《18、慈母情深》预习单和作业纸及答案
部编版语文五年级上册《慈母情深》预习单
《慈母情深》预习单
1.读一读正确、流利地读课文，我把课文读了遍。
2.写一写
（1）认读课后生字，并把方格里的字工工整整地写在作业本上。
（2）最想提醒读音的字是，它的读音是。
最想带着大家写一写的字是，我会提醒大家注意关键笔画。
3.学一学用多种方法学习词语：
(1)用请教大人、查阅资料等方法了解：
收音机、棉胶鞋帮、缝纫机、毛票。
(2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解：失魂落魄、悠項、压抑、颓败、龟裂。
4.查一查
（1）“一元多钱”在二十世纪六十年代，能买到什么，或者能做什么？了解当时的时代背景。
（2）了解作者梁晓声的资料以及作品《母亲》片段。
5.课文的主要内容是：。
五年级语文上册 18 慈母情深 预习单(word版有答案)(部编版)
18 慈母情深 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
魄（ ） 挣（ ） 抑（ ） 颓（ ） 噪（ ） 褐（ ） 惫（ ） 耽（ ） 兜（ ） 龟（ ） 权（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
龟 （ ） 挣 （ ） 塞 （ ） （ ） （ ） （ ）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 酷暑 炎热 蒸笼 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利本文讲述的是 的母亲不顾同事 ， 的给钱让“我”买书噪 碌吊抑 辞忍 哇 龟 竟 脊权 酸参考答案 2.本文共有 35 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
魄（p ò） 挣（zh èng ） 抑（y ì） 颓（tu í） 噪（z ào ） 褐（h è）惫（b èi ） 耽（d ān ） 兜（d ōu ） 龟（j ūn ） 权（qu án ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
龟 gu ī（乌龟） 挣 zh ēng （挣扎） 塞 s āi （瓶塞） j ūn （龟裂） zh èng （挣钱） s è（阻塞）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 酷暑 炎热 蒸笼 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利本文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买书的事。
哇 权 酸 忍 竟 噪 碌吊抑 辞龟 脊。
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
cí tuì yā yì rěn shòumánɡ lù jǐ bèi quán wēi二、给下列加点字选择正确的读音。
[ɡuījūn]母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟．( )裂的手指数着。
三、选字填空。
躁噪燥( )声干( ) 急( )四、仔细品读下列句子，回答问题。
1.背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……这段话运用____________的修辞方法，对母亲的____________、____________进行描写，塑造了一个_________________________的母亲形象。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
这段话反映出母亲工作的____________，劳动环境____________。
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(1)“震耳欲聋”形容______________________________________。
(2)这句是______描写，从中可以体会到________________________________________________________________________。
五、(一)课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械．．忙碌状态……1.联系上下文解释选文中的加点词语。
小学语文五年级上册第六单元18《慈母情深》预习单
第六单元舐犊情深
学生预习单设计
课
题
18.慈母情深时间建议20—25分钟
预学内容熟读
课文
这篇文章写得感人至深，我大声读了（）遍，做到了读准字音，读通句子。
预习
字词
1.认一认本课的生字，给下面的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）（）魄抑颓纫褐惫耽兜
2.通过预习，我已经自学会了下面的生字。
最想提醒读音的字是（），我打算带着大家读一读。
最想带着大家写一写的字是（），我会提醒大家注意（）。
3.用多种方法学习词语。
（1）用请教大人、查阅资料等方法，了解：收音机、棉胶鞋帮、缝纫机、毛票。
（2）用查工具书、联系上下文、想象画面等方法，理解：失魂落魄、怂恿、压抑、颓败、皲裂。
内容
感知
这个故事的起因是，经过是，结果是。
资料
搜集
1.“一元多钱”在二十世纪六十年代，能买到什么，或者能做什么。
2.搜集关于梁晓声的资料。
《慈母情深》预习单
..
;.. 《慈母情深》学习单
一、课前预习
1.读一读课文3-5遍，争取读得通顺、流利。
2.给划横线的字注音。
（并想一想词语的意思）
龟（）裂陷（）入
忙碌（）攥（）着
3.按课文内容填空。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。
我发现母亲极其（），当知道我想要一元五角钱买书，母亲不顾旁边阿姨的（）,用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。
二、课中练笔
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……一路上，“我”会想些什么？说些什么呢？请用反复、倒装的句式写一写。
三、课外拓展
请用“关键词写批注”的方法读一读主题阅读P120《母爱是根穿针线》。
部编五年级语文上册18 慈母情深(课前预习、同步练习及答案)
（2）“那一天我第一次发现，母亲原来 是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大 了，应该是一个大人了。”两个“第一次” 说明“我”已经体会到母亲工作的辛苦，十 分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴 母亲、关爱母亲的责任感。
小练笔
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻 子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试 着写一写。
◇母亲说完，立·刻·又坐了下去，立·刻·又弯曲了背， ·立·刻又将头俯在缝纫机板上了，立·刻·又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为 了一家人的生计拼命挣钱，完全没有喘息的时 间。在这样的情况下，母亲还给“我”钱“我” 买书，实属不易，表现了母亲的伟大。
文中运用反复手法的语句还有：
“我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为辛劳的母 亲慷慨地给“我”买书的钱，“我”知道这是因为 她爱“我”，她宁愿自己吃苦受累也要满足孩子的 心愿，因此“我”的内心产生了酸涩的感觉。
写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪 一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸”。 这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈； 可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是 因为面临分别，情意难舍……仔细想想当时的情 景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中的 情，让人读了有所触动。
（1）“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十 个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”“七 八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使 我感到犹如身在蒸笼。”“七八十台破缝纫机发出的 噪声震耳欲聋。”不足二百平米的厂房中安放了七八 十台缝纫机，有七八十个女人在那里工作，可以想象 母亲工作的环境有多差。“七八十”反复出现，起强 调作用，突出环境的恶劣、母亲的不易。
课外练习
1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。 2.用一段话写一写母亲关心自己的事， 表达出对母亲的热爱和感激之情。
18.慈母情深 预习单(含答案).doc
⓲慈母情深1.认识10个生字(见“会认字”)，会写15个字(见“会写字”)，读准1个多音字(见“多音字”)，会写“长篇、连续”等词语。
2.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
(重点)3.体会文中反复出现的词语的表达效果。
(难点)4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。
《慈母情深》作者是梁晓声，当代著名作家。
主要作品有：短篇小说《这是一片神奇的土地》《天若有情》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》《人间烟火》，长篇小说《雪城》《人世间》等。
1、背景资料：本文写的是20世纪60年代初的事。
当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
20世纪60年代初一元钱可以买一斤猪肉。
那时候猪肉是城市人口一人一个月是8两猪肉，凭猪肉票+8毛钱购买。
农村非农业户口一人一个月是4两猪肉，也是凭猪肉票+8毛钱购买。
但在黑市，猪肉价格是7-9块钱一斤，而且猪肉大家都喜欢买肥肉，不要瘦肉，因为肥肉可以熬油。
十块钱大概是当年比较基层的岗位一周的薪水，月薪40左右的比较普遍，当然广大的农民兄弟十块钱要挣一个月，当年工人的地位还是比较高的。
2、表现母爱的诗句老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
——唐·李白《豫章行》儿出未归来，倚门继以烛。
儿行千里路，亲心千里逐。
——清·徐熙《劝孝歌》1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。
好词好句，多读几遍。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
辞( ) 抑( ) 碌( ) 吊( ) 酷( )暑( )噪( ) 脊( ) 竟( ) 龟( )哇( ) 忍( ) 械( ) 酸( ) 权( )2、多音字我会辨。
jūn guī古人会在龟．( )壳上记录大地龟．( )裂的情况。
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
cí tuì yā yì rěn shòumánɡ lù jǐ bèi quán wēi二、给下列加点字选择正确的读音。
[ɡuījūn]母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟．( )裂的手指数着。
三、选字填空。
躁噪燥( )声干( ) 急( )四、仔细品读下列句子，回答问题。
1.背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……这段话运用____________的修辞方法，对母亲的____________、____________进行描写，塑造了一个_________________________的母亲形象。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
这段话反映出母亲工作的____________，劳动环境____________。
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(1)“震耳欲聋”形容______________________________________。
(2)这句是______描写，从中可以体会到________________________________________________________________________。
五、(一)课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械．．忙碌状态……1.联系上下文解释选文中的加点词语。
部编五上语文第18课《慈母情深》预习单
理
解
内
容
本文讲述的是的母亲，不顾同事，的给钱让“我”买书的事。体现了平凡母亲的，激发了的思想感情。
挑
战
难
关
1、标好自然段，按“想要买书”“进厂找母亲”“母亲给钱买书”“买到书”的顺序给课文分成四个部分，并用//”在课文中标出。
18.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
辞
抑
碌
吊
噪
脊
竟
龟
哇
忍
酸
权
3、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。
怂恿：失魂落魄：
压抑：震耳欲聋：
疲惫：耽误：
龟:课文中哪些地方让你感受到了“慈母情深”﹖在书中作圈注。
质
疑
问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
关
资
料
1、写作背景：二十世纪六十年代，国家的经济落后，人民的生活有些艰难。家庭收入有限，生活物资匮乏。
2、梁晓声，当代著名作家，曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。代表作品：《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》《人间烟火》《雪神》《慈母情深》《看自行车的女人》
统编版语文五年级上册 18 慈母情深 预习单(word版有答案)
18 慈母情深
1.给下列生字注音。
魄（ ） 挣（ ） 抑（ ） 颓（ ） 噪（ ） 褐（ ） 惫（ ） 耽（ ） 兜（ ） 龟（ ） 权（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
龟 （ ）
挣 （ ）
塞 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 酷暑 炎热 蒸笼 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
参考答案
噪 碌吊抑 辞
忍 哇 龟 竟 脊权
酸
1.给下列生字注音。
魄（p ò） 挣（zh èng ） 抑（y ì） 颓（tu í） 噪（z ào ） 褐（h è）
惫（b èi ） 耽（d ān ） 兜（d ōu ） 龟（j ūn ） 权（qu án ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
龟 gu ī（乌龟）
挣 zh ēng （挣扎）
塞 s āi （瓶塞）
j ūn （龟裂） zh èng （挣钱） s è（阻塞）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 酷暑 炎热 蒸笼 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
哇 权
酸 忍 竟 噪 碌吊抑 辞
龟 脊。
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《慈母情深》预习单姓名
一、自查资料
1、有关二十世纪六十年社会生活的背景资料：
2、关于作者梁晓声的：
3、关于《青年近卫军》的：
二、自读课文
大声朗读课文3～5遍，要求读正确、流利。
三、自学字词
1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
长篇．失魂落魄．怂恿
．．辞．退挣．钱压抑．颓．败缝纫．机忙碌．（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
吊．着灯泡．噪．声脊背
．．褐．色疲惫．耽误
．．竟．然衣兜．哇．（）（）（）（）（）（）（）（）龟．裂供．他们上学忍．心机械．鼻子一酸．数．落．权．利攥．着钱以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3
怂恿
失魂落魄
压抑
震．耳欲．聋
疲惫耽误
龟裂扫视
颓败数落
四、自研课文
1、标好自然段，按“想要买书”“进厂找母亲”“母亲给钱买书”“买到书”的顺序给课文分成四个部分，并用“‖”在课文中标出。
2、默读课文，思考：课文中哪些地方让你感受到了“慈母情深”？在书中作圈注。
五、自主质疑
读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《慈母情深》作业纸姓名
一、看拼音写词语
yāyì mánglù jǐbèi suāntián shòuruò rěnxīn jìngrán kùshǔyánxià zhēnglóng （）（）（）（）（）（）（）（）（）二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
怂．恿（cóng sǒng）吃进肚．子（dǔ dù）缝纫．（lèn rèn）龟．裂（guī jūn）
数落．（luo luò）耽误．（wu wù）供．吃供．喝（gōng gòng）机械．（jiè xiè）
三、选字组词
【澡燥噪躁】烦热干洗音
【状壮】形态健美奖
【篇扁遍编】章平排布诗
四、写出下列词义的近义词和反义词
低矮阴暗连续怂恿颓败数落龟裂
近义词：（）（）（）（）（）（）（）
反义词：（）（）（）（）（）（）（）
五、按要求写成语
1、形容声音大的：
2、失魂落魄：
六、给下列省略号的用法选择正确的答案（填序号）
①语意未尽；②类似词句省略；③表示说话断断续续；④内容省略
1、背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（）
2、“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”（）
3、我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）
4、就这样，我有了第一本长篇小说……（）
七、赏析句子
1、七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
2、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
3、背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
4、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
5、旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
6、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
7、那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
8、我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
八、发展练习
生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写，300字左右。
《慈母情深》预习单答案
三、自学字词
1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（piān）（pò）（sǒngyǒng）（cí）（zhèng）（yì）（tuí）（rèn）（lù）
长篇．失魂落魄．怂恿
．．辞．退挣．钱压抑．颓．败缝纫．机忙碌．（diào）（pào）（zào）（jǐbèi）（hè）（bèi）（dānwu）（jìng）（dōu）（wa）
吊．着灯泡．噪．声脊背
．．竟．然衣兜．哇．
．．褐．色疲惫．耽误
（jūn）（gōng）（rěn）（xiè）（suān）（shǔluo）（quán）（zuàn）龟．裂供．他们上学忍．心机械．鼻子一酸．数．落．权．利攥．着钱3、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。
怂恿：鼓动别人去做（某事）。
失魂落魄：形容心神不宁、精神恍惚。
压抑：对感情加以限制，使不能充分流露。
震．耳欲．聋：震：震动。
欲：将要。
把耳朵震得快要聋了。
形容声音极大。
疲惫：非常疲乏。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
扫视：目光迅速地向周围看。
颓败：衰落，破败。
数落：列举过失而指责。
本文指责备。
《慈母情深》作业纸答案
一、看拼音写词语
（压抑）（忙碌）（脊背）（酸甜）（瘦弱）（忍心）（竟然）（酷暑炎夏）（蒸笼）
二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
怂．恿（cóng sǒng）吃进肚．子（dǔ dù）缝纫．（lèn rèn）龟．裂（guī jūn）
数落．（luo luò）耽误．（wu wù）供．吃供．喝（gōng gòng）机械．（jiè xiè）
三、选字组词
【澡燥噪躁】烦躁燥热干燥洗澡噪音
【状壮】形状状态健壮壮美奖状
【篇扁遍编】篇章扁平编排遍布诗篇
四、写出下列词义的近义词和反义词
低矮阴暗连续怂恿颓败数落龟裂
近义词：（矮小）（昏暗）（持续）（鼓动）（衰败）（数说）（皲裂）
反义词：（高大）（光明）（简断）（劝阻）（兴旺）（赞扬）（愈合）
五、按要求写成语
1、形容声音大的：震耳欲聋响彻云霄人声鼎沸如雷贯耳锣鼓喧天
2、失魂落魄：想方设法饮水思源呕心沥血摇头晃脑呼风唤雨
六、给下列省略号的用法选择正确的答案（填序号）
①语意未尽；②类似词句省略；③表示说话断断续续；④内容省略
1、（②）
2、（③）
3、（④）
4、（①）
七、赏析句子
1、环境描写，“七八十”反复出现，勾勒出小厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境，而母亲就是在这种艰苦的环境下争分夺秒地挣着那么一点点微薄的工资，突出了母亲的隐忍和坚强。
2、外貌描写，刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明了长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的辛劳、艰苦。
母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，“我”的内心极度震惊和不安，也为下文“我”很难张口要钱作了铺垫。
3、神态、动作的描写，写出了亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的情形，刻画了一个疲惫的母亲形象。
三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，“我”的内心受到了强烈的震撼和难以形容的痛楚，突出表达了“我”对母亲的感激、崇敬之情。
4、动作描写，细节描写。
“掏”“数”，写出了母亲对这来之不易的钱的珍惜，但是母亲听说我要买书后，并没有迟疑，说明了母亲对我想要读书的肯定，表现了母亲对我浓浓的爱。
“皱皱的毛票”，说明钱攒了很久和母亲挣钱不易。
“龟裂的手”，表现了母亲工作的艰苦。
5、母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比，从侧面烘托了母亲对我读书的理解与支持，母亲宁愿劳苦、宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见，从而表现了慈母情深。
6、用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作。
四个“立刻”表明母亲工作时的动作快、节奏快，突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的工作状态。
此时，作为儿子的“我”内心是复杂的，有心酸，有心疼，有感激，也有敬佩。
省略号既省略了母亲接下来的辛苦劳作，又省略了“我”当时内心的感受。
7、“那一天我第一次”反复出现，可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，意识到自己的成长和责任，要照顾母亲的想法已经远远胜过买书的渴望。
省略号表示语意含蓄，省略的内容让读者自己去想象。
8、一是因为母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，已经为给母亲买罐头受到了责备，“我”不能再乱买其他东西了。
二是因为不能再违背母亲对我的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。
结尾处的省略号表示意味深长，难以言尽。