中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏载体30个
中班户外游戏载体30个宝宝们，我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做老鼠过街。
你们知道老鼠为什么要过街吗？因为它们要去找吃的。
现在我们也要帮助老鼠找到食物，让它们过街。
”2、游戏规则在场地的一侧放置三个纸盒老鼠卡片，幼儿需要站在另一侧，用沙包投掷，尽可能多地命中老鼠卡片。
每个幼儿有三次机会，最后统计命中的老鼠卡片数量，数量最多的幼儿获胜。
3、游戏进行教师示范投掷动作，并指导幼儿注意投掷的力度和方向。
幼儿们积极参与，投掷沙包，尝试命中老鼠卡片。
教师鼓励幼儿们勇敢尝试，不要害怕失败。
4、游戏总结教师与幼儿一起回顾游戏规则和投掷技巧，让幼儿们分享自己的经验和感受。
同时，鼓励幼儿们勇于挑战自己，不断提高自己的目标投掷力和协调能力。
最后，感谢幼儿们的参与，结束游戏。
游戏结束后，教师和幼儿一起回到教室，回顾游戏过程并总结游戏中的收获和体会。
同时，教师也可以鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，保护自己，增强自信心和勇气。
最后，教师可以为优异者颁发奖励，让幼儿感受到自己的努力和成长。
1.师生一起收拾场地，把空瓶子带回教室休息。
2.活动目标：1) 通过游戏“骑自行车”，复听信号走和跑的能力。
2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法，发挥创造潜能，体验成功的快乐。
3) 通过游戏“给小动物找食物”，练绕着跑的技能。
3.活动准备：准备18个空瓶子和18个贴图奖章。
4.活动过程：1) 让幼儿玩“骑自行车”的游戏，复交通规则，练听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑自行车去游乐场玩，好吗？在路上要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯慢慢走。
还要注意不要撞车哦，记住了吗？现在我们出发吧！2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法。
师：我们到了游乐场，听听那里传来的音乐，跟着音乐做运动，好吗？现在，每个人手里都有一个空瓶子，你们可以跟着老师或自己创编各种动作，看看瓶子还能玩出哪些花样。
3) 练绕着跑的技能。
师：我们来试试一个新的玩法吧，把瓶子排成一排，然后我们绕着瓶子跑，形成一个“S”型的路线。
中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏活动：老鼠过街老鼠过街是一种经典的中班户外游戏活动，它能够锻炼幼儿的观察力、反应力和协作能力。
下面是一个关于老鼠过街游戏的____字游戏规则和活动安排。
一、游戏规则1. 游戏准备：将一块长方形的场地分成两部分，设计道路和草地两个区域。
在道路区域中放置若干个老鼠（例如，用小玩具老鼠或者卡片代替），并且设置好几条纵向的线段，代表车道。
2. 游戏开始：幼儿分成两个小组，一组扮演老鼠，另一组扮演司机。
每个小组站在自己的区域，每个小组都有一个指导老师。
3. 游戏进行：指导老师用扩音器或者指挥旗进行指挥。
老鼠小组的目标是在车道上穿梭，尽量避免被司机吓到。
司机小组的目标是尽量吓跑老鼠，不能让他们顺利穿过车道。
4. 出局方式：如果老鼠被司机吓到，就要退出游戏，并回到自己的区域中。
司机不能直接捉住老鼠，而是要通过声音和动作来吓唬。
5. 记分方式：每次老鼠成功穿过车道，老鼠小组得一分。
每次老鼠被司机吓到退出游戏，司机小组得一分。
游戏进行一段时间后，可以换小组角色，再进行一轮比赛。
二、活动安排1. 游戏前的准备工作：提前准备好游戏需要的道具和场地。
根据班级人数和游戏时间的长短来决定需要准备多少个老鼠和司机。
确保场地安全，没有障碍物。
2. 游戏规则的解释：在游戏开始前，指导老师要向幼儿介绍游戏规则，并解释游戏的目标、安全注意事项等。
可以用图示和小视频的方式来帮助幼儿理解游戏规则。
3. 分组活动：将幼儿分成老鼠小组和司机小组。
可以根据幼儿的意愿或者随机分组的方式来确定小组。
4. 游戏指导：每个小组都有一个指导老师。
指导老师要和小组成员一起练习各种指令和动作，以便在游戏中能够有效地指导和协调。
同时，指导老师还要提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。
5. 游戏目标的强调：在游戏中，指导老师要不断强调老鼠小组的目标是穿越车道，司机小组的目标是吓跑老鼠。
这样可以让幼儿明确自己的角色，增加游戏的乐趣。
6. 游戏结束的总结：游戏结束后，指导老师可以和幼儿一起总结游戏过程中的收获和反省。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够简单地复述故事情节。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠过街》的故事情节，能够参与课堂讨论和表达自己的想法。
2. 难点：培养幼儿对故事中角色性格特点的把握，教育幼儿学会正确的行为准则。
三、教学准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的相关特点。
2. 讲述故事：播放《老鼠过街》的故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
4. 讨论：让幼儿谈谈对故事中角色的看法，引导幼儿学会分辨是非善恶。
5. 创作活动：让幼儿用画笔和贴纸制作故事角色，提高幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。
2. 家长协助幼儿收集有关老鼠的资料，增进幼儿对动物的了解。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 故事理解：通过提问，检查幼儿对故事情节和角色性格的理解程度。
3. 创作展示：评价幼儿在创作活动中的表现，包括绘画、制作等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《老鼠过街》情景剧的表演，提高幼儿的表演技巧。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行故事讨论和角色扮演。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿在认知、技能、情感等方面是否有明显提升。
2. 教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以满足幼儿的需求。
3. 幼儿在课堂上的参与度如何，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学重点和难点，以提高教学效果。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心，让他们学会关爱动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉《老鼠过街》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 教学难点：让幼儿学会表达故事情节，并能创造性地进行表演。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。
2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿跟随老师一起欣赏故事，引导他们关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养他们的表达能力。
5. 总结：通过故事告诉幼儿要关爱动物，与动物和谐相处。
五、作业设计：1. 回家后与家长一起复习故事，并扮演故事中的角色。
2. 观察身边的动物，了解它们的习性，与家长分享。
3. 创作一幅关于故事的主题画，展示自己对故事的理解。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。
七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等。
2. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作精神等。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。
八、教学延伸：1. 开展动物主题教育活动，让幼儿了解更多动物的知识和习性。
2. 组织参观动物园，让幼儿亲身体验动物的生活环境，培养关爱动物的意识。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
中班教案小老鼠过马路
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会过马路的交通安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和讲述。
2. 交通安全知识的掌握和应用。
三、教学难点：1. 故事情节的细节理解。
2. 交通安全知识的实际应用。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 交通安全道具（如小老鼠玩偶、马路模型等）。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：讲述故事《小老鼠过马路》，引导幼儿关注故事中的交通安全知识和团队合作精神。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的交通安全问题，让幼儿明白过马路时的注意事项，如看红绿灯、走斑马线等。
4. 实践：分组进行交通安全实践活动，如模拟过马路、交通安全游戏等，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己设计的交通安全标志或场景，培养幼儿的创造力和想象力。
7. 延伸活动：组织幼儿进行交通安全主题的户外活动，如交通安全知识竞赛、交通安全表演等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，判断其对故事情节的理解程度。
2. 在交通安全实践活动中，观察幼儿是否能正确掌握交通安全知识并运用到实际中。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。
2. 思考如何在教学过程中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
3. 考虑如何进一步提高幼儿在团队合作中的积极参与和互相帮助。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与交通安全主题活动，加强家校合作，共同培养幼儿的交通安全意识。
2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，让幼儿在实地体验中加深对交通安全知识的理解。
3. 开展交通安全主题的家长会，向家长宣传交通安全知识，提高家长对幼儿交通安全的关注度。
九、教学资源：1. 故事课件或图书：用于引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。
过街老鼠的户外游戏教案
过街老鼠的户外游戏教案一、游戏介绍。
过街老鼠是一种非常受孩子们喜爱的户外游戏，它不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作意识和反应能力。
这个游戏通常需要在室外的空地上进行，孩子们需要分成两组，通过模拟老鼠穿过街道的方式来进行比赛。
二、游戏准备。
1. 找一个开阔的空地作为游戏场地，最好是没有太多障碍物的草坪或者操场。
2. 准备一条长长的绳子或者彩带，用来做为“街道”的标志线。
3. 分成两组，每组至少有3人以上，最好是均匀分组，避免出现人数不对等的情况。
4. 准备一块清晰的标志，用来做为终点线。
三、游戏规则。
1. 将绳子或者彩带摆放在地上，模拟成一条笔直的街道，两组孩子分别站在街道的两端。
2. 游戏开始后，一名裁判员会大声喊出“老鼠过街”的口号，孩子们就要开始动作了。
3. 孩子们需要尽快地穿过“街道”，但是他们只能在绳子上行走，不能踩到绳子外的地方。
4. 如果有孩子踩到了绳子外的地方，就要重新回到起点重新开始。
5. 第一组所有的孩子都成功穿过“街道”并且到达终点线的时候，游戏结束，这一组就是胜利者。
四、游戏技巧。
1. 团队合作，在游戏过程中，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，以便更快地到达终点。
2. 快速反应，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，避免踩到绳子外的地方。
3. 灵活机动，孩子们可以尝试不同的走路方式，比如快速小步跑、跳跃、侧步等，以便更快地穿过“街道”。
五、游戏收获。
1. 锻炼身体，过街老鼠是一种需要大量运动的游戏，能够锻炼孩子们的身体，增强体质。
2. 培养团队合作意识，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，培养了他们的团队合作意识。
3. 提高反应能力，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，提高了他们的反应能力。
4. 增强竞争意识，通过比赛的方式进行游戏，能够增强孩子们的竞争意识，让他们学会面对竞争，勇于挑战。
六、注意事项。
1. 在选择游戏场地的时候，一定要确保没有太多的障碍物，以免孩子们在奔跑的过程中受伤。
幼儿园鼠儿过街游戏教案
幼儿园鼠儿过街游戏教案一、教学目标。
1. 认识游戏规则，学会遵守游戏规则；2. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的观察力和反应能力；4. 通过游戏培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
二、教学重点。
1. 游戏规则的理解和遵守；2. 身体协调能力的锻炼；3. 观察力和反应能力的提高。
三、教学难点。
1. 学会遵守游戏规则；2. 团队合作意识的培养。
四、教学准备。
1. 游戏道具，鼠儿过街游戏道具、标志物等；2. 教学环境，宽敞的活动场地；3. 教学辅助，教学PPT、音乐等。
五、教学过程。
1. 游戏介绍。
老师向幼儿们介绍鼠儿过街游戏的规则和流程，让幼儿们了解游戏的目的和意义。
2. 游戏规则。
将游戏道具摆放在活动场地上，让幼儿们站在起点，根据老师的指令，跳跃、踩踏或侧身走过游戏道具，避免碰到道具。
如果碰到道具，就要重新回到起点重新开始。
3. 游戏进行。
老师播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行游戏。
在游戏过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，提醒幼儿们注意安全，遵守游戏规则。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和感受。
并对幼儿们的表现给予肯定和奖励。
六、教学反思。
通过这次游戏教学，幼儿们在愉快的游戏中学会了遵守规则，锻炼了身体协调能力，提高了观察力和反应能力。
同时也培养了幼儿们的团队合作意识和社交能力。
在今后的教学中，我们将继续通过游戏教学的方式，让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
《老鼠过街》幼儿园教案
《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并能够讲述《老鼠过街》的故事情节。
难点：培养幼儿对故事中角色的情感态度和价值观的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引发幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的特点。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿分享自己的想法。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表现力和想象力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 请幼儿家长协助，制作故事中的角色手工作品，加深幼儿对故事的理解。
3. 鼓励幼儿在家中进行角色扮演，培养幼儿的表现力和表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括观察、表达、讨论和角色扮演等环节。
2. 评估幼儿对故事情节和角色理解的程度，以及能否正确表达自己的观点。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事情况和完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 开展《老鼠过街》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的老鼠过街场景。
2. 组织《老鼠过街》戏剧表演，让幼儿更深入地理解故事，培养幼儿的表演能力。
3. 开展《老鼠过街》故事分享会，让幼儿相互交流对故事的看法和理解。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
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将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思
幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。
中班户外游戏活动：老鼠过街
中班户外游戏活动：老鼠过街杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军
设计意图：
老鼠使幼儿常见的小动物，对它们感到有点害怕，并且知道老鼠对人类不好的动物，它吃们的粮食，咬坏人的衣服，所以在意识中知道见到老鼠要打它们，不让他们破坏人类的东西。通过设计这节课，锻炼幼儿胆量和自信心。敢于打老鼠，为民除害。
活动目标
1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备：
平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干
活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃们的粮食，咬们的衣服，如果有一天让们看到老鼠，们该怎么办？幼儿一起回答----打它。下面们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。