七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习：感受生命的意义1
七年级上学期《道德与法治》（人教版）新编同步练习：感受生命的意义1一·基础过关知识点一·生命的追问1．人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这句名言体现了( )A．生命的意义建立在人类共同需要的基础上B．生命的价值在于解放斗争C．生命的价值在于做一些伟大的事业D. 我们人生的度过方法2．古罗马著名政治家·哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长”指的是〔)A．对社会的贡献B．珍惜生命,延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望D．肯定·尊重·悦纳自己的生命知识点二·发现我的生命3．“树叶繁茂,寻不到完全相同的两片树叶；人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。
”这说明( )A．生命来之不易B. 每个人的生命都是独特的C．生命是珍贵的D．生命属于我们只有一次4．每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。
下列能体现我们人生价值的是〔)①每天回家后,如果父母没到家,我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时,我能尽我最大的努力帮助他们,给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人时,我会赶快走开,以免惹祸上身④朋友烦恼时,我会劝说他们,让他们摆脱不快的阴影A.①②③B．①②④ C.①③④D．②③④二·能力提升知识点一·生命的追问1．2014年8月,中国男队首次获得第41届世界国际象棋比赛奥林匹克团体锦标赛冠军,打破了欧美人对男子奥赛长达87年的垄断。
“能为祖国争取荣誉,这是我们最骄傲的时刻。
”男队员的冠军宣言体现了生命的价值在于〔)A．追求物质享受B．追求健康长寿C．对社会的奉献D．追求金钱荣誉2．“我有很好的身体条件,我是O型血,百年后烧掉就浪费了,如果遗体捐献能为医学事业做贡献,能为别人延续生命,只要有用就全捐。
”2015年3月17日,龚全珍老人郑重·坚定地签下了遗体捐赠自愿书。
她的言行让我们感受到〔)A．人应在对社会的贡献中提升生命价值B．人因不同的社会角色负有不同的责任C．帮助他人是为了获得良好的社会声誉D．承担责任往往伴随着获得回报的权利知识点二·发现我的生命3．某班围绕“生命的意义”召开了一场讨论会。
下列观点不可取的是〔)A．小丽：生命的意义来自我们对生活投入自己的精力和时间B．小康：追求生命的意义未必要做惊天动地的大事C．小明：长大后我们才能去追求生命的意义D．小华：在分担困难和任务·分享经验与快乐中可以实现人生的意义4．临洮县县长柴生芳因劳累过度猝死。
十几年来,柴生芳工作在第一线,书写了对国家和人民的无限忠诚。
柴生芳的事迹给我们的启示是〔)①人生价值不在于索取,而在于奉献②努力干好本职工作,实现自己的人生价值③成就有意义的人生,从当官做起④我们要好好学习,使自己成为社会的栋梁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④三·经典考题1．(山西农大附中期中检测)安徽省十佳少年金瞳,最大的爱好是读书。
她的作文时常被报纸采用,书法作品多次在全国比赛中获奖。
金瞳还喜欢绘画·体育和电脑。
她说：“我要尽力多学一点,学得更好一点,这样可以为大家多做一点,我也更快乐一点。
”金瞳的事迹启示我们( )①要提升生命价值,必须全面提高自身素质②要珍爱生命,热爱生活③奉献使人充实,使人快乐④珍惜青春年华,创造有意义的人生A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④2．(山东临沂第三十九中学月考)新华社北京2016年3月2日电：中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵,强调要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬雷锋精神启示我们( )①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③B．②③④C．①②④ D.①③④3．(郑州枫杨外国语学校期末检测)作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。
”对这句话的理解正确的是( )A.每个人都有自己的优点B. 每个人的生命都具有独特性C.每个人都具有自己的气质D. 每个人身上的气味都不一样4．(山东崂山第十一中学期末检测)七年级的王野同学写给自己的箴言是：人活着,不应该只追求生命的长度,更应该追求生命的质量。
对“生命的质量”的正确理解是( )A.物质条件的优越B. 生活中的柴米油盐C．生命的意义和价值 D.生活中的喜怒哀乐四·中考真题1．（甘肃张掖中考）2015年8月12日,海军某部战士梅雄在回部队途中,发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻,当即下车施救。
在他救起第8名游客之时,被另一辆失控的旅游大巴撞倒,不幸牺牲,梅雄的这一举动体现了〔)A．生命最宝贵,要珍爱自己的生命B．生命的价值在于创造和奉献C．要做轰轰烈烈的大事,不做平凡的人D．尊重他人生命,漠视自己生命2．(云南中考)被评为“最美志愿者”的孟繁英,多年来救助病倒在街头的陌生人,陪伴孤寡老人而不求回报。
她常说：奉献爱心是最有意义的事情,志愿服务是最幸福的事业。
孟繁英这样做( )A．值得,帮助他人一定会获得回报B．不值得,因为这不是我们应该承担的责任C．值得,生命的价值在于对他人·对社会的奉献D．不值得,因为帮助他人必定会损害个人利益3．(长沙中考)“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛之中,便聊以自慰了。
”2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏说。
他的话启示我们( )①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献②将个人命运和祖国的发展结合起来③弘扬以集体主义为核心的民族精神④珍爱生命,让有限的生命焕发光彩A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④四·能力拔高“冬天冷得我脚像断了似的,但当地学生却还穿着凉鞋。
看着我脚上的皮棉靴,我突然觉得有机会读书·有能力挣工资·有能力去帮助别人是一件多么幸运的事……”讲台上,冯艾讲述着自己在宁夏的支教经历,台下的百余名中学生听得聚精会神。
在成都高新实验中学,中国十大杰出青年志愿者·中国青年五四奖章获得者冯艾现场作了主题为“志愿服务与青年成长”的讲座。
她结合自己10多年的西部支教·海外服务和专家指导志愿服务经历,讲述了志愿服务给青年成长带来的益处。
山东省某中学七年级(2)班同学决定以此为背景开展演讲比赛。
请你为本次演讲比赛策划活动方案,共同完成下列任务：(1)活动的主题_____________________________(2)活动的目的_____________________________(3)活动准备_______________________________(4)简要设计本次活动过程。
(5)参加本次活动,你最大的感受是什么？参考答案一·基础过关1．A解析：材料中的名言告诉我们,人的生命应该为人类的共同需要做出贡献,A项符合题意；B项说法片面；C项说法错误,生命的价值不一定要做伟大的事业,只要能为他人·社会做出贡献,生命就有价值；D项与题意不符。
2．A解析：本题考查生命价值的相关知识。
生命的意义在于奉献,在于实现自身的价值,我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,A可选；B把题干中的“生命延长”理解为延长生命的时间,违背了生命的意义不在于长短,而在于内涵的思想,应排除；不轻易放弃生的希望和肯定·尊重·悦纳自己的生命与题干无直接联系,排除C·D。
3.B解析：材料说明每个人的生命都是独特的,B项符合题意,当选；A·C·D三项均不符合题意。
4．B解析：人生的价值体现在能够为他人带来欢乐·为他人减轻痛苦·为家乡和社会作出贡献上。
①②④的做法能体现我们的人生价值,B当选。
二·能力提升1．C解析：生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献。
材料中男队员的冠军宣言“能为祖国争取荣誉,这是我们最骄傲的时刻”,体现了生命的价值在于对社会的奉献,C说法正确且符合题意。
故选C。
2．A解析：本题考查的知识点是生命的价值。
题干中的关键信息是“遗体捐献”,这是一种奉献社会的行为,龚全珍老人在奉献社会中延伸和提升了自己生命的价值,因此A正确。
B不符合题意,题干中没有体现龚全珍老人担负不同的社会角色。
C错误,获得良好的社会声誉是帮助他人的结果,而不应是目的。
D不符合题意,题干中没有体现出龚全珍老人获得回报。
故选A。
3．C解析：生命的意义需要我们在自已的生活经历中一点一点地建构。
依此可知,C项是错误的。
本题是逆向选择题,故选C。
4. B解析：本题考查的知识点是实现人生价值。
成就有意义的人生可以从日常生活中的小事做起,只要是对国家和人民有益的行为,都能实现自己的人生价值,③观点错误。
①②④认识正确。
三·经典考题1.B解析：金瞳的话说明她是一个有奉献精神的人,通过奉献实现自身的价值,我们要学习她热爱生活的态度和奉献精神,珍惜青春年华,创造有意义的人生,①②③④均符合题意,故选B。
2.C解析：本题考查我们对雷锋精神的认识,可用排除法解答。
③说法片面,过有意义的人生不一定非得干轰轰烈烈的大事,能够活出自己的人生,实现自身价值,也是有意义的,排除含有③的选项,故正确答案选C。
3.B解析：材料中罗曼,罗兰的话体现了人的生命具有独特性,B项符合题意,当选；A·C·D 三项不符合题意,应排除。
4.C解析：本题考查我们对生命意义的认识。
追求生命的质量即实现生命的意义和价值,C 项符合题意,当选；A·B·D三项均不符合题意,应排除。
四·中考真题1．AB解析：海军某部战士梅雄在回部队途中,发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻,当即下车施救。
在他救起第8名游客之时,被另一辆失控的旅游大巴撞倒,不幸牺牲。
梅雄的这一举动体现了生命的价值在于创造和奉献,我们要珍爱自己的生命,A·B是正确的选项。
排除错误的观点C·D。
2.C解析：孟繁英陪伴孤寡老人而不求回报,在他人需要帮助时付出自己的爱心,体现了生命的价值在于对他人·对社会的奉献,C项符合题意,当选。
3．D解析：本题考查我们对生命意义的认识。
于敏在对祖国的奉献中提升了生命的价值,实现了人生的意义,让有限的生命焕发光彩,①②④符合题意,当选；③说法错误,民族精神的核心是爱国主义,应排除。
人教版《道德与法治》七年级上册10.1《感受生命的意义》同步习题(含答案)
第十课第一节《感受生命的意义》同步练习一、选择题1、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤2、下列诗句中不能体现生命的意义的是( )A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、七年级学生莎莎把自己的一百元零花钱捐给希望工程，当校报小记者采访她时，她说：“为需要帮助的人捐款，是令我感到高兴的事情。
”莎莎之所以这么说，是因为捐款（）①能够出名受表扬②能够向同学表明她很有钱③做有益的事是追求有意义的人生的表现④满足他人的需要实现了自己人生的价值A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③4、创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。
下列是我们可以做出奉献的有（）①在家中为爸妈做力所能及的家务②牺牲学习时间，陪朋友去网吧上网③主动打扫公共场所的卫生④利用节假日去敬老院看望老人A．①③④ B．①② C．①②③④ D．②③④5、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）A.从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事B.必须成为一名伟人，做一番大事业C.把他人的生命看得比自己的生命重要D.只需珍爱自己的生命6、在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是（）A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想7、人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream！这个真实的故事告诉我们人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A.①②④B.①②③C.②③④D.①④8、随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。
道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法-10.1 感受生命的意义 课时练习1
10.1 感受生命的意义一、选择题1. “扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。
这启示我们( )①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2. 司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望3. 每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出，与他人的分担和分享D.对个人的关心4.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是()A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。
在他们的身上充分体现了( )①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④8.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
七年级上学期《道德与法治》(人教版)新编同步练习：4.10.1感受生命的意义2
4.10.1 感受生命的意义一、考点过关考点一、生命的追问1．“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
”这句名言告诉我们( )A．人最宝贵的是生命B．每个人的生命都是短暂和艰难的C．每个人都应珍惜自己的生命D．生命的意义体现在对他人的分担、对社会的奉献之中2．中国科学院院士于敏获得了2014年度国家最高科学技术奖。
在氢弹的理论探索中，他几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制的一系列基础问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。
对于于敏的事迹，以下理解正确的有( )①生命的意义在于对社会的奉献②只有获得大奖才能体现出生命的意义③刻苦勤奋就能取得成就④为社会做贡献能延伸生命的价值A．①②B．①④C．①③D．②③3．暴雨突袭福建省龙岩市武平县岩前镇，村民魏富贵开着铲车，在洪水里救出百余名乡亲。
当魏富贵回家抢救财物时，家里已是满目疮痍，他对家人很愧疚，但不后悔，他说：“人命最重要！”对魏富贵的言行认识正确的是( )A．生命的意义在于对社会的贡献B．关爱自己比关爱他人更重要C．普通人无法提升生命的价值D．只有做大事，生命才有价值考点二、发现我的生命4．下列诗句不能体现生命的真正意义的是( )A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D．天行健，君子以自强不息5．司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这些都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A．对社会的贡献B．树立正确的成才观C．各种生命相互关爱D．永不放弃生的希望6．海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了“OEC”管理办法，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，不仅强调把事情做完，而且还注重每天都有一点点进步。
七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步练习：4.10.1感受生命的意义4
4.10.1感受生命的意义基础知识全面训练1.生命中有哪些事物值得珍惜，值得追求？我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是 ( )A.用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩B.顺其自然，随遇而安C.一直想办法留在温室里生活D.努力寻找一个最好的生活环境2.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有________才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
( )A.现代人B.人类C.聪明的人D.有智慧的人3.中学生小明进了中学后，学习跟不上，父母又离异，他跟着爷爷奶奶生活。
感觉自己没有父母关爱，成绩又不好，于是感觉活着没有什么乐趣，体会不到生命的意义所在，有几次甚至产生了自杀的念头。
如果你是小明的同学，请你告诉他怎样的一生才是值得过的？综合能力提升训练4.生命意义是________的，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
( )A.抽象B.看不见的C.具体的D.摸不着的5.生命的意义需要________发现和创造。
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
( )A.他人B.老师C.父母D.自己6.“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”。
臧克家的话最能说明的道理是 ( )A.生命的意义不在于长短，而在于奉献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存，相依为命的D.有些生命没有存在的意义7，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是 ( )A.要善待生命，懂得生命的价值B.要关爱自己和他人的生命健康C.有杰出贡献的人，才能称为人才D.每个人都有远大而崇高的理想8.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。
部编人教版七年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)感受生命的意义
第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义一、选择题1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。
仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。
罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（）A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望2.“我的手还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的思想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（）A.有顽强的毅力B.有高雅情趣C.热爱生活，热爱人生D.过于自信3.“高山为你喝彩/蓝天为你骄傲/鲜花为你添彩/星星为你照耀/你用平凡唤醒世人的良知/你用青春谱写爱的歌曲/最美的妈妈/最美的司机/最美的老师/最美最美最美的中国人……”歌曲中的最美中国人，他们的职业很普通，岗位也很平凡，但他们不平凡的事迹却令人动容。
这给我们的启示是（）①只要具有一定的知识或技能，为社会主义建设作出贡献的人，都是社会所尊重的人才②实现人生的价值应该从平凡开始，从点滴小事做起③人生的意义在于奉献，人生有价值的追求只表现在奉献上④要做负责任的公民，过积极健康的生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。
他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。
他们在服务他人、服务社会的同时（）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务5.2016年5月18日凌晨，河南南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火。
租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人。
当王锋第三次从火场出来时，已被烧成了“炭人”，而20多位邻居无一伤亡。
最终王锋虽经全力抢救但仍遗憾离世。
他的行为表明( )①他让有限的生命焕发了光彩②他没有珍惜自己的生命健康③延伸生命的价值在于奉献自己的生命④他对生命的无比珍爱和高度尊重A.①②③B.①④C.②③D.①③④6.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。
部编人教版七年级道德与法治上册10.1《感受生命的意义》同步练习题(含答案)
《感受生命的意义》同步练习1．人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，ll39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①④2．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是( )A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘3．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。
”这则材料告诉我们( )①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④4．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同告诉你的道理是( )A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造5.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。
七年级上册道德与法治-感受生命的意义
（2）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量.
（3）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义. （4）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活. A.（1）（3）（4） C.（1）（2）（4） B.（2）（3）（4） D.（1）（2）（3）
课后小结
生命的追问
1.生命意义的认识. 2.有意义的人生.
探究与分享
P114
1. 在 这 项 志 愿 服 务 中，几位志愿者获 得了怎样不同的意 义？ 2. 这 样 的 志 愿 活 动 对你会有怎样的意 义？
发现我的生命
P114
学习新知
3 .生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我 想要的生活？通过认真地审视这些问题， 我们会更加明晰生命的意义。
感受志愿者的身影
感受志愿者的身影
拓展空间
P114
你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的段自己的情况，如家庭、学业（事 业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会
服务……
课后练习
1.每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该 （C） A.追求物质享受，及时行乐。
B.追求生命的物理时间，延长自己的寿命。
C.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 D.只关心个人的生命。
课后练习
2 .要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、更珍贵的了。对于青
春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值正确的做法是
（D ）
（1）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验.
1.感受生命 的意义 发现我的 生命
1 .探索生命意义. 2.生命是独特的，生命意义是具体 的. 3.生命的意义需要自己发现和创造.
谢谢
人教版《道德与法治》七年级上册：10.1 感受生命的意义 课时训练
人教版《道德与法治》七年级上册：10第1课时感受生命的意义【基础达标】1．小雨同窗给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。
对〝生命的质量〞的正确了解是()A．生活条件的优越B．生活的艰辛和迂回C．生命的价值和意义D．生活的快乐和悲伤2．怎样的终身是值得的？不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只要勤劳、卧薪尝胆，用自己的双手发明财富，为人类的束缚事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是()A．可以活出自己的人生，完成自我价值B．当他人需求协助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承当责任C．将团体理想与国度开展、民族复兴和人类命运共同体结合起来D．享用生活自身的丰厚多彩，探求生命无量的微妙3．我国著名作家巴金写道：〝生命的意义在于贡献而不在于享用，人活着正是为了给社会增添一点光荣，只要这样，我们的生命才会开花结果。
否那么，我们将憔悴地死去。
我仍在思索，仍在探求，仍在追求，我不时地自问：我的生命什么时分开花？〞这启示我们()A．探寻生命的意义，并努力发现和发明自己生命的意义B．积极为他人和社会作贡献，不能与他人分享和分担C．只需求默默地付出，不需求彼此分享与分担D．运用各种方式，一味地向他人和社会讨取4．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参与这项活动时，他们有着不同的回答。
志愿者小王说：〝我觉得一周中有五天是在为他人打工，只要这两天，我是在为自己做事。
〞志愿者小刘说：〝我上学时失掉过好多好意人资助，如今我也想多协助他人，报答社会。
〞请你谈谈上述资料说明了什么。
【才干提升】1．生命的意义要靠举动来完成。
以下行为有利于完本钱身生命意义的有()①无偿资助白血病孤儿②积极参与义务植树活动③努力任务，处置坏人际关系，争取做〝大官〞，职位越高越能表达人生价值④参与学校组织的〝校园十佳歌手〞竞赛活动A．①②B．③④C．①④D．②③2．人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了协助他人……人们的回答也许各不相反。
部编版七年级上册道德与法治 《感受生命的意义》练习
第十课绽放生命之花感受生命的意义一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 蒙田说，“生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多，却活了很长久。
”这句名言说明了（）A 生命很短暂B 在有限的生命中探索生命的意义是必要的C 生命利用好了就能很长久D 要珍爱自己的生命【解析】选B。
此题通过名言考查学生对于生命意义的理解。
解答此题只需把握住生命不在长短，而在于如何更好利用它，发挥它应有的意义即可。
所以B选项说法正确。
2.著名历史学家司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话说明（）A 个人如沧海一粟，要将个人追求建立在人类共同需要基础上B 人的生命很短暂，终会死亡C 生命不能只为别人而活D 以上说法都不多【解析】选A。
此题题干内容主要针对于什么样的方式是活得更有价值的，是只为实现个人价值而活，还是为实现社会价值而活，根据本课内容不难选出A选项。
3.关于“怎样的人生是值得过的？”以下说法正确的是（）①活出自己的人生，实现自我价值。
②看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担自己的责任。
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
④把握好自己的人生才是值得的。
A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③【解析】选D。
本题主要依据教材内容而设置，关于怎样的人生是值得过的，主要体现在三个方面，即①②③的表述，故D选项正确。
4. 电影《死亡诗社》中有一个场景中说道，“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。
然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
”，这说明（）A要抓住一切机会去探寻生命的意义B在生命结束之前要坚持学习C 活就要活得深刻D生命只是一段旅程，终有结束的一天【解析】选A。
本题选取《死亡诗社》中的场景考查探寻生命意义的重要性。
不难选出A选项说法是正确的。
5.课堂上老师组织同学们开展自我生命意义的探索，同学们纷纷发表了自己的看法，以下说法正确的是（）①探索生命的意义很重要，因为只有明确生命的意义才能让我们更好地驾驭自己的人生②不同的人在不同的时间对生命意义的理解是不同的③生命的意义需要我们自己去主动发现和创造④生命是独特的，生命意义是具体的A ①②④B ①②③C ①③④D ①②③④【解析】选D。
七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步导学：感受生命的意义1
七年级上学期《道德与法治》（人教版）同步导学：感受生命的意义1【知识梳理】知识点一、生命的追问能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的°知识点二、发现我的生命1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一°只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路°2．生命是独特的，生命意义是具体的°每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”°3．生命的意义需要自己发现和创造°误区警示：生命的意义不在于内涵，而在于长短点拨：这种观点是错误的°人的生命应该像瀑布一样，有声有色，应该活得有价值、有意义°如果你为人类的文明进步做出了贡献，即使活的岁数较小，生命非常短暂，也会放射出生命的光芒，也是有意义的°后人会永远怀念你，使你的生命价值得到延伸°相反，如果你庸庸碌碌，活的岁数再大，也是毫无意义的°例1、潘长江利用自己的个子矮小，加上幽默、诙谐的语言和动作成为了一名喜剧小品演员；姚明凭借自己的身高优势，加上自己的刻苦训练，成为了一个国际知名篮球运动员°两人的成功告诉我们( )①个人的人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的②身材是走向成功的重要因素③要选择一条适合自己的独特闪光的成才之路④要充分发掘并展现自己独特的魅力A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④例2、2016年7月11日，在红十字会工作人员和志愿者的陪伴下，郑州师范学院的大三学生孙宾在河南省肿瘤医院造血干细胞采集中心捐献造血干细胞，度过了一个意义非凡的生日，成为郑州市第214位造血干细胞志愿捐献者°(1)这位95后大学生孙宾的举动凸显了怎样的人性光芒？(2)孙宾的行为对我们有何启示？【基础知识】1．能够活出自己的人生，实现________，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出________，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类________的基础上，这样的一生是值得的°2．探索________，是人类生命的原动力之一°只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的________°3．生命是独特的，生命意义是________°每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地________自己，形成人们所说的“我的人生”°4．生命的意义需要自己________和________°参考答案【知识梳理】例1、解析：人的生命是独特的，生命意义是具体的°材料中两人的经历告诉我们，每个人可以根据自己的生活经历和自身特点建构自己，形成自己的独特的人生，①③④符合题意，当选；②说法错误，应排除°答案：D例2、解析：本题考查对珍爱生命、敬畏生命等相关知识的认识和理解°材料中孙宾捐献造血干细胞体现了他具有较强的社会责任感，敬畏和关爱生命，为生命接续，实现了人生价值，第(1)问可从以上角度作答；第(2)问可运用珍爱生命、活出自己生命的精彩等知识点作答°答案：(1)凸显了无私奉献，关爱生命、敬畏生命；高度的社会责任感：让生命更加精彩等人性光芒°(2)启示我们生命是珍贵的，要珍爱生命；我们要尊重和关爱他人的生命；我们对他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命，我们要与他人休戚与共；设身处地地思考并善待他人°【基础知识】1．自我价值自我的爱心共同需要2．生命意义人生道路3．具体的建构4．发现创造。