幼儿园中班户外游戏活动：去郊游
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)4篇
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)精选4篇（一）活动名称：去郊游活动目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；3. 增强幼儿对自然环境的认识和理解。
活动准备：1. 准备游戏场地，可以选择室内或室外的适合游戏的地方；2. 准备一张地图，标注出郊游的路线和景点；3. 准备一些具有代表性的小道具，如小雨伞、摄像机、太阳帽等。
活动过程：1. 导入：和孩子们一起回顾昨天的活动，引导他们回想在郊游中看到了什么，有什么感受。
2. 游戏规则的介绍：告诉孩子们，今天他们要去郊游，但是路上可能会遇到一些困难，需要他们发挥观察力和想象力，一起解决问题。
每个小组将会分配一张地图，上面有标注出路线和景点。
他们需要按照地图上的指示，找到隐藏在景点附近的小道具，并回答相应的问题。
小组成员可以相互交流和合作，帮助解答问题。
3. 分组和分配任务：将幼儿分成若干小组，每个小组由一名教师或家长带领。
给每个小组分配一张地图和一些小道具，确保每个小组都有相同数量的道具。
4. 游戏进行：小组按照地图上的指示前往景点，并在找到小道具后停下来回答与之相关的问题。
每个小组需要完成所有的问题和任务。
教师可以根据孩子们的实际情况适当调整难度和进度。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导孩子们一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法，分享他们的观察和感受。
鼓励孩子们对游戏进行评价，帮助他们进一步发展表达能力。
活动延伸：1. 带孩子们经过郊游路线，实地观察和感受自然环境，进一步认识大自然中的生物和景物。
2. 组织孩子们画一张自己理想中的郊游地图，发挥他们的想象力和创造力。
3. 利用一些音乐或动作游戏，让孩子们在郊游过程中更加活跃和快乐。
教育意义：通过这个游戏活动，幼儿可以在游戏中锻炼观察力、想象力和表达能力，培养团队合作意识和社交能力。
同时，通过亲身体验自然环境，对大自然有更深的认识和理解，激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
幼儿园中班教案《去郊游》含反思
小朋友园中班教案《去郊游》含反思【--中班主题教案】中班教案《去郊游》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐，小朋友通过活动初步尝试有方案地使用币，感知币在生活中的用途，在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话，快来看看小朋友园中班《去郊游》含反思教案吧。
活动目标1、小朋友通过活动初步尝试有方案地使用币，感知币在生活中的用途。
2、小朋友乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐。
3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
4、培育小朋友英勇、活泼的共性。
教学重点、难点1、活动重点小朋友通过拟定游玩方案、安排每个游玩项目所需的费用，感知币在生活中的用途。
2、活动难点怎样依据每项游乐设施的要求，合理安排有限的游玩费用；活动预备1、学问阅历储备小朋友已经熟悉1元、2元、5元面额的币，并能进行10以内的加减法运算；2、物质预备多媒体设备、PPT、不同面值的币(1元、2元、5元)、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、嬉戏区标牌活动过程一、谈话导入课题师：孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，特别的辛苦。
今日，林老师打算要嘉奖你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗？那我们一起来看看我们今日要去哪儿玩儿吧！二、观赏图片师：到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢？一起来看看吧！1、播放图片，小朋友了解各项游玩项目状况；（1）老师播放图片（海豚跳），小朋友观看；师：这是什么项目？它需要多少钱？你是怎么知道的？请个别小朋友沟通。
师：还会有哪些好玩的项目等着我们呢？它们分别需要多少钱？擦亮你的小眼睛，仔细看一看！播放图片3、4、5，小朋友自由说。
播放图片6。
（摩天轮：10元；旋转木马：8元；转转杯：7元；海豚跳：6元；）三、安排游玩费用师：这么多好玩的项目，你们想玩吗？可是我们要玩这些项目，需要什么呀？（钱）那钱从哪里来呢？（与小朋友谈谈前段时间手工义卖的状况）今日，林老师就给每个伴侣预备了一个白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。
中班游戏详案教案及教学反思《去郊游》 (2)3篇
中班游戏详案教案及教学反思《去郊游》 (2) 中班游戏详案教案及教学反思《去郊游》 (2)精选3篇（一）中班游戏：去郊游目标：通过游戏，让学生了解郊游所需的准备工作，培养他们的合作意识和团队精神。
教材准备：- 图片或物品，代表郊游所需的准备工作：食物、水、遮阳帽、毛巾、防晒霜、防蚊液等。
- 模拟郊游场景的道具：毯子、小帐篷等。
- 基础知识介绍：郊游的定义、目的以及准备工作。
教学步骤：1. 导入：介绍郊游的定义和目的，引发学生对郊游的兴趣。
2. 图片展示：出示图片或物品，代表郊游所需的准备工作。
通过和学生一起讨论，让学生了解郊游的准备工作。
3. 游戏一：“准备行李”- 将游戏道具放在教室的一角，学生分为若干小组。
- 教师喊出一个准备物品的名字，每个小组中的一名学生运送该物品至指定地点。
- 时间限制每个小组只能运送一次，看哪个小组完成任务的时间最短。
4. 图片展示：出示郊游场景的图片，让学生了解并讨论郊游的场景与活动。
5. 游戏二：“搭建营地”- 学生分成若干小组，每组有一块毯子和一座小帐篷。
- 每个小组需要利用这些道具，在指定区域搭建起自己的“营地”。
- 时间限制，看哪个小组最先完成搭建。
6. 结语：总结游戏过程中的合作意义和团队精神，鼓励学生在日常生活中也要互相帮助、合作。
教学反思：教学目标：通过游戏的方式，让学生了解和体验郊游的准备工作，并培养他们的合作意识和团队精神。
教学效果：- 学生通过游戏了解了郊游所需的准备工作和场景。
- 游戏过程中，学生积极参与，通过合作完成任务。
- 学生体验到了团队合作的重要性，并在游戏中培养了合作意识和团队精神。
教学难点与解决方法：- 难点：中班学生的注意力不易集中，游戏过程中可能会分心或不愿合作。
- 解决方法：教师在游戏过程中注重引导和激发学生的兴趣，通过游戏的趣味性和互动性来吸引学生的注意力和参与度。
改进措施：- 增加游戏难度，根据学生的年龄和能力水平，添加更多复杂的任务和要求，提高游戏的挑战性。
幼儿园中班音乐优秀教案《郊游》及教学反思[共5篇]
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幼儿园中班音乐优秀教案《郊游》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《郊游》及教学反思《中班音乐优秀教案《郊游》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美。
2、学习用动作表达音乐的不同情绪。
活动准备：1、幼儿会唱歌曲《郊游》。
2、小乐器：铃鼓、碰铃、响板等。
活动过程：一、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和情绪。
1、小朋友还记得《郊游》这首歌吗?我们现在一边拍手，一边跟录音机唱。
2、提问：A、郊游这首歌曲有几段?B、第几段和第几段的音乐是一样的?(第一段和第三段的音乐是一样的，这首歌曲的结构是ABA的结构。
C、A段的音乐听起来怎么样?高兴的、欢快的。
D、B段音乐听起来这么样?非常优美、速度比较慢。
二、创编动作。
我们已经知道了《郊游》这首歌曲的结构是ABA 的结构，也知道了A段音乐是高兴的、欢快的，B段音乐是优美的、比较慢的，那么我们现在用动作来表现这种不同的情绪。
三、看图谱，做身体动作。
1、今天老师还给小朋友带来了一幅图，现在我们来看图。
郊游的时候，心里非常高兴，脚步也比较快，唱走走、走走走时，每一拍拍两下。
唱我们小手拉小手时，一拍拍一下。
2、前面我们已经分析过B段音乐优美、比较慢，所以我们拍的时候也要慢些，一小节拍以下。
四、看图谱，分声部练习。
"屈,老师.教案,网出,处!图上的小圆点，表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓，三个折线，表示拍一下铃鼓，摇三下。
五、看图谱，拿乐器演奏。
今天，小朋友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家一定要听指挥员的命令，现在开始，练习数遍。
教学反思：本次音乐活动是一个歌唱活动。
《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。
活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。
中班健康优质教案《去郊游》含反思
中班健康优质教案《去郊游》含反思一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章“健康生活”，详细内容为第三节“去郊游”。
通过本节课的学习，使幼儿了解郊游的重要性，掌握郊游时的安全知识和自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的乐趣，培养他们热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
2. 教育幼儿在郊游过程中注意安全，遵守规则，学会保护自己和同伴。
3. 培养幼儿在集体活动中，相互关心、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握郊游时的安全知识和自我保护方法。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、地图、安全标志等。
2. 学具：画纸、画笔、水壶、小背包等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示图片，让幼儿观察并描述图片中的场景。
（2）引导幼儿讨论：你们喜欢郊游吗？为什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解郊游的意义，让幼儿了解郊游的好处。
（2）介绍郊游时的安全知识和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：如何保护自己在郊游过程中不受伤害？（2）每组派代表分享讨论成果。
4. 互动环节（5分钟）（1）组织幼儿进行“郊游安全知识”竞赛，巩固所学内容。
（2）评选出“安全小卫士”，给予奖励。
（1）让幼儿谈谈本次课程的收获。
（2）引导幼儿思考：如何将所学知识运用到实际生活中？六、板书设计1. 《去郊游》2. 内容：（1）郊游的意义（2）郊游安全知识（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的郊游场景。
（2）列举至少5个郊游时的安全注意事项。
2. 答案：（1）例：画出公园、草地、小花等。
（2）例：①遵守规则；②注意安全；③保护环境；④相互关心；⑤携带必备物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了郊游的意义和注意事项，培养了他们热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
中班健康优质教案《去郊游》含反思
中班健康优质教案《去郊游》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的乐趣，提高他们对户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守纪律、注意安全的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握户外活动中的安全知识和卫生习惯。
重点：培养幼儿对户外活动的兴趣，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备教具：郊游图片、安全标志图、卫生习惯图、实践场景图。
学具：小书包、水壶、食物、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示郊游图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的郊游经历，激发他们对户外活动的兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师讲解郊游的乐趣，引导幼儿了解户外活动的意义。
（2）讲解户外活动中的安全知识，如遵守纪律、不随意离开队伍、注意脚下安全等。
（3）讲解卫生习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、饭前便后洗手等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示安全标志图，让幼儿识别并说出其含义。
（2）教师出示卫生习惯图，让幼儿判断哪些是正确的行为。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出户外活动场景，让幼儿设想自己参加郊游时需要注意的问题。
（2）分组讨论，每组分享自己的安全知识和卫生习惯。
（2）邀请幼儿分享自己的收获，进行课堂反馈。
六、板书设计1. 《去郊游》2. 内容：（1）户外活动的意义与乐趣（2）安全知识：遵守纪律、不随意离开队伍、注意脚下安全（3）卫生习惯：不乱扔垃圾、不随地吐痰、饭前便后洗手七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己参加郊游的画，并标注出安全知识和卫生习惯。
（2）家长协助幼儿完成一幅家庭郊游的实践活动计划。
2. 答案：（1）画中的场景要体现出户外活动的意义，如：大自然、朋友、快乐等。
（2）实践活动计划要包括：时间、地点、参与人员、安全措施、卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿对户外活动有了更深刻的认识。
中班健康优质精品教案《去郊游》含反思
中班健康优质精品教案《去郊游》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解郊游的意义，知道郊游对身体健康的好处。
2. 学会基本的郊游安全知识，如不跟陌生人走、遵守交通规则等。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握郊游安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、安全知识卡片、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、故事书等展示郊游的场景，引导幼儿谈论郊游的经历，激发幼儿对郊游的兴趣。
2. 讲解郊游的意义（5分钟）通过讲解，让幼儿了解郊游对身心健康的益处，如锻炼身体、放松心情、增强抵抗力等。
3. 学习郊游安全知识（5分钟）利用安全知识卡片，讲解郊游过程中应注意的事项，如不跟陌生人走、遵守交通规则、注意个人安全等。
4. 例题讲解（5分钟）a. 在郊游过程中随意离开队伍b. 遇到陌生人不加防备c. 捡到物品不归还d. 遵守交通规则，不闯红灯5. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何保护自己在郊游过程中不受伤害？6. 培养环保意识（5分钟）讲解环保知识，引导幼儿用环保购物袋，不乱扔垃圾，保护环境。
六、板书设计1. 郊游的意义2. 郊游安全知识3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：a. 和爸爸妈妈分享今天学到的郊游安全知识。
b. 画一幅关于郊游的画，体现出环保意识。
2. 答案：a. 郊游安全知识：不跟陌生人走、遵守交通规则、注意个人安全等。
b. 画作体现环保意识，如使用环保购物袋、不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对郊游安全知识掌握不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：a. 开展户外实践活动，让幼儿亲身体验郊游的乐趣。
b. 邀请家长参与，共同培养幼儿的户外活动兴趣和安全意识。
c. 结合环保主题，组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。
幼儿园中班体育去郊游活动教案
幼儿园中班体育去郊游活动教案第一章：活动目标1.1 了解郊游活动的意义，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过体育活动，发展幼儿的基本动作和技能。
1.3 培养幼儿的团队精神和合作意识。
1.4 提高幼儿的社交能力，增进幼儿之间的友谊。
1.5 培养幼儿的环保意识，教育幼儿保护环境。
第二章：活动准备2.1 教具：地图、望远镜、小红旗等。
2.2 学具：环保袋、画笔、画纸等。
2.3 活动场地：公园、郊外等。
2.4 安全措施：教师全程陪同，确保幼儿安全。
第三章：活动过程3.1 出发前的准备：教师向幼儿讲解活动目的和注意事项，分发环保袋、画笔等学具。
3.2 步行前往郊游地点：教师引导幼儿沿着预定路线步行，注意观察周围环境，培养幼儿的观察力。
3.3 到达郊游地点：教师组织幼儿进行体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，发展幼儿的基本动作和技能。
3.4 休息时间：教师引导幼儿分享活动心得，鼓励幼儿用画笔记录所见所闻。
3.5 返回幼儿园：教师总结本次活动，收缴学具，确保幼儿安全返回。
第四章：活动注意事项4.1 保证幼儿充足的睡眠，以免疲劳。
4.2 活动前给幼儿补充水分，活动过程中注意随时补充。
4.3 教师要密切关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在愉快的心情中参与活动。
4.4 活动过程中，教师要确保幼儿的安全，防止意外发生。
4.5 教育幼儿保护环境，不乱扔垃圾。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对体育活动的兴趣和参与程度。
5.2 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对活动内容的感知和表达能力。
5.3 听取家长意见，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的活动效果。
5.4 总结本次活动，为下次活动提供改进方向。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
6.2 环境创设：教师利用活动中的照片、绘画作品等，布置教室，让幼儿共同回顾活动过程。
6.3 主题班会：教师组织幼儿进行主题班会，让幼儿分享活动心得，培养幼儿的沟通能力。
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幼儿园中班户外游戏活动：去郊游
★活动目标
1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；
2、能积极探索解决问题的方法；
3、培养合作能力、克服困难的精神。
★活动准备
1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。
2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。
★活动指导
一、热身活动：
幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：
在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。
游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏："比比谁先回家"
游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。
四、放松活动:
一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。
★注意事项
在游戏中要注意安全，有自我保护意识。