幼儿园小班阅读语言活动《小猫过生日》教案设计(2篇)
《小猫过生日》教案
《小猫过生日》教案小猫过生日教案教案目标：通过讲解小猫过生日的故事，培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们了解生日的意义，并学会为他人过生日表达祝福。
教学内容：1. 故事梗概小猫过生日，其他动物们为小猫准备了一个惊喜派对。
故事中介绍了派对准备的过程和各种生日活动。
2. 教学目标1）学生能够辨认和书写故事中的关键词汇。
2）学生能够借助图片和决定性的语句来理解和描述故事情节。
3）学生能够用自己的语言表达对小猫生日的祝福并与同伴分享。
3. 教学准备1）故事书《小猫过生日》或相关绘本。
2）故事中关键词汇的图片卡片。
3）贺卡或生日卡制作的材料。
4）彩纸、颜料、笔等用于制作生日派对装饰的材料。
4. 教学过程（一）前期准备1. 引入故事：教师可以通过唱生日歌或举办一个小型派对的方式引入故事主题。
2. 词汇讲解：教师出示故事中的图片卡片，让学生猜测和学习生词，例如"生日蛋糕"、"彩带"、"礼物"等。
（二）教学主体1. 故事阅读：教师用亲切生动的语言讲述《小猫过生日》的故事情节，并适当使用绘本进行辅助展示。
2. 问题引导：教师在故事中适时提出问题，引导学生思考和回答，例如：- "小猫过生日的时候，动物们为她准备了哪些生日礼物？"- "你想为小猫准备什么生日礼物呢？"- "过生日的时候，我们可以做哪些活动呢？"3. 生日卡制作：教师带领学生一起制作生日卡，鼓励学生发挥想象力并用自己的语言写下对小猫的祝福。
学生也可以相互交换自己制作的卡片，分享自己的祝福。
4. 生日派对装饰：教师组织学生共同制作派对所需的装饰物，如彩纸、彩带等，营造生日派对的氛围。
（三）总结反思1. 故事复述：鼓励几位学生向全班复述故事情节，其他同学可以补充和修正。
2. 分享祝福：鼓励学生向同伴分享自己为小猫准备的祝福和生日卡片。
3. 思考讨论：引导学生思考以下问题并进行讨论：- "过生日的时候，我们应该如何表达祝福？"- "你最喜欢的生日礼物是什么？为什么？"- "你觉得小猫过生日的派对最有趣的是什么？为什么？"5. 课后延伸1）让学生在家中制作生日卡片，并与家人分享自己的祝福。
幼儿园小班语言教案《小猫过生日》
幼儿园小班语言教案《小猫过生日》教学目标1.学习和掌握小猫过生日的基本内容和情节2.培养幼儿观察和记录的能力，通过讲故事和绘画让幼儿理解故事情节和人物形象3.提高幼儿的想象力和表达能力，通过讨论和说故事的形式，让幼儿表达自己的观点和感受4.增加幼儿的文化知识，了解西方国家的生日文化教学准备1.故事《小猫过生日》或讲故事PPT2.绘画工具和画纸3.幼儿画板教学步骤步骤一：导入1.听音乐：播放流行的生日歌曲，在课堂氛围中增添生日气氛2.介绍故事：引导幼儿关注故事题材和情节，激发幼儿的兴趣对故事进行探索和学习步骤二：故事讲解1.前情叙述：讲述小猫过生日的时间和地点，并介绍小猫的家庭成员和朋友2.故事情节：讲述小猫的生日派对，包括蛋糕、礼物、游戏等环节，并介绍故事中的其他人物形象3.故事结局：讲述小猫们的欢声笑语以及结束派对的桥段步骤三：观察和记录1.对故事情节进行回顾和提问，检查幼儿对故事的理解程度2.绘画表现：通过让幼儿观察和回忆故事情节和人物形象，引导幼儿进行手绘，通过画画的形式进一步理解故事情节和塑造人物形象步骤四：讨论和表达1.引导幼儿进行小组讨论，分享自己对故事情节和人物形象的理解和感受2.扮演游戏：通过让幼儿扮演故事中的不同角色，让幼儿进一步加深对故事的理解和情感表达教学评估通过教学过程中幼儿的绘画表现、讨论和表达，以及课后习题的完成情况来进行评估。
同时收集幼儿的反馈和家长的意见，以不断改进教学内容和形式。
总结通过本节课的教学，幼儿们可以更好地了解生日文化，同时提高了自己的表达和想象力。
希望幼儿们在今后的学习中可以继续关注西方文化，增加自己的知识储备。
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小猫手偶、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猫的外貌特征。
2. 播放故事课件，让幼儿聆听故事，注意观察故事情节和角色。
3. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 讨论交流：教师引导幼儿分享故事心得，提问幼儿：“小猫过生日时，为什么大家都感到快乐？”引导幼儿学会关爱他人。
6. 总结提升：教师总结故事主题，教育幼儿要学会分享和关爱他人。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解孩子在园的学习情况。
2. 家长协助孩子绘制一幅“小猫过生日”的场景画，培养孩子的绘画能力。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单复述故事内容。
3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，是否能更好地理解角色和情节。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿带来家中闲置的玩具、书籍等物品，与其他小朋友互相交换，培养幼儿的分享意识。
2. 组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同讲述有关关爱他人的故事，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教案内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园小班教案《小猫过生日》含反思
幼儿园小班教案《小猫过生日》含反思教案：小班幼儿园教案《小猫过生日》一、教学目标：1.听懂并理解故事《小猫过生日》；2.能够表演故事情节，包括角色扮演；3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识；4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：1.故事绘本《小猫过生日》；2.角色扮演道具：小猫面具、小老鼠面具、礼物盒子；3.预先准备的生日蛋糕和气球。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师向幼儿展示故事绘本《小猫过生日》的封面，让幼儿猜测故事内容，并引发幼儿对生日的思考。
2.故事讲解（15分钟）：教师用简单明了的语言讲解故事情节，重点强调小猫生日邀请小老鼠参加，以及小猫开心收到朋友们的礼物。
3.角色扮演（20分钟）：教师给幼儿分发小猫面具和小老鼠面具，让他们互相帮助戴上，然后进行角色扮演。
教师自己扮演小猫，引导幼儿在一起模仿小猫过生日的情节。
4.生日派对游戏（20分钟）：教师提前准备好生日蛋糕和气球，在幼儿的参与下进行生日派对。
首先，教师和幼儿共同点燃生日蜡烛，然后一起唱生日歌。
接下来，教师指导幼儿进行气球踩、过生日蛋糕等游戏。
同时，教师可以借助这个时机，进行一些礼貌教育，引导幼儿在游戏中学会等待和分享。
5.反思（10分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动，问他们对于角色扮演和游戏的感受。
同时，教师可以让幼儿谈谈生日派对中有哪些礼貌行为，以及他们自己在活动中有哪些收获和不足之处。
四、巩固拓展活动：1.绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的角色和活动场景进行绘画，鼓励他们想象和创作。
2.家庭作业：要求幼儿在家与家人分享今天的活动经历，并将自己的绘画作品带回幼儿园展示。
五、教学效果评估：观察幼儿在角色扮演和游戏中的参与度、表现以及对于活动内容的理解程度。
或让幼儿用简单的语言表达他们对于生日派对的感受。
六、教学反思：通过本次活动，幼儿能够很好地理解和表演故事情节，同时增强了他们的语言表达能力和合作意识。
同时，在生日派对游戏中，幼儿也得到了一定的礼貌教育，学会了等待和分享，增强了团队意识和集体荣誉感。
《小猫过生日》教案5篇
《小猫过生日》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言优质课教案及教学反思《小猫过生日》
小班语言优质课教案及教学反思《小猫过生日》教案课程名称：小班语言优质课教案——《小猫过生日》教学目标：通过《小猫过生日》这个故事，培养幼儿的观察力和绘本阅读能力，提升幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
教学准备：1. 绘本《小猫过生日》2. PPT或幻灯片3. 音乐和道具教学过程：1. 热身（5分钟）：教师播放一首欢快的生日歌曲，并用道具展示生日蛋糕和气球等，引导幼儿思考生日的特殊意义。
2. 导入（5分钟）：教师出示绘本《小猫过生日》的封面，让幼儿猜测故事内容，并与幼儿讨论生日的庆祝方式。
3. 故事讲授（10分钟）：教师用幻灯片或PPT呈现绘本的故事情节，讲述小猫过生日的过程。
同时，教师可以配以肢体语言和音效，增强幼儿的理解和注意力。
4. 情节回顾（5分钟）：教师简单复述故事的情节，并与幼儿共同回顾故事中小猫过生日的准备工作和庆祝过程。
5. 语言训练（10分钟）：教师利用绘本中的文字和图片，引导幼儿进行相关的语言训练，例如：第一只天鹅是怎样给小猫过生日的？以及小猫如何感受到朋友们的祝福等。
6. 创意表达（10分钟）：教师提供一些绘图工具和材料，让幼儿绘制自己的生日礼物或蛋糕，并用简单的语句描述自己画的内容。
7. 反思总结（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并帮助幼儿总结今天学到的内容和体会。
教学反思：通过《小猫过生日》这个故事，幼儿有机会扩大词汇量，感受到生日的快乐和友谊的重要性。
在教学过程中，我们利用了多种教学手段，如故事讲授、图片展示和创意表达等，使幼儿能够全面地理解并参与到教学活动中，锻炼了他们的观察力和语言表达能力。
然而，我注意到有些幼儿在集体讨论时不够积极主动，可能是因为他们在绘本阅读方面的经验有限。
因此，在以后的教学中，我将更加关注幼儿的表达机会，提供更多的绘本阅读以及与绘本相关的活动，以激发幼儿的学习兴趣，并不断提升他们的绘本阅读能力和语言表达能力。
《小猫过生日》教案及反思
绘本故事：小猫过生日《纲要》指出：小班幼儿处于语言发展的关键阶段，结合这一要求，又因为近日我班有部分幼儿过生日，所以选择《小猫过生日》这一绘本故事。
因为在故事中有生动的故事情节，可爱有趣的小动物。
通过营造神秘的氛围，让幼儿充分发挥想象能力并大胆表达自己的想法。
教学准备：教具：大书、小礼物的塑封图片、与小礼物对应的影子活动过程：1、谈话导入：教师提问“小猫过生日的时候发生了什么事情？”2、出示大书封面：“我们一起看看接下来发生了什么事？”出示第二页“你们猜一猜发生了什么事？”引导幼儿观察图片。
“停电了怎么办？”引导幼儿很路自己选有经验说出蜡烛，手电、打火机等照明工具。
出示第三页刺猬图片教师提问，“大家猜猜谁来了？”、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？”出示第四页猴子图片教师提问：“谁来给小猫过生日了？”“它的尾巴有甚么本领？”、“你见过那些和他一样的东西？”调动幼儿原有经验，鼓励他们大胆表达。
出示第五页乌龟的图片教师提问：猜猜小猫又请谁来了？他的影子时什么形状的？3、客人到齐了大家可以给小猫是自己准备的小礼物，请幼儿说一说自己手中的是什么？找到和自己手中物品形状一样的投影，把小礼物贴上去。
这样小猫就能收到小朋友们的礼物了。
教案反思：考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。
首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。
在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。
但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。
小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。
幼儿园小班教案《小猫过生日》含反思
幼儿园小班教案《小猫过生日》教学目标1.了解小猫的生日庆祝方式。
2.培养幼儿的团队协作意识和创造力。
3.提高幼儿的口语表达和听力能力。
教学准备1.背景音乐，鲜花、彩带等装饰。
2.食品材料（蛋糕、糖果、饮料等）。
3.小猫面具或环绕小猫的彩纸环等的装饰物。
教学重点如何让小猫有一个愉快的生日。
教学内容导入教师手持一张小猫的图片，介绍小猫今天的生日，询问幼儿值日生：今天是小猫生日，我们要做点什么呢？活动一：小猫的生日会教师引导幼儿放音乐，安排一个抬着生日蛋糕的小队，并让其他幼儿通过自发创意设计摆放食品和花朵等进行生日场景的布置。
庆生小队将蛋糕走到生日小猫身边，并与其他幼儿一起唱生日歌。
这将提高幼儿的创造力和协作意识。
活动二：小猫的奖品每个幼儿需要在前一天或当天自制一个小礼物，包装并放入一个大碗中。
生日庆祝会过后，教师将大碗转动至每个幼儿面前并让他/她抽出一份礼物。
这个环节将促进幼儿的自制礼物能力，并让他/她学会分享。
活动三：小猫的游戏各个小组分别设计13个生日愿望并记录在相应的扑克牌上，随后将每个小组的扑克牌放在生日卡板上。
教师将生日卡板提交给生日小猫的好友——幼儿园里的大象、狮子、大虫等，让他们选择愿望并赠送生日小猫。
这个活动将提高幼儿的口语表达和听力能力。
反思本次幼儿园小班教案《小猫过生日》是一门极富趣味的教学内容，从理论及实现两个方面来看都是非常琐碎和具体的。
通过该教案，幼儿们可以在活动中享受愉快的生日庆祝，认识到爱与团队协作的力量。
同时，我们需要注意的是，由于该教案需要一定的准备和布置，我们需要更多地协调我们的教师资源，以保证教学的顺利完成，而不是陷入混乱的局面。
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幼儿园小班阅读语言活动《小猫过生日》教案设计设计思路：选择这个故事是一种机缘巧合，这是孩子们常常看的思维练习。
发现了一个小小的点，在这个阶段特别喜欢，孩子们特别喜欢这样的一个内容，找影子。
我后来一想，中班的孩子就是这样的，他们喜欢有一点好奇的，能够让他们自己想一想的东西，于是呢个因为我们搞阅读，我还会想怎么样给他们一个情境，就这样编了一个故事。
用小猫过生日，把这些小动物们串联进去了，然后和孩子们一起共同阅读这本书的时候，也感觉到了快乐，这种快乐来自于，孩子们本身对这个故事的一种吸引。
再设计当中，我们还考虑到一些手段，比如开始的摸摸口袋，摸一摸这只小猫，好奇心就被拉到了顶点上，然后就带着悬念来读这个故事，会更有味道。
接着又设计了一个看一看的过程，在看什么呢？就看这些小影子，这些影子其实我是思考了很久的，一步一步推进的。
假定我们是直接出示一个兔子的话，也许孩子们对阅读这本书的兴趣，不会像现在那么高涨，而从影子出来的话，他们边猜边看，就有了兴趣，一步一步的，从开始的兔子到后面一根长尾巴的猴子，到接着一幅一幅的画面，孩子们就一步一步的被吸引到故事中间去了。
《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。
活动目标：1.通过观察课件画面初步了解故事内容。
2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动过程：一、谈话激趣：出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？（幼儿自由猜测小猫开心的原因）二、理解故事过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？出示课件1：提问：小猫为什么这么开心？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）这就是王老师今天要带小朋友们看的一本图书，叫《小猫过生日》师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？观看课件3（停电）哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。
）这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡语：小猫的眼睛在黑暗中特别的亮，但小猫还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？三、观看课件4（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？说说、数数里面的东西是什么？有几件）师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！四、观看课件5（门铃，客人来了）过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2.（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3.（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件11）5.（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。
（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）五、完整讲故事六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？3.分享糖果（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。
）故事内容：今天是小猫的生日，它可开心了。
早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。
忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐旁，等待好朋友们来和它共同分享。
就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。
小猫想，这可怎么办？好朋友们肯定不会来了。
但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。
叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀？”小猫惊喜的问道。
它从门缝里看见两只长长的耳朵。
“是我，小兔子”。
小猫赶紧打开门欢迎小兔子。
（祝你生日快乐，小猫。
谢谢，请进吧！）叮咚叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：“谁来了？”“是我，小猴子。
”小猫高兴的开门给小猴照亮。
（欢迎你，小猴。
谢谢，今天高兴吗高兴。
）叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀！小刺猬背着苹果来了。
（看我给你带什么来了，小猫。
真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下）这时小猫的心情好多了。
它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。
大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。
”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！”就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫想还会有谁呢？它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好像不止一个朋友，打开门一看：哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了！小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起，它觉得不在孤单、难过了。
这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。
1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小朋友，你们好！”今天，小猫特别高兴。
猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？（幼儿回答）原来，今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！仔细瞧，小猫都准备了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。
那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。
过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。
小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再仔细看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。
怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。
朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法？（幼儿结合生活经验想办法）5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。
我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）小结：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。
突然，屋子里一片漆黑。
呀，停电了。
小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
《小猫的生日》教案2活动目标：1．通过观察课件画面初步了解故事内容。
2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3．乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。
活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：今天呀，老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。
）（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎呀，小猫过生日的时候，发生了什么奇怪的事？（家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）（四）观看课件5（门铃，客人来了）1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。
（解疑故事中的解决方法。
）师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看。
猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看。
真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数 1.2.3，同时出示课件）（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。
）5.叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看。
（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢乐场面。
）（五）完整讲故事（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。
）（六）配对，找礼物1. 一共来了多少位客人呢？（数数）2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢？（幼儿大胆猜测）3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有点奇怪，由于停电的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓跑。
你瞧，不是嘛？4.幼儿操作每人拿一个礼物袋，去找对应的礼品，放到一起。
（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：现在小猫家里更热闹了，哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？3.分享糖果。
（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。