九年级语文下册课堂十分钟第二单元5孔乙己预习检测含答案新人教版

九年级语文下册课堂十分钟第二单元5孔乙己预习检测
1.给下面加点的字注音。

竹笋．（）阔绰．（）
踱．步（）羼．水（）
2.给下面的多音字注音。

间
间．接（）
中间．（）
涨
涨．红脸（）
涨．潮（）
3.根据拼音写出相应的汉字。

tuí（）唐不xiè（）
门kǎn（）jiàn（）头
4.形近字辨析。

zhé（）磨
chāi（）除
分xī（）
咸hēng（）
xiǎng（）受
pēng（）饪
5.解释词语或根据意思写出词语。

（1）君子固穷：______________________________
（2）营生：______________________________
（3）__________：认为不值得去辩解。

（4）__________：精神萎靡的样子。

6.文学常识填空。

（1）《孔乙己》的作者是__________，他是我国著名的__________家、__________家、__________家。

其代表作有散文集《__________》，小说集《__________》《__________》等，散文诗集《__________》，
杂文集《__________》，等等。

（2）本文的体裁是__________。

__________、__________、__________是该体裁的三要素。

7.预习课文，思考以下问题。

（1）课文对短衣帮和长衫客进行对比的目的是什么？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。

而鲁迅笔下的孔乙己个性也不止一面。

请联系课文内容，说出你的理解。

____________________________________________________________
____________________________________________________________
（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案
1.sǔn chuò duó chàn
2.jiàn jiān zhàng zhǎng
3.颓屑槛荐
4.折拆析亨享烹
5.（1）君子能够不因穷困而改变操守。

（2）谋生。

（3）不屑置辩（4）颓唐
6.（1）鲁迅文学思想革命朝花夕拾呐喊彷徨野草坟（2）小说人物故事情节环境
7.（1）突出孔乙己身份的特殊。

（2）孔乙己性格复杂。

一方面他好喝懒做，死要面子，说话举止迂腐不堪；另一方面他教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，体现了他善良、热情的一面。

他的品行也很复杂。

一方面他从不拖欠酒钱，另一方面他又靠偷窃维持生计。

所以他的为人是可笑的，命运是可悲的。

（3）略。

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九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》当堂达标检测新人教版

5 《孔乙己》当堂达标检测一、阅读文段，回答文后问题。

（共15分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。

1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于那一部分？（1分）_______ _2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。

（4分）①时间：_____ _②地点：___ __ __③人物：________ ___④事件：_______ ______3．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（2分）4．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）（2分）A.①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。

B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。

C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》随堂提优练习(含答案)

第5课孔乙己一、基础知识及运用。

1．根据注音写汉字。

阔(chuò)_____ (d uó)_____步(shē)_____欠不(xiè)置辩2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。

可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。

坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。

②孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之3．阅读下面文字，谈谈你的理解。

恩赐从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

__________________________________________________________________________ 4．问题探究汉字是汉文化的标志。

但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。

为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（6）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。

在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？（不少于8个字）（2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？______________________________________________________________________ （3）试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》练习(含答案)

《孔乙己》练习一、预案1、阅读课文两次。

2、掌握下列加点字的读音羼．水（）颓．唐（）笔墨纸砚．（）不屑．置辩( )附和．（）蘸．（）咸亨．酒店（）2、解释下列词语在文中的含义：不屑置辩——颓唐——3、写作背景：小说写于1918年冬天，最初刊载在1919年4月的《新青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，后收入小说集《呐喊》。

当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。

在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。

封建教育仍然是社会教育的核心内容。

鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。

《孔乙己》就是这样一篇小说。

鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇，揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。

正如鲁迅所说的写这篇小说的用意：“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”，从而“揭出病苦，引起疗救的注意”。

4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。

第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。

第二部分（第4—13节）写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示其社会根源。

第二部分又以故事情节的发展分为三层：第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）选取孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节：①②③④侧重于写封建文化、科举制度对孔乙己的毒害；第二层（10—11节）描写孔乙己的不幸遭遇。

（情节的高潮）侧重写封建制度对孔乙己的摧残。

第三层（12—13节）交待孔乙己的悲惨结局。

（情节的结局）二、学案（一）初读课文，自主探究1、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？2、小说开始介绍鲁镇县恒景酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？3、文章开头两段，描写了人物活动的环境——咸享酒店，然后让主人出场，这样安排的好处是什么？4、作者为什么给这篇小说取名为“孔乙己”？“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。

部编人教版九年级下册初中语文第5课孔乙己课前预习单

第二单元人物画廊5.孔乙己1.给下面加点的字注音。

荐．头( ) 羼．水( ) 侍．候（）间．或( ) 拭．去( )阔绰．( ) 颓．唐( ) 乱蓬．蓬( ) 唠．唠叨叨( ) 不屑．置辩( ) 2.根据拼音写出汉字。

ｈūｎ( )菜笔yàn( ) 门kǎn( ) ｐú( )包 wǎn( )惜3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）阔绰：（2）凭空：（3）间或：（4）颓唐：（5）：毁坏人家的名誉。

（6）：认为不值得分辩。

4.预习课文，思考并回答以下问题：（1）小说用“孔乙己”做标题有什么作用？（2）文章开头交代酒店的情况有何作用?（3）孔乙己说话为什么“总是满口之乎者也,教人半懂不懂的”?（4）“大约孔乙己的确死了”这句话是否矛盾?参考答案1.jiàn chàn shì jiàn shì chuò tuí péｎｇ láo xiè2.荤砚槛蒲惋3.（1）排场大,生活奢侈。

（2）没有依据地。

（3）偶然,有时候。

（4）精神萎靡。

（5）污人清白（6）不屑置辩4.（1）孔乙己是小说中的主要人物，用这个叫人“半懂不懂”的绰号做题目，点明了故事的主人公，引起读者的阅读兴趣。

（2）酒店是社会的缩影，通过酒店透视社会，反映出贫富悬殊、阶级对立严重及势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的出场及性格命运的展开做了铺垫。

（3）孔乙己“满口之乎者也”为的是显示自己很有学问,说明他长期受封建教育的熏染,中毒极深,迂腐至极。

（4）不矛盾。

这句话貌似悖理,实是逻辑的必然。

“大约”是推测的语气,因为“我”没有目睹他的死,也没有确实的消息证明他的死,所以是不确定的。

这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运。

“的确”是十分肯定的语气,根据孔乙己当时的状况(腿已经断了,且很久没有再出现)和残酷的社会现实,他已经没有了生存下去的希望,也不会得到他人的帮助。

九年级语文下册课堂十分钟第二单元5孔乙己随堂检测(含答案)

孔乙己1. 以下加点字的读音有误的一项为哪一项（）A．阔绰（chuò）附和（hè）荤菜（hūn）羼水（chàn）．．．．B．涨红脸（ zhàng）痛惜（wǎn）笔砚（yàn）不屑置辩（xiào）．．．．C．争论（bi àn）．D．绽出（ zhàn）．蘸酒（ zhàn）咸亨酒店（hēng）间或（jiàn）．．．颓唐（ tu í）拭去（shì）哄笑（hōng）．．．2.. 选出以下加点字的正确解说。

（ 1）不屑置辩（）．A．碎末 B ．以为值得（做） C ．琐碎（ 2）不省人事（）．A．检查自己的思想行为 B ．看望 C ．理解（ 3）污人清白（）A．泛指脏东西 B ．不清廉 C ．弄脏，破坏（ 4）君子固穷（）．A．结实 B ．坚硬 C ．安守3.适合地嵌入书名、地名、人名是写春联的技巧之一。

孙伏园哀悼鲁迅先生的挽联，就奇妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和他主编的刊物名称，意中存心，动人至深。

在下边春联的横线处，挨次填写作品名称或刊物名称，与原联符合的一项为哪一项（）踏__________ ，刈野草，热风奔腾，一世__________；痛 __________ ，叹而已，十月凶讯，万众 __________。

A．破坏徘徊莽原呼喊B．莽原呼喊破坏徘徊C．莽原徘徊破坏呼喊D．破坏呼喊莽原徘徊提示：《呼喊》《徘徊》《野草》《而已集》《热风》《十月》《破坏》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔腾》是鲁迅先生主编的刊物。

4.若是咸亨酒店已经被开拓为旅行景点了，为了吸引旅客，旅行企业让你去那边当导游，在旅客抵达后你会说些什么？我会说： ______________________________5.“孔乙己是站着饮酒而穿长衫的独一的人。

”以下对这句话的理解最正确的一项为哪一项（）A．表示孔乙己的经济地位低下和思想先进。

第5课《孔乙己》预习及思考拓展延伸解读2021-2022学年部编版语文九年级下册

5 孔乙己预习及思考探究、拓展延伸解读预习：◎“孔乙己”是小说中人物的真实姓名吗？人们为什么这样称呼他？带着问题读课文，你可能对这个人物有更深刻的理解。

◎读完课文，想一想，孔乙己给你留下了怎样的印象？“预习”中第一段内容要求学生带着问题读课文，这个问题在课文的第四自然段很容易找到答案，即“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己”。

那么一个以读书人自居、好卖弄学问、迂腐可笑的又不受人重视的形象就跃然纸上了。

同时，还需要学生回顾小说知识，知道小说中的人物都是虚构的。

学生就理解本文孔乙己是作者虚构的一个人物形象，只是想借助这样一个形象来揭示社会现实，这正好与单元教学导读中“分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义”相一致。

第二段内容要求学生“读完课文”所以前提条件是学生必须认认真真读课文，并且把课文读完。

“想一想，孔乙己给你留下了怎样的印象”，需要学生结合所读课文，思考人物形象的特点。

要想完成这一问题，学生必须联系课文中作者是如何刻画这一人物的，围绕这一人物叙述了什么事件，周围的人对待他的态度如何，他的命运又是怎样的……这个问题紧扣单元教学目标——分析人物形象。

学生可以充分利用所学初步把握人物形象，从而激发学生进一步深入阅读课文的兴趣。

思考探究：一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。

二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑。

作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？三、联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。

1.（孔乙己）偏排出九文大钱。

他从破衣袋里摸出四文大钱……（一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况?）2.他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》随堂练习(含答案)

第5课孔乙己一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字绽．放( ) 不屑．置辩( ) tuí( ) 唐zhàn ( ) 酒2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。

可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。

坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。

②孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上隆上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之3．仿写句子。

春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。

夏天______________________________________________________________________。

秋天______________________________________________________________________。

冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。

4．阅读下面的文字，回答后面的问题。

中央电视台播放了这样一则公益广告：画面一：一位建筑工人在已经盖好的楼房上发现了一道裂缝，他见四周无人，急忙用胶带将裂缝贴住，并盖上“合格”字样。

画面二：裂缝像火势蔓延一样迅速遍及楼体各处，整个建筑物轰然倒塌，而建筑物的整体结构恰好组成“诚信”二字。

请用简洁的语言说出这则广告的含义。

答：_____二．阅读理解、分析。

（一）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

部编版九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》测试题(含答案)

部编版九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》测试题（含答案）一、字词书写（本大题共2小题）1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸．( ) 阔绰．( )羼．水( )间．或( )附和．( )门槛．( )侍．候( )yíng( )生 gé( )局 tuí( )唐服biàn( )2. 指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

改为(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

改为(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

改为二、语言表达（本大题共3小题）3. 用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

( )(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

( )(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

( )4. 下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

5. 把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。

①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。

②他对人说话，总是满口之乎者也。

③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

正确的顺序是（只填序号）：三、选择题（本大题共1小题）6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A ．你怎的连半个秀才也捞不到呢?B ．我想,讨饭一样的人,也配考我么?C ．多乎哉?不多也。

九年级语文下册第二单元5《孔乙己》同步练习新人教版

5 孔乙己1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.附和．(hé) 阔绰．(chuò) 踱．进(duó) 污．人清白(wū)B.羼．水(ch n) 涨．红(zh ng) 擦拭．(shì) 唠．唠叨叨(láo)C.绽．出(zhān) 哄．笑(hōng) 夹．袄(jiá) 缠夹．不清(ji)D.间．或(jiān) 着．慌(zhuó) 门槛．(kǎn) 乱蓬．蓬(péng)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.咸亨无聊伤疤不屑置辨B.舀出蒲包蘸酒颓唐不安C.结账书藉笔砚麻木不仁D.侍侯惋惜荤菜自欺欺人3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )A.面对国家改革开放以来的飞速发展,我们岂能在心中无动于衷．．．．?B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞成。

C.这个地方的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工．．．．,令人赞叹不已。

D.对于陶渊明来说,儒家的君子固穷．．．．的思想成为他的精神支柱。

4.下面一段话有两处语病,请根据要求修改。

①在描绘这个被旧社会扭曲了灵魂的孔乙己的悲惨一生的时候,让鲁迅心中交织着爱和憎两种感情。

②孔乙己不是坏人,在他身上还保留着善良和诚实的品性。

③可是,作为一个背负着没落阶级不可挽救的悲剧命运,鲁迅又不得不把他从历史舞台中葬送出去,给他唱了一支无限辛酸的挽歌。

(1)第①句缺少主语,修改意见:(2)第③句成分残缺,修改意见:5.填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是( )语文的学习,就是一段精彩的旅程:①在这些美味大餐中,我们将感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。

④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!⑤一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。

九年级语文下册课堂十分钟第二单元5孔乙己预习检测(含答案)

孔乙己1.给下边加点的字注音。

竹笋（）阔绰（）．．踱步（）羼水（）．．2.给下边的多音字注音。

间间接（）．中间（）．涨涨红脸（）．涨潮（）．3.依据拼音写出相应的汉字。

tu í（）唐不xiè（）门 kǎn（）jiàn（）头4.形近字辨析。

zhé（）磨chāi （）除分 xī（）咸 hēng（）xiǎng（）受pēng（）饪5.解说词语或依据意思写出词语。

（1）君子固穷： ______________________________（2）营生： ______________________________（3）__________ ：以为不值得去辩白。

（4）__________ ：精神委靡的样子。

6.文学知识填空。

（1）《孔乙己》的作者是 __________ ，他是我国有名的 __________ 家、 __________ 家、__________ 家。

其代表作有散文集《__________》，小说集《__________》《__________》等，散文诗集《 __________ 》，杂文集《 __________》，等等。

（2）本文的体裁是 __________。

__________ 、 __________ 、__________ 是该体裁的三因素。

7.预习课文，思虑以下问题。

（ 1）课文对短衣帮和长衫客进行对照的目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包括着柔情和坚强这两个看似对峙的方面。

而鲁迅笔下的孔乙己个性也不只一面。