要点1 法律特征与作用

８．法律与道德等其他行为规范的区别与联系 。
类别
产生方式
区别 实施手段
适用范围和对象
联系
法律 由 国 家 制 由国家强制力 对全体社会成员 法律和道德等都是
定 或 认可 保 证实施 具有普遍约束力 人们 生活中的行为
规范，它 们共 同
道 德 等 自 然 形 成 、由舆论、习俗 约束领域比法律 约 束 人 们 的 行
（1）规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生 活，为我们成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规 定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和 他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）保护作用：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保 护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。
七年级（下册）
第四单元 走进法治天地 要点1 法律特征与作用
1. 道德与法律是调节人们行为的两种主要的社会规则。 2. 法治是人们共同的生活愿景，是治国理政的基本方式，也是国家治理现代化的 重要标志。 3. 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久 安的必由之路。 4. 法律、道德等都是人们生活中的行为规范。 5. 法律是由国家制定或认可的；是由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具 有普遍约束力。
4. 全面推进依法治国的总目标（法治蓝图）：建设中国特色社会主义
法治体系，建设社会主义法治国家。
▲5. 法律的基本特征。 （2020云南11）
（1）由国家制定或认可。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创 制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 （2）由国家强制力保证实施。国家强制力主要包括军队、警察、法庭、 监狱等。 它的运用必须以合法为前提。 （法律最主要的特征） （3）对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面 前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
6. 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 7. 保护未成年人的专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 8. 保护未成年人的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 9. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。
其 他 行 约 定 俗成 和 信 念 等 力 更为广泛
为，调整社会关系，
为规范
量保证 实施
维护 社会秩序
①法令行则国治，法令弛则国乱。——我国实施依法治国的基本方略 ②国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——建设社会主 义现代化国家、实现国家长治久安，就必须坚持依法治国 ③一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上， 而是铭刻在公民们的内心里。——公民要做到尊法守法，树立法治意识 ④木受绳则直，人学法则慎。——法律规范我们的行为
①法律是由政府制定或认可的。（×） 改正：国家 ②法律的权威只能靠警察维护。（×） 改正：不仅要靠警察，还要靠其他国家机关和人民群众。 ③不遵守规则必然受到法律制裁。（×） 改正：不遵守规则应当受到相应的处罚，不一定是法律。 ④在法治社会，人民在法律面前一律平等。（×） 改正：公民
1. 法律与生活息息相关的表现。（法律与生活的关系） （1）法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产 生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 每一部法律都是应生活的需要而制定 和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人 们未来的生活。 （3）法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2. 法律的本质。 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整 社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
6. “法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现。 （2020昆明 16）
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越 法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权都必须 承担相应的法律责任。
▲7. 法律的作用。 （2018云南11）
3. 法治的内涵及重要性。 （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上， 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 ▲（2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标 志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长 治久安的必由之路。③坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。