幼儿园小班健康教育教案：学会正确漱口
我爱漱口幼儿园小班健康教案
我爱漱口幼儿园小班健康教案我爱漱口幼儿园小班健康教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的我爱漱口幼儿园小班健康教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱漱口幼儿园小班健康教案1【活动目标】1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
【活动准备】一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾。
人手一份：小镜子、小杯子、漱口水。
【活动过程】一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么？2、尝一尝：芝麻糕好吃吗？是什么味道呀？二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？肯定吗？2、接下来我们一起来做个小游戏。
（出示塑料盒子）3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么？哪来的？小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？三、解决问题1、出示课件图一。
提问：你们有蛀牙吗？看看这个小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。
）提问：为什么会牙疼？2、出示课件图二。
请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了？师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。
所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口1、出示课件图三。
提问：他是谁？笑得漂亮吗？他的牙齿怎么样？2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的？听听他是怎么说的？3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？（个别回答）4、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗？7、欢快的歌声结束。
幼儿园小班漱口教育教案
幼儿园小班漱口教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解漱口的重要性，知道正确的漱口方法和频率。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己牙齿的情感。
二、教学内容1. 漱口的意义：讲解漱口对口腔健康的重要性，让幼儿明白为什么要漱口。
2. 正确漱口方法：示范正确的漱口动作，讲解漱口水的吞咽方法。
3. 漱口频率：强调每天早晚两次漱口的重要性。
三、教学方法1. 直观演示法：通过示范动作，让幼儿直观地学习正确的漱口方法。
2. 游戏教学法：设计有趣的漱口游戏，增强幼儿学习的兴趣。
3. 情景教学法：创设日常生活中的漱口情境，让幼儿学会在实际生活中应用所学知识。
四、教学准备1. 教具：漱口盆、漱口水、牙齿模型、图片等。
2. 环境：干净、宽敞的教室，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型和图片，引导幼儿关注口腔健康，提问：“你们知道为什么要漱口吗？”2. 讲解：讲解漱口的意义和正确漱口方法，强调漱口频率。
3. 演示：示范正确的漱口动作，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏：设计漱口游戏，让幼儿在游戏中掌握漱口技巧。
5. 实践：让幼儿自行漱口，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
7. 作业：回家后，家长协助幼儿完成每天两次的漱口动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够坚持正确漱口。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，观察漱口习惯的养成情况。
七、教学拓展1. 开展“我爱刷牙”主题班会，让幼儿进一步了解刷牙与漱口的重要性。
2. 组织家长座谈会，普及家庭口腔保健知识，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
3. 开展口腔健康知识竞赛，激发幼儿学习口腔知识的兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的漱口情况，收集家长的意见和建议。
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思一、教学目标1.让幼儿知道饭后要漱口的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2.通过活动，让幼儿掌握正确的漱口方法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
2.教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
三、教学准备1.准备一杯清水、一把牙刷、牙膏等漱口用品。
2.准备一幅漱口步骤图。
四、教学过程（一）导入1.老师向幼儿讲解饭后漱口的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
2.邀请幼儿分享自己饭后漱口的经历。
（二）基本环节1.讲解正确的漱口方法（1）老师示范正确的漱口步骤，并讲解每个步骤的作用。
（2）邀请幼儿上台演示，纠正错误动作。
2.游戏活动：漱口比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行漱口比赛。
（2）比赛过程中，老师观察并指导幼儿的漱口动作。
（3）比赛结束后，评选出最佳漱口小能手。
3.实践操作（1）老师发放漱口用品，指导幼儿正确使用。
（2）幼儿自己尝试漱口，老师巡回指导。
2.老师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对漱口的重要性有了更深刻的认识，基本掌握了正确的漱口方法。
但在实践操作环节，部分幼儿仍存在漱口动作不标准、漱口时间不够等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的漱口技能。
我还发现部分幼儿在活动中表现出较强的竞争意识，这可能对他们的心理发展产生一定影响。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。
本次教学活动达到了预期的目标，但也存在一些不足。
在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方案，提高教学质量。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
对话设计：老师：小朋友们，你们知道吃完饭为什么要漱口吗？幼儿甲：是为了把嘴巴里的食物残渣冲走。
老师：对了，那我们来学习一下正确的漱口方法吧。
我们要含一大口水教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
对话设计：老师：小朋友们，你们觉得每天什么时候漱口最重要？幼儿乙：吃完饭以后。
幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）
幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）幼儿园小班健康活动教案：漱口(3篇)幼儿园小班健康活动教案：漱口1【活动目标】1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。
3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
【活动重点、难点】正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。
【活动准备】1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
2、双胞胎女孩头像图、故事配图。
【活动过程】一、感知激励情感(建议：集体教育)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?(二)讲故事《红红和丽丽》1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。
师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。
每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。
丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。
丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。
说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。
偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。
医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。
妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀!师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
幼儿园小班健康优质教案《学会正确漱口》 (2)
幼儿园小班健康优质教案《学会正确漱口》
教学目标：
1. 了解正确的漱口步骤。
2. 培养良好的漱口习惯，保持口腔健康。
教学准备：
牙刷、牙膏、漱口杯。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过贴图展示一张健康的牙齿，引导学生讨论如何保持口腔的健康。
2. 呈现（10分钟）
给学生展示一张牙齿上有残留食物和牙渍的图片，解释这是因为没有正确漱口导致的。
引导学生提出漱口的重要性和好处。
3. 说明漱口的正确步骤（10分钟）
- 用温水润湿牙刷。
- 挤适量牙膏在牙刷上。
- 用牙刷轻轻刷牙，注意刷到每一颗牙齿和牙齿间的缝隙。
刷牙要轻柔，不要用力过猛。
- 用清水漱口，把牙膏残留刷掉。
- 用漱口杯中的清水漱口，把口腔中的残留物冲洗掉。
- 用毛巾轻轻擦干嘴巴。
4. 操练（15分钟）
让学生分成小组，每人用一个牙刷和少量牙膏进行实操漱口。
老师在旁边给予指导和示范。
5. 总结（5分钟）
请学生回答以下问题：
- 漱口的好处是什么？
- 漱口的正确步骤是什么？
展示学生回答的答案，并总结出正确的回答。
6. 作业（5分钟）
让学生回家继续保持良好的漱口习惯，每天早晚各漱口一次，并在家中积极宣传漱口的好处。
7. 小结（5分钟）
复习漱口的重要性和正确步骤，确认学生对漱口的掌握情况。
教学延伸：
可以通过观看相关绘本或视频，进一步加深学生们对于漱口的认识和理解。
教学评价：
观察学生在实操漱口中的表现，以及对于漱口重要性和正确步骤的回答，进行评价。
幼儿园小班健康教育《学习漱口》教案
幼儿园小班健康教育《学习漱口》教案一、教学目标1.能够正确明白漱口的重要性和方法。
2.培养幼儿独立漱口的能力。
3.提高幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.了解漱口的意义。
2.掌握正确的漱口方法。
3.锻炼幼儿漱口的能力。
三、教学重点1.漱口的基本理念。
2.步骤详细的漱口方法。
四、教学难点1.能够引导幼儿正确理解漱口的重要性。
2.帮助幼儿掌握正确的漱口步骤。
五、教学准备1.漱口杯、干净的水、漱口杯。
2.当白醋、蜂蜜、食盐等物品。
3.海报或图片展示漱口的正确方法。
六、教学过程1.导入：通过图片或海报展示漱口的正确方法，让幼儿初步了解漱口的重要性。
2.引导：老师引导幼儿谈论漱口的好处，激发幼儿对漱口的兴趣。
3.示范：老师亲自演示正确的漱口方法，让幼儿看到实际操作流程。
4.讲解：老师讲解漱口的基本理念和步骤，帮助幼儿理解为什么需要漱口以及如何漱口。
5.练习：让幼儿分组自行练习漱口，老师一边指导一边纠正错误。
6.总结：老师总结今天的学习内容，强调漱口的重要性，并鼓励幼儿坚持良好的口腔卫生习惯。
七、教学评估1.观察幼儿练习漱口时的动作是否正确。
2.听幼儿谈论漱口对口腔卫生的意义。
八、教学延伸1.鼓励幼儿向家长宣传漱口的好处。
2.配合儿童护理品牌开展口腔卫生宣传活动。
九、教学反思1.记录幼儿对漱口教学的反馈意见。
2.总结教学过程中遇到的问题和解决方法，为下次教学做准备。
通过此教案，希望能够帮助幼儿建立良好的口腔卫生习惯，养成定期漱口的好习惯，从小保护好自己的牙齿和口腔健康。
小班健康《漱口》
小班健康《漱口》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质教案《漱口》含反思
幼儿园小班健康优质教案《漱口》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及章节为《个人卫生习惯》中的《漱口》一节。
详细内容包括：讲解漱口的重要性，教授正确的漱口方法，以及通过实践活动让孩子们养成漱口的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
2. 掌握正确的漱口方法，并能在日常生活中自觉进行漱口。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法，养成漱口的好习惯。
教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：小杯子、牙刷、牙膏、漱口水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一个小朋友每天刷牙、漱口的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，让幼儿了解到漱口是保持口腔卫生的重要环节。
2. 讲解漱口的重要性（5分钟）通过讲解、图片和视频，让幼儿了解到漱口可以清洁口腔，保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 教授正确的漱口方法（5分钟）利用实物模型和示范，详细讲解正确的漱口方法，包括：取适量漱口水、含漱、吐出、擦嘴等步骤。
4. 演示与练习（10分钟）邀请几名幼儿上台演示正确的漱口方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，让幼儿分享自己在练习中的体会和感受。
六、板书设计1. 漱口2. 内容：漱口的重要性：清洁口腔、保护牙齿、预防口腔疾病正确的漱口方法：取适量漱口水、含漱、吐出、擦嘴七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的漱口方法，并让家长协助监督，每天至少漱口两次。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度和漱口方法的掌握情况，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：结合其他健康教育活动，如刷牙、洗手等，让幼儿全面了解个人卫生的重要性。
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幼儿园小班健康教育教案：学会正
确漱口
[活动]
通过老师的讨论和指导,你知道嘴巴可以清洁你的牙齿.
2.掌握正确的漱口方法.
[活动准备]
芝麻糖,勺子,镜子,杯子,水,洗脸盆等
【活动程序】
请吃芝麻糖：当我在新的一年里,我买了很多美味的食物.你今天
能吃吗？（儿童口味芝麻糖）
2,送礼物,照镜子：我为你准备了一份小礼物,你看什么？（镜子）今天口中有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿在牙齿上找到黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上,牙齿变脏了.你怎么能从牙齿上得到黑芝麻？
幼儿可以自由地讨论清洁牙齿的方法.
4,老师总结道：牙齿可以用牙刷弄脏,也可以用漱口水的方法,但
幼儿园里没有牙刷,让我们漱口.
5,学习正确的漱口方法：
（1）教师示范：拿一小杯,喝清水,抬头,闭嘴,吐水.
（2）在孩子正在阅读歌曲时学习正确漱口水的方法. （空手模仿）请让个别孩子听取密码进行操作.以组的形式收听密码.
6,漱口水：孩子喝一杯水喝漱口水,吐在洗脸盆里.
让客座老师看看谁的牙齿最干净.。