔
《三原色》
色彩分析
水粉
《藤香飘飘》 艺术设计 皱纹纸/彩色卡纸
《变、变、变》 艺术字 五月份
水粉
《向日葵》
设计
水粉
《热气球》
创意分析
水粉
《人脸》
分析人物 水粉/彩笔
《美丽的小手》 构图分析 水粉/彩笔
8.2 8.4
学校暑期作业
读书卡/板 报
彩笔
8.9 8.11
古堡发现
构图分析
水粉（彩笔黑 色）
8.16
一棵树
图案设计 彩纸/彩笔
8.18
8.23 8.25
美丽的孔雀
色彩分析
水粉（彩笔黑 色）
8..30
彩蛋设计（算是检 验）
创意设计
彩笔（彩笔黑 色）
九月份
十月份
十一月份 十二月份
课型 绘画 绘画 绘画 绘画 美劳 绘画
赛龙舟
六月份
儿童节放假
节日特点
水粉（彩笔黑 色）
端午节放假
父亲节贺卡
设计贺卡
பைடு நூலகம்彩笔
卡通兔子 快乐禅绕画
颜色设计
图形设计 七月份
水粉（彩笔黑 色）
水粉
海底世界
创意想象
彩笔
7.12
香甜的蛋糕
图案设计
彩笔
7.14
7.19 7.21
日本娃娃
民族特点
水粉（彩笔黑 色）
7.26
美丽的小鸟
色彩搭配
彩笔
7.28
八月份