小手拉大手,安全路上走”主题班会教案
小手拉大手交通安全教育班会教案
小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。
班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。
班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。
第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。
第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。
第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。
班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。
结语小手拉大手，交通安全有你我。
本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇“大手拉小手”交通安全教育教案篇1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
“大手拉小手”交通安全教育教案篇2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。
鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇
大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案怎么写？编写教案要依据教学大纲和教科书。
从同学实际状况动身，细心设计。
下面是我给大家带来的大手拉小手交通平安主题班会教案范本，盼望能够帮到你哟!大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇1）学习目标：1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步增加平安意识。
2.熟悉交通平安设施的名称和用途。
活动预备：小班上学期《活动手册》第28 页。
活动过程：1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。
妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。
瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。
不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。
哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。
可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。
欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。
没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。
噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。
就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。
”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。
”2. 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。
3. 向幼儿提问图画中有什么交通平安设施。
4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通平安设施，并将其涂上颜色。
活动评价：1.能辨别过公路时正确和错误的做法。
2.能说出交通平安设施的名称和用途。
大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇2）活动目标：1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。
2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。
小手拉起大手,家书传递平安主题班会
小手拉起大手,家书传递平安主题班会小手拉大手交通安全主题班会教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
小手拉大手交通安全主题班会教案2活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
小手拉大手平安班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及家长记录人：张同学一、班会背景为了提高学生的安全意识，加强家校合作，共同营造安全、和谐的校园环境，我校于2023年10月25日举办了“小手拉大手平安班会”。
本次班会旨在通过家校互动，让学生和家长共同学习安全知识，增强安全防范能力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先致辞，她强调了安全的重要性，指出安全是学生成长的基础，希望家长和学生能够共同参与，共同提高安全意识。
2. 安全知识讲座（1）交通安全学校邀请了一位交警叔叔为学生们讲解交通安全知识。
交警叔叔结合实际案例，详细讲解了如何正确过马路、遵守交通规则等，提醒学生们要时刻注意交通安全。
（2）消防安全消防员叔叔为学生们讲解了消防安全知识，包括火灾的预防、火灾发生时的逃生方法等。
他还现场演示了灭火器的正确使用方法，让学生们掌握了基本的消防技能。
（3）防溺水安全学校邀请了游泳教练为学生们讲解了防溺水知识。
教练通过生动的案例，提醒学生们不要私自下水游泳，要学会基本的自救方法。
3. 家校互动环节（1）亲子游戏为了增进亲子关系，增强家庭安全意识，班主任组织了亲子游戏环节。
家长和学生共同参与，通过游戏互动，增进了彼此的了解。
（2）家长分享部分家长分享了他们在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及他们在安全方面的经验。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示希望通过这次班会，能够让家长和学生更加重视安全，共同为学生的健康成长保驾护航。
三、班会内容摘要1. 交通安全：学生应遵守交通规则，过马路时走人行横道，红灯停，绿灯行。
乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意玩耍。
2. 消防安全：学生应掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。
在火灾发生时，要保持冷静，迅速逃生。
3. 防溺水安全：学生应避免私自下水游泳，游泳时要有成人陪同。
遇到溺水情况，要学会基本的自救方法。
4. 家庭安全：家长要加强对孩子的安全教育，关注孩子的日常生活，共同营造安全、和谐的家庭环境。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解亲子关系的重要性，认识到家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，尊重父母，愿意为家庭和谐做出贡献的意识。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 亲子关系的重要性2. 家庭和谐对社会的影响3. 如何构建和谐的家庭关系4. 学生为家庭和谐可以做些什么5. 团队协作和沟通能力的培养三、教学过程1. 导入：通过一个亲子互动的小游戏，让学生感受亲子关系的重要性。
2. 新课导入：介绍家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定的重要性。
3. 案例分享：分享一些家庭和谐的故事，让学生认识到家庭和谐的重要性。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何构建和谐的家庭关系，以及学生为家庭和谐可以做些什么。
5. 分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果。
四、教学评价1. 学生对亲子关系重要性的理解程度。
2. 学生对家庭和谐对社会影响的认知程度。
3. 学生对如何构建和谐家庭关系的掌握程度。
4. 学生参与分组讨论的积极性和提出的建议的质量。
五、教学资源1. 亲子互动小游戏材料2. 家庭和谐案例分享素材3. 分组讨论问题清单4. 教学PPT六、教学注意事项1. 确保教学过程中学生的参与度，鼓励学生积极发言。
2. 在分享家庭和谐案例时，注意保护当事人隐私。
3. 在分组讨论环节，注意引导学生的思考方向，避免偏题。
4. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学活动1. 亲子游戏体验：组织学生和家长一起参与亲子游戏，让学生在游戏中体验亲子之间的互动和情感交流，感受亲子关系的重要性。
2. 家庭故事分享：邀请几位学生和家长分享他们的家庭故事，特别是家庭和谐的经历和感受，让学生从他人的经验中学习和启发。
3. 家庭角色扮演：让学生分组进行家庭角色扮演，模拟家庭成员之间的互动和沟通，通过表演来展示如何建立和谐的家庭关系。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到家庭是社会的细胞，每个人的行为都关系到家庭的和谐和社会的稳定。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会基本的沟通和交流技巧，增进家庭成员之间的理解。
二、教学重点：1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性。
2. 如何培养学生关心家人的情感。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片或视频资料。
2. 准备一些关于家庭成员之间关系的小故事。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于家庭的图片或视频资料，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭成员之间的关系，如父母与孩子，兄弟姐妹之间等。
3. 实例讲解：通过一些关于家庭成员之间关系的小故事，让学生感受到家庭的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的角色和责任，以及如何关爱家人。
5. 分享感悟：每个小组选一名代表分享自己的讨论成果和感悟。
6. 总结：教师总结学生分享的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生从小事做起，关爱家人。
7. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮父母做饭，给兄弟姐妹洗衣服等，并记录自己的感受。
六、教学延伸：1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭成员共同参与的游戏或比赛，增强家庭成员之间的互动。
2. 开展家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任，增进对家庭关系的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对家庭重要性的认识和关爱家人的情感。
2. 课后收集学生的课后作业，了解他们为家人做的小事和感受，评估他们对家庭责任的认识和实践。
八、教学反馈：1. 学生对家庭重要性的认识有所提高，大部分学生能够关心家人并主动为家人做小事。
2. 学生通过家庭角色扮演活动，更好地理解了家庭成员之间的相互关系和责任。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
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“小手拉大手,安全路上走”主题班会教案
教学目标:
1、通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
２、知道有关的交通标志和交通规则。
3、遵守交通规则,注意交通安全；遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
教学重难点:
1、教学重点:认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
2、教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
课前准备：
安排小主持人３名，提前布置任务，准备班会材料和安全知识抢答题。
课时安排：１课时
教学过程：
一、导入课题激发兴趣
师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己)看到老师脸部有外伤。
师：知道老师为什么脸部受伤吗?
生：不知道。
师:沮丧地说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。
生:哄堂大笑。
师:知道为什么吗?
二、主题活动
（一)案例分析提出主题
了解违反交通法付出的代价（说明原因,导入本堂课主题：“小手拉大手,安全路上走”。
播放《血泪悲歌》交通事故录像1０分钟)。
设疑:观看完视频同学们有什么想法？您们知道这些交通事故是怎样发生的吗?列举出视频里1-２个违反交通规则的事例吗？
师总结：发生交通事故的三大诱因:跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。
（二）合作探究
图片展示１:（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆)
图片展示２:（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路)
图片展示3:(肇事车尚未被拖走,行人又开始“跨栏)
图片4：小学生骑车带人
图片５:一辆自行车竟能“三人行”。
图片6：骑车学生成群结队
上下学时,或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车,仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。
（三)设疑
同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的?学生主持，同学畅所欲言。
三、交通安全知识抢答
四、儿歌齐诵读
小朋友,正年少, 你拍一,我拍一，我是一个小公民,
交通法,要记牢，走路靠右最要紧。
遵守交规常记心,
走路时，靠右行, 你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行,
人行道，最放心, 绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路,要当心, 你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探,安全隐患要消除, 红灯停,绿灯行, 你拍四,我拍四,横穿马路祸根生,
黄灯灯,莫着急, 路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏,
马路上，别玩耍，你拍五,我拍五,十字路口情况多，不能跑，慢慢行, 先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前,手示意, 你拍六,我拍六,酒后驾车万不可,
不猛拐，不强行, 酒后驾车必闯祸,十次事故九次疾,
守法规，讲文明, 你拍七，我拍七,人行道上过马路，安全法,记心间, 未满十二不能骑，平平安安把家回。
你拍八,我拍八,并排骑车手勿拉,
你拍九,我拍九，翻越栏杆小命丢，
你拍十，我拍十，人人遵守路畅通,
开心出门开心归,安全时时记心中。