PEP小学英语四年级上册Unit教案

图片：
公园
让学生动手画picture，培养动手能力，动一动，更有利于加强对单词的记忆。同时为下一步教学做铺垫。用There is are ….介绍时，允许学生犯错，因为在这里只是作为渗透。
音频：
A Let’s do
活跃课堂气氛，并为后面的学习做准备。
Presentation
1．Look, you English book, too.老师用眼神示意学生看整个教室。And we the classroom?用肢体语言让学生领会中文意思。
1．读并理解classroom。
充分利用学生身边的新事物，引出新单词classroom的教授。
积极引导学生用英语表达教室里的物品，并用Chant的方式，使单词board朗朗上口，让学生了解写字板有各种各样的颜色。
3．教师播放歌曲“In the Classroom”。
3．学生听一遍后，再跟读。
视频：
In the Classroom
通过听唱歌曲来复习board, classroom，并引入到单词picture的教学中来。
第六课时：B Read and write B Read and draw C Let’s find out
Unit 1 My Classroom
第一课时
一、教学目标：
1．能听、说、认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, board。
2．能听懂Let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door ….
2．本单元A、B部分的Read and write中字母例词要予以特别的关注，如beef, doctor, farmer等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元要求写的单词。
3．四年级的学生已经有了字母及简单单词的拼写基础，但对于句型的组织能力还比较欠缺，因此本单元的教学关键应在于学生能滚动旧知识、运用新知识来提高自身的语言组织能力。同时，四年级的学生属于英语学习的初级较高阶段，学生对英语学习有浓厚的兴趣，对于知识的掌握也已具有一定的基础，并开始涉及单词的拼读记忆。另外，本单元的学习内容多为孩子们熟悉的教室的描述，因此，课堂教学气氛较易调动。
第二课时：A Let’s talk C Good to know
第三课时：A Read and write A Write and say
第四课时：B Let’s learn B Let’s play C Story time C Task time
第五课时：B Let’s talk B Let’s play C Let’s check
①“Welcome ຫໍສະໝຸດ ack to school!”②“How are you?”
③“Nice to meet you.”
1．Greeting with the T.
新学期伊始，引导学生观察身边的新事物，并鼓励他们用英语表达，为引入新话题做好铺垫。
2．播放音频：第一册P5 Let’s do。
2．跟录音做Let’s do，边听边做动作。
1．教学重点：有关教室设施的单词。
2．教学难点：“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。
四、教学准备：
单词卡片、磁带、录音机、课件等。
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
应用资源
建议与说明
Warm-up Review
1．Greeting with the Ss.
4．能理解Story time, Good to know中所表达的意思，并能在生活中正确运用Good to know中的礼貌用语。
5．会唱歌曲“In the Classroom”。
二、教材教学分析：
1．本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词短语的口头表达。教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，教师在教学过程要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。
三、教学重难点：
1．能听、说、认读词汇classroom, window, door, picture, light, board, computer, fan, wall, teacher’s desk, floor等，并能在实际情景中灵活运用。
2．句型Let’s go and A Let’s do C Let’s sing
3．会唱歌曲“In the Classroom”。
二、教学内容：
1．词汇：classroom, window, door, picture, light, board。
2．句型：What’s in the classroom? There is are … in the classroom.
三、教学重难点：
4．There is a picture on the wall. I can draw a picture on the board.画一个公园在黑板上，自然而然形成一幅画：Oh, it’s a beautiful picture.
4．学习单词picture，并让学生动手画一幅picture。请学生用There is are ….介绍自己的picture。
Unit 1 My Classroom
一、教学目标：
1．能听、说、认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子，并能用所学的词汇和句型在实际情景中描述自己的教室。
2．会吟唱Let’s do, Let’s chant，能够听懂Let’s do的指令并做出相应动作。
3．能听、说、读、写A至I大小写字母；能听、说、认读其中的例词。
2．Oh, there is a TV in the classroom. There are some desks and chairs in the classroom. Look! What’s this?引出board，教师板书。
2．学习、理解、操练board。
Board, board, a board in the classroom. Black board, blue board, and white board。