岭南版小学美术四年级下册《自行车和摩托车》教案
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计4
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计4一. 教材分析《7. 自行车和摩托车》是岭南版美术四年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察和分析自行车和摩托车的结构和特点，运用绘画和手工制作的方法，表现自行车和摩托车的美。
教材内容丰富，既有绘画教程，又有手工制作教程，旨在培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对于自行车和摩托车也不陌生。
但如何将生活中的自行车和摩托车转化为美术作品，还需要引导学生去观察、去思考、去创新。
此外，学生对于不同的绘画和制作技巧还需要进一步的指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解自行车和摩托车的结构和特点，学会运用绘画和手工制作表现自行车和摩托车的美。
2.培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学会观察自行车和摩托车的结构和特点，运用绘画和手工制作表现自行车和摩托车的美。
2.教学难点：如何将生活中的自行车和摩托车转化为美术作品，创新表现手法。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考、创新，从而达到教学目标。
2.示范法：教师演示绘画和制作过程，学生跟随操作。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备：自行车和摩托车图片、绘画和制作材料、评价标准。
2.学生准备：绘画和制作材料、笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示自行车和摩托车图片，引导学生观察两者的结构和特点，引导学生思考如何将生活中的自行车和摩托车转化为美术作品。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画和制作教程，边讲解边示范，让学生了解自行车和摩托车的绘画和制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教程要求，进行自行车和摩托车的绘画和制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计1
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计1一. 教材分析岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》一课，主要让学生了解自行车和摩托车的基本结构、特点以及绘画方法。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片，使学生能够轻松掌握绘画自行车和摩托车的方法。
本课内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对自行车和摩托车有了初步的认识，他们对于这两种交通工具的结构和特点有一定的了解。
但是，学生在绘画过程中，还不太会运用线条、形状、色彩等基本元素来表现物体的立体感和空间感。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析自行车和摩托车的结构特点，以及运用绘画技巧来表现物体。
三. 教学目标1.让学生了解自行车和摩托车的基本结构、特点以及绘画方法。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.引导学生运用线条、形状、色彩等基本元素来表现物体的立体感和空间感。
四. 教学重难点1.教学重点：了解自行车和摩托车的基本结构、特点以及绘画方法。
2.教学难点：如何运用线条、形状、色彩等基本元素来表现物体的立体感和空间感。
五. 教学方法1.讲授法：讲解自行车和摩托车的结构特点、绘画方法以及运用基本元素表现立体感和空间感的方法。
2.示范法：教师示范绘画自行车和摩托车的过程，引导学生模仿和实践。
3.练习法：学生通过自主练习，巩固所学知识和技能。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六. 教学准备1.教材：岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》课件。
2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.参考资料：自行车和摩托车的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自行车和摩托车的图片，引导学生回顾生活中对这两种交通工具的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，详细讲解自行车和摩托车的结构特点、绘画方法以及运用基本元素表现立体感和空间感的方法。
四年级下册美术教学设计-自行车和摩托车岭南版
四年级下册美术教学设计-自行车和摩托车（岭南版）教学目标1. 知识与技能：使学生掌握自行车和摩托车的基本结构，并能用线条和色彩表现其动态美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对生活中交通工具美的发现和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识，增强对生活美的感受。
教学内容1. 自行车和摩托车的基本结构：介绍自行车的车架、轮胎、把手等基本部分，摩托车的发动机、座位、轮胎等。
2. 动态表现：学习如何用线条和色彩表现自行车和摩托车行驶中的动态感。
3. 创作练习：学生进行自行车和摩托车的绘画练习，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：掌握自行车和摩托车的基本结构，并能用线条和色彩表现其动态美。
2. 难点：如何用线条和色彩生动地表现自行车和摩托车行驶中的动态感。
教具与学具准备1. 教具：自行车和摩托车的图片、模型。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩。
教学过程1. 导入：展示自行车和摩托车的图片，引导学生观察其基本结构。
2. 新授：讲解自行车和摩托车的基本结构，演示如何用线条和色彩表现其动态美。
3. 练习：学生进行自行车和摩托车的绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 自行车和摩托车2. 提纲：- 自行车和摩托车的基本结构- 动态表现- 创作练习作业设计1. 家庭作业：学生回家后，选择一种交通工具进行绘画，要求用线条和色彩表现其动态美。
课后反思1. 教学效果：学生对自行车和摩托车的基本结构有了更深入的了解，绘画能力有所提高。
2. 改进措施：在下次教学中，可以增加学生对交通工具的观察和讨论环节，提高他们对生活美的感受。
（注：以上内容为教学设计概要，具体教学过程和细节需根据实际教学情况进行调整。
）以上教学设计概要中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这是因为在整个教学过程中，明确教学重点和难点可以帮助教师合理分配教学资源，有针对性地进行教学，同时也能够帮助学生集中精力，提高学习效率。
四年级美术下册第3单元神气的小画家第7课《自行车和摩托车》教案岭南版
7、自行车和摩托车学习领域：造型·表现教学课时：2课时教学目标：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。
发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。
教学重点：自行车和摩托车的造型特点。
对未来自行车和摩托车的设想。
教学难点：对自行车和摩托车的细节描绘。
未来的自行车和摩托车的表现。
作业要求：仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
教学用具：铅笔、画纸、范画、图片等。
教学过程：一、讲述课题及要求，教师导入课题：自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。
二、讲述观察方法及作画的步骤。
观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。
重点观察车头、三角架、车座、车轮。
再仔细了解各部分构造的细节。
绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
三、比较与分析。
摩托车与自行车的区别：相同之处－两个轮子、车头不同之处－发动机、粗壮、车座等。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
四、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。
（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。
五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。
六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
七、展示评比。
教学反思：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
四年级下册美术教学设计-3.7 自行车和摩托车丨岭南版
四年级下册美术教学设计-3.7 自行车和摩托车丨岭南版教学目标本节课旨在引导学生通过观察和绘画自行车和摩托车，培养其观察力、创造力和审美能力。
同时，通过了解自行车和摩托车的基本结构，增强学生的认知能力和生活常识。
教学内容1. 自行车和摩托车的基本结构及特点2. 自行车和摩托车的绘画技巧3. 自行车和摩托车的创意绘画教学重点与难点重点1. 自行车和摩托车的基本结构及特点2. 自行车和摩托车的绘画技巧难点1. 自行车和摩托车的细节描绘2. 创意绘画的引导和启发教具与学具准备1. 自行车和摩托车的图片或模型2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等3. 绘画纸张教学过程一、导入1. 向学生展示自行车和摩托车的图片或模型，引导学生观察其基本结构及特点。
2. 引导学生分享自己对自行车和摩托车的认识和感受。
二、基本知识与技巧讲解1. 讲解自行车和摩托车的基本结构及特点。
2. 讲解自行车和摩托车的绘画技巧。
三、示范与指导1. 教师进行现场绘画示范，展示自行车和摩托车的绘画步骤和技巧。
2. 学生跟随教师示范，进行绘画练习。
四、创意绘画1. 引导学生进行创意绘画，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计1. 自行车和摩托车的基本结构及特点2. 自行车和摩托车的绘画技巧3. 创意绘画的引导和启发作业设计1. 绘画一辆自己喜欢的自行车或摩托车2. 尝试在绘画中加入自己的创意元素课后反思本节课通过观察和绘画自行车和摩托车，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察细节，发挥想象力和创造力，同时给予学生个性化的建议和指导。
在课后反思中，教师应总结教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供参考。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“创意绘画的引导和启发”。
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》说课稿1
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》说课稿1一. 教材分析《自行车和摩托车》是岭南版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘自行车和摩托车，培养学生的造型能力和观察力。
教材以生活中常见的交通工具为题材，贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
通过对自行车和摩托车的描绘，使学生掌握一定的绘画技巧，提高学生的艺术素养。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对自行车和摩托车有了初步的了解，他们对于这两种交通工具的外观和功能有一定的认识。
但是，学生在绘画方面可能存在观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，培养学生丰富的想象力，以及多样化的表现手法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解自行车和摩托车的基本结构，学会用线条和色彩描绘自行车和摩托车，提高造型能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中常见事物的关注，提高学生对美术的热爱，培养学生积极向上的生活态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会观察自行车和摩托车的结构，用线条和色彩描绘出自行车和摩托车的基本形态。
2.教学难点：如何表现自行车和摩托车的细节特征，以及如何运用线条和色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：运用多媒体展示自行车和摩托车的图片，以及绘画作品的视频教程，帮助学生更直观地了解自行车和摩托车的结构和绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自行车和摩托车的图片，引导学生关注这两种交通工具，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：教师简要讲解自行车和摩托车的结构，示范绘画技巧，引导学生了解绘画的基本方法。
3.学生实践：学生在教师的指导下，进行自行车和摩托车的绘画实践。
教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导。
4.作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3
岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3一. 教材分析《7. 自行车和摩托车》是岭南版美术四年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生掌握自行车和摩托车的基本画法，并能在此基础上进行创意绘画。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对自行车和摩托车有一定的认知。
但部分学生对绘画细节的处理和创意表现可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们充分发挥想象力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生掌握自行车和摩托车的基本画法。
2.培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3.提高学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：自行车和摩托车的基本画法。
2.教学难点：创意绘画和细节处理。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自行车和摩托车的图片，了解它们的特点。
2.讲解法：教师讲解自行车和摩托车的基本画法。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画。
5.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.图片素材：收集各种自行车和摩托车的图片。
2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3.投影仪：用于展示图片和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示自行车和摩托车的图片，引导学生关注它们的特点。
提问：“你们见过自行车和摩托车吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解自行车和摩托车的基本画法，包括车身、轮子、座椅等部分的绘画技巧。
同时，示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自己动手绘画自行车和摩托车。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品，展示给大家，让大家一起评价，总结优点和不足。
再次强调绘画技巧的重要性。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力，对自行车和摩托车进行创意绘画。
四年级下册美术教案-自行车和摩托车 岭南版
教案标题：四年级下册美术教案-自行车和摩托车岭南版一、教学目标：1. 让学生了解自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点。
2. 培养学生对自行车和摩托车的观察力、表现力和创造力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现自行车和摩托车。
4. 培养学生合作学习、互相欣赏和尊重他人作品的美德。
二、教学内容：1. 自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点。
2. 线条、形状、色彩等基本美术语言的表现方法。
3. 观察力、表现力和创造力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点；线条、形状、色彩等基本美术语言的表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现自行车和摩托车的特点和美感。
四、教学准备：1. 教师准备：自行车和摩托车的图片、视频、模型等资料；画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示自行车和摩托车的图片、视频、模型等资料，引导学生了解自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点。
同时，教师提出问题，让学生思考如何运用美术语言表现自行车和摩托车。
2. 新课讲解（10分钟）教师详细讲解自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点，以及线条、形状、色彩等基本美术语言的表现方法。
教师通过示范，展示如何运用美术语言表现自行车和摩托车的特点和美感。
3. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，运用线条、形状、色彩等基本美术语言，独立创作一幅以自行车和摩托车为主题的画作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现和创造。
4. 展示与评价（15分钟）学生完成作品后，进行作品展示。
教师组织学生互相欣赏、评价作品，引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析和讨论。
同时，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自行车和摩托车的基本结构、功能和造型特点，以及线条、形状、色彩等基本美术语言的表现方法。
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《自行车和摩托车》教案
教学目标：
1、知识与技能：了解自行车和摩托车基本结构，欣赏和学习用线描方法表现自行车或摩
托车的美感和特点。
2、过程与方法：A：观察、比较、欣赏车的不同结构、造型特点与美感；
B：探究、比较、尝试实物写生和想象变化的方法；
C：展示、评价、分享作业的成果。
3、情感、态度、价值观：感受美的设计与美化生活的关系，体会生活中的变化，关注并
珍惜身边的事物，培养想象、创新的意识和能力。
教学重点：
自行车和摩托车的造型特点。
对未来自行车和摩托车的设想。
教学难点：
对自行车和摩托车的细节描绘。
未来的自行车和摩托车的表现。
教学用具：
铅笔、画纸、范画、图片等。
教学过程：
一、讲述课题及要求，
教师导入课题：
自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。
二、讲述观察方法及作画的步骤。
观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。
重点观察车头、三角架、车座、车轮。
再仔细了解各部分构造的细节。
绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
三、比较与分析。
摩托车与自行车的区别：
相同之处－两个轮子、车头
不同之处－发动机、粗壮、车座等。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
四、学生练习：
分别选好位置、角度、开始作画。
（任选自行车或摩托车）
教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。
五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。
六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。