会计电算化(从业课程第一阶段重点)

会计电算化(从业课程第一阶段重点)
会计电算化(从业课程第一阶段重点)

会计电算化

第一阶段:会计电算化概述

一、会计电算化的概念及其特征

【考点】会计电算化的相关概念(*)

(一)会计电算化

交叉学科(会计+计算机)

广义概念

狭义概念

“会计电算化”一词于1981年8月财政部和中国会计学会在长春召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题研讨会”上正式提出,是“电子计算机信息技术在会计中的应用”的简称。

狭义概念:

会计电算化,是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。简单的说就是计算机技术在会计中的应用。

广义概念:

会计电算化,是指与实现会计工作电算化有关的所有工作:电算化软件的开发、人才的培养、宏观规划、制度建设、电算化软件市场的培育与发展等。

*会计电算化的特征包括人机结合;会计核算自动化、集中化;数据处理及时准确;内部控制多样化。

*会计软件是指专门用于会计核算、财务管理的计算机软件、软件系统或者其他功能模块,包括一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序、存储数据以及有关资料,会计软件具有以下功能:为会计核算、财物管理直接提供数据输入,生成凭证、账簿、报表等会计资料;对会计资料进行转换、输出、分析、利用。

·会计电算化的特征有:人机结合;会计核算自动化、集中化;数据处理及时准确;内部控制多样化。

·会计电算化是会计管理信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。

·在会计电算化中,内部控制主要表现为软件控制和人工控制相结合,即原有的手工控制手段依然部分保留,同时增设计算机软件控制。

·在电算化方式下,能够避免在手工会计处理方式下出现的部分错误。

【考点】ERP和ERP系统(*)---企业(E)资源(R)计划(P)

美国Gartner公司于20世纪90年代初提出的。企业资源计划是MRP II(企业制造资源计划)下一代的制造业系统和资源计划软件。

·企业资源管理简称“ERP”,它建立在信息技术基础上,以系统化的管理理念为基础,为企业决策及员工提供决策运行手段的管理平台,其目的是整合、优化企业资源。

·ERP系统中的会计信息系统包括财务会计和管理会计两个子系统。财务管理、分销管理和生产管理等功能是ERP最核心的管理功能。

·ERP系统的重要思想之一时“集成”,其中的信息集成要求数据“来源唯一,实时共享”。

·ERP将企业与其外部的供应商、客户等市场要素有机结合,实现对企业的物资资源(物流)、人力资源(人流)、财务资源(财流)和信息资源(信息流)等资源进行一体化管理(即“四流一体化”或“四流合一“),其核心思想是供应链管理,强调对整个供应链的有效管理,提高企业配置和使用资源的效率。

·在会计电算化与内控相结合建立ERP系统的集成管理阶段,从内部控制的角度出发,建立ERP系统可以对企业内部进行有效的成本和效率的控制,降低了企业的管理成本,提高了企业的管理效率。

·XBRL(可扩展商业报告语言)是一种在互联网环境下披露企业信息的标准化语言。

企业应用XBRL的优势主要有:

1.能够提供更精确的财务报告与更具可信度和相关性的信息;

2.能够降低数据采集成本,提高数据流转及交换效率;

3.能够帮助数据使用者更快捷更方便地调用、读取和分析数据;

4.能够使财务数据更具有广泛性的可比性;

5.能够增加资料在未来的可读性与维护性;

6.能够适应变化的会计准则的要求。

*我国的XBRL发展始于证券领域。2003年11月于上海证券交易所在全国率先实施基于XBRL的上市公司信息披露标准。

*2008年11月,XBRL在中国地区组织成立,2009年4月,财政部在《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》中将XBRL纳入会计信息化的标准。

*AIS是会计信息系统的简称;

*XBRL的主要作用在于将财务和商业数据电子化,促进了财务和商业信息的显示、分析和传递。

【考点】会计信息化(**)

随着企业信息化和会计电算化的深入发展,“会计电算化”逐步向“会计信息化”的高级阶段迈进。1999年4月初,在深圳召开的“会计信息化理论专家座谈会”上,与会计专家提出了“会计信息化”这一概念。

会计信息化是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算,以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。

相对于会计电算化而言,会计信息化是一次质的飞跃。

会计电算化与会计信息化的关系:

1.会计电算化解决的仅仅是会计核算问题,财务信息与业务信息无法集成共享,其目标仅仅是替代手工做账。

而会计信息化下财务业务信息一体化、实时化,其目标是为企业经营管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。

2.会计电算化是会计信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。

*企业进行会计信息化系统前段系统的建设和改造应当安排负责会计信息化工作的专门机构或者岗位参与,充分考虑会计信息系统的数据需求。【会计企业信息化工作规范—会计信息化和监督管理,企业会计信息化工作规范—会计信息化和监督管理】。

【考点】会计信息系统(*)

会计信息系统(简称AIS),是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理,完成会计核算任务,并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统。

其实质是将会计数据转化为会计信息的系统,是企业管理信息系统的一个重要子系统。

会计信息系统的划分:

*根据信息技术的影响程度,划分为:手工会计系统、传统自动化会计信息系统、现代会计信息系统;

现代会计信息系统

传统自动化会计信息系统

手工会计信息系统

*根据其功能和管理层次的高低,划分为:会计核算系统、会计管理系统、会计决策支持系统。

·会计核算信息系统

【考点】人机系统

在会计电算化方式下,会计人员填制电子凭证并审核后,执行“记账”功能,计算机将根据程序和指令在极短的时间内自动完成会计数据的分类、汇总、计算、传递及报告等工作。

小结:人:数据录入、审核、发出指令;

机:记账、结账、报表

【注意】并非所有工作全部交给计算机完成。

*在会计电算化方式下,与会计工作相关的内部控制也将发生明显的变化,内部控制由过去的纯粹人工控制发展成为人工与计算机相结合的控制形式。内部控制的内容更加丰富,范围更加广泛,要求更加严格,实施更加有效。*在电算化方式下,能够避免在手工会计处理方式下出现的部分错误。

二、会计软件的配备方式及其功能模块

考点:【会计软件的配备方式】

1.企业配备会计软件的当时主要有购买、定制开发、购买与开发相结合等方式【会计软件的配备方式】。其中定制开发包括自行开发、委托外部单位开发、企业与外部单位联合开发。企业配备会计软件,应当根据自身技术力量以及业务需求,考虑软件功能、安全性、稳定性、响应速度、可扩展性等需求,合理选择购买、定制开发、购买与开发相结合等会计软件配备方式。

2.企业作为用户,付款购买即可获得软件的使用、维护、升级以及人员培训等服务。

3.(1)采用购买通用会计软件的缺点主要有软件的针对性不强,软件功能设置过于复杂,不易操作;

(2)采用购买通用会计软件方式的优点有:

a.企业投入少,见效快,实现信息化的过程简单;

b.软件性能稳定,质量可靠,运行效率高,能够满足企业的大部分需求;

c.软件的维护和升级由软件公司负责;

d.软件安全保密性强,用户只能执行软件功能,不能访问和修改源程序。

*计算机硬件及故障问题不在软件供应商服务范围之内。

4.委托外部单位开发会计软件的缺点是:

(1)委托费用较高;

(2)开发人员需要花大量的时间了解业务流程和客户需求,会延长开发时间;

(3)开发系统的实用性差,常常不适用于企业的业务处理流程;

(4)外部单位的服务与维护承诺不易做好。

委托外部单位开发的优点主要有软件的针对性强,降低了用户的使用难度;对企业自身技术力量的要求不高。

5.采用企业与外部单位联合开发方式的缺点主要有软件开发工作需要外部技术人员与内部技术人员、会计人员充分沟通,系统开发的周期较长,企业支付给外单位的开发费用相对较高。

6.选择商品化会计软件必须考虑的因素包括:

(1)所选软件的技术指标是否能够满足需要;

(2)会计软件的功能是否能充足满足和保证企事业单位的特殊需求;

(3)售后服务的质量;

(4)是否有同类企业已成功地运用了该种软件

7.选购会计软件时主要从以下几个方面考察:

(1)会计软件的合法性;

(2)会计软件的通用性;

(3)操作方便性;

(4)会计软件的安全可靠性;

(5)售后服务的可靠性;

(6)可扩展性

【考点】会计软件的功能模块(***)

会计核算模块财务管理模块

会计软件的各模块的功能描述

会计核算软件的功能模块,是指会计核算软件中能够相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能的各个部分。

考试大纲中,完整的会计软件的功能模块包括11个,其中前7个可以视为为会计核算模块,后4个为财务管理模块。

会计核算软件的功能模块的工资核算模块主要用来计算职工应发工资和实发工资,并根据工资用途进行分配。

会计软件由多个功能模块组成,以会计凭证为数据处理对象,核心模块账务处理模块与其他模块间的联系也主要表现为凭证数据的传递。所以各模块之间并非相对独立,而是相互联系。

会计软件由多个功能模块组成,以会计凭证为数据处理对象,核心模块账务处理模块与其他模块间的联系也主要表现为凭证数据的传递。所以,各模块之间并非相对独立,而是相互联系。

1.账务处理模块

账务处理模块是会计软件系统的核心模块,可以与其他模块功能和业务模块无缝连接,实现数据共享,其他功能模块与会计处理相关的数据最终要归集到账务处理模块。

目前许多商品化的账务处理模块还包括往来款管理、部门核算、项目核算和管理以及先进银行管理等辅助核算功能模块。

账务处理系统既然是会计核算的核心,就必须实现它与其他核算系统之间的高度数据共享。

账务处理模块以凭证为数据处理起点,它通过凭证输入和处理,完成记账、银行对账、结账、账簿查询及打印输出等工作。

2.固定资产核算模块

固定资产核算功能模块主要以固定资产卡片和固定资产明细账为基础,实现固定资产的会计核算、折旧计提和分配、设备管理等功能,同时提供了固定资产按类别、使用情况、所属部门和价值结构等进行分析、统计和各种条件下的查询、打印功能。

以及该模块与其他模块的数据接口管理。

登记固定资产增减变动情况和计算固定资产折旧是固定资产核算模块的主要功能。

3.工资核算模块

工资核算功能模块是进行工资核算和管理的模块,该模块以人力资源管理提供的员工及其工资的基本数据为依据,完成员工工资数据的收集、工资的核算、发放、费用的汇总和分摊、个税的计算等。

以及该模块与其他模块的数据接口管理。

工资核算模块主要用来计算职工应发工资和实发工资,并根据工资用途进行分配。

4.应收/应付款核算模块

应收/应付款核算模块也称为往来账管理核算模块。往来业务的处理是指企业生产经营过程中所发生的单位与单位、单位与个人之间业务往来所形成的债权、债务的处理。

应收/应付款模块以发票、费用单据、其它应收单据、应付单据等原始单据为依据,记录销售、采购业务所形成的往来款项。处理应收、应付款项的收回、支付和转账,进行账龄分析和坏账估计。

5.成本核算模块

成本核算模块主要提供成本核算、成本分析、成本预测功能,以满足会计核算的事前预测、事后核算分析的需要。

成本核算功能

成本预测功能

成本分析功能

此外,成本管理模块还具有与生产模块、供应链模块、以及账务处理、工资管理、固定资产管理和存货核算等模块进行数据传递的功能。

运用成本预测方法可以对部门成本和产品进行预测,满足企业经营决策的需要。成本分析功能可以对分批核算的产品进行追踪分析,计算部门内部利润,对历史数据进行对比分析,分析计划成本和实际成本的差异等。

存货核算模块、账务处理模块、工资管理模块和固定资产管理模块与成本管理模块进行数据传递。

6.报表处理模块

报表管理模块与其他模块相连,可以根据会计核算的数据生成各种内部报表、外部报表及汇总报表,并根据报表数据生成各种分析图等。

在网络环境下,很多报表管理模块同时提供了远程报表的汇总、数据传输、检索查询和分析处理等功能。

7.存货核算模块

存货核算功能模块主要是对存货的收、发、存业务进行会计核算。确认采购成本、分配与采购费用、确认销售收入、成本和费用,并将核算完成的数据按照需要,分别传递到成本管理模块、应付管理模块和账务处理模块。

8.财务分析模块:生成各种分析和评价企业财务状况、经营成果和现金流量的各种信息

9.预算管理模块:确立各责任中心,根据实际数据和预算数据自动进行预算执行差异分析和预算执行进

度分析。利用预算管理模块,既可以编制全面预算,又可以编制非全面预算;既可以编制滚动预算、又可以编制固定预算、零基预算。

10.项目管理模块:

与其他模块集成管理,是对项目的物流、信息流、资金流的综合控制。

11.其他管理模块:一般包括领导查询模块、决策支持模块等

*系统管理模块对软件的各个子系统进行统一的操作管理和数据维护,是财务软件的一个重要模块。

*各功能模块间的相互作用、相互依赖关系主要表现在控制联系和数据联系。

三、企业会计信息化工作规范

【考点】信息化条件下的会计资料管理(**)

1.对于信息系统自动生成、且具有明晰审核规则的会计凭证,可以将审核规则嵌入会计软件,由计算机自

动审核。未经自动审核的会计凭证,应当先经人工审核再进行后续处理。

【提示】当前的大部分会计软件,仍然需要人工审核。

2.分公司、子公司数量多、分布广的大型企业、企业集团应当探索利用信息技术促进会计工作的集中,逐

步建立财务共享服务中心。

3.外商投资企业使用的境外投资者指定的会计软件或者跨国企业集团统一部署的会计软件,应当符合会计

软件和服务的规范的要求。

4.企业会计信息系统数据服务器的部署应当符合国家有关规定。

5.企业会计资料中对经济业务事项的描述应当使用中文,可以同时使用外国或者少数名族文字对照。

6.企业应当建立电子会计资料备份管理制度,确保会计资料的安全、完整和会计信息系统的持续、稳定运

行。

7.企业不得在非涉密信息系统中存储、处理和传输涉及国家秘密、关系国家经济信息安全的电子会计资料;

未经有关主管部门批准,不得将其携带、寄运或者传输至境外。

8.企业内部生成的会计凭证、账簿和辅助性会计资料,如果同时满足所记载的事项属于本企业重复发生的

日常业务、由企业信息系统自动生成且可查询和输出、企业对相关数据建立了电子备份制度及完善的索引体系等这些条件,可以不输出纸面资料。

9.企业获得的需要外部单位或者个人证明的原始凭证和其它会计资料,如果同时满足会计资料附有可靠的

电子签名且电子签名经符合《中华人民共和国电子签民法》的第三方认证、所记载的事项属于本企业重复发生的日常业务、可及时在企业信息系统中查询和输出、企业对相关数据建立了电子备份制度及完善的索引体系等这些条件,可以不输出纸面资料。

10.企业会计资料的归档管理,遵循国家有关会计档案的规定。

11.实施企业会计准则通用分类标准的企业,应当按照有关要求向财政部报送XBRL财务报告。

12会计软件应当提供不可逆的记账功能,确保对同类已记账凭证的连续编号,不得提供对已记账凭证的删除和插入功能,不得提供对已记账凭证日期、金额、科目和操作人的修改功能。

13《企业会计信息化工作规范》第四条规定,财政部主管全国企业会计信息化工作,主要职责包括:

(1)拟定企业会计信息化发展政策;

(2)起草、制定企业会计信息化技术标准;

(3)指导和监督企业开展会计信息化工作;

(4)规范会计软件功能。

14会计软件中应按资产、负债、所有者权益、成本、损益等划分一级科目类别。

15.会计软件应当具有对机内会计数据进行查询的功能。对数据查询功能没有统一的内容和格式要求,总要求是必须满足用户对会计数据的日常查询需求。

16.客户以远程访问、云计算等方式使用会计软件生成的电子软件资料均归客户所有。

17.《企业会计信息化工作规范》第二条规定,会计软件具有以下功能:

(1)为会计核算、财务管理直接采集数据;

(2)生成会计凭证、账簿、报表等会计资料;

(3)对会计资料进行转换、输出、分析和利用。

18.《企业会计信息化工作规范》第十条规定,会计软件不得提供对已记账凭证的删除和插入功能。

19.通用会计软件、定点开发会计软件、通用与定点开发相结合会计软件的全套文档资料以及会计软件程序等,均应视同会计档案进行保管,保管期截至该软件停止使用或有重大更改之后的5年。

20.会计电算化档案除必须执行一般的档案管理制度外,还应当强调各种电算化会计档案的安全与保密。单位一般应建立以下安全和保密措施:

(1)对电算化会计档案管理要做到防磁、防火、防潮、防尘灯工作,重要会计档案应准备两份,存放在两个以上不同的地点。

(2)采用磁性介质存储的会计档案,要定期进行检查,定期进行复制,防止由于磁性介质损坏而使会计档案丢失。

(3)严格执行安全和保密制度,不得随意堆放会计档案,严防毁损、散失和泄密。

(4)各种会计资料包括打印出来的会计资料,以及存储会计资料的软盘、光盘、微缩胶片等,未经单位负责人同意,不得外借和拿出单位。

(5)借阅会计资料,应该履行相应的借阅手续,经手人必须签字记录。存放在磁性介质上的会计资料借阅归还时,还应该认真检查,防止感染病毒。

21.对于重要的会计电算化档案应准备双份,存放在两个不同的地点,最好在两个不同的建筑内。

22.企业使用会计软件不符合《企业会计信息化工作规范》要求的,由财政部门责令限期改正。限期不改正的,财政部门应当予以公示,并将有关情况通报同级相关部门或其派出机构。

23.每天做日备份,月底做月备份,是保证会计核算资料安全的措施之一,月备份必须作为会计档案保存。

24.会计软件中应按资产、负债、所有者权益、成本、损益等划分一级科目类别。

【考点】公式的编辑及修改

公式编辑和修改的方法有:

(1)双击公式中所在单元格

(2)选中公式所在的单元格,点击F2

(3)选中公式所在的单元格,单击公式编辑栏

会计电算化重点完整版

《会计电算化》复习重点 题型:填空题(10分)、单选(20分)、多选(10分)、判断(10分)、名词解释(10分)、作图题(10分)、简答(15分)、综合(15分) 一、填空题 1、会计电算化信息系统以账务处理为核心,通过转账控制凭证接口,构成一个完整的会计 核算系统。 2、系统的可行性分析的内容包括技术方面的可行性、经济效益方面的可行性、组织管理方 面的可行性。 3、生命周期法的工作阶段分为系统分析、系统设计、系统实施、系统运行和维护。 4、帐套的管理包括帐套的建立、修改、删除、引入和输出。 5、基本信息设置包括系统启用、编码方案、数据精度3项操作。 6、以系统管理员身份注册进入系统管理,可以进行帐套管理和操作员设置及权限管理。 7、出纳管理是总账系统为出纳人员提供的一套管理工具,它包括现金和银行存款日记账的 输出、支票登记簿的管理以及银行对账功能,并可对长期未达账提供审计报告。 8、期末银行对账流程为输入银行对账单、自动对账、手工对账、输出余额调节表、查询对 账单或日记账的勾兑、核销已达账。 9、期末处理主要包括结转凭证、对账及试算平衡、结账和数据管理。 10、会计电算化信息系统是一个人机系统,从物理组成上看,它是由计算机硬件、软件、 数据、规程和人员等五部分组成的。 11、目前使用最多的是软件工程学中的生命周期法和原型法。 二、单选题 1、账务软件要求的数据库环境有:A.SQL SERVER 2000 2、一下符合会计科目的编码方案4-2-2-2的编码是:A.100101 3、会计电算化系统的年度账数据应该由C.帐套主管来备份。 4、在用友ERP-U8系统中,进行帐套备份是A系统管理的功能。 5、某帐套会计科目“银行存款-人民币账户-工行存款”的编码是“1002011”,则编码方案 可能是D4-2-1-2-2 6、将所编代码按位分为若干段,每一段均有特定含义的编码方案成为D位码。 7、设置会计科目时,应注意D先建立上机科目,再建立下级科目。 8、若会计科目的编码方案是4-2-2-2,则某会计科目的三级科目全编码是:B10010102 9、会计电算化账务处理系统中,有余额和发生额的科目D不能修改、不能删除。 10、在凭证类别设置中,转账凭证的限制类型和限制科目应该分别设为:C凭证必无、1001、1002 11、处在用友账务系统的各子系统月末结账次序末端的是:总账系统。 12、某帐套已启用了总账系统、应收和应付系统,请问月末系统结账的正确顺序是:应收、应付、总账。 13、应付账款最常设的辅助核算是供应商往来。 14、通常部门辅助核算科目是管理费用。 15、电算化日常账务处理中最重要最繁琐的工作是凭证输入。 16、以下关于自定义结转的说法正确的是:B只有在转账定义完成后,才能进行转账生成。 17、关于支票登记错误的是:支票编码时必须手动勾兑。 18、凭证作废后,可以直接进行的操作有:删除 19、其他应收款科目最常设置的辅助核算是:个人往来

会计电算化实习总结范文

会计电算化实习总结范文 :04-10 计电算化模拟实习过程一般应包括实习准备、实习动员、手工操作、电算化操作、实习考核、总结等阶段。对实习操作中存在一些问题 ,提出了一些具体改进意见____,今天WTT小编为大家精心挑选了关于会计电算化实习总结的,希望能够很好的帮助到大家。 会计电算化实习总结篇一 一.实习内容: 1.设定日期,录入账套信息,设置分类编码,建立账套,按实习要求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。设置基础档案,设置结算方式,并在老师的教导下学习了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程:首先设置常用摘要,以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核,修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账,录入银行对账单,查询日记账,进行银行对账。在期末业务中,调整税金,结转损益,定义转账分录,对机制凭证进行审核、记账,最后结账。

3在总账系统的基础上进行固定资产的设置,启用并初始化固定资产,在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片,输入固定资产变动,在月末计提固定资产折旧,进行固定资产减少处理,批量制单。进行对账和结账。 4.进入UFO报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,自动生成模板,并运用到了单元组合等知识,设置了利润表的关键字,填写公式。并通过公式进行计算。 5.薪资管理中,首先进行薪资系统的初始设置,在选项下录入工资项目及工资计算方法,录入部门和职员档案,输入工资数据基本资料,其次进行结转工资费用,生成凭证,进行审核和签字及对账,最后结账。 二.学习中遇到的困难及解决方法: 会计科目设置这是一步关键的设置,也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现没有符合的凭证____,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,问题就可以解决了。 会计电算化实习总结篇二 两周的学习在今天画上了圆满的句号。学习让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一

会计电算化专业人才培养方案(修订)

会计电算化专业人才培养方案(修订) (专业代码:620204) 一、专业名称 会计电算化 二、教育类型及学历层次 高等职业教育,大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年,最长五年. 五、专业人才培养理念与模式 根据五邑地区会计人才需求的实际情况,秉承学院“技术立校,文化育人,开放办学,服务侨乡"的办学理念,以会计职业岗位为主导,强化会计职业道德教育,突出会计岗位技能操作和会计行业证书培训,把工学结合和校企合作作为人才培养的切入点,提高学生整体能力和素质,建立“岗证结合、德能一体、逐层递进”的人才培养模式。 1。岗证结合-—按岗设课、瞄准证书、以证促岗 岗位操作就是培养学生专业核心动手技能,考证就是培养学生的专业理论知识,所以岗位操作与考证就是理论与实践的对接。会计电算化专业只有将职业道德、实践操作和考证有机结合起来才能培养出具有良好的职业道德、掌握一定理论知识又能进行会计实务操作的高技能的实用型人才.所以,突出岗证结合才能真正培养用人单位所需要的专门人才。 2.德能一体——会计职业道德培养与能力提升有机结合 会计工作是信用度非常高的工作。要提升会计工作质量,必须提高会计队伍整体素质,保证会计信息的真实性和准确性,会计人员就必须树立良好的职业道德风尚,做德才兼备的理财者和管理者,做到“诚信为本、操守为金、坚持准则、不做假账”。没有任何一个社会制度能容忍虚假会计信息,也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密,会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。因此,学生不但要有熟练的会计操作技能和会计专业理论知识,而且还要具备良好的会计职业道德,只有具备德能一体的素质才能成为社会上真正有用的人才。

会计电算化实习心得体会五篇2019

会计电算化实习心得体会五篇2019 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 精选会计电算化实习心得体会 (一) 做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此,通过对会计学等科目的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。 两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开

始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高,实训就是我们适应社会工作的垫脚石! (一)此次实习,我们每天必须在机房上机作账,我们要一直面对枯燥无味的数字,肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习,我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法,提高了电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题,并寻求到解决的方法。 首先,会计科目,开始时根据资料增加和修改会计科目,等到填制凭证时才发现要新增会计科目,更换操作员再进入“基础数据”,然后更改。增加的明细科目,会把总账科目的金额过渡到明细科目中。 第二,在录入凭证时,有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用,则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉,这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证,凭证审核后,进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”,原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。 第三,输入银行对账单时,日期不是超出范围就不符合要求,经过老师指点发现,进入时没有选对日期,所以银行对账单总是出问题。 最后,在生成报表时遇到的问题更多,很多数都不平,我们只好

《会计电算化》课程教学大纲

《会计电算化》课程教学大纲 (适用于:会计专业,参考学时: 60 学时) 一、课程简介《会计电算化》,就是计算机技术在会计工作中的应用,是会计专业的核心课程,是经济类专业的一门专业主干课程,属于必修课。本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程,依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容,学生可以通过实际案例,利用财务软件完成整个会计核算工作,整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。 二、教学目的本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的,要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识,理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。通过计算机应用技术知识,账务处理系统,会计报表系统,工资管理系统,固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学,熟练地运用会计核算软件进行操作,达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。 学生通过实验掌握电算化会计的基本内容;掌握财务软件的基本操作;熟练使用用友财务软件的财务软件的初始设置;日常会计业务处理;月末处理;UFO K表;综合完成一整套会计业务的电算化会计核算;掌握设计会计报表的能力;最终达到熟练编制会计报表。 具体要求如下: 1 、掌握会计电算化的基本概念; 2 、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程; 3 、学会使用指定的通用财会教学软件; 4 、了解会计软件维护的基本原理和内容;

5 、了解会计电算化的实现过程。 三、教学要求 教学要求中,有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、理解、掌握”三个层次要求;有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 四、教学方法 1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。因此, 在教学中要注意两者兼顾,既要切实保证足够的上机实验时间,又要保证理论教学的系统性和完整性。 2、由于本课程的特殊性,运用多媒体课件进行理论教学 3、采用顶岗实习、预就业等方式,增强学生的会计电算化实践 动手能力 4、为使学生直观学习财务软件操作流程,使用了通用财务软件作为示范进行讲解 5、文字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证。在正式进入电算化操作之前,尽量能安排学生进行这方面的充足练习。 五、教学基本内容及课时安排 (一)理论教学部分 第一部分会计电算化初始化工作 第1章会计电算化理论与实务概述 教学目的及要求:通过本章学习,要求大家:了解会计电算化的产生和发 展;掌握不同会计主体的实施会计电算化的解决方 案;熟悉会计电算化系统的构成及分类;熟悉会计

会计电算化实训工作总结【实用】

一.时间:20xx年5月18日~31日 二.地点:商务实训中心 三.实习目的 通过本次实习,使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算,模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务,并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习,进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习,培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。 四.实习内容 运用学校,有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境,围绕建账、日常业务处理两条主线,完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。 五.实习步骤 (一)设计会计电算化核算体系 ⒈启动并登录系统管理 ⒉设置操作员及其权限 ⒊建立账套 ⑴输入账套信息:账套号我用的是**公司”,账套路径为默认值,启用会计期间为20xx-11-30 ⑵输入单位信息:单位名称、简称、、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号,输入完成进行核算类型设置。核算类型中 ⑶输入核算类型:有记账本位币、企业类型、行业性质等 ⑷确定基础信息建立:资料中要求客户、供应商不分类,存货分类,无外币核算,单击“完成”按钮,建账建立成功。 (二)会计核算基础信息 ⒈设置会计科目:根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目 ⒉指定科目:根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目

⒊明细账科目权限设置 ⒋设置凭证类别:在基本设置中打开凭证类别设置,选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有,付贷方必有,转借贷必无。 ⒌设置结算方式:结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付,其中支票包括现金支票和转账支票,商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票,汇兑包括信汇和电汇 (三)总账辅助信息设置 ⒈设置部门档案 ⒉设置职员档案 ⒊设置项目档案 ⒋设置客户档案 ⒌设置供应商档案 (四)录入期初余额 录入期初余额;试算平衡 (五)日常业务处理 ⒈以总账的身份进行填制凭证,查询,自定义结转设置 ⒉以出纳员**的身份进行出纳签字 ⒊以记账员**的身份进行记账 ⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账 (六)生成报表 ⒈启动UFO报表管理系统 ⒉账套初始 ⒊自定义一张报表:报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表

《会计电算化》课程标准

江苏省中等专业学校 《会计电算化》课程标准 一、概述 (一)课程性质 《会计电算化》是中职会计电算化专业设置的一门专业基础课程,其任务是使学生具备初级会计职称人员从事会计核算所必需的基本知识和实际动手能力,为学生学习专业知识和职业技能,提高综合素质的基础,是会计上岗证所必须的考试课程。 (二)课程基本理念 本课程定位为: 一个认知:通过本课程的教学,首先要培养的是学生对于系统初始设置、日常管理、系统维护等方面的能力,重点让学生具有电算化系统管理员的基本素质与基本技能,掌握运用所学知识与技能在任意一个通用软件环境里独立从事相关专业工作的能力。 两个基础:即本课程一方面是会计专业的专业基础课程,另一方面是会计上岗职业专业综合能力的养成课程。 三个基本:即本课程教学内容主体是会计财务软件操作的基本知识、基本理论、基本能力。 四个目标:本课程应实现认知专业知识;夯实专业基础;履行岗位技能;具备观察、理解能力等四个教学目标。 (三)课程设计思路

1、本课程的设计总体要求是:以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以单元(项目)课程为主题,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。 2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标,彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式,按照初学者的认知规律,以会计电算化的各个模块设计学习单元,依据初级会计上岗证的具体要求和各种财务软件需求来选择和组织课程内容。 3、本课程强调学生实际动手能力的培养,所以用一半以上的学时让学生练习所学知识点,课时安排为一堂理论课一堂练习。 二、课程目标 (一)总目标 学会企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法;能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法,达到江苏省会计人员会计电算化上岗考核要求(初级)。教学中注意渗透思想教育,加强学生的诚信教育和职业道德观念。 (二)具体目标 1.素质培养目标 (1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。 (2)遵守财会法规和职业道德,具有会计内部控制意识。 (3)具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。 2.知识教学目标

会计电算化实习报告心得3篇

会计电算化实习报告心得3篇 会计电算化实习报告心得范文1 两个星期的会计电算化学习,一个星期三次课,上完课窝宿舍开电脑做账。说实话,确实很无聊。不过时间过的也快,实践周也快结束了。上完这次课,只剩星期五的一次课就可以开始我们期盼已久的暑假了。 通过这次的会计电算化学习,在老师的教导之下,我们把之前学过的,但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一遍。对于那些学过的资产,负债,所有者权益等等的内容,也有了进一步的认识。那么心里也就踏实了些许。这次的实践周也让我们更加熟练了所谓的会计电算化的一些相关的操作。电算化看似简单,但是对于已经过了从业资格证考试的自己,也是具有一点挑战性的,挫折不断。对着答案,却不知道自己哪里做错了。心里那个郁闷啊。 随着电脑的普及应用,对于一个会计人员来说学会如何熟练的运用电脑做账,对自己未来工作成败是十分紧要的。因此,我认为,学校开展的实践周模拟做账的教学是具有一定的必要性的。对我们自身的发展也是有一定作用的。 但是尽管如此,这次会计电算化学习,也让人抱怨不断。炎热的夏天,头顶着大太阳,走去遥远的教室上课。对于女孩子来说,确实比较难熬。不过,艰苦的日子总算要到头了。大家已经进入了倒计时的日子。学习这周,再苦,再累,也是一种磨练,一种考验。因此,革命尚未结束,同志仍需努

力。 会计电算化实习报告心得范文2 两周的学习在今天画上了圆满的句号。学习让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。 我们以abc公司为实训资料,通过用友软件建立一套系统管理,对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一个比较全面的认识。之前的《会计电算化》课程都是跟着老师一步一个脚印地做,会与不会连自己都评判不了,而这次实训则截然不同。打开《会计电算化实训教程》,目录的上篇就是用友软件的的实训部分,也就是我们要求实训的内容。总观目录,其内容分为十六个部分,如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。凭着这些文字及其解释,我们开始了自己的工作。 不做不知道,一做吓一跳。单枪匹马上阵还真是为难,错误百出。首先,是会计科目。开始时根据资料增加和修改会计科目,等到填制凭证时才发现要新增会计科目,更换操作员再进入基础数据,然后更改。增加的明细科目,会把总账科目的金额过渡到明细科目中。第二,在录入凭证时,有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用,则会出现该科目系统受控不能应用。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉,这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证,

会计电算化课程标准(新版)

《会计电算化》课程标准 课程编号:04042405 计划学时:72 计划学分: 4 适用专业:会计、会统 课程类型:专业核心课 建议开设学期:第四学期 课程组主要成员:黄嫦娇、张翔、姚美琴、 詹敏、曾丽萍 执笔者:黄嫦娇 编写日期:2015.1

浙江长征职业技术学院会计系(部)编制 一、课程定位 (一)课程性质 会计电算化课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。 (二)课程的地位、作用 通过本课程的学习,进一步加深学生对所学专业理论知识的理解,强化会计电算化基本职业技能的训练,不断提高学生综合运用财务软件的操作能力,为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平,能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。 (三)与其他课程的关系 1.前导课程:会计学原理、财务会计等 2.后续课程:会计电算化(二)、EXCEL在会计中的运用等 二、课程目标 总体目标:在具备职业素质的基础上,将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。 (一)素质目标 通过本课程的学习,使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性,培养爱岗敬业的优秀职业素质,提前进入职业角色,实现学校到工作岗位的有效对接。 爱岗敬业:热爱会计工作,安心本职岗位,忠于职守,尽心尽力,尽职尽责。 诚实守信:做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎,信誉至上,不为利益所诱惑,不弄虚作假,不泄露秘密。 廉洁自律:公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 客观公正:端正态度,依法办事,实事求是,不偏不倚,保持应有的独立性。 坚持准则:熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度,始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督。 提高技能:增强提高专业技能的自觉性和紧迫感,勤学苦练,刻苦钻研,提高业务水平。 参与管理:在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务,全面熟悉本单位经营活动和业务流程,主动提出合理化建议,协助领导决策,积极参与管理。具备一定的沟通协调能力,处理好与各利益相关者的关系。 强化服务:树立服务意识,提高服务质量,努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 (二)知识目标: ①了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容; ②了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程 ③掌握行业企业会计电算化业务流程,尤其是典型行业,如工业企业和商品流通企业。 ④掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法,包括系统初始化、总账处理、固定资

会计电算化实训总结报告范例

会计电算化实训总结报告范例 1.设定日期,录入账套消息,设置分类编码,建立账套,按实习请求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。设置根底档案,设置结算方式,并在教师的教导下进修了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份。 2.总账零碎的次要业务操作和流程:首先设置常用摘要,以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核,修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使用总账零碎对凭证进行记账,录入银行对账单,查询日记账,进行银行对账。在期末业务中,调整税金,结转损益,定义转账分录,对机制凭证进行审核、记账,最初结账。 3在总账零碎的根底上进行固定资产的设置,启用并初始化固定资产,在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片,输出固定资产变化,在月末计提固定资产折旧,进行固定资产减少处理,批量制单。进行对账和结账。 4.进入ufo报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,主动生成模板,并使用到了单元组合等学问,设置了成本表的关键字,填写公式。并经过公式进行计算。 5.薪资管理中,首保守行薪资零碎的初始设置,在选项下录入工资项目及工资计算办法,录入部门和职员档案,输出工资数据根本材料,其次进行结转工资费用,生成凭证,进行审核和签字及对账,最初结账。 二、进修中遇到的艰难及处理办法: 1、会计科目设置这是一步关键的设置,也是简单忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科手段缘由,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,成绩就能够处理了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象,处理此景象的办法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,如今就不会盲目勒四处找了。首先先发动固定资产零碎。固定资产原始卡片已经录入,但在与总账零碎进行对账时会出现一消息提示框,无法完成对账?处理办法:在进行录入固定资产数据时,有些卡片项目需求直接手动录入,有些则能够进行选择。原始卡片录入并保存后就能够与总账零碎进行对账。但假如出现以上提到情况时,用户就必需前往检查,在进行账套参数设置时,用户能否选择了“与账套零碎进行对账”的选项,只有选择了此项,零碎的“对账”功能才干使用。经过对原始卡片的录入,可完成与总账零碎的对账,从而很分明的检查出对账能否平衡,进而决议固定资产能否在月末进行结账。 三、实习心得: 做实训是为了让我们对平常进修的理论学问与实际操作相分离,在理论和

(完整版)会计电算化教案

固定资产 一、教学目标 1、掌握固定资产的账套的创立 2、掌握固定资产系统初始设置 3、掌握固定资产的业务处理 4、掌握固定资产和总账系统的核对 二、重点难点 重难点:1、固定资产的业务处理 2、固定资产和总账系统的核对 三、教学方法 演示、讲授教学、提问、指导练习 四、教学时数 理论教学4学时, 五、教学过程 (一)、固定资产系统的特点以及与其他系统的关系 1、固定资产核算系统的特点 (1)初始化数据量大,数据保留时间长。 (2)日常数据输入量少,数据处理方式单纯。 (3)统计功能要求较高,内容输出较多。 2、固定资产系统与其他子系统的联系(数据传递联系)(1)账务系统(通过转账凭证) (2)成本系统(折旧费用)

3、固定资产的功能 (1)管理固定资产卡片 (2)处理固定资产增减变动的功能 (3)计提固定资产折旧、计算净值的功能 (二)、固定资产的初始化 1、启用固定资产 以账套主管身份登录系统管理,在账套选项下进行固定资产的账套启用设置。 2、以账套主管身份进入用友通,进行固定资产账套的创建。 注意事项:(1)、固定资产账套启用日期要在账套启用日期之后(2)、与总账系统的对应科目的设置,设置固定资产、累计折旧这两个科目。 (3)折旧方法的设置。根据企业实际情况进行设置。 3、部门设置:根据企业实际部门机构情况,进行设置 4、对应折旧科目设置 (1)选择“设置”/部门对应折旧科目设置,进入部门编码表(2)选择“**部门”,然后单击修改,选择对应的折旧科目,例如管理部门,对应科目为管理费用,单击保存。 5、资产类别设置 (1)选择“设置”/“资产类别”,进入资产类别编码表 (2)单击增加按钮,输入类别名称、净残值率、选择计提属性“正常计提”,折旧方法“***”,依次设置其他资产

会计电算化学习小结

会计电算化学习小结 篇一 大二下学期我们开始学习会计电算化课程,其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中将会计电算化证拿到手了。所以最最开始学习这门课的心情是轻松的,没觉得有多难,毕竟我已经是有证的人了。课程开始的时候也正如之前所想,我总是能很得心应手的将每节课的实验当堂完成,甚至还会多出许多的时间。这些多出的时间我就用来写我的实验报告。可就在写实验报告的时候竟然会发现自己有许多的不足,原来我还有很多不了解。这时的我着实有点羡慕那些做错的同学,他们可以有更多的机会去体验。我虽然做的是正确的,却不见得有那些同学的印象深,又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的。这就造成实验报告完成的有些困难,因为常常不是书本上就能找到答案的,必须要认真的做完书上实验,对实验之前的准备要研究透彻。比如,实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题,这些问题其实就是很多同学平时操作中的失误,而我却困惑于解决,因为在平时做题中没有遇见,我就会去请教那些有经验的同学,再不然会自己上网百度,无论是哪种方法都能将我的疑惑很好地解决,顺利的完成实验报告。

顺利的完成实验,这真的是刚开始,后来就不是这样顺利了,越到后来问题越多。慢慢发现,原来的课外辅导只是很皮毛。从第三章总账管理我就开始频繁出错了,银行对账中的自动对账我怎么也对不了,便自己开始寻找错误的原因,原来我的截止日期输错了,造成系统不能自动结算,我又重新返回修改,修改后,系统自动结算成功。那一刻,有一种说不出的喜悦,其实感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好,因为找寻错误的过程又是一个检验的过程,也是自己细心观察的又一遍过程,对过程又熟悉一遍,反而掌握的更好,印象更深。但是这样做题的速度就会很慢,只能在课堂完成大半,实验报告就更来不及写。于是,每周六我都会抽出一个小时左右来写实验报告,一来保证学委交作业时不用急急忙忙拿别人的参考;二来,又可以巩固上个星期学的内容,利用完成的实验报告发现自己的不足,遇到的问题多了,解决问题能力也提高了,实验报告的完成的速度也提高了,收获也比以往更丰富了。 注意: 在实验中,通过我自身的实践,我提出以下几点需要注意的方面:第一,进行账套的初始设置要认真谨慎,因为一旦启用账套将不能修改。 第二,设置各操作员时要牢记操作员对应的口令,根据实验需要在操作权限出处增减操作员。

《会计电算化》课程标准(新版)

《会计电算化》课程标准 课程编号: 04042405 计划学时: 72 计划学分: 4 适用专业:会计、会统 课程类型:专业核心课 建议开设学期:第四学期 课程组主要成员:黄嫦娇、张翔、姚美琴、 詹敏、曾丽萍 执笔者:黄嫦娇 编写日期: 2015.1 浙江长征职业技术学院会计系(部)编制

一、课程定位 (一)课程性质 会计电算化课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。 (二)课程的地位、作用 通过本课程的学习,进一步加深学生对所学专业理论知识的理解,强化会计电算化基本职业技能的训练,不断提高学生综合运用财务软件的操作能力,为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平,能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。 (三)与其他课程的关系 1.前导课程:会计学原理、财务会计等 2.后续课程:会计电算化(二)、EXCEL在会计中的运用等 二、课程目标 总体目标:在具备职业素质的基础上,将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。 (一)素质目标 通过本课程的学习,使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性,培养爱岗敬业的优秀职业素质,提前进入职业角色,实现学校到工作岗位的有效对接。 爱岗敬业:热爱会计工作,安心本职岗位,忠于职守,尽心尽力,尽职尽责。 诚实守信:做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎,信誉至上,不为利益所诱惑,不弄虚作假,不泄露秘密。 廉洁自律:公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 客观公正:端正态度,依法办事,实事求是,不偏不倚,保持应有的独立性。 坚持准则:熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度,始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督。 提高技能:增强提高专业技能的自觉性和紧迫感,勤学苦练,刻苦钻研,提高业务水平。 参与管理:在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务,全面熟悉本单位经营活动和业务流程,主动提出合理化建议,协助领导决策,积极参与管理。具备一定的沟通协调能力,处理好与各利益相关者的关系。 强化服务:树立服务意识,提高服务质量,努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 (二)知识目标: ①了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容; ②了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程 ③掌握行业企业会计电算化业务流程,尤其是典型行业,如工业企业和商品流通企业。 ④掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法,包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制;

会计电算化实训心得体会3篇

会计电算化实训心得体会3篇 会计科目设置这是一步关键的设置,也是容易忽略的地方。会计电算化实训可以学习到很多的实践操作技能,大家不妨来看看我推送的会计电算化实训心得体会3篇,希望给大家带来帮助! 会计电算化实训心得体会一 实习圆满结束了,我们都很高兴和不舍。经过我们小组三人的实践和努力学习,在同事师傅们的指导和帮助下,对公司的概况和财务机构有了一定的了解,对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识,在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践,使我对会计实务有了了解,也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 我们实习的单位是铁通太原分公司,我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化,我们通过实习了解到,中国—集团有限公司太原分公司,是从事固定电信服务,国有及国有控股企业。执行新企业会计制度,采用的核算方法是成本法,报表类型是单户表,经营形式是国有独资,新报因素是连续上报,属于大型经营规模的公司。依托——各类固定电信网络与设施,主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务,

以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是,总管会计负责人一名,总会计师一名,会计机构负责人一名,会计人员三名。 我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序,填制凭证,和审核凭证。从事会计工作四人,分别接到不同的营业厅的帐,然后核算无误后,录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。 特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生,就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作,因为我们根本不知道工作的流程。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,进入久其会计的录入记帐凭证的界面,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。 我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,录入记帐凭证,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会

会计电算化实训总结报告

会计电算化实训总结报告 1.设定日期,录入账套消息,设置分类编码,建立账套,按实习请求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。设置根底档案,设置结算方式,并在教师的教导下进修了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份。 2.总账零碎的次要业务操作和流程:首先设置常用摘要,以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核,修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使用总账零碎对凭证进行记账,录入银行对账单,查询日记账,进行银行对账。在期末业务中,调整税金,结转损益,定义转账分录,对机制凭证进行审核、记账,最初结账。 3在总账零碎的根底上进行固定资产的设置,启用并初始化固定资产,在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片,输出固定资产变化,在月末计提固定资产折旧,进行固定资产减少处理,批量制单。进行对账和结账。 4.进入ufo报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,主动生成模板,并使用到了单元组合等学问,设置了成本表的关键字,填写公式。并经过公式进行计算。 5.薪资管理中,首保守行薪资零碎的初始设置,在选项下录入工资项目及工资计算办法,录入部门和职员档案,输

出工资数据根本材料,其次进行结转工资费用,生成凭证,进行审核和签字及对账,最初结账。 二、进修中遇到的艰难及处理办法: 1、会计科目设置这是一步关键的设置,也是简单忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科手段缘由,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,成绩就能够处理了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象,处理此景象的办法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,如今就不会盲目勒四处找了。首先先发动固定资产零碎。固定资产原始卡片已经录入,但在与总账零碎进行对账时会出现一消息提示框,无法完成对账?处理办法:在进行录入固定资产数据时,有些卡片项目需求直接手动录入,有些则能够进行选择。原始卡片录入并保存后就能够与总账零碎进行对账。但假如出现以上提到情况时,用户就必需前往检查,在进行账套参数设置时,用户能否选择了“与账套零碎进行对账”的选项,只有选择了此项,零碎的“对账”功能才干使用。经过对原始卡片的录入,可完成与总账

会计电算化专业人才培养方案(修订)

会计电算化专业人才培养方案(修订) (专业代码:620204) 一、专业名称 会计电算化 二、教育类型及学历层次 高等职业教育,大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年,最长五年。 五、专业人才培养理念与模式 根据五邑地区会计人才需求的实际情况,秉承学院“技术立校,文化育人,开放办学,服务侨乡”的办学理念,以会计职业岗位为主导,强化会计职业道德教育,突出会计岗位技能操作和会计行业证书培训,把工学结合和校企合作作为人才培养的切入点,提高学生整体能力和素质,建立“岗证结合、德能一体、逐层递进”的人才培养模式。 1.岗证结合——按岗设课、瞄准证书、以证促岗 岗位操作就是培养学生专业核心动手技能,考证就是培养学生的专业理论知识,所以岗位操作与考证就是理论与实践的对接。会计电算化专业只有将职业道德、实践操作和考证有机结合起来才能培养出具有良好的职业道德、掌握一定理论知识又能进行会计实务操作的高技能的实用型人才。所以,突出岗证结合才能真正培养用人单位所需要的专门人才。 2.德能一体——会计职业道德培养与能力提升有机结合 会计工作是信用度非常高的工作。要提升会计工作质量,必须提高会计队伍整体素质,保证会计信息的真实性和准确性,会计人员就必须树立良好的职业道德风尚,做德才兼备的理财者和管理者,做到“诚信为本、操守为金、坚持准则、不做假账”。没有任何一个社会制度能容忍虚假会计信息,也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密,会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。因此,学生不但要有熟练的会计操作技能和会计专业理论知识,而且还要具备良好的会计职业道德,只有具备德能一体的素质才能成为社会上真正有用的人才。

会计电算化(从业课程第一阶段重点)

会计电算化 第一阶段:会计电算化概述 一、会计电算化的概念及其特征 【考点】会计电算化的相关概念(*) (一)会计电算化 交叉学科(会计+计算机) 广义概念 狭义概念 “会计电算化”一词于1981年8月财政部和中国会计学会在长春召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题研讨会”上正式提出,是“电子计算机信息技术在会计中的应用”的简称。 狭义概念: 会计电算化,是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。简单的说就是计算机技术在会计中的应用。 广义概念: 会计电算化,是指与实现会计工作电算化有关的所有工作:电算化软件的开发、人才的培养、宏观规划、制度建设、电算化软件市场的培育与发展等。 *会计电算化的特征包括人机结合;会计核算自动化、集中化;数据处理及时准确;内部控制多样化。 *会计软件是指专门用于会计核算、财务管理的计算机软件、软件系统或者其他功能模块,包括一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序、存储数据以及有关资料,会计软件具有以下功能:为会计核算、财物管理直接提供数据输入,生成凭证、账簿、报表等会计资料;对会计资料进行转换、输出、分析、利用。 ·会计电算化的特征有:人机结合;会计核算自动化、集中化;数据处理及时准确;内部控制多样化。 ·会计电算化是会计管理信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。 ·在会计电算化中,内部控制主要表现为软件控制和人工控制相结合,即原有的手工控制手段依然部分保留,同时增设计算机软件控制。 ·在电算化方式下,能够避免在手工会计处理方式下出现的部分错误。 【考点】ERP和ERP系统(*)---企业(E)资源(R)计划(P) 美国Gartner公司于20世纪90年代初提出的。企业资源计划是MRP II(企业制造资源计划)下一代的制造业系统和资源计划软件。 ·企业资源管理简称“ERP”,它建立在信息技术基础上,以系统化的管理理念为基础,为企业决策及员工提供决策运行手段的管理平台,其目的是整合、优化企业资源。 ·ERP系统中的会计信息系统包括财务会计和管理会计两个子系统。财务管理、分销管理和生产管理等功能是ERP最核心的管理功能。 ·ERP系统的重要思想之一时“集成”,其中的信息集成要求数据“来源唯一,实时共享”。 ·ERP将企业与其外部的供应商、客户等市场要素有机结合,实现对企业的物资资源(物流)、人力资源(人流)、财务资源(财流)和信息资源(信息流)等资源进行一体化管理(即“四流一体化”或“四流合一“),其核心思想是供应链管理,强调对整个供应链的有效管理,提高企业配置和使用资源的效率。 ·在会计电算化与内控相结合建立ERP系统的集成管理阶段,从内部控制的角度出发,建立ERP系统可以对企业内部进行有效的成本和效率的控制,降低了企业的管理成本,提高了企业的管理效率。

2016会计电算化实训总结报告

2016会计电算化实训总结报告 1.设定日期,录入账套消息,设置分类编码,建立账套,按实习请求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。设置根底档案,设置结算方式,并在教师的教导下进修了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份。 2.总账零碎的次要业务操作和流程:首先设置常用摘要,以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核,修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使用总账零碎对凭证进行记账,录入银行对账单,查询日记账,进行银行对账。在期末业务中,调整税金,结转损益,定义转账分录,对机制凭证进行审核、记账,最初结账。 3在总账零碎的根底上进行固定资产的设置,启用并初始化固定资产,在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片,输出固定资产变化,在月末计提固定资产折旧,进行固定资产减少处理,批量制单。进行对账和结账。 4.进入ufo报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,主动生成模板,并使用到了单元组合等学问,设置了成本表的关键字,填写公式。并经过公式进行计算。 5.薪资管理中,首保守行薪资零碎的初始设置,在选项下录入工资项目及工资计算办法,录入部门和职员档案,输出工资数据根本材料,其次进行结转工资费用,生成凭证,进行审核和签字及对账,最初结账。 二、进修中遇到的艰难及处理办法: 1、会计科目设置这是一步关键的设置,也是简单忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科手段缘由,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,成绩就能够处理了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象,处理此景象的办法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,如今就不会盲目勒四处找了。首先先发动固定资产零碎。固定资产原始卡片已经录入,但在与总账零碎进行对账时会出现一消息提示框,无法完成对账?处理办法:在进行录入固定资产数据时,有些卡片项目需求直接手动录入,有些则能够进行选择。原始卡片录入并保存后就能够与总账零碎进行对账。但假如出现以上提到情况时,用户就必需前往检查,在进行账套参数设置时,用户能否选择了“与账套零碎进行对账”的选项,只有选择了此项,零碎的“对账”功能才干使用。经过对原始卡片的录入,可完成与总账零碎的对账,从而很分明的检查出对账能否平衡,进而决议固定资产能否在月末进行结账。

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