小学教学常规管理制度汇编
小学教育教学常规管理制度范文（二篇）
小学教育教学常规管理制度范文教学常规管理在小学教育中具有重要的意义，它旨在提高学生的纪律意识、自律能力、注意力集中能力和学习效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
为了更好地规范教师和学生的行为，提高教学质量，制定和执行一套科学有效的教学常规管理制度是必不可少的。
一、课堂纪律管理1. 学生入场纪律a. 学生应按课程表准时到达教室，并在教室门前排队等候，不得随意进出。
b. 上课铃响后，学生应迅速安静地站立就座，并整理好学习用具。
2. 课间休息纪律a. 课间休息时间，学生应迅速安静起立，整理书包、桌面等学习用具。
b. 学生在课间休息期间应保持安静、有秩序，不得大声喧哗或乱跑。
3. 课堂秩序管理a. 学生在课堂上应专心听讲，不得随意交头接耳、写字、抄袭、撕纸等行为。
b. 学生应遵守老师的提问规则，按顺序举手发言，不得插队或打断他人发言。
4. 作业管理a. 学生需要按时完成老师布置的作业，不得抄袭、抄错或拖延。
b. 学生应整理好作业本，按要求交到指定地点。
二、教师行为规范1. 严守工作纪律a. 教师应按时到校，不得迟到、早退。
b. 教师应严格遵守上课时间，不得提前下课或延迟开课。
2. 教师仪容仪表a. 教师应穿着整洁、干净的工作服，不得穿着太过随意或过于暴露的服装。
b. 教师应注意仪表仪容，保持整齐、端庄的形象。
3. 课堂教学方法a. 教师应根据学生的年龄特点和学习特点，采用合适的教学方法。
b. 教师应注重多媒体教学手段的运用，提高教学效果。
4. 语言规范a. 教师应用规范的语言与学生交流，不使用脏话或不文明用语。
b. 教师应用简洁明了、生动活泼的语言表达教学内容。
三、学生行为规范1. 尊重师长a. 学生应尊重老师的教学权威，不得对老师进行侮辱、谩骂或恶作剧。
b. 学生应遵守师长指挥，不得任意违抗或抗拒。
2. 课堂纪律a. 学生应端正坐姿，不得搭腿、搭肩或趴在桌子上。
b. 学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗或打闹。
二小教学常规管理制度模版（三篇）
二小教学常规管理制度模版教学常规管理制度模板第一章总则第一条为了规范学校的教学工作，提高教育教学质量，确保学生身心健康发展，制定本管理制度。
第二条教学常规管理是指对学校日常教学活动的组织、实施和监督管理。
第三条学校教师应遵守国家法律法规和教育部门的有关规定，遵守学校的教学常规管理制度，认真履行教学职责，保证教与学的质量。
第四条学校将定期对教师的教学活动进行评估，并采取相应的奖惩措施，以确保教学质量。
第二章教学组织第五条学校设立教学组织委员会，由学校领导、教务主任和各学科组长组成，负责学校教学组织工作的协调和管理。
第六条教学组织委员会根据学校的教学计划和教学任务，制定教学组织方案，并监督各学科教师按照方案进行教学。
第七条学校采用班主任制度，班主任负责本班级的教学组织和管理工作，确保班级的教学秩序和学生的学习效果。
第八条学校每学期根据学校教学计划和学生的实际情况，开展集中辅导活动，帮助学生解决学习中的困难和问题。
第九条学校每学期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
第三章教学管理第十条学校要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学，合理安排教学内容和教学进度。
第十一条学校要求教师制定详细的教学计划，并按计划进行教学活动，确保教学工作的有序进行。
第十二条学校要求教师认真备课，准时上课，不得迟到早退，不得无故缺课。
第十三条学校要求教师认真批改学生作业，给予及时的指导和反馈，并将学生作业情况记录在教师评价表中。
第十四条学校要求教师每学年至少组织一次家长会，与家长交流学生的学习情况，并通过家长会向家长传达学校教育教学方面的信息。
第十五条学校要求教师认真填写教学日志，记录每节课的教学内容和教学效果，并及时上交教务处。
第四章学生管理第十六条学校要求教师关注学生的学习情况和学生的心理健康，及时与学生交流，及时发现和解决学生在学习上和生活中的问题。
第十七条学校要求教师对学生进行生活管理，帮助学生养成良好的生活习惯和生活方式。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。
2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。
3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。
4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。
5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。
二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。
3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。
4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。
三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。
2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。
3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。
4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。
四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。
2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。
3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。
4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。
五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。
2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。
3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。
4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。
六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。
3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。
以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。
小学教学常规管理制度范文
小学教学常规管理制度范文一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。
三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。
2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。
3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。
4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。
四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。
3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。
五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。
2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。
3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。
六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。
2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。
3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。
七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。
2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。
小学教学常规管理制度 模版
小学教学常规管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。
2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。
3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。
4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。
5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。
6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。
二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。
2. 学生应保持作业本和书本的整洁，不得在书本上乱涂乱画。
3. 如果学生因故无法按时完成作业，应书面向老师请假，并在规定时间内补交作业。
三、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或干扰他人。
3. 考试后，学生应认真复查试卷，如有异议应及时向老师提出。
四、校园安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内奔跑、打闹或随意离校。
2. 学生应尊重学校财物，不得损坏或擅自使用校物。
3. 学生在校园内如有安全隐患或突发事件，应立即报告老师或校领导。
五、课间操管理1. 学生应按时参加课间操活动，不得缺席或旷课。
2. 课间操期间，学生应遵守规定动作，不得拖延时间或互相嬉戏。
六、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，并按时参加。
2. 在课外活动中，学生应遵守活动纪律，不得违反规定或迟到早退。
七、课程教材管理1. 学生应携带齐全的课本和教材，不得私自携带其他物品。
2. 学生应保护课本和教材，不得乱翻或涂改。
3. 学生如遗失教材，应及时向班主任或老师报告。
八、日常仪容仪表管理1. 学生应保持整洁的仪容仪表，服装整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。
2. 学生应保持头发整洁，不得染发或做过激的发型。
3. 学生应保持指甲整洁，不得涂指甲油或戴指甲饰物。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。
2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。
2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。
三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。
2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。
四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。
2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。
五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。
2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。
六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。
2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。
七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。
2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。
八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。
2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。
九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。
2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。
以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。
教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
小学教学常规管理制度汇编最新版
小学教学常规管理制度汇编最新版第一章总则第一条为加强小学教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于小学全体教职工和学生。
第三条学校要建立健全小学教学常规管理的组织体系，明确各项管理职责，加强教师的日常教学管理和学生的行为规范引导。
第四条教师应按照有关法律法规、教学大纲和学校教学计划，认真备课、讲课，提高教育教学水平。
第五条学生应遵守学校的规章制度，做到自律自爱，努力学习，积极参加各项活动。
第六条学校将对教师和学生的教学常规管理进行考核，评选表彰优秀教师和学生。
第二章教师管理第七条教师应按时上课，准备充分，教学内容切实贴近教学大纲和学生实际。
第八条教师应爱岗敬业，讲课风格和声音要清晰、激情，创设良好的教学氛围。
第九条教师应关心学生，尊重个体差异，耐心引导学生，积极解答学生提出的问题。
第十条教师应准确掌握学生的学习情况，做好学生档案，及时回馈学生学习进步和需要改进之处。
第十一条教师应积极参加教研活动，进行教学经验分享和学习交流。
第十二条教师要保证教室环境整洁，教具齐全，保护好学校的公物。
第三章学生管理第十三条学生应遵守课堂纪律，不得随意走动或打扰他人注意力。
第十四条学生应按时到校上学，不得迟到早退，不得缺勤。
第十五条学生应尊重师长，遵守学校纪律，不得参与欺凌和欺负同学等不良行为。
第十六条学生应保持课桌、座椅和教室的整洁，不得私自涂写或损坏学校财物。
第十七条学生应完成老师布置的作业，积极参加学校组织的各项活动。
第十八条学生应珍惜时间，积极参与每堂课的学习，提高学习的效果。
第四章考核评价第十九条学校将对全体教师进行定期的教学考核，包括课堂教学质量、教学态度等方面的评价。
第二十条学校将对学生进行常规评价，包括课堂表现、学业成绩、品德表现等方面的评价。
第二十一条学校将根据教师和学生的表现，评选优秀教师和学生，并进行表彰。
第二十二条对于表现不佳的教师和学生，学校将采取相应的教育措施，帮助其改进。
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目录一、教学计划规范 (2)二、备课制度 (2)三、上课制度 (3)四、作业制度 (3)五、辅导制度 (4)六、教学检测制度 (4)七、教学常规检查制度 (4)八、教研活动制度 (6)九、听课评课制度 (7)十、教师缺课、补课及调课制度 (8)十一、教学卫生制度 (8)十二、评比表彰制度 (9)十三、图书室管理制度 (9)十四、电教室管理制度 (10)十五、仪器借用赔偿制度 (10)十六、教师实验制度 (11)十七、仪器管理制度 (11)十八、微机室管理制度 (12)十九、微机室处罚制度 (13)二十、学籍管理制度 (13)附：学生作业检查细则 (15)一、教学计划规范1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。
项目齐全，书写认真规范。
2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。
3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
二、备课制度1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。
6、课后笔记内容充实，要有针对性。
语文一课一次，数学一个练习一次。
提倡每课时都有课后记。
7、不准少备、漏备，抄袭教案。
8、提倡超周备课。
9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。
三、上课制度1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。
2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。
3、提前1 分钟进课堂，不准拖堂。
4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。
5、课前准备要充分，上课要抓住40 分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。
6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验，实现高效课堂。
7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。
四、作业制度1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。
作业次数，低语、低数一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。
3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。
4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。
略批要做到文小学教学常规管理制度汇编通字顺，每次习作要求在一周内改完，提倡面批。
5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。
6、附《学生作业检查细则》。
五、辅导制度1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。
2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。
既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。
3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。
六、教学检测制度1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。
2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。
3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。
4、小学科要有期中、期末要进行考查工作，列入学生成长记录。
七、教学常规检查制度（一）上课检查1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。
2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。
3、没有教案不得进教室上课。
4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。
5、禁止体罚或变相体罚学生。
上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。
6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。
提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五次者，按旷课一节论处（升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后）。
7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。
（二）教案检查为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。
1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。
检查结果计入教师教学档案。
对各学科教案每学期普查3 次。
2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。
3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。
（三）作业检查教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。
2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。
3、作业批改必须有日期、评语或分数。
4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。
5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。
字、词、句的错误必须指导学生自己订正。
6、作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长检查评比，评价结果分优、中、差三档。
八、教研活动制度1、教研组活动由教研组长负责。
2、每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动情况。
教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。
3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结。
各个教学环节都要纳入学期考核。
尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。
教研组要加强听课的组织与评议。
每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。
4、每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题必须是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的。
5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。
6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。
7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。
8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。
9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。
10、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。
九、听课评课制度（一）教师：1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。
2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。
3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。
4、每学期每位教师听课不得少于20 节。
（二）、领导听课、评课1、领导听课时数按规定，每学期听课、评课不少于20 节。
2、领导听课应及时填写听课记录。
3、学期末将听课记录交教务处存档。
十、教师缺课、补课及调课制度1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课（核对课表）。
有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。
2、因事、因病不能上课者必须经过教导处，并自己请人代课。
3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。
4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。
十一、教学卫生制度1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，不拖堂。
2、任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。
3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。
4、师生衣着（帽、衣、裤、鞋、袜）端正、整洁。
5、学生每周轮换一次坐位。
十二、评比表彰制度1、每学年评选先进或优秀一次。
2、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。
3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。
4、凡符合优秀教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级优秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。
5、凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进教研组。
6、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部。
7、各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。
8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，根据实际情况，按相关奖励办法给予一定的奖励。
十三、图书室管理制度图书是学校的宝贵财富，为了爱护和管理好学校图书，达到提高教学质量，丰富教职工文化生活之目的，学校图书室特定如下借阅规则：1、教师借书要填好借阅登记。
2、为了便利读者和充分提高图书的利用率，读者借书要限期、限量。
教学参考书阅时限为一学期（期末归还），期末不还者，由图书室工作人员登记，由财务室扣工资。
3、要爱护图书，图书丢失要按图书原价的3--4 倍进行赔偿，若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。
4、借用教学挂图、磁带等酌情限期，如有丢失，处理方法同上。
十四、电教室管理制度1、要建立健全电教室账目，做到账物相符，所配置、购置电教仪器及时清点，入账入库。
2、电教室仪器一律不准用于非教学活动。
3、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。
4、教师应按课表开设电教课。
5、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录。
十五、仪器借用赔偿制度1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。
2、非教学人员需借用仪器时，要经过主管领导审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单” ，经办人签字后方可借出。
3、仪器要按时归还，实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导应作出相应的处理。
4、学生进行实验时要爱护仪器，不按实验操作规程损坏仪器者，原则上按原价赔偿，实验教师损坏仪器时应说明情况，由学校领导作出相应处理。
5、实验中损坏或短缺仪器，若找不到具体个人则由小组集体赔偿，找不到具体小组，则由全班集体赔偿。
十六、教师实验制度1、教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设，并经常研究实验室工作，提出改进意见。
2、协助实验员对实验室进行科学管理，共同维护实验室各项制度。
3、熟悉本学科的器材设备，熟练掌握仪器、药品等结构性能操作过程、使用方法及事项等，认真备好实验课。