语文精品陶瓷和铁罐课件三年级下册

【和睦相处】：彼此和好地相处。 造句：邻里之间要和睦相处，共同营造一个温馨的家园。
【相提并论】：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 造句：他们两人背景不同,所以不能相提并论。
字词揭秘
我会写
字词揭秘
jiāo
骄
结构：左右 部首：马 组词：骄傲 骄子 骄阳 造句：在骄阳似火的七月，我们 举行了运动会。
课文讲解
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也 掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见 到。
你知道铁罐去哪里了吗？ 氧化 生锈 消失
课文讲解
陶罐 和 铁罐
谦虚 短处：易碎 长处：不易氧化
无价之宝
傲慢 长处：坚固 短处：氧化生锈 无影无踪
我就知道你不敢，懦弱的东西!
铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得就 比你差。再说……
陶罐争辩说。
课文讲解
分角色朗读课文。
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里， 什么也不怕。
课堂小结
课文主旨
这则寓言告诉我们人都有长处和短处，要看到 别人的长处，正视自己的短处。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
jiāo ào
qiān xū
字词揭秘
chén
尘
结构：上下 部首：土 组词：尘土 沙尘 尘土 造句：刮风了，操场上尘土飞扬。
书写指导：上下窄宽大致相当， 上部分的两点左低又略高。
字词揭秘
捧
结构：左右 部首：扌 组词：吹捧 捧场 众星捧月 造句：外面层层的花瓣衬托着莲 花和花蕾，好似众星捧月。
书写指导：左窄右宽，“奉”字上 面三横均匀。
书写指导：左窄右宽。“兼”中间一 横要出头。
字词揭秘
xū
虚
结构：半包围 部首：虍 组词：谦虚 虚心 虚伪 造句：小明时个虚心好学的好孩 子。
书写指导：“虍”撇要长，“七” “业”略扁。
字词揭秘
nuò
懦
结构：左右 部首：忄 组词：懦弱 懦夫 怯懦 造句：懦夫和懒汉会逃避困难。
书写指导：左窄右宽，“需”下部第二竖在竖 中线上。
字词揭秘
ruò
弱
结构：左右 部首：弓 组词：软弱 虚弱 弱势 造句：女人 和孩子时弱势群体。
书写指导：左右大小相当，“弓”竖折 折钩外展内敛。
字词揭秘
tí
提
结构：左右 部首：扌 组词：提水 提手 提问 造句：老师不是告诉他们答案, 而是向他们提问。
书写指导：左窄右宽，“是”字的横 在横中线线面一点。
课前导读
自读课文：
自读 要求
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
课前导读
自读检查：
指名读课文，同学检查字音是否正确。 分段读课文，说说这篇文章写了什么。
字词揭秘
táo guàn jiāo
字词揭秘
dài
代
结构：左右 部首：亻 组词：时代 代表 代替 造句：我是这一届的学生代表。
书写指导：左窄右宽，
结构：左右 部首：亻 组词：价钱 价值 评价 造句：用知识武装自己，去实现 人生的价值。
书写指导：左窄右宽，右部上不 撇捺舒展，下部沿竖中线撇下。
整体感知
铁罐恼怒了。
何必这样说呢？我们还是和睦相处吧， 有什么可吵的呢!
陶罐说。
课文讲解 铁罐恼怒了。
分角色朗读课文。
和你在一起，我感到羞耻，你算什 么东西！ 走着瞧吧，总有一天，我要把 你碰成碎片！
陶罐不再理会铁罐。
课文讲解
你觉得陶罐和铁罐各是怎样的人？
傲慢无理
谦虚友善
课文讲解
这一段告诉我们什么？
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王 朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒 凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
铁罐为什么奚落陶罐？
陶罐 （易碎）
铁罐 （坚固）
怎样奚落陶罐呢？
课文讲解
默读2到9自然段。
1、用不同颜色的线画出陶罐和铁罐说的话。 2、用方框画出描写他们神态和动作的词，读一读。
课文讲解
分角色朗读课文。 你敢碰我吗，陶罐子！
铁罐傲慢地问。
不敢，铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答。
课文讲解
分角色朗读课文。
qiān xū nǎo
陶罐 骄傲 谦虚 恼怒
nuò ruò hé bì dài jià
懦弱 何必 代价
我会认
字词揭秘
把词语和意思连起来。
奚落 懦弱 流逝 覆灭 废墟
像流水一样迅速消逝。 倾覆消亡，全部被消灭;毁灭。 城市、村庄等遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。 软弱无能;柔弱。 讥诮，讽刺。
字词揭秘
《陶罐和铁罐》
语文精品课件 三年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
陶器
是用黏土或陶土经捏制成形 后烧制而成的器具。
课前导读
铁器
以铁矿石冶炼加工制成 的器物。
课前导读
听读课文：
思考：这一课的主人公是谁？ 他们之间发生了什么事情？
书写指导：左窄右宽“马”末横变 提“乔”末笔为悬针竖。
字词揭秘
ào
傲
结构：左中右 部首：亻 组词：骄傲 傲慢 傲气 造句：公主般的莉莉总是那么骄 傲，从来不把别人放在眼里。
书写指导：“亻”竖为垂露竖，“敖” 三横间距离均匀，末笔捺舒展。
字词揭秘
qiān
谦
结构：左右 部首：讠 组词：谦虚 谦逊 谦让 造句：同学之间要懂得互相谦让。
时间过了很久。
课文讲解
默读后面的段落。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了 那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东 西，很有价值。”
再读课文，想一想课文什么事？
这篇课文讲了铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在地下许多年后，陶 罐出图成文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
整体感知
自读检查：
1.指名读课文，同学检查字音是否正确。 2.分小组讨论：课文要告诉我们什么道理？
课文讲解
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶 的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶 罐，常常奚落它。