全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究 张欣艳
健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的应用效果观察
健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的应用云南省第一人民医院肾内科650000摘要：目的：研究健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的应用效果。
方法：抽取2019年5月-2020年5月于我院收治的慢性肾小球肾炎患者共80例进行研究，将其分成两组，对前40例慢性肾小球肾炎患者实施常规护理措施，并设为常规组，对后40例慢性肾小球肾炎患者加入健康教育，并设为研究组，观察两组患者的治疗效果。
结果：研究组患者的治疗总有效率更高（x2=7.3143，p=0.0068），二者存在差异，p<0.05。
结论：对慢性肾小球肾炎患者的临床护理中加入健康教育，有助于提高患者的认知能力，从而取得患者的配合，改善治疗效果，值得推广。
关键词：慢性肾小球肾炎；健康教育；治疗效果；认知能力慢性肾小球肾炎简称慢性肾炎，主要是一种以蛋白尿、血尿、水肿等症状为主要临床表现的一种疾病，起病原因复杂，病情容易迁延，并且病变发展程度缓慢，同时会存在不同程度的肾功能减退情况，具有肾功能恶化倾向和最终将发展为慢性肾衰竭的一组肾小球疾病。
此种疾病表现具有多样化的特点，最常见的是肾脏疾病。
据有关资料记载，对慢性肾小球肾炎患者的临床护理中加入健康教育，能够有效提升患者对疾病的认知能力，从而提升患者对治疗的信心，取得患者的配合，使治疗效果更加显著[1-2]。
基于此，此次研究中旨在对我院的80例慢性肾小球肾炎患者进行健康教育后的效果展开调查，并利用分组对比的方式，对调查数据进行分析，现将调查数据呈现如下。
1.2.一般资料和护理方法1.1一般资料抽取2019年5月-2020年5月于我院收治的慢性肾小球肾炎患者共80例进行研究，将其分成两组，对前40例慢性肾小球肾炎患者实施常规护理措施，并设为常规组，对后40例慢性肾小球肾炎患者加入健康教育，并设为研究组，其中常规组中男女比例为2:1，年龄区间在25-70岁之间，以（46.62±3.18）岁为年龄区间的平均计算值；研究组患者中男女比例为1.5:1，年龄区间在26-68岁之间，以（45.92±3.88）岁为年龄区间的平均计算值。
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究 张欣艳
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究张欣艳摘要】目的：探究全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果。
方法：以2017年1月—2018年1月我院收治的120例慢性肾病患者作为观察研究对象，随机分为常规健康教育的对照组（n=60），以及全程健康教育的的观察组（n=60），对比分析两组的依从性与患者满意度。
结果：（1）两组患者治疗后BUN、Cr、24h尿蛋白均优于治疗前，且观察组优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；（2）观察组患者疾病知识达标率(98.33%)、饮食依从性（93.33%）、用药依从性（96.67%）以及患者满意度（96.67%）均显著高于对照组（P<0.05）。
结论：在对慢性肾病患者进行护理时，给予全程健康教育，有利与患者病情的改善，提高患者依从性与患者满意度，值得临床推广。
【关键词】全程健康教育；慢性肾病；护理管理；患者满意度【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）13-0324-01慢性肾炎肾病，是一种常见的肾脏疾病，随着病程的延长，患者一般伴有肾功能减退、持续性蛋白尿等临床表现[1]。
严重影响患者正常工作生活，若任由病情发展，甚至危害患者生命安全。
在对慢性肾病进行治疗时，药物控制是最为主要的治疗方式，在治疗中，患者的依从性关系到治疗的效果，为进一步观察全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果，本研究以我院收治的慢性肾病患者作为观察研究对象，现报道如下。
1.资料与方法1.1一般资料以2017年1月—2018年1月我院收治的120例慢性肾病患者作为观察研究对象，随机分为对照组（n=60）和观察组（n=60）。
其中，观察组中男34例，女26例，平均（59.73±7.83）岁；对照组中男35例，女25例，平均（60.54±8.07）岁。
经统计学分析，两组患者临床资料差异不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果发表时间：2020-07-24T17:12:18.070Z 来源：《医师在线》2020年5月9期作者：杨桂芝[导读] 研究分析慢性肾病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。
杨桂芝（牡丹江第一人民医院透析室；黑龙江牡丹江157001）【摘要】目的：研究分析慢性肾病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。
方法：将本院于2018年01月--2019年12月接收的60例慢性肾病患者作为观察对象，将之随机分成两组，其中常规组30例给予常规护理，研究组30例给予全程健康教育。
对比观察各组疾病知识掌握评分、依从性。
结果：研究组疾病知识掌握评分高于常规组（p<0.05）；研究组依从性高于常规组（p<0.05）。
结论：对慢性肾病患者加强全程健康教育，可进一步提高患者对疾病的了解程度，促使其积极配合临床治疗。
【关键词】慢性肾病；护理管理；全程健康教育模式；应用效果慢性肾病属于临床常见病，发展缓慢、病程长且具有诸多的并发症，由于患者对该病缺乏深入的了解，故而防治效果欠佳。
临床积极对症治疗过程中，如果对患者辅以高效的护理干预措施，可在缓解患者痛苦的同时改善其生存现状。
而全程健康教育模式是现代临床中一种新型的护理干预模式，现代临床诸多报道认为此种模式可以显著提高慢性肾病护理管理效果。
鉴于此，本研究为了探讨全程健康教育模式的应用效果，特此将本院于2018年01月--2019年12月接收的60例慢性肾病患者作为观察对象并做了如下报道，希望为临床干预慢性肾病提供可靠参考【1】。
1.一般资料与方法1.1一般资料本研究60例慢性肾病患者均于2018年01月--2019年12月接收。
入组标准：在征得患者同意下，收集其病历资料；患者及其家属知情同意，已经签署研究同意书；认知、理解、表达能力正常；均为自愿参与。
排除标准：合并其他严重器质性、功能性疾病；精神异常而无法正常交流沟通；病历资料不全而影响统计的患者；非自愿。
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究发布时间：2022-09-12T02:06:20.287Z 来源：《健康世界》2022年9期作者：高丽琼[导读] 目的：研究全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用。
方法：选择2020.12——2021.12期间临床收治慢性肾病患者共计80名，以随机分组法分出常规组、实验组每组40名均开展护理管理工作。
高丽琼大冶市人民医院湖北大冶 435100【摘要】目的：研究全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用。
方法：选择2020.12——2021.12期间临床收治慢性肾病患者共计80名，以随机分组法分出常规组、实验组每组40名均开展护理管理工作。
常规组实施常规健康教育模式、实验组实施全程健康教育模式，对比两组对象护理管理效果。
结果：相较常规组，实验组的护理管理效果较高，P＜0.05。
结论：针对慢性肾病患者的护理管理中应用全程健康教育模式下，可提高患者健康知识了解情况，加速恢复。
【关键词】慢性肾病；护理管理；全程健康教育；效果慢性肾病作为临床典型不易治愈疾病之一，据我国最新流行病学统计资料显示，我国患有慢性肾病的患者高达1.19亿人，且每年患病人数有逐渐上涨趋势，患病人群由中老年人逐渐在向青年人过度，患病率达到10.8%。
此病经脏腑气血功能失调有引起并发症风险，发病后病程有迁延性特点、病程时间长、治愈难度大，合并患心血管疾病概率较大，若病情不加以控制可能恶化威胁身体健康，如诱发肾衰竭、尿毒症[1]。
针对此疾病，临床主张开展及时治疗和护理维护，通过护理管理加强对患者的维护，提高对象健康自我维护能力，从而更好的配合护理管理和治疗延缓病情发展。
基于此，针对80名慢性肾病护理管理成效进行分析，详情如下。
1.资料和方法1.1一般资料选择我院2020.12——2021.12期间收诊慢性肾病病人共计80例，以“随机分组法”分出常规组、实验组，每组40例开展不同护理管理干预。
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的效果分析
全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的效果分析【摘要】目的：探究全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的效果。
方法：病例选取均源自我院接收的慢性肾病患者（时间：2020年7月-2021年7月），共纳入80例，以扑克牌分组法进行随机分组，均分至对照组与观察组；前者予以常规护理干预；后者予以全程健康教育模式干预；比较两组患者疾病知识知晓情况、生活质量。
结果：经护理，观察组患者疾病知识知晓得分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者生活质量显著高于对照组（P＜0.05）。
结论：对于慢性病肾病的护理管理采取全程健康教育模式，提升患者知识知晓情况，并提升患者生活质量，值得推广。
【关键词】全程健康教育模式；慢性肾病；护理管理；效果分析慢性肾病的发病率较高，并且具有难以治愈的特点[1]。
到一定程度后，疾病逐渐恶化，易产生肾功能不全以及肾功能衰竭等现象，严重时可引发患者严重的尿毒症[2]。
因此应当采取良好的护理模式对患者积极干预，改善患者的生活质量[3]。
本文研究以80例慢性肾病患者为研究观察对象，意在分析全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的效果，具体报告下述。
1.资料与方法1.1一般资料研究选取我院收治的慢性肾病患者共80例收治时间（2020.7-2021.7），将患者采取扑克牌分组法的方式分为观察组与对照组。
其中对照组40例，其中男性患者为27例，女性患者为13例，其年龄集中在35-74岁之间，均值（53.24±1.67）岁。
观察组40例，其中男性患者为28例，女性患者为12例，其年龄集中在36-75岁之间，均值（53.25±1.68）岁。
组间数据对比无统计学差异（P＞0.05），可比。
1.2方法对照组：给予常规护理干预，护理人员按照医生嘱咐对患者发放药物，并对患者的状态进行观察，为患者讲述慢性肾病有关知识，对患者的疑问进行良好解答，保证患者良好的睡眠。
观察组：给予全程健康教育模式护理干预。
健康教育路径对慢性肾脏病患者的应用效果评价论文
【５】程心沽．让健康教育成为和谐的教与学【Ｊ】中华护理杂志，２０００， 【６】路兰，马骁，陈青山，等．住院患者对护理健康教育的需求及影响因 素分析【Ｊ】中国健康教育，２００４，２０（８）：６８５—６８８．
ＤＯＥ １０
３９６９，ｊ．ｉｓｓｎ．１００２—９９８２．２００４．０８．００３
【７】戴红霞，成翼娟．１临床路径～科学、高效的医疗护理管理新模式【Ｊ］
验组患者对健康知识的掌握程度及对护理满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５
实
ｏ
结论应用健康教育路径对慢性肾脏病患者进行健康教育，可有效提高健康教育效果，体现护士优质护
理服务内涵，值得推广应用。
【关键词】
健康教育路径；慢性肾脏病；优质护理服务
基金项目：江门市科技计划项目（ｒ２０１４ Ｊ ７９号）
进行有针对性的宣教，取得较好的成效，现报道如下。
５９例，女５１例，平均年龄（４８．３－Ｉ－１４．１）岁。两组 患者的性别、年龄等比较差异无统计学意义（Ｐ＞ ０．０５），具有可比性。 １．２方法对照组采用传统方法进行健康教育，实 验组实施健康教育路径，具体如下：①按慢性。肾脏 疾病分期设计不同的健康教育路径表，人院当天、 人院第２ｄ、人院第３～５ ｄ、出院前、出院后为纵轴， 以时间、教育项目、教育内容、效果评价、执行者 为横轴，教育内容包括：入院介绍、疾病的诱发因素、 相关指标的意义、治疗方法、饮食指导、用药指导、 保健指导、心理辅导、出院指导、出院电话随访等。 其中，饮食指导是教育的重点，因为科学饮食是影 响慢性肾脏病患者生活质量、并发症的发生和长期 存活率的重要因素Ｂ】。通过健康教育前的评估，管
１３（１１．８） １８．４ｌ ＜０．０ｌ
［３】李玉梅，叶淑惠，林永群健康教育路径在腹腔镜胆囊切除术老年患 者中的应用研究［Ｊ】中国实用护理杂志，２００９，２５（２１）：８２—８３
健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的临床应用
健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的临床应用发布时间：2021-05-26T07:18:38.047Z 来源：《健康世界》2021年3期作者：李洪艳[导读] 目的探讨健康护理教育在慢性肾小球肾炎患者疾病中的护理价值。
方法抽取2019年2月—2021年2月间在我院接受治疗的96例慢性肾小球肾炎患者为研究对象，以患者所用护理方式作为分组依据。
分为对照组和观察组两个小组。
对照组采用常规疗法，观察组在对照组基础上加用健康教育，比较两组护理效果。
结果对照组依从性为79.2%，明显低于观察组的93.8%，差异有统计学意义（P<0.05）；绥化市第一医院 152000摘要：目的探讨健康护理教育在慢性肾小球肾炎患者疾病中的护理价值。
方法抽取2019年2月—2021年2月间在我院接受治疗的96例慢性肾小球肾炎患者为研究对象，以患者所用护理方式作为分组依据。
分为对照组和观察组两个小组。
对照组采用常规疗法，观察组在对照组基础上加用健康教育，比较两组护理效果。
结果对照组依从性为79.2%，明显低于观察组的93.8%，差异有统计学意义（P<0.05）；对照组护理满意度为81.2%，明显低于观察组的95.8%相比，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论给予慢性肾小球肾炎患者健康教育护理，可明显提高患者依从性和护理满意度，推广应用价值明显。
关键词：慢性肾小球肾炎；健康教育；依从性；护理满意度[Abstract] Objective To explore the nursing value of health care education in patients with chronic glomerulonephritis.Methods 96 patients with chronic glomerulonephritis who were treated in our hospital from February 2019 to February 2021 were selected as the research objects，and the nursing methods used by the patients were taken as the grouping basis.They were divided into control group and observation group.The control group was treated with conventional therapy，and the observation group was treated with health education on the basis of the control group.Results the compliance of the control group was 79.2%，significantly lower than 93.8% of the observation group，the difference was statistically significant（P < 0.05）；the nursing satisfaction of the control group was 81.2%，significantly lower than 95.8% of the observation group，the difference was statistically significant（P < 0.05）.Conclusion health education and nursing care for patients with chronic glomerulonephritis can significantly improve patient compliance and nursing satisfaction，and has obvious application value. [Key words] chronic glomerulonephritis；health education；compliance；nursing satisfaction慢性肾小球肾炎即慢性肾炎，是临床较为常见的泌尿系统疾病，主要表现为高血压、水肿、血尿、蛋白尿等，进展缓慢，病程迁延，最终可演变为慢性肾衰竭，朝着肾功能恶化的方向发展，严重影响患者身心健康和生活质量[1]。
全程健康教育对慢性肾病患者治疗依从性的影响
全程健康教育对慢性肾病患者治疗依从性的影响【摘要】目的：研究针对慢性肾病患者采用全程健康教育方式对治疗依从性产生的影响。
方法：选择2018年12月-2019年12月入本院接受治疗的慢性肾病患者作为研究对象，共随机选择68例，采用随机数表法对研究对象进行分组，分别为对照组34例和干预组34例，其中对照组采用常规护理方式，干预组采用全程健康教育护理方式，对比研究结果。
结果：干预组治疗依从率、健康知识知晓程度评分均高于对照组（P＜0.05），存在统计学意义。
结论：利用全程健康教育方式能够显著提升慢性肾病患者的治疗依从性，值得推广。
【关键词】全程健康教育；慢性肾病；治疗依从性慢性肾病在临床中属于一种极为常见的疾病，患者在患病后，其临床症状通常会表现为恶心呕吐、食欲下降等。
目前在临床上针对此类疾病的发病因素进行分析发现，其存在与糖尿病、高血压等慢性疾病有关[1]。
通常在治疗过程中常采用药物治疗的方式，但是由于该疾病病程较长，再加之患者对疾病的认知程度较低，因此会出现治疗依从性较差的问题[2]。
为了更好的提升其治疗依从性，应当采取合理有效的护理干预措施，随着时代的发展，常规的护理方式已经无法满足患者日益增长的需求，为此本文将对全程健康教育方式进行研究，具体如下。
1资料与方法1.1一般资料研究对象均为2018年12月-2019年12月入本院接受治疗的68例慢性肾病患者，通过利用随机数表法将研究对象平均分为对照组和干预组，每组各34例。
所有研究对象经过临床诊断确诊，且经检查没有发现任何精神障碍类疾病或恶性肿瘤等情况。
其中对照组研究对象中男20例，女14例，年龄30岁到66岁，平均年龄（51.03±1.84）岁。
干预组研究对象中男21例，女13例，年龄31岁到65岁，平均年龄（51.21±1.66）岁。
两组数据经过对比没有明显差别（P＞0.05），可做对比研究。
1.2方法所有研究对象均采用相同的治疗方式，包括基础的抗感染治疗，调节水钠平衡等。
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全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究张欣艳
发表时间：2018-05-31T14:39:26.760Z 来源：《心理医生》2018年13期作者：张欣艳
[导读] 在对慢性肾病患者进行护理时，给予全程健康教育，有利与患者病情的改善，提高患者依从性与患者满意度。
（重庆市彭水县人民医院重庆 400600）
【摘要】目的：探究全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果。
方法：以2017年1月—2018年1月我院收治的120例慢性肾病患者作为观察研究对象，随机分为常规健康教育的对照组（n=60），以及全程健康教育的的观察组（n=60），对比分析两组的依从性与患者满意度。
结果：（1）两组患者治疗后BUN、Cr、24h尿蛋白均优于治疗前，且观察组优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；（2）观察组患者疾病知识达标率(98.33%)、饮食依从性（93.33%）、用药依从性（96.67%）以及患者满意度（96.67%）均显著高于对照组（P<0.05）。
结论：在对慢性肾病患者进行护理时，给予全程健康教育，有利与患者病情的改善，提高患者依从性与患者满意度，值得临床推广。
【关键词】全程健康教育；慢性肾病；护理管理；患者满意度
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）13-0324-01
慢性肾炎肾病，是一种常见的肾脏疾病，随着病程的延长，患者一般伴有肾功能减退、持续性蛋白尿等临床表现[1]。
严重影响患者正常工作生活，若任由病情发展，甚至危害患者生命安全。
在对慢性肾病进行治疗时，药物控制是最为主要的治疗方式，在治疗中，患者的依从性关系到治疗的效果，为进一步观察全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果，本研究以我院收治的慢性肾病患者作为观察研究对象，现报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
以2017年1月—2018年1月我院收治的120例慢性肾病患者作为观察研究对象，随机分为对照组（n=60）和观察组（n=60）。
其中，观察组中男34例，女26例，平均（59.73±7.83）岁；对照组中男35例，女25例，平均（60.54±8.07）岁。
经统计学分析，两组患者临床资料差异不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 治疗方法
对照组患者采用常规健康教育，包括常规的用药指导、注意事项等。
观察组患者在此基础上，给予全程健康教育，具体做法如下： 1.2.1入院健康宣讲：患者入院接受治疗时，应该告知患者治疗的原理、有效性以及治疗中的注意事项。
此外，慢性肾病病情比较严重，伴有不同程度的焦虑情绪，这就需要护理人员用亲切的心态安抚患者不良的情绪，让患者以积极地心态面对治疗与恢复[2]。
1.2.2治疗期间的健康宣讲：在治疗期间，严密观测患者生命体征，若出现血压、心率等不规律变化，应该分析原因并采取相应措施，治疗期间，详细向患者讲解用药的注意事项、剂量、不良反应等，对于入院治疗的患者，护理人员应该加强对病房清洁度的护理，保持病房空气清新，温度、湿度适宜，并督促患者养成健康的饮食习惯，督促患者进行适当的运动[3]。
1.2.3出院健康宣讲：当患者生命体征正常，可为患者办理出院，出院前，详细进行用药指导，督促患者定期复查，养成良好的生活习惯，保证足够的睡眠。
1.3 观察指标
观察两组患者治疗前后肾功能指标，包括BUN、Cr与24h 尿蛋白水平。
统计两组患者慢性肾病相关知识达标率、饮食依从性、服药依从性以及患者满意度。
其中慢性肾病相关知识达标率与患者满意度就能采用我院自行设计的调查问卷，正确率在60%以上为达标，满意度=（非常满意+基本满意）/不满意。
1.4 统计学分析
采用SPSS 20.0对患者的临床资料进行统计分析，均数±标准差（x-±s）的方式表示计数资料，对两组患者疗效和各观察指标进行t检验配合卡方检验，P＜0.05，表示差异具有统计学意义；P＞0.05表示差异不具有统计学意义。
2.结果
2.2 肾功能指标比较
经过三个月的治疗，两组患者治疗后BUN、Cr、24h尿蛋白均优于治疗前，且观察组优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。
3.结论
慢性肾炎肾病，是一种免疫性疾病，可由多种病因诱发，临床上多采用药物控制，并辅以饮食、运动指导。
全程健康教育模式即从患
者入院到接受治疗，再到出院，全程对相关注意事项进行讲解。
使患者病情得到科学规范的治疗，延缓肾功能衰竭的进展，提高其生存质量并感恩回归社会。
本研究结果显示，观察组患者的疾病知识达标率和患者满意度更高、依从性更好，且肾功能指标更优，这与陈伟红等研究报道相一致[4]，值得临床推广。
【参考文献】
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[3]张光明,徐维宇,马玉华,等.全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用与研究[J].中国医院管理,2015,25(8):36-37.
[4]陈伟红,莫伊雯.短信平台在慢性肾病患者健康教育中的应用效果[J].解放军护理杂志,2013,30(18):71-73.。