听力公开课教学设计
听力公开课教学设计
No、5 Middle school、初中英语听力解题技巧 Listening Lesson planTeacher-------LiYue ping
一、课型：Listening
三、教学目标：1能力目标1）培养学生从听力材料中捕捉信息的能力
2、）培养学生推理过程中推导和预测的能力3）逐步培养学生听力练习中做笔记的能力
2、情感目标：学生以淡定从容、沉着应付、心如止水的心态面对听力考试。
四、教学方法：
1、充分利用学生已有的知识进行听力练习。
2、充分利用文字和图表等信息听力练习3 预测听力内容
4、根据语气和语调推断听力内容5 泛听、精听相结合
五、教学手段：ppt 六、教学步骤：Step1:Greeting Good morning, boys and girls、 Nice to meet you here、 I hope we will have a good time together、 As we know,listening part is very important in our English exam、 So we should know and have some listening skills for listening exam、Today we’ll talk about and practice some listening skils、Step2 Pre-listening activities 教师对以下几方面分
析说明1）中考命题分析2)中考对听力理解能力的考查主要集中方面3）题型4）听力材料选择5）如何做好听力题：听力解题技巧：（精力集中，迅速浏览，抓住关键，简单记录，检查核对）T: Do you think what kind of listening exercises is very easy? Ss…About pictures、 Can you do them correctly? I don’t believe、Let’s have a PK、设计意图:用激将法激起学生的兴趣，以最佳状态进入听力活动。同时呈现后面听力练习，做好听力的第一步铺垫。Step3 while-listening Before listening, ask students to look at the pictures and guess what they will hear on the tape 、(3 minutes)
设计意图:利用简单的听力练习使学生尝到成功的喜悦同时培养学生预测的能力。T eacher: You are so clever、 Can you challenge you to difficult exercises、 I believe you can、 Ss: Look at their paper and get ready to do following exercises、(3 minutes)
设计意图: 根据学生认知水平和需求,检测学生的推导和预测能力。） Teacher: Now I see you are so clever、 And I want to know if you can do more difficult task、 Ss: Of course we can、Let’s try、 Ss guess what they will listen on the tape、 Then do exercises、(3 minutes) Notes: Text11 How many students are there in your class?? M: There are fifty students in my class, thirty
boys and twenty girls、? Q: How many boys are there in the boy’s class?
A、
30、
B、
20、
C、
50、Text15 (对听到的信息加工处理,如数字运算,时间顺序） W: When were you born? M: I was born in19
99、And I’m one year older than you、 Q: When was the girl born? ?
A、 In2000、
B、 In19
99、
C、 In1998Teacher will pay attention to these two exercises and explain them for students、设计意图:根据听力内容的需要，学生语言知识和技能的发展需要设计听力活动，培养学生对具体细节加以记录和对听到的信息加工处理的能力。T eacher: Now maybe you have a hard time listening to coversations、、 How about long dialogue? Do you have confidence? And I hope you are more and more confident、Can you? Let’s try! Ss : Do exercises16listening:
1、调整良好的心理。
2 熟悉题型,捕捉信息3放过枝节,抓住要点。
4明辨话题,善于分析5单词辨音二
whilelistening:
1、学会预测，提前浏览，把握信息。
2、抓住关键，适当记录。
3、听清数据，简要记下，加以运算4果断选题，学会放弃。
5、仔细检查，理顺关系初中英语中考听力解题技巧时间xx 年4 月25 日星期五主备李月萍审核李月萍课时The1st period课型听力课总
第学习目标
一、知识目标：
1、复习家庭和朋友,接电话，学校生活,兴趣与爱好,购物,饮食,邀请,天气,学习等话题。2 复习课标要求掌握的部分单词。
二、能力目标：1）能力目标培养学生从听力材料中捕捉信息的能力
2、）培养学生推理过程中推导和预测的能力3）逐步培养学生听力练习中做笔记的能力三情感目标：学生以淡定从容、沉着应付、心如止水的心态面对听力考试。学习重点如何运用听力解题技巧学习难点听力过程中对学生各种听力能力的训练学习方法自主探究，合作交流学具准备录音机，图片板书设计学习指南
听力解题技巧：精力集中，迅速浏览，抓住关键，简单记录，检查核对。听力要点（pre-listening听前）
1、调整良好的心理。
2、熟悉题型,捕捉信息。3放过枝节,抓住要点。
4、明辨话题,善于分析。
5、单词辨音。学案设计课前Ⅰ:Before class 一、Greeting Teacher: I hope we will have a good time together、 As we know,listening part is very important in our English exam、 So we should know and have some listening skills for listening exam、Today we’ll talk about and practice some listening skills、课中 Learn by oneself:（自学）1）Look at the pictures guess what they will hear on the tape 、 I、听对话选出正确的图画。(每小题1分，计分5分) ( )
1、
A、
B、
C、( )
2、
A、
B、
C、( )
3、
A、
B、
C、( )
4、
A、
B、
C、( )
5、
A、 B 、
C、解题技巧
1、认真读图和识图，能用英语表达出图片的内容。
2、仔细观察每题图片内容，找出每幅图之间的相同点和不同点，预测一下录音的内容。(weather, feeling, activities, hobbies，food等）
3、听懂句意，善于抓住关键词。II、听句子选择恰当的答语。(每小题1分，计分5分)( )
6、
A、 Oh, good!
B、 Nice to meet you！
C、 How nice!( )
7、
A、 My pleasure、
B、It’s a pleasure、
C、 Yes, please、( )
8、
A、 Have a good trip、
B、 All right、
C、 Goodbye、( )
9、
A、 Not at all、
B、 No problem、
C、 Never mind、( )
10、
A、 Fine, thank you、
B、 Good morning、
C、My name’s Li Li、解题策略：阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听、Ⅲ、听对话及对话后的问题，然后选择正确答案。(每小题1分，计分5分)( )1 1、
A、
30、
B、
20、
C、
50、( )
12、
A、 English、
B、 Both、
C、 Math、( )
13、
A、 Bob、
B、 Mike、
C、 Mary、( )
14、
A、 In Shanghai、
B、 In London、
C、We don’t know、( )
15、
A、 In2000、
B、 In19
99、
C、 In19
98、解题策略：先认真阅读所给选项,推测听力材料可能涉及的话题,做到“有的放矢,有备无患”。Ⅳ、听对话选择正确答
案。(每小题1分，计分5分)听下面一段对话，回答第16和第17两个小题。( )
16、What’s the weather l ike today?
A、 Cold、
B、 Windy、
C、 Sunny、( )
17、 When will there be a party?
A、 Next Saturday、
B、 Next Friday、
C、 Next Sunday、听下面一段对话，回答第18至第20三个小题。( )
18、 Who are making the conversation?
A、 Brother and sister
B、 Mother and son、
C、 Father and daughter、( )
19、Why doesn’t Jim want to go to bed?
A、 Because it is still early
B、Because he doesn’t feel sleepy、
C、 Because there will be no school tomorrow、( )
20、 Why should Jim get up early tomorrow?
A、 Because he will visit the art museum、
B、 Because he will go shopping、
C、 Because he will visit his friend、策略：听前要先认真阅读所给问题和选项，推测听力材料可能涉及的问题，了解对话人的“弦外之音”，把握说话者的真实含义。(一般在听到表示转折的词如but however等，要特别注意它们之后句子的意思)听一段独白，然后根据所听内容完成第61-65小题。在每小题句子空白处填写适当的词语，使句子意思与所听内容一致 (每空词数不限)。6
1、Li Ming is a ______________________________ in Yinchuan、
62、 Li Ming went to a ______________________________ by bus、
63、 Some were talking happily、 Some were
______________________________ quietly、
64、 Li Ming felt sorry for
______________________________、
65、 Li Ming thinks that everyone should
______________________________ our city、策略：听短文前，浏览题目，预测文章大概内容。听第一遍时，关注宏观理解，听懂文章大意。听第二遍时，关注细节性问题作出必要的判断和推理。同时围绕选项内容做些速记，记下关键词，理清线索。
注意听短文的首句和尾句（往往是短文的结论）听第三遍时，注意及时核对尚未听清的信息，最后准确作出答案填空坚持
四个原则：顺序原则格式统一原则语法精确原则单词过关原则课后听力解题技巧总结：
1、学会预测，提前浏览，把握信息。
2、抓住关键，适当记录。
3、听清数据，简要记下，加以运算。4果断选题，学会放弃。
5、仔细检查，理顺关系