-2017学年度第一学期小学五年级上《信息技术》教案无
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。
二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。
第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。
六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
（2）培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习的方式，掌握Word的基本操作方法。
（2）运用Word进行文本编辑，培养学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生主动参与、积极探究的学习态度。
二、教学内容第1课时：Word的基本操作1. 创建新文档（1）启动Word，建立新文档。
（2）了解文档基本结构，如、段落等。
2. 编辑文档（1）输入文本，学习输入法的选用与切换。
（2）学习选定、复制、粘贴、删除文本等基本编辑操作。
3. 保存文档（1）学会使用保存功能，了解不同保存格式。
（2）了解文件的打开、关闭操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word的基本操作。
（2）文本的输入与编辑。
2. 教学难点：（1）文本的选定与编辑。
（2）文档的保存与打开。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习Word的基本操作。
（2）合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体演示：利用课件、视频等展示Word的操作方法。
（2）上机实践：学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾之前学过的信息技术知识。
（2）激发学生学习兴趣，导入本节课的内容。
2. 讲解与演示：（1）讲解Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
（2）演示文本的输入与编辑方法。
3. 实践操作：（1）学生分组进行上机实践，完成相关任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）提出拓展任务，激发学生进一步学习的兴趣。
5. 课后作业：（1）运用Word完成一篇小作文。
（2）复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生能独立完成Word的基本操作，如创建、编辑、保存文档。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的能力，遵守网络道德与安全。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络道德与安全1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
实践法：学生实际操作，学会正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：讨论网络的定义与分类。
讲解IP地址与域名。
强调网络道德与安全。
学生实际操作，学会正确使用网络。
1.5 作业与评价完成一份关于网络基本概念的调查报告。
家长监督学生在家正确使用网络，填写评价表。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
2.2 教学内容计算机的基本组成开关机与操作系统的使用输入设备的使用（键盘、鼠标等）输出设备的使用（显示器、打印机等）2.3 教学方法演示法：教师演示计算机的基本操作。
实践法：学生实际操作，掌握计算机的使用方法。
2.4 教学步骤讲解计算机的基本组成。
演示开关机与操作系统的使用。
讲解输入设备与输出设备的使用方法。
学生实际操作，掌握计算机的基本操作。
2.5 作业与评价完成一份关于计算机基本操作的练习册。
家长监督学生在家正确使用计算机，填写评价表。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。
实践法：学生实际操作，掌握文字处理技能。
3.4 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。
演示文档的创建、编辑与保存。
讲解字体、段落格式设置。
演示插入图片、表格等元素。
学生实际操作，学会使用文字处理软件。
3.5 作业与评价完成一篇作文，运用所学文字处理技能。
家长监督学生在家正确使用文字处理软件，填写评价表。
五年级上册信息技术教案【三篇】
五年级上册信息技术教案【三篇】1、掌握文本框的使用2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作教学重点、难点：文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点教具：Wps演示软件、多媒体电脑、一些相关水的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二.资源幻灯片页面1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式2.使用文本框编辑页面方法：插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。
3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。
4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。
一、制作中华母亲河幻灯片页面同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，所以只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。
1.制作长江幻灯片用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小2.制作黄河幻灯片使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。
复制的方法：1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。
2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。
3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。
4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。
四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片五.练一练：1、自己设计制作以上幻灯片六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？制作一张目录页教学目标：1、掌握插入新幻灯片的方法；2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习使用“组织结构”版式教具Wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
小学五年级信息技术上册教案
一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。
4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
第 1 课制作表格[课时]:1 节课[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元跨入信息世界第一课多彩的信息世界教学目标1．要求学生掌握的内容信息的含义、信息是需要载体的、信息的传播方式2．要求学生从思想上认识计算机是人类最好的朋友，是我们使用的一种工具，能更好的为人类服务。
3. 对学生进行爱国主义教育我国的信息产业还不十分发达，要求学生树立爱国热情，为祖国的繁荣发展而努力学习。
教学重点与难点信息的含义、信息的载体、信息的传播方式教学过程师：21世纪的今天，随着计算机的发展带动人类社会已进入了信息时代。
计算机与信息已成为当今社会一个人知识与能力结构中不可缺少的重要组成部分，不会使用计算机就是现代社会的“功能性文盲”。
因此，学习和使用计算机不再仅仅是计算机专业人员的事情，计算机已经成为一种重要工具和文化，是要求我们每个人都必须掌握的新文化—“计算机文化”一、信息万花筒那么有同学不禁要要问了：“什么是信息（information）呢？”让我们先来了解中获取的信息，谁能举例子说说我们身边都有哪些是信息？1．上课铃响了，我们获取的信息是“上课了”；2．一份报纸，我们获取的信息是“新闻报道”；3．一张漂亮的贺年片，我们获取的信息是“春节祝福；4．看到闪电、听到雷声，我们获取的信息是“要下雨了”；5．航天飞机上发回的照片，我们获取的信息是“奇妙的宇宙”；6．碰破的手指好疼，我们获取的信息是“手指受伤了。
……可见，通过声音、文字、图像、自然现象和感觉等都可以让我们获取信息。
总之，凡是通过语言、文字、图像、声音、手势等等所表达出来的内容都称为是信息。
下面让我们再来了解一下信息的不同传递方式：1．电视以图像、声音的形式传递信息；2．图书、杂志以文字、图形的形式传递信息；3．音乐、广播以声音的形式传递信息；4．舞蹈、体操以动作的形式传递信息。
想一想，我们是怎样获取信息的？先通过感觉器官（包括：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手等）得到信息，再经过大脑对得到的信息进行分析、处理。
二、我们身边的信息技术人们每天接触到的信息越来越多，人体的器官对信息的收集能务、人的大脑对信息的分析能力都是有限的。
而在日常生活、科学研究、军事、国防等领域中，对信息处精度要求越来越高，因此人们发明了各种工具，来帮助人类进行信息的采集、传递和加工。
✧手机✧计算机✧快译通✧电脑验光器材✧条码阅读器✧智能机器人三、计算机与信息同学都了解我国的历史，在历史上自古以来人类社会就离不开信息的传递，古时候打仗用烽火台的烟火来传递信息，抗日战争时期用“消息树”传递信息，后来有了汽车、火车、飞机、电报、电话，使我们人类传递信息的速度越来越快。
但是随着社会的发展，这些已经不能满足人们的需要了。
为了适应社会的发展。
为了更快的传递信息，现在人们使用计算机连成计算机网络，建立起“信息高速公路”实现了信息的高速传递。
因特网（internet）正在不断地提高信息的传递速度，而且传输的信息量越来越大，现在我们不但可以在学校里读书，而且还可以利用计算机网络在家里学习，可以在网上查阅各种信息资料，还可以通过计算机传递电子邮件，也可以通过计算机来购买商品等等。
课后小结：第二课你好，计算机教学目标1.要求学生掌握的基础知识计算机的外观、计算机的开机与关机2.要求学生从思想上认识计算机的外观样式与计算机的组成是有区别的3.技能培养养成良好的使用习惯，爱护计算机，爱护计算机房的设备。
4.安全教育由于在机房上课，有好多电线在外边，因此要求学生注意安全，不要碰电线，不要随意去摸机器的后面部分，脚下不要踩电源座及电线。
教学重点与难点计算机的开机与关机、认识计算机的样式。
教学过程一、导入1．介绍计算机的发展朝代1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator AndComputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于1946年，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
二、新授1.认识计算机同学们，谁能说说自己见过和使用过的计算机有哪些？（1）计算机大家庭计算机有巨型、笔记本型、掌上型等多种样式。
同学们最常见的是台式微型机，台式微型机最基本组成包括下面几个部分：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、扫描仪、打印机、数码照相机、摄像头、手写输入板、调制解调器、存储设备计算机能够正常工作离不开软件支持，那么软件是什么，它有什么用处呢？（2）软件总动员软件是为了管理和使用计算机而编制的程序，只有让硬件和软件配合起来，计算机才能正常工作。
常用的软件包括系操作统软件和应用软件。
系统软件影响最大的是微软公司的产品，从DOS系统到windows系列。
谁能说说你知道的操作系统有哪些？应用软件：应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。
有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。
教师提问：说说你家计算机使用的是什么系统软件？你最喜欢使用的应用软件是什么？学生根据日常实际进行说明。
交流讨论：软件与硬件的区别是什么？学生根据网站说明及学习后自己的理解，分成小组进行讨论。
（我们可以拿起鼠标，举起键盘，抱起显示器。
但是我们能把“画图”拿在手里吗？）硬件是看得见，而且摸得着的，实实在在存在的计算机部件。
而软件是看得见，但摸不找的。
2. 计算机的本领大正因为计算机的本领大，所以广泛应用在社会生活各个方面，它的本领到底有多大？（1）计算机的优点A．运算速度快B．自动化程度高C．记忆力好D．不会疲劳（2）计算机的作用A．计算机在家庭B．计算机在学校C．计算机在体育运动中D．计算机在生活中E．计算机在科技领域课后小结第三课爱护我的好朋友教学目标1.要求学生掌握的基础知识长时间使用计算机会造成的危害，注意操作姿势。
开机和关机。
计算机病毒。
2.要求学生从思想上认识使用正版软件，不传播有破坏性的程序。
3.技能培养养成正确的上机姿势，培养正版意识。
教学重点注意操作姿势，防范计算机病毒教学课时一课时教学过程导入：师：同学们好！大家都迫切希望到机房学习，那么今天我们要做好准备工作。
新授：师：下面我们来了解计算机操作规程：1、朗读注意事项，并做解释。
长时间使用计算机会造成的危害，注意操作姿势。
2、计算机基本操作的注意事项：开机和关机（1）开机：先开显示器开关（外部设备），后开主机电源开关。
（2）关机：先退出操作系统，再关闭主机电源，最后关闭显示器（外部设备）。
师：人受到病毒感染会生病，计算机受到“病毒”感染也不能正常工作。
那么什么是计算机病毒呢？计算机病毒：计算机病毒：恶意编制出来的有破坏性的程序。
防止计算机病毒：使用正版软件不随意使用来历不明的程序或文件使用杀毒软件课后练习：小知识：“黑客”的来历！！！“黑客”从何而来？真正的含义是什么呢？“黑客”一词是英文Hacker的音译。
这个词早在莎士比亚时代就已存在了，但是人们直到28年前才第一次将它与计算机联系在一起。
报刊杂志第一次使用“黑客”一词是在1976年，当时它被用来指代“技术通常十分高超的强有力的计算机程序号”。
但是根据《牛津英语词典》解释，" Lock”信号灯。
小键盘上还有数字键(其中一部分是双字符键)和一些数学符号键(+、-、*、)，和一个回车键。
按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭？此时双字符键是数字键还是光标移动键？再按一下数字锁定键检验一下它的功能。
(学生汇报，检验结果)二、介绍指法双手的拇指放空格键其他A,S,D,F和J,K,L,;这8个键上。
三、介绍操作键盘身体的正确姿势和打字时的良好习惯。
(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。
其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势，教师检查纠正。
课后小结第三单元小画家采风记第一课准备起程一、教学目标知识目标：能熟练启动和退出画图软件，熟悉“画图”窗口的组成。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作欲望。
技能目标：了解各种绘画工具的使用，认识颜料盒并学会设置画图纸；二、教学重难点重点：认识绘图工具箱和学会选择前景色和背景色；难点：能够运用画图工具，绘制个性化的图画。
三、上课地点：本班教室四、课时安排1课时。
五、教学过程（一）导入这次外出采风，是小画家盼望已久的事情了，临行之前，他精心计划了采风的行程，并且作了充分的准备。
让我们来看一下，他都做了哪些准备工作？（二）新授首先，小画家要准备一个画图的工具──画图板，让我们来看一下吧。
你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请看老师是怎样操作的？1.启动“画图”程序步骤：在启动Windows XP后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。
(师演示)，这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2.认识“画图”窗口菜单栏：用鼠标左键单击每个菜单项，都会弹出各自的下拉菜单，下拉菜单里装了用于画图的各种操作命令。
选中要执行的命令，在单击左键就可以执行了。
工具箱：画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
工具箱：工具箱就像一个宝盒，提供了16种绘图工具。
铅笔、刷子、喷枪和橡皮等工具样样都有，有了它们不仅可以画图，还可以写字呢！工具形状框：在工具形状框中提供了一部分工具的形状及规格，随着工具箱中所选工具的不同而变化。