蒙氏材料
蒙氏叶嵌板的工作
蒙氏叶嵌板的工作蒙氏叶嵌板是一种常用于建筑和装饰领域的材料，它具有一定的强度和耐久性，广泛应用于墙面、天花板、地板等部位。
本文将对蒙氏叶嵌板的工作原理、特点以及应用领域进行介绍。
一、工作原理蒙氏叶嵌板是由多层叶片组成的，每层叶片通过榫卯连接在一起，形成一个整体结构。
这种结构使得蒙氏叶嵌板具有一定的强度和稳定性，能够承受一定的压力和重量。
叶片的连接方式通常采用榫卯结构，使得叶片之间的连接更加紧密，不易松动。
二、特点1. 强度高：蒙氏叶嵌板采用多层叶片组合而成，每层叶片之间通过榫卯连接，使得整体结构更加牢固，能够承受一定的压力和重量。
2. 耐久性好：蒙氏叶嵌板采用天然木材制作，具有较好的耐久性和抗变形能力，能够在长时间使用后保持原有的形状和性能。
3. 美观大方：蒙氏叶嵌板表面光滑平整，色泽自然，具有良好的装饰效果，能够提升室内空间的美观度和舒适度。
4. 施工方便：蒙氏叶嵌板的安装相对简单，可以采用拼接或粘贴的方式进行，施工过程较为方便快捷。
5. 防火性能好：蒙氏叶嵌板采用的天然木材具有良好的阻燃性能，能够有效减少火灾发生的风险。
三、应用领域1. 墙面装饰：蒙氏叶嵌板具有良好的装饰效果和防火性能，常用于室内墙面的装饰，能够提升空间的美观度和舒适度。
2. 天花板装饰：蒙氏叶嵌板可以用于室内天花板的装饰，使天花板更加平整光滑，并具有一定的隔音效果。
3. 地板装饰：蒙氏叶嵌板可以用于室内地板的装饰，使地面更加坚实耐用，并具有一定的防潮性能。
4. 家具制作：蒙氏叶嵌板可以用于家具制作，如衣柜、书桌等，具有一定的强度和稳定性，能够满足日常使用的需求。
5. 商业空间装修：蒙氏叶嵌板不仅适用于家庭装修，也广泛应用于商业空间的装修，如酒店、办公室等，能够营造出舒适和高档的氛围。
蒙氏叶嵌板作为一种常用的建筑和装饰材料，具有强度高、耐久性好、美观大方等特点，广泛应用于墙面、天花板、地板等部位。
它的工作原理是通过多层叶片的榫卯连接形成一个整体结构，能够承受一定的压力和重量。
蒙氏教具表
包括火山模型实验的介绍，以及顺序卡、定义册、展示卡及三部分卡。
地区植物图片
分类区分热带、沙漠、寒带地区的植物图片。
动物教具
脊椎动物之分类
包括哺乳类、爬虫类、鸟类、鱼类、两栖类之字卡与图片。
历史教具
星期表
表的左边印有星期一至星期日，右边是空白格，另有星期一到星期日的配对字卡。
月份表
表的左边印有星期一至星期日，右边是空白格，另有星期一到星期日的配对字卡。
四季卡片
代表年的圆形卡片一张，代表半年的半圆形卡片两张，代表春夏秋冬的1/4圆形卡片四张，以及一季分为三个月的1/12圆形卡片。
长棒
又称红棒，由十根红色木棒组成，长度从十公分开始，每隔十公分增加一支。
色板
共有三盒。第一盒有红、蓝、黄三色，各含两枚同色色板，合计六枚；第二盒有红、蓝、绿、紫、灰、粉红、棕九色以及黑、白两色，各含两枚同色色板，合计二十二枚；第三盒有九色，各含七枚浓淡序列色板，合计六十三枚。
几何圆形拼图柜
包含三十三个不同的几何图形，分别装在六个抽屉里。
除法操作板为一直、横各有9个洞的木板，81颗绿珠。最上面有一排较大的圆穴，可放绿色小人。
分
数
分数小人
分数小人座一组，1、1/2、1/3、1/4的字卡一组。
圆形分数嵌
从1-10等分分割的10个圆（红色），分别嵌在两个座台上（绿色），以及代表各个分数的卡片。
表四：语文教具
名称
说明及特色
金属嵌图板
十种金属制的几何图形板（蓝色、包括正方形、长方形、正三角形、正五角形、梯形、圆形、椭圆形、蛋形、曲线三角形、四边形）嵌合在金属制的正方形嵌合框内（粉红色），分别放在两座木制的倾斜台上。另外准备一些铅笔、彩色笔、蜡笔及与外框同样大小的图画纸。
蒙氏展示页
错误控制
线
兴趣点
动作的变化，辅助材料的运用
适用年龄
进入蒙氏班后就可以走
注意事项
3.步行的方向要一致（顺时针）
4.教会孩子学会保持距离
展示页
活动名称
走线
教具构成
1.场地：贴上椭圆形的线，可以贴两圈
2.准备走线的材料：沙包、串珠、积木、碰铃、水杯等
3.音乐：舒缓的音乐
教育目的
直接目的
为了稳定幼儿的情绪，训练幼儿的身体平衡
间接目的
训练幼儿的协调能力
教育过程
1.在老师的带领下，跟着老师走
2.让幼儿观察老师的动作变化
3.在圈内某一个固定的放一个托盘，里面放走线材料
变化延伸
1.在走线过程中，可以穿插节拍练习
2.小班可以学动物走线，中班可以练习基本的舞步，大班可以练习律动
错误控制
线
兴趣点
动作的变化，辅助材料的运用
适用年龄
进入蒙氏班后就可以走
注意事项
1.步行的方向要一致（顺时针）
2.教会孩子学会保持距离
展示页
活动名称
走线
教具构成
4.场地：贴上椭圆形的线，可以贴两圈
5.准备走线的材料：沙包、串珠、积木、碰铃、水杯等
6.音乐：舒缓的音乐
教育目的
直接目的
为了稳定幼儿的情绪，训练幼儿的身体平衡
间接目的
训练幼儿的协调能力
教育过程
4.在老师的带领下，跟着老师走
5.让幼儿观察老师的动作变化
6.在圈内某一个固定的放一个托盘，里面放走线材料
蒙氏活动：温觉板
教育活动：蒙氏活动
活动名称：温觉板
教具准备：温觉板教具1套；字卡：毛毡、木板、钢板、大理石
直接目的：辨别温度的差异。
间接目的：
1．认识生活中的材料；
2．能将所学知识运用于生活之中。
活动过程：
1．请幼儿取来卷毯铺好，引导幼儿至教具柜前，向幼儿介绍教具名称，取来温觉板盒，轻轻地放在毯上。
2．取出一块毛毡，以整个手掌触摸后说：“这是毛毡，摸起来暖暖的。
”3．将毛毡放在毯上，再取来钢板说：“这是钢板，摸起来凉凉的。
”4．拿起木板触摸后说：“这是木板，摸起来感觉比较暖。
”
5．最后拿起大理石触摸后说：“这是大理石，摸起来的感觉比较凉。
”6．询问幼儿：“要不要试一试？”
7．请幼儿操作（教师在幼儿操作时注意语言指导，如：“这是钢板，摸起来凉凉的”）：
（1）请幼儿先触摸差别最大的两种，如：毛毡和钢板。
（2）再触摸差别比较大的，如木板和大理石。
8．配字卡进行三段式名称练习。
9．配对练习。
10．操作结束后，将温觉板放回盒内，请幼儿送回原处。
蒙氏数学材料红蓝棍(数学棍)用法
蒙氏数学材料红蓝棍(数学棍)用法十根方形木棍。
最短的一根为10厘米，依次长出10厘米，最长的一根为1米。
每10厘米为一个单位被油漆成红蓝两色交替隔开。
最短的一根为红色。
垫毯一张。
垫毯的长度不得短于最长的一根红蓝棍。
1 孩子已经练习过一系列的感官认知材料：粉红塔，棕色阶梯，特别是练习过红棍，能够用红棍摆出阶梯形。
2 邀请孩子做这个练习。
准备好垫毯。
告诉孩子材料摆放的位置。
告诉孩子材料的名称。
1 选最短的一根开始。
展示给孩子如何用两只手握住木棍的两端开始搬运材料。
握着木棍行走的时候，棍子与地面呈平行状态。
2 将十根红蓝棍每次一根搬运，打乱顺序平行摆放在垫毯上，不得重叠和交叉。
3 所有的棍子都摆放在垫毯上之后，要求孩子在你的左侧就座，和你并排跪坐在垫毯底边线的下方。
4 选出最长的一根棍子，用双手提起来，小心地放置在垫毯的最上端，红色的一段与垫毯的左侧边对齐。
(红色的一段总是放在左边。
)5 选第二长的一根，左侧红色与最长的那根左侧的红色对齐，直接放在第一根的下面。
6 同样的方法继续进行，直到所有的十根棍子都摆放好，呈阶梯形。
孩子或许需要在放置前比一下长短，然后摆出阶梯。
7 停下来观察一下摆好的阶梯。
8 从最长的一根开始，用右手的食指沿棍子右侧的阶梯形边缘从第一根划到最短的一根这么划一遍。
9 用双手握住最短的一根棍子，缓慢地从阶梯上下滑到垫毯下部的孩子面前。
10 将右手掌打开，手指平放在棍子上，说：“这是一。
一。
”11 请孩子数一遍，说出数量“一”。
12 选第二根棍子。
用同样的方法把“二棍”从阶梯上滑下来靠近“一棍”的上方，但仍有距离间隔。
13 将右手掌打开，手指平放在“二棍”上，说：“这是二。
二。
”14 把手指平放在“二棍”的红色段上，说：“一。
”然后将手移到蓝色段上，说：“二。
”15 将手平放在“二棍”上从左到右轻轻划过，说：“这是二。
”16 选择“三棍”，重复步骤12 - 15。
17 使用三段式教学法检查孩子十分理解了所学的内容。
蒙氏教具88件简介
色板
由大、中、小3盒各种颜色的小色板组成。
培养分辨颜色的对色彩的美感，颜色的对比及组合的预备。
A019
手眼协调掷圈
由5个可组装的锣口木柱和5个麻绳套圈组成。
锻炼手眼协调能力。
A020
圆圆板
由100个彩色圆组成。
可做颜色的排序、对应。
A021
几何体支柱
由1个插板盒色梯
由10块长方体组成。
透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方体的概念；培养逻辑思考（顺序性和专注观察能力。
A005
粉红塔
由10块立方体组成。
透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力。
由软性彩色23片圆形分数板、1个双面钉板组成。
认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念。利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥幼儿的想像力与创造力。
A060
几何体阶梯
进口实木5组，可作颜色分类，三种几何图形，感官学习，高→低比较、排序。
A061
四方拼盘
由三角形、正方形、平行四边形木块组成，学习几何图形与关系。
培养手眼协作及独立性提高观察分析能力和专注力，了解植物的花的各个部分的基本构造。
A084
马嵌板
培养手眼协作及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物的马的各个部分的基本构造。
A085
树嵌板
培养手眼协作及独立性提高观察分析能力和专注力，了解植物的树的各个部分的基本构造。
A086
蒙氏数学材料红蓝棍(数学棍)用法
蒙氏数学材料红蓝棍(数学棍)用法练习材料：十根方形木棍最短的一根为10厘米依次长出10厘米最长的一根为1米每10厘米为一个单位被油漆成红蓝两色交替隔开最短的一根为红色垫毯一张垫毯的长度不得短于最长的一根红蓝棍准备条件：1孩子已经练习过一系列的感官认知材料：粉红塔棕色阶梯特别是练习过红棍能够用红棍摆出阶梯形2邀请孩子做这个练习准备好垫毯告诉孩子材料摆放的位置告诉孩子材料的名称展示步骤：1选最短的一根开始展示给孩子如何用两只手握住木棍的两端开始搬运材料握着木棍行走的时候棍子与地面呈平行状态2将十根红蓝棍每次一根搬运打乱顺序平行摆放在垫毯上不得重叠和交叉3所有的棍子都摆放在垫毯上之后要求孩子在你的左侧就座和你并排跪坐在垫毯底边线的下方4选出最长的一根棍子用双手提起来小心地放置在垫毯的最上端红色的一段与垫毯的左侧边对齐(红色的一段总是放在左边)5选第二长的一根左侧红色与最长的那根左侧的红色对齐直接放在第一根的下面6同样的方法继续进行直到所有的十根棍子都摆放好呈阶梯形孩子或许需要在放置前比一下长短然后摆出阶梯7停下来观察一下摆好的阶梯8从最长的一根开始用右手的食指沿棍子右侧的阶梯形边缘从第一根划到最短的一根这么划一遍9用双手握住最短的一根棍子缓慢地从阶梯上下滑到垫毯下部的孩子面前10将右手掌打开手指平放在棍子上说：“这是一一”11请孩子数一遍说出数量“一”12选第二根棍子用同样的方法把“二棍”从阶梯上滑下来靠近“一棍”的上方但仍有距离间隔13将右手掌打开手指平放在“二棍”上说：“这是二二”14把手指平放在“二棍”的红色段上说：“一”然后将手移到蓝色段上说：“二”15将手平放在“二棍”上从左到右轻轻划过说：“这是二” 16选择“三棍”重复步骤121517使用三段式教学法检查孩子十分理解了所学的内容18当孩子能够一个一个数出三个数量之后可以逐渐地展示给孩子更多的数量直到十根红蓝棍全部完成19把十根红蓝棍重新打乱顺序摆放在垫毯上邀请孩子做这个练习20留在孩子身边或者靠近孩子注意观察孩子练习活动直到孩子全部完成21展示给孩子如何把材料送回原处要从最长的一根搬起最短的一根最后搬运附加的练习活动:摆成阶梯之后选最短的一根移到孩子的面前手放在“一棍”上说：“这是一”然后移“二棍”教孩子说：“这是二二大于一”依此类推通过反复强调使孩子认识大于的概念当孩子理解了“大于”的概念之后介绍给孩子小于的概念失误控制：1注意到当棍子没有按长短顺序摆放的时候就不能形成规则的阶梯2感觉到棍子的长度不成规则3注意到所有摆放好的棍子红色和蓝色不在一个直线上老师兴趣点：1看到摆放在架子上的红蓝棍呈现阶梯形2注意到棍子的长度有规律的递增或者递减教学目的：直接：1学习110的数量2学习110的数字的名称3理解110的数字名称和数量之间的关系4学习1到10之间数与数之间的关系5显示出每一个数量来自于另一些数量间接：1为将来的数学做准备2为十进位系统的学习做准备3培养有秩序有协调性专注和独立学习的能力年龄：23岁以上多样化和扩展练习：和另外一些材料混合使用例如和红棍语言词汇：金属板图形的名称铅笔颜色的名称笔架垫板书写纸系列文章：蒙特梭利材料的展示方法蒙氏数学材料红蓝棍(数学棍)用法蒙氏数学棍和数字卡用法蒙氏教具纺锤盒的用法蒙氏教具数字卡和数量片的结合应用蒙氏教具彩色串珠(感官认知级)用法蒙氏彩色串珠和数字符号搭配用法蒙氏教学之记忆游戏蒙氏教学法之十进位系统蒙氏教具九九托盘─（数量）用法。
蒙氏感官类教具操作方法
蒙氏感官类教具操作方法蒙氏感官类教具是一种针对幼儿感官发展的教具，主要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官刺激，帮助幼儿认识和感知外界事物。
下面将针对蒙氏感官类教具的使用方法进行详细说明。
一、视觉类教具1. 彩色扣板：幼儿可以用手指按压彩色钮扣，观察形状和颜色的变化。
可以用拇指、食指和中指握住钮扣的边缘，然后用力按下，按钮就会弹起，形成凸起的形状，使幼儿触摸到不同的形状，并通过视觉来学习颜色。
2. 彩色几何图形拼板：将图形拼板拿出来并摆放在一张平坦的桌子上，让幼儿自由选择并观察图形的颜色和形状。
然后让幼儿用手指触摸图形的边缘，感受到各种几何形状的差异。
3. 彩色极速塔：让幼儿自由选择不同颜色的极速塔，并将它们堆叠在一起。
通过观察和操作，幼儿可以学习不同颜色的概念、大小、平衡和空间关系等。
二、听觉类教具1. 乐音铃：把乐音铃摆放在一张平坦的桌子上，让幼儿轻轻碰触铃体，听到声音的变化。
然后，让幼儿用手指或不同的物体轻轻敲击铃体，观察和触摸到声音和振动的不同。
2. 梯度声音鉴别盒：将声音鉴别盒打开，让幼儿触摸或轻轻摇晃盒子，听到声音的差异。
然后，逐渐减小声音的大小，让幼儿通过听觉的感知来辨别声音的变化。
三、触觉类教具1. 不同材质的触摸板：使用不同材质的触摸板，如木质、纸质、布质等，并让幼儿用手指触摸不同的表面，感受到不同材质的触感。
可以用手指轻轻滑动、按压或揉捏触摸板，引导幼儿探索和感受不同的触觉刺激。
2. 绒球感觉盒：将绒球感觉盒打开，让幼儿将手插入盒子中，感受到绒球的柔软和绒毛的触感。
可以通过揉捏、搓弄、抚摩等动作，帮助幼儿探索不同颜色和质地的绒球。
四、嗅觉类教具1. 香料感觉盒：将香料感觉盒打开，让幼儿闻到不同的香味。
可以逐一呈现每种香料，并引导幼儿用鼻子闻一闻，尝试辨别不同的香味。
2. 花类嗅觉材料：使用各种花类的花瓣和花朵，让幼儿触摸和闻到它们散发出来的芬芳气味。
可以将花瓣放入小袋子中，然后让幼儿用鼻子嗅一嗅，体验花的香味。
蒙氏自制延伸教具 大班
更新教具明细表一、工作名称：花的定义小书材料名称：花以及它各部分结构的图片。
打印的花以及它们各部分结构的介绍。
教育作用：1、制作花的定义小书，复习花以及它各部分结构的功能。
2、做好后放到语言区供幼儿阅读。
二、工作名称：银行游戏的加法、减法、乘法、除法材料名称：1、“＋”、“－”、“×”、“÷”、“=”等运算符号，红绸带2条。
2、绿色、蓝色、红色、黑色铅笔各一支装在笔筒里。
3、加法、减法、乘法、除法的题签4、和题签对应的各种练习纸张。
教育作用：1、学习银行游戏加法、减法、乘法、除法的运算方法。
2、感知的加法、减法、乘法、除法的概念。
三、工作名称：篮球和数字卡片的对应以及篮球与四位数的加减乘除运算材料名称：不同颜色、不同大小的篮球图片若干，四位数的加减乘除运算题卡。
教育作用：1、知道不同颜色、不同大小的篮球代表的数量。
2、篮球与数字卡片的对应。
3、用篮球图片进行四位数的加减乘除运算。
四、工作名称：钉纽扣材料名称：练习钉衣服上缺少的扣子，教育作用：1、知道要选取和衣服上一样的扣子来钉。
2、学会钉扣子。
3、练习双手手指的灵活性，发展手眼协调能力。
五、工作名称：十字绣的预备材料名称：缝毛线针，穿针器，印有练习的图样的纸张若干，各种颜色的细毛线。
教育作用：1、学习用穿针器把细毛线穿进针眼。
2、学习上下针和来回针的纫针顺序和方法。
六、工作名称：包糖果材料名称：包糖果的糖纸、彩色泡沫小块、小碗、塑料盒、盛糖果的糖盒、托盘。
教育作用：1、练习三指捏和三指拧的动作。
2、学习包糖果的技能。
3、发展幼儿手工制作的兴趣。
七、工作名称：编织相框材料名称：用纸板剪好的带有尖尖角的相框底板，五颜六色的毛线。
教育作用：1、能按逆时针顺序或顺时针顺序依次间隔相等的距离进行缠绕。
2、发展手眼协调能力。
八、工作名称：星期表材料名称：表的左侧为星期一到星期日，右侧为空格。
另准备星期一到星期日七张字卡。
教育作用：1、帮助幼儿认识一周的时间的表示形式。
蒙氏数学操作材料
蒙氏数学操作材料主要包括以下几种：
1.数棒：由10根红蓝交替的木棒组成，不仅可以帮助孩子认识1-10的数字，还可以让他们理解1-10每一个数字所代表的含义，以及每一个数字所对应的量。
2.砂纸数字：这是一个教具，里面包含了0-9的数字，每一个数字都是用砂纸制成的。
除了让孩子认识数字符号，还可以让他们预备书写数字的能力。
3.纺锤棒箱：这个教具可以让孩子直观地理解0的概念，帮助他们理解量的概念。
4.数字与筹码：这是一个结合了1-10的数字和筹码的教具。
除了能让孩子发现奇偶数的规律，还可以帮助他们理解数字与量的结合。
5.剪贴工作：这是一种日常生活区的活动，比如在A4纸上打印出空心的数字，让儿童用刷子蘸上胶水，涂刷一遍数字，然后砂子倒上去，不粘的砂子会掉下来。
这些蒙氏数学操作材料旨在通过多种方式帮助孩子理解数学概念，提高他们的数学技能。
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国宾幼儿园蒙氏班活动展示页班
蒙班幼儿调查表
幼儿姓名：昵称：英文名：
性别：出生日期：
父亲姓名：职业：工作单位：
母亲姓名：职业：工作单位：
父亲电话：母亲电话：家庭电话：
家庭住址：邮编：
如果遇到紧急事情以上3个电话联系不上时，您希望我们还给谁打电话：
第一联系人：关系：电话：
第二联系人：关系：电话：
第三联系人：关系：电话：
幼儿曾就读于幼儿园班，年至年
请务必详细的、真实的填写以下内容：
你的孩子是由谁带大的？
你的孩子对何种食物过敏？
你的孩子有何种病史？
你的孩子对何种药物过敏？
你的孩子入睡时是否需要家人陪伴：是否需要安慰物：
你的孩子每晚入睡的时间：夜间起来的次数：
你的孩子现在已经和父母分房睡了吗？几岁分屋睡的？
你的孩子想入厕时你会对她怎样说：大便小便
幼儿已经具备的技能：
日常生活：
体能方面：
认知能力：
语言表达能力：
社会交往能力：
其他：
请写下您对幼儿园的希望和建议：
我的小档案
我的名字：
我的属相：
我喜欢的人：
我喜欢的动物：
我喜欢的植物：
我喜欢的颜色：
我喜欢的食物：爸爸妈妈的寄语：
我喜欢的卡通片：
我喜欢的书籍：
我喜欢的游戏：
我喜欢的职业：
国宾幼儿园。