大班音乐好朋友教案
2024幼儿园大班音乐《好朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的变化，以及集体合作表演的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，讲解歌曲表达的情感。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏变化。
（3）分组练习，让幼儿两人一组，互相练习演唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行集体合作表演，如分组演唱、舞蹈等。
（2）让幼儿自由发挥，创作有趣的舞蹈动作，展示好朋友间的友谊。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到好朋友间应该互相帮助、关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如集体合作、舞蹈创意等。
3. 关注幼儿在课堂中的情感表现，如友好相处、互相帮助等。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，以及通过音乐表达情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
七、教学步骤：1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿演唱歌曲《好朋友》，巩固所学内容。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放其他关于友谊的音乐作品，让幼儿进行欣赏。
3. 讨论与分享（5分钟）：让幼儿谈谈自己对友谊的理解，以及与好朋友之间的趣事。
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1.了解歌曲《好朋友》的歌词内容，增强对友谊的认识和珍惜之情。
2.学会跟唱《好朋友》，培养音乐感知力和音准感。
3.学会做简单的舞蹈动作，锻炼大班幼儿的肢体协调能力。
4.提高幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
二、教学准备1.CD或mp3播放器。
2.音箱和麦克风。
3.《好朋友》音乐伴奏。
4.配套简单的舞蹈动作。
5.班级幼儿的座位安排，划分排队顺序。
三、教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《好朋友》，幼儿端详着CD播放器，见缝插针地讨论CD的大小、颜色、使用方法等，幼儿的语言能力得到发展。
2.教师介绍此次教学的歌曲和美好友谊之间的联系，重点强调歌曲中‘好朋友’所具有的各种特质，包括忠诚、友爱、信任、帮助、分享等。
3.教师向幼儿们提问，询问他们心中的好朋友是怎样的，从而点燃幼儿们对友谊的探究和体验。
第二步：唱歌跟唱1.教师向幼儿们展示歌词海报，指导幼儿们学习歌曲的基本节奏，然后让幼儿学唱歌曲的第一句。
2.教师示范唱歌并带领幼儿一起跟唱，不断强调发音准确、音量结合和节奏感等方面。
3.教师指导幼儿反复练习歌曲所有的节奏和歌词，同时将歌曲制成磁带和mp3格式，让幼儿们可以在家继续练习。
第三步：舞蹈动作学习1.教师带领幼儿学习配套的舞蹈动作，包括手和脚的动作，动作简单易学，老师带动为辅，幼儿们可以很轻松地学会。
2.教师让幼儿反复练习舞蹈动作，并强调动作与音乐的节奏要配合起来，最终形成默契的舞蹈演出。
第四步：进行音乐和舞蹈的结合1.教师让幼儿在原地跟唱和跳动舞，然后教师利用现场音响带领幼儿进行实地演唱，让他们在音响的带动下可以更加充分地发挥出自己的积极性和同心协力的团体效应。
2.教师在进行音乐和舞蹈的结合时，可以适当地增加节目的互动性，例如让幼儿互相欢迎、起身高喊口号等等。
让幼儿在愉快互动的同时，更好地体验音乐与舞蹈的魅力。
四、教学反思1.歌曲教学活动，不仅能够提高幼儿的音乐感知力和音准感，还能在鼓励和引导他们表达方面，有非常良好的作用。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字教学目标：1.理解和欣赏童谣《好朋友》的音乐特点，学会正确的唱法和节奏。
2.通过唱歌活动，让幼儿进一步发展音乐与语言能力，增强自我表达能力。
3.培养幼儿的合作与互助精神，增进其人际交往能力。
教学重点：1.唱出正确的旋律，明确的节奏感。
2.理解歌曲中的同伴友谊精神。
教学难点：1.充分感受歌曲中包含的情感和意义。
2.表现自我情感，实现个性化的演唱。
教学内容：一、导入（PPT展示和口语提问）1.老师向孩子展示《好朋友》的歌谱，让孩子们认识歌曲名字和歌谱上的五线谱。
2.通过图片展示和教师的口语提问，让孩子们讨论以下问题：a.你知道什么是朋友吗？b.你心目中的好朋友是什么样的？c.你和好朋友之间有哪些相处的技巧？二、艺术欣赏1.播放《好朋友》的音乐录音，向孩子们展现童谣的语言形式和旋律节奏。
2.注重引导孩子将注意力放在音乐的节奏、情感色彩、意境等方面，让他们全面感受歌曲的音乐表现力和感染力。
三、课堂探究1.导入课堂探究环节：a.请孩子们集中精力听老师分别唱几段歌曲，比较唱法上的差异。
b.请他们模仿唱几个句子，并听老师辅导进行。
2.小组合作探究环节：a.让学生分成小组，相互合作，模仿唱几个简单的歌段，感受歌曲中蕴含的悠扬旋律和欢快的节奏。
b.老师在目测小组演唱中存在的问题，指导他们唱法，并纠正错误唱法。
3.个人练习环节：a.老师拍打节拍数，让学生单独跟读节拍数。
b.老师鼓励学生多次练习和反复比较，形成稳定的唱法和节奏表现。
四、艺术表现1.老师要求孩子们个人进行演唱，表现自己对飞机的理解和想象，挖掘他们细腻的情感和创作潜力。
2.在序幕的呈现下，让孩子们展开合唱，合唱中特别强调集体的合作精神和人际交往能力。
3.通过互相交流、监督和鼓励，让孩子们渐渐地明白团结合作的重要性，明确好朋友的含义。
大班音乐游戏教案《好朋友》
大班音乐游戏教案《好朋友》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，感受歌曲《好朋友》的旋律和节奏。
2.培养学生与他人合作、互动的能力，增进友谊。
3.提高学生对音乐活动的兴趣，激发创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：培养学生与他人合作、互动的能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《好朋友》的音频和视频。
2.道具：玩具手鼓、小铃铛、花环等。
四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要来玩一个音乐游戏，你们知道音乐是什么吗？生：音乐是一种声音，可以让人感到快乐。
师：对，音乐可以让人快乐，也可以让人伤心。
今天我们要学的这首歌曲《好朋友》，是一首让人感到快乐的歌曲。
我们先来听一听这首歌曲。
2.感受音乐播放歌曲《好朋友》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐。
师：同学们，你们听到了什么？生：我听到了欢快的音乐。
师：很好，这首歌曲的旋律很欢快，节奏也很明显。
下面我们来学习这首歌曲。
3.学习歌曲（1）教师范唱歌曲《好朋友》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲。
（3）教师逐句教唱，注意指导学生的音准和节奏。
（4）学生独立演唱，教师给予鼓励和指导。
4.音乐游戏（1）教师出示玩具手鼓和小铃铛，引导学生用手鼓和小铃铛伴奏歌曲《好朋友》。
（2）教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成歌曲的演唱和伴奏。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决合作中的问题。
（4）全体学生共同演唱歌曲，展示合作成果。
5.情境表演（1）教师出示花环，引导学生进行情境表演。
（2）学生自由组合，用歌声和动作表现歌曲中的友情。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
（4）全体学生进行情境表演，展示友谊之美。
师：同学们，今天我们一起学习了歌曲《好朋友》，通过合作和表演，我们感受到了友谊的力量。
在今后的日子里，希望你们能够珍惜身边的朋友，用音乐传递友谊，让我们的生活更加美好。
五、作业1.回家后将歌曲《好朋友》唱给爸爸妈妈听。
2.和爸爸妈妈一起创作一首关于友谊的歌曲。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的集体合作意识；
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。
教学内容
1.学习歌曲：《好朋友》；
2.感受歌曲的情感和韵律；
3.操作乐器及舞蹈动作，带上合适的表情。
教学过程
1.歌曲欣赏与复习：播放《好朋友》歌曲，引导学生大声跟唱，反复听取歌曲，让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。
2.歌曲课堂学习：给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容，然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱，最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词，并做一些简答的舞蹈动作。
3.合奏：分成三组，每组选择一种乐器，教孩子们基本的乐器演奏方法。
分别演奏到对应音乐的位置。
最后全体合奏，让孩子们感受合奏的美妙。
4.儿童合唱表演：将学生分成四组，每组表演不同段落的部分，配合动作和面部表情，让孩子们充分表达歌曲中的情感，增强舞台表现力。
5.结束语：教师在教学过程中，以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出，并对接下来的音乐学习进行展望。
总结
通过这次音乐教学，孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感，同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣，加强了集体合作和协同能力的训练。
同时，对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。
通过这种方式，可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，充分激发他们对艺术的热爱，扩展幼儿的视野和世界观念，加强其人际交往能力，为其成长铺设出坚实的基础。
大班音乐公开课好朋友教案
大班音乐公开课好朋友教案音乐教育一直是学校中极为重要的一部分。
大班音乐公开课旨在让孩子们感受音乐、热爱音乐、表现音乐，更加全面地发展和培养孩子的文艺情趣，洽谈友谊。
本文将介绍一篇大班音乐公开课好朋友教案。
一、教学目标1. 了解朋友的含义和重要性，培养正义、友好、诚实、宽容、响应和互助互爱的美德。
2. 通过歌曲、舞蹈、角色扮演等活动，加强孩子们的音乐素养和表达能力。
3. 提高孩子们的协作意识、自信心和表演能力，更好地展示自己的风采。
二、教学内容1. 音乐欣赏：“好朋友”歌曲。
2. 舞蹈表演：“蹦蹦跳跳”。
3. 角色扮演：“我和我的朋友们”。
三、教学过程1. 欣赏音乐，“好朋友”。
音乐教师要向孩子们介绍这首歌的来源和作用。
教师可以通过简短的引言和演唱来介绍这首音乐。
然后，教师可以让孩子们按照自己的喜好，选择自己喜欢的方式来表达对这首歌的喜欢。
孩子们可以创作简单的舞蹈、画图、写字等。
2. 舞蹈表演：“蹦蹦跳跳”。
将课堂分为小组，让孩子们按照自己选定的方式组成自己的小组。
教师可以向他们介绍一些常见的身体运动方式，鼓励孩子进行蹦蹦跳跳的训练。
在准备和演出中，孩子们需要充分发挥自己的想象力和表现力。
3. 角色扮演：“我和我的朋友们”。
教师可以让孩子们分为小组，并根据自己的兴趣爱好选择不同的角色扮演方式。
例如：游戏角色扮演、社会角色扮演等。
在学习中，孩子们不仅可以学习到不同的角色扮演技巧，还可以更好地理解朋友之间的相处之道。
四、教学评价教师可以利用现场演出、评价表、工作坊等方式进行评价。
谈话记录、口头表述、作品评价等方式也是评价的常常方式，可以让孩子们感受到自己在学习和表现上的成长和提高。
五、总结在大班音乐公开课中，教学的过程不仅是知识传递的过程，更是孩子们人生价值观的养成过程。
通过音乐、舞蹈和角色扮演等形式，培养孩子们的自我认识、协作能力、自信心和表达能力，同时也为将来的学习和发展打下了坚实的基础。
在教育教学的过程中，我们需要知道如何尊重每个孩子的个性，提倡个性发展，引导孩子们走自己的道路。
好朋友大班教案
好朋友大班教案好朋友大班教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的好朋友大班教案，希望能够帮助到大家。
好朋友大班教案1音乐活动：找朋友活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。
）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。
”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。
）2、找朋友1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）2）教师示范并唱歌曲。
3）请个别幼儿示范。
4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
（三）、集体游戏——小动物找朋友师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”幼儿装扮成小动物表演《找朋友》音乐活动：找朋友活动目标：活动过程：一、情景导入，引发兴趣。
1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。
1、播放音乐（第一遍）：——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？2——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
3、播放音乐（第三遍）：——教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。
三、音乐游戏，体验快乐。
——教师先去找，示范游戏的玩法。
2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。
反思调整：1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。
幼儿园大班《好朋友》音乐教案
幼儿园大班《好朋友》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲所表达的友谊主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《好朋友》的歌词内容，培养幼儿的合唱能力。
难点：训练幼儿的音准和节奏感，让幼儿在合唱中保持音准的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《好朋友》乐谱、三角铁、木鱼等打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，教唱歌曲。
3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏感的培养。
4. 打击乐器伴奏：教师教授幼儿使用三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲伴奏。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习歌曲《好朋友》，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿主动与他人分享、关爱他人。
3. 家长与幼儿一起探讨友谊的重要性，培养幼儿的友谊观念。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 歌唱技能评价：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和音量控制能力。
3. 友谊观念评价：通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱他人、分享物品等方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，如“友好相处日”、“友谊手拉手”等，让幼儿在实际活动中体验友谊的美好。
2. 邀请家长参与友谊主题的家长会，共同探讨如何培养幼儿的友谊观念。
3. 开展友谊主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达友谊。
八、教学反思：1. 教师需定期对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
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大班音乐好朋友教案
活动目标
一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
活动准备
一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带
三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）
活动过程
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。
引入练声《小鸭和小鸡》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？
出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。
学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
边动作边学句子。
品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。
小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。
边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
五、音游：小兔躲雨
今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。
音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）
兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！
（轰轰轰……）雷声
兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。
小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。
小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。
小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。
小兔跳音乐离场。