一年级传诵经社团活动计划
小学经典诵读社团活动方案及计划
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，经典诵读活动越来越受到广大师生的关注。
为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文学素养和审美情趣，我校决定成立小学经典诵读社团。
本活动旨在通过诵读经典，激发学生对传统文化的热爱，提高学生的语言表达能力，丰富学生的校园文化生活。
二、活动目标1. 培养学生对中华优秀传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 经典诵读：选取我国古代诗词、散文、寓言等经典作品，进行集体诵读和个体诵读。
2. 经典赏析：组织学生阅读经典作品，了解作者背景、作品内涵，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 经典创作：鼓励学生发挥想象，创作自己的诗词、散文等作品，提高学生的文学创作能力。
4. 经典比赛：举办经典诵读比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞台表现力。
四、活动计划1. 活动前期准备（1）成立社团组织机构，明确各部门职责。
（2）招募社团成员，进行选拔和培训。
（3）制定社团活动方案和计划。
（4）准备活动所需场地、设备和资料。
2. 活动实施阶段（1）每周开展一次经典诵读活动，每次活动时长为1小时。
（2）每月开展一次经典赏析活动，每次活动时长为1小时。
（3）每学期举办一次经典创作比赛，鼓励学生积极参与。
（4）每学年举办一次经典诵读比赛，提高学生的舞台表现力。
3. 活动总结阶段（1）对每次活动进行总结，收集学生反馈意见。
（2）对社团成员进行表彰和奖励。
（3）对活动成果进行展示和宣传。
五、活动保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保活动顺利开展。
2. 提供必要的场地、设备和资料，为活动提供保障。
3. 加强与家长、教师的沟通，争取家长和教师对活动的支持。
4. 注重活动宣传，提高学生、家长和社会对活动的关注。
通过本次小学经典诵读社团活动，我们相信学生们能够在诵读经典的过程中，感受到中华优秀传统文化的魅力，提高自己的综合素质，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
小学朗诵讲解社团活动方案计划
小学朗诵讲解社团活动方案计划
1. 活动目标
本活动旨在培养小学生的朗诵和讲解技巧，提高他们的口头表达和自信心，同时促进他们的团队合作和社交能力。
2. 活动内容
2.1 朗诵训练
- 安排专业老师进行朗诵培训，提供基础技巧和指导。
- 组织学生进行朗诵练，包括决赛的相关准备。
2.2 讲解技巧培养
- 介绍讲解的基本知识和技巧。
- 分组进行讲解练，让学生互相研究和提供反馈。
2.3 团队合作活动
- 安排团队合作活动，如小组朗诵和讲解比赛。
- 鼓励学生互相合作，提高团队合作和协作能力。
2.4 社交活动
- 组织学生参加社交活动，如参观博物馆或进行户外游戏。
- 创造互动机会，让学生在轻松的环境中交流和互动。
3. 活动安排
活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1小时。
- 第一周：朗诵技巧培训
- 第二周：朗诵练和准备
- 第三周：讲解技巧培养
- 第四周：讲解练和评估
- 第五周：团队合作活动
- 第六周：社交活动和总结
4. 资源需求
- 需要聘请专业老师进行培训。
- 需要合适的场地和器材进行练和活动。
5. 评估和反馈
- 每次活动结束后，收集学生的反馈和意见。
- 定期评估学生的进展和成果。
6. 预期成果
通过参与该活动，预期学生将能够：
- 提高朗诵和讲解技巧。
- 增强口头表达和自信心。
- 锻炼团队合作和社交能力。
以上为小学朗诵讲解社团活动方案计划，请查阅。
小学经典诵读社团活动方案
小学经典诵读社团活动方案目录一、前言 (2)二、活动目标 (2)1. 提升学生的阅读兴趣和能力 (2)2. 培养学生的文学素养和审美情趣 (3)3. 传承和弘扬中华优秀传统文化 (4)三、活动主题 (5)四、活动时间与地点 (5)五、活动内容与安排 (6)1. 诵读经典篇目 (7)2. 诗词创作与赏析 (8)3. 经典故事讲述 (9)4. 读书分享会 (9)5. 书法练习与展示 (10)六、活动组织与管理 (11)1. 成立活动组织委员会 (12)2. 制定活动计划和流程 (13)3. 定期组织活动并做好记录 (13)4. 对活动效果进行评估和总结 (14)七、活动所需物资与准备 (15)1. 经典诵读材料 (16)2. 书法用品 (17)3. 活动场地布置 (18)4. 音响设备与多媒体工具 (19)八、安全注意事项 (19)九、附件 (20)1. 参与活动须知 (21)2. 活动照片及视频资料收集要求 (21)3. 活动评价表及反馈意见表 (22)一、前言随着教育的深入发展，经典诵读成为弘扬中华文化、提升学生综合素养的重要途径。
小学经典诵读社团活动，旨在通过组织丰富多样的活动，激发学生对经典文化的兴趣，增强他们的文化素养和审美情趣，引导他们在优秀传统文化的熏陶中茁壮成长。
二、活动目标通过诵读经典美文，提高学生的普通话水平和语言表达能力，培养学生的朗诵技巧和文学素养。
引导学生通过诵读经典，感受传统文化的魅力，接受传统美德的教育，培养学生的道德情操和人文精神。
通过小组合作与互动交流，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进学生的全面发展。
创设一个书香四溢的校园文化氛围，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
1. 提升学生的阅读兴趣和能力定期开展主题诵读活动。
根据学生的兴趣和需求，选择适合不同年龄段的主题，如童话故事、成语故事、名著等，引导学生进行诵读练习。
举办各类诵读比赛。
通过比赛激发学生的积极性和竞争意识，提高学生的诵读水平。
一年级下册故事朗诵社团教案计划
一年级下册故事朗诵社团教案计划教案标题：一年级下册故事朗诵社团教案计划教案目标：1. 帮助学生培养朗读技巧和表达能力。
2. 提高学生的语言理解和阅读能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学目标：1. 学生能够理解并正确朗读一年级下册所学故事。
2. 学生能够通过朗读表达故事情节和情感。
3. 学生能够合作完成朗读社团活动。
教学准备：1. 一年级下册故事书籍。
2. 录音设备和音频资源。
3. 社团活动所需的分组材料。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 向学生介绍故事朗诵社团的活动内容和目的。
2. 引导学生回顾并讨论他们在一年级上册学到的故事。
第二步：故事选择（10分钟）1. 与学生一起选择一年级下册的故事。
2. 让学生分组，每个小组选择一个故事进行朗读。
第三步：朗读练习（20分钟）1. 引导学生阅读并理解所选故事的内容。
2. 向学生展示正确的朗读技巧，例如语调、语速和情感表达。
3. 分组练习，让学生在小组内互相朗读故事，并互相提供反馈和改进意见。
第四步：朗读展示（15分钟）1. 让每个小组在全班面前展示他们的朗读成果。
2. 鼓励学生在朗读时加入适当的动作和表情，以更好地传达故事情节和情感。
第五步：反馈和总结（10分钟）1. 向学生提供积极的反馈和鼓励，强调他们的朗读进步和努力。
2. 与学生一起总结朗读社团的收获和体会。
3. 鼓励学生继续朗读和参与类似的活动。
教学延伸：1. 鼓励学生录制自己的朗读，并进行自我评估和改进。
2. 组织学生参观其他年级的朗诵活动，促进学生之间的交流和学习。
教学评估：1. 观察学生在朗读练习和展示中的表现，评估他们的朗读技巧和理解能力。
2. 收集学生的反馈和自我评估，了解他们对朗读社团活动的认识和体验。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的合作精神和团队意识，让每个学生都有机会参与和贡献。
2. 鼓励学生在朗读中表达自己的情感和理解，培养他们的自信心和表达能力。
小学朗诵社团工作计划范文
小学朗诵社团工作计划范文第一部分：社团简介小学朗诵社团是一个以培养学生朗诵能力、提高语言表达能力为宗旨的社团。
通过朗诵活动，可以锻炼学生的口才和表演能力，丰富学生的课余生活，激发学生对语言表达的兴趣。
我们在社团活动中，不仅会进行朗诵训练，还将举办朗诵比赛和文艺汇演，让更多的同学参与进来，展示自己的才艺。
第二部分：工作目标1. 培养学生的朗诵能力，提高语言表达能力。
2. 开展多样化的朗诵活动，丰富学生的课余生活。
3. 组织朗诵比赛和文艺汇演，展示学生的才艺，激发学生的表现欲望。
4. 加强社团成员之间的团队合作意识，提高集体荣誉感。
第三部分：工作内容1. 定期举行朗诵训练每周组织一次朗诵训练，由老师或资深社团成员指导。
在训练中，老师会为学生们讲解朗诵的技巧和注意事项，引导学生掌握朗诵的基本要领。
同时，给学生们提供一些优秀的朗诵作品，让他们进行模仿和学习。
2. 组织朗诵比赛每学期举行一次朗诵比赛，让学生们有一个展示自己成果的机会。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级选拔优秀选手参加，决赛则是全校范围的角逐。
比赛要求学生们不仅要有出色的朗诵技巧，还要有对作品深入的理解和诠释。
3. 组织文艺汇演每学期举办一次文艺汇演，邀请学校领导和家长观看。
文艺汇演既有专题朗诵表演，也会有其他形式的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。
在文艺汇演中，社团成员可以展示自己的朗诵成果，提高自信心。
4. 举办朗诵培训班定期邀请资深的朗诵老师来进行朗诵培训，帮助社团成员提高朗诵水平。
培训内容包括朗诵技巧、台风表达、情感诠释等方面的训练。
5. 参加校内外朗诵比赛鼓励社团成员积极参加学校和社区举办的朗诵比赛，提高自己的朗诵水平。
同时，加强与其他社团的交流和合作，促进朗诵活动的发展。
第四部分：工作措施1. 加强导师指导招聘资深的朗诵老师担任社团指导老师，对社团成员进行系统的指导和培训。
同时，建立社团成员的成长档案，做好个别指导和培训计划。
2. 加强宣传推广通过班会、校报、校园广播等渠道，积极宣传社团活动，增强学生对朗诵社团的认知和了解。
一年级朗诵社团活动计划五篇范文
一年级朗诵社团活动计划五篇范文第一篇：一年级朗诵社团活动计划一年级朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，结合我校文体2+1，特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵水平和对作品的欣赏能力。
3、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容《日有所诵》游戏三、活动时间：每周二、四下午的活动课四、具体安排：第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。
第二次：儿歌《都大一岁了》、《摇摇摇》第三次：游戏：一切行动听指挥第四次：儿歌《公鸡生蛋》、《青蛙》第五次：游戏：换物赛跑第六次：儿歌《轻轻》、《春雨》第七次：游戏：端水平衡赛第八次：儿童诗《小柳树》、《沙发》第九次：游戏：传球第十次：儿童诗《小弟和小猫》、《帽子的秘密》第二篇：朗诵社团活动计划2015—2016学年第二学期朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织朗诵社团。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。
小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。
根据学校学生的特点，特制定计划如下：一、活动目的1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
一年级朗诵社团活动计划
一年级朗诵社团活动计划活动名称：一年级朗诵社团活动计划活动目的：培养一年级学生的朗诵能力，提升他们的口语表达能力和自信心。
活动时间：每周一次，持续一个学期。
活动地点：学校图书馆或多功能教室。
活动内容：1. 第一周：社团成立仪式和朗诵规则说明。
介绍朗诵的基本要素和技巧，如发音、节奏、语调等。
让学生了解朗诵的重要性，并鼓励他们加入社团。
2. 第二周至第四周：朗诵练习。
选择一系列简短的诗歌、儿歌、寓言故事等适合一年级学生的朗诵材料，让学生分组进行朗诵练习。
老师和社团成员会进行指导和指导学生发音和表达。
3. 第五周：社团展示。
安排一次社团展示活动，邀请其他班级和老师观看学生的朗诵表演。
学生们可以穿着统一的社团服装，展示他们的朗诵成果。
4. 第六周至第十周：朗诵比赛准备。
组织社团成员之间的朗诵比赛。
学生可以自由选择朗诵的材料，并进行准备。
老师和社团成员会进行评估和指导，并提供鼓励和支持。
5. 第十一周：朗诵比赛。
组织一次朗诵比赛，邀请其他年级和家长观看学生的朗诵比赛。
评委会选择出优秀的朗诵者，并颁发奖项和证书。
6. 第十二周：社团总结和展示。
组织一次社团总结和展示活动，学生们可以分享他们参加社团的感受和收获。
同时，再次展示一些优秀的朗诵表演。
活动评估：每次活动结束后，进行学生评估，了解学生的参与度和进步情况。
同时，也进行社团活动的总结和改进，以提升活动质量和效果。
活动资源需求：1. 合适的朗诵材料，如诗歌、儿歌、寓言故事等。
2. 活动所需的场地和设备，如学校图书馆或多功能教室、音响设备等。
3. 社团成员的指导和支持，如老师和高年级学生的帮助。
4. 奖品和证书，以激励学生参与。
5. 活动宣传材料，如海报、宣传单等，以吸引更多学生参与。
6. 活动记录和评估表，以及工作人员对活动的监督和指导。
以上是一年级朗诵社团活动计划的基本框架，可以根据实际情况进行调整和添加内容。
希望能对你有所帮助！。
小学诵读社团实施方案
小学诵读社团实施方案一、前言。
小学诵读社团是学校课外活动的重要组成部分，对学生的语言表达能力、阅读能力和综合素质的培养起着重要作用。
为了更好地开展小学诵读社团活动，提高学生的诵读能力和综合素质，特制定本实施方案。
二、活动目标。
1.培养学生的语言表达能力，提高朗读、朗诵的技巧和水平；2.激发学生对文学、诗歌的兴趣，增强文学素养；3.促进学生的情感交流，培养学生的审美情感和情感体验；4.提高学生的综合素质，增强学生的自信心和团队合作意识。
三、活动内容。
1.每周举行一次诵读社团活动，活动时间为40分钟；2.活动内容包括诗歌朗诵、散文朗读、小故事讲解等；3.学生可以自主选择诵读的作品，也可以老师指定作品；4.活动中可以进行小组合作，学生可以相互点评，共同进步；5.定期举行诵读比赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
四、师资配备。
1.每个诵读社团班级配备一名班主任老师，负责组织和指导学生的诵读活动；2.学校可以邀请文学、语言类老师作为诵读社团的指导老师，进行专业指导和辅导。
五、活动评价。
1.每次活动结束后，班主任老师和指导老师对学生的表现进行评价和点评；2.定期举行社团成员评比活动，评选出优秀诵读者和优秀表现者；3.学校可以举行校内诵读比赛，展示学生的诵读成果，激励学生的学习热情。
六、活动保障。
1.学校提供必要的诵读教材和学习资料；2.学校提供活动场地和必要的器材设备；3.学校加强对诵读社团活动的宣传和推广，提高学生和家长的参与度。
七、总结。
小学诵读社团活动是学校课外活动的重要组成部分，对学生的语言表达能力、阅读能力和综合素质的培养起着重要作用。
通过本实施方案的制定和实施，相信可以更好地开展小学诵读社团活动，提高学生的诵读能力和综合素质，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。
小学诵读社团活动方案
小学诵读社团活动方案概述小学诵读社团活动方案旨在通过诵读经典文学作品，培养学生的阅读兴趣、提高语言表达能力，同时丰富学生的知识和文化内涵。
本方案将介绍该社团活动的目标、时间安排、活动内容和评估方式。
目标•培养学生的阅读兴趣和习惯。
•提高学生的口头表达能力和自信心。
•增加学生的文化知识和词汇量。
•培养学生的团队合作和协作精神。
时间安排本社团活动将持续一个学期，每周一次，每次活动时长为60分钟。
活动内容1.选书阶段–在活动开始前，由活动指导教师和学生共同选定1-2本适合小学生的经典文学作品。
选书可以考虑儿童文学经典作品、寓言故事等。
–活动指导教师向学生介绍选书的背景和故事情节，鼓励学生积极参与选书的过程。
2.诵读阶段–活动开始后，学生将在指导教师的引领下，逐章逐节进行诵读。
–学生可以根据自己的阅读进度，选择在班级内进行一对一或小组间的诵读。
3.讲解解读–活动指导教师会定期对学生进行作品的讲解和解读，深入分析作品背后的思想和意义。
–学生可以通过讲解解读的环节，更好地理解原著的内涵和世界观，增加对文学作品的喜爱和理解。
4.背诵表演–在活动的最后阶段，学生将根据自己喜欢的角色或场景进行背诵表演。
–学生可以通过表演，展示自己的语言表达能力和艺术才能，同时提高自己的自信心和舞台表演能力。
评估方式为了衡量学生在诵读社团活动中的表现和收获，将采取以下评估方式： 1. 口头评估 - 活动指导教师会通过观察和倾听，评估学生在诵读中的表现和理解。
- 学生可以在诵读、解读和表演环节中展示自己的语言表达能力和对作品的理解程度。
2.书面作业–活动指导教师会布置相关的书面作业，包括对作品的理解和表达。
–学生可以通过书面作业展示自己对作品的深入思考和独立阅读能力。
3.表演评价–学生的背诵表演将由活动指导教师和其他社团成员进行评价。
–评价内容包括表演的准确度、语言流利度和情感表达等。
结语小学诵读社团活动方案旨在通过诵读经典文学作品，培养学生的阅读习惯和兴趣，同时提高学生的语言表达能力和自信心。
一年级经典诵读社团活动教案
一年级经典诵读社团活动教案小朋友们呀，你们知道吗，经典诵读可有意思啦！就好像是打开了一个装满宝藏的大箱子。
咱们一年级的经典诵读社团活动呀，那就是一场超级有趣的冒险之旅呢！在社团活动里，我们就像是一群小探险家。
那些经典的文章呀，就像是神秘的地图，带着我们去探索奇妙的世界。
比如说那些古诗，短短的几句话，就能让我们看到美丽的风景，感受到古人的情感。
这多神奇呀！想象一下，我们一起大声地诵读着“床前明月光，疑是地上霜”，是不是感觉自己就站在了那个洒满月光的房间里呀？然后再念一念“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，哎呀，好像一群大白鹅就在我们眼前游来游去呢！我们诵读的时候呀，可不能像小和尚念经一样有口无心哦。
要带着感情去读，就像唱歌一样。
有时候要读得轻轻的，好像在和经典偷偷说悄悄话；有时候要读得响亮亮的，让经典都能听到我们的热情。
而且呀，我们还可以玩好多好玩的游戏呢。
比如说经典接龙，一个小朋友读完一句，下一个小朋友就得赶紧接下一句，这可考验我们的记忆力啦！要是谁接不上来，那就得表演个小节目，哈哈，多有意思呀！还有呀，我们可以把经典故事演出来呢。
找几个小朋友扮演故事里的角色，穿上漂亮的衣服，在教室里走来走去，就像真的在故事里一样。
这可比看电视好玩多了吧！每次社团活动结束的时候，我都觉得时间过得好快呀，还想再玩一会儿呢。
小朋友们，你们是不是也和我一样呀？经典诵读就像是我们的好朋友，一直陪着我们成长。
它让我们变得更聪明，更有想象力，也让我们更了解我们的传统文化。
所以呀，小朋友们一定要积极参加一年级经典诵读社团活动哦，在这里，你会收获满满的快乐和知识。
不要错过这个好机会呀，快来和我们一起诵读经典，开启属于我们的奇妙之旅吧！这真的是太棒啦，你们说是不是呢？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级传诵经社团活动计划
水月寺镇中心学校袁军胡兴红
一、指导思想：
以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。
二、教学目标：
1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
3.开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、活动基本原则：
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、总体目标和具体目标：
1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、经典诗文诵读的内容：
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》等。
六、课程开设的原则：
1.不求甚解，只要熟读会背。
2.不要苛求，要多多鼓励。
不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。
3.不要一暴十寒，要持之以恒。
4.不要死板，要注重兴趣。
采用多种方法调动学生的学习兴趣。
七、保障措施：
1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、
收获的快乐。
3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读
的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4．设立经典诵读评价卡。
形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5．五月中旬举行一次诵读赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
八、活动计划进度安排。