【PEP英语六年级下册Unit2_语法归纳】 六年级英语下册语法
人教PEP六年级下册Unit2(2)重点知识梳理2022
第二单元知识点梳理人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！一、必背词汇：clean---cleanedmyroom打扫我的房间lastweekend上个周末wasyclotonday上个星期一stay---stayedate待在家里lastnig看电影read---readabook看书sleep---slept睡觉其它：cook--cookedtygrandparentsplay--playedfootballstudy--studiedEnglisetake---madetagazine杂志better更好的（good，well的比较级）faster（更快的）p（台灯）loud（喧闹的，大声的）enjoy（享受…乐趣，喜爱）stay（暂住，逗留）二、语法知识：1.动词的过去式构成规则：发音规则：1一般动词在词尾加上ed。
如：worked,wasptied4末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，再加ed如：stopped①在浊辅音和元音后面读/d/②在清辅音后面读/t/③在/t/和/d/后面读/id/2.句型：询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did特殊疑问句——Wyework.一般疑问句，把did提前——Didyou?(当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)——Yes,Idid./No,Ididn’t.三、重点句型：1.---ewita.Wedrankteaintyroomandwasyclotmagazine.我想买期新的电影杂志。
5.---W?你上周末干什么？你看电影了吗？---No,Ieallweekendandslept.没有，我感冒了。
整个周末都待在家里睡觉。
【素材积累】辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
Unit2Lastweekend知识重难点(知识清单)-人教PEP版英语六年级下册
人教PEP六下Unit2 Last weekend重点+易错点单元必背知识必背词汇1.四会词cleaned（clean的过去式）打扫washed（wash的过去式）洗had （have的过去式）患病；得病slept（sleep的过去式）睡觉saw（see的过去式）看见yesterday 昨天stayed（stay的过去式）停留；待watched（watch的过去式）看had a cold 感冒read（read的过去式）读last 最近的；上一个的before在……之前2.三会词drank（drink的过去式）喝show 演出magazine 杂志better （well的比较级）更好的faster （fast的比较级）更快的fixed（fix的过去式）修理broken 破损的lamp 台灯loud 喧闹的；大声的hotel 旅馆enjoy 享受……乐趣；喜爱stay 暂住；延留3. 拓展词stayed at home 待在家washed my clothes 洗我的衣服cleaned my room 打扫我的房问made the bed 整理床舗cooked the meal 煮饭did homework 做作业read books 看书watched TV 看电视listened to music 听音乐saw a film 看电影played football 踢足球went boating 去划船visited my grandparents 看望我的爷爷奶奶必背句子1. 询问和回答周末状态的句型：How was your weekend? 你周末过得怎么样？It was good, thank you. 很好，谢谢。
2.询问和回答在过去的时间里（周末）干了什么；What did you do？你（周末）干什么了？I stayed at home with your grandma.We drank tea in the afternoon and watched TV.我和你奶奶待在絮里。
六年级下册英语二单元知识点归纳
六年级下册英语第二单元的知识点可以归纳如下：
1. 重点单词：library、post office、hospital、bookstore、cinema、turn left、turn right、go straight 等。
2. 重点词组：want to do sth想要做某事；get to到达；take a walk散步；at the weekend在周末；on foot步行。
3. 重点句型：Where would you like to go this weekend？这个周末你想去哪里？；How can I get there？
我怎样才能到达那里？；You can turn left at the bookstore and then go straight along the street。
你可
以在书店左转，然后沿着这条街一直走。
4. 语法知识：学习使用情态动词“would”来表示“想要
做某事”；学习使用“where”、“how”等疑问词来询问地
点和方式；学习使用“take a walk”等短语来表示休闲活动。
5. 阅读理解：能够阅读和理解简单的路线指示语段，并
根据指示语段中的信息选择正确的路径。
6. 写作练习：根据课本中的范例，结合自己的实际情况，写一篇介绍自己家乡或旅游景点的文章。
7. 语音知识：学习使用单词的重音和连读等语音技巧，
并能够在口语中运用这些技巧。
8. 文化知识：了解中西方文化中常见的公共场所和建筑
物的名称和标志，如图书馆、邮局、医院等。
希望这份归纳的知识点能够帮助你在学习六年级下册英语
第二单元时更加轻松。
人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 2 Last weekend语法点拨
语法点拨动词过去式变化规则及读音规则一、规则动词的过去式的变化规则1．一般情况下，动词词尾加-ed，如：work -worked play-played wanted-wanted act-acted2．以不发音的一e结尾的动词，动词词尾加一d，如：live-lived move-moved taste-tasted hope-hoped3．以辅音字母+y结尾的动词，把一y变为一i再加-ed，如：study-studied copy-copied cry-cried carry-carried4．以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，应双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop -stopped二、不规则动词的过去式的变化规律1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin-began drink-drank give-gave ring-rangsing-sang sit- sat swim-swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive-drove ride-rode write-wrote3．改动词原形中的aw/ow为ew，变成过去式。
如：draw--drew grow-grew know-knew throw-threw4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get-got forget-forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed-fed meet-met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep-kept sleep-slept sweep-swept7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：break-broke speak-spoke8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：sell-sold tell-told9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：stand-stood understand-understood10.在动词原形后加d或t，变成过去式。
Unit2Lastweekend句型语法六年级下册寒假自学课(人教pep版)
the day before yesterday 前天
yesterday 昨天
last night 昨晚
some years ago 几年前
today 今天
一般过去时
动词过去式的规则变化
考向1 动词词尾加ed的四种形式
构成规则
原形
一般在词尾加ed
look
play
以不发音的字母e结尾的 live
动词在词后加d
考向2 How单独用作疑问词的用法小结。
1.问身体健康 How are your parents? 等情况。 你父母身体好吗？
2. 问天气状况。How is the weather today? 今天天气怎么样？
考向2 How单独用作疑问词的用法小结。
3. 询问方式。 How does your mother go to work every day? 你妈妈每天怎么去上班？
一般过去时句型变化
—Was Mike happy yesterday? 迈克昨天高兴吗？
—No, he wasn’t. 不，他不高兴。 迈克昨天不高兴
一般过去时句型变化 拓展 含有be动词的一般过去时的肯定句变为一般疑问句
肯定句：She was busy last weekend. 上个周末她很忙。
一般过去时 考向2 动词词尾加ed的四种形式
读音
例词
口诀
在清辅音后读/t/
talked/tɔːkt/ 清后பைடு நூலகம்t/，浊
在浊辅音、元音后读/d/ lived /lɪvd/
（元）后/d/，
在/t/和/d/后读/ɪd/
/t/，/d/后面 visited /vɪzɪtɪd/，读/ɪd/。 needed/niːdɪd/
PEP六年级(下册)英语Unit,2单元知识梳理(2)
PEP六年级（下册）英语Unit,2单元知识梳理（2）Unit 2 知识梳理：1. 单词拼写：1) celebrate 庆祝2) traditional 传统的3) dragon 龙4) lion 狮子5) couplet 对联6) symbol 象征7) fortune 财富8) reunion 团圆9) ancestor 祖先10) custom 习俗2. 词组翻译：1) attend a party 参加聚会2) make a wish 许愿3) hang up 悬挂、挂起4) give out 分发、发出5) get together 聚会、集合6) set off 点燃、出发7) watch fireworks 观看烟花8) light candles 点燃蜡烛9) send out 发送、寄出10) receive red packets 领取红包3. 句子翻译：1) The Chinese New Year is the biggest traditional festival in China.中国的春节是中国最重要的传统节日。
2) People celebrate the Chinese New Year with various customs and traditions. 人们用各种各样的习俗和传统来庆祝春节。
3) During the Chinese New Year, people light candles to scare away evil spirits. 在中国的春节期间，人们点燃蜡烛来驱邪。
4) My family always gets together for a big reunion on Chinese New Year's Eve. 我家每年春节前夜都会举行一次大聚会。
5) According to Chinese tradition, we should clean our homes to sweep away bad luck before the New Year starts.根据中国的传统，我们应该在新年开始之前打扫家里以扫除厄运。
新版PEP六年级下册二单元知识整理
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====一、动词过去时的变化规律：1、一般在动词原形末尾加-ed 如：visit-visited2、词尾是不发音e的动词加;如：like-liked3、末尾只有一个辅音字母的重度闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed ；如：stop-stopped4、结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”, 再加-ed carry-carried二、写出下列规则动词的过去式:clean- wash- stay- watch- clean-talk- cook- fix- want- tastelisten- play- like- visit- stop-study- live- plan- cry love-三、写出下列不规则动词的过去式：am/is- do drink- read- see-have- sleep- go make- don’t -get- are-四、翻译下列短语：打扫我的房间洗我的衣服留在家里看电视喝茶在电视上看少儿节目做别的事情读书看电影感冒睡觉许多整个周末上个周末昨天晚上上周一前天去划船铺床做饭踢足球修理破损的椅子听吵闹的音乐整夜洗我的书包去公园做我的家庭作业去钓鱼拜访我的祖父母五、翻译下列句子：1、你周末过得怎么样？2、很好，谢谢3、你干什么了？4、我和你奶奶呆在家里。
我们喝了下午茶，还看了电视。
5、你还做了其他什么事吗？6、是的，我打扫了房间，还看了电视。
7、我想买期新的电影杂志。
8、你上周末干什么了？你看电影了吗？9、没有，我感冒了。
整个周末都呆在家里睡觉。
10、它比走路要快得多。
六、用合适的词填空1、I stayed at home ______your grandma.2、I watched some children’s shows ______ TV.3、Thank you for ______ in our hotel.4、The people ______ Room 301 listened to loud music.七、按要求改变下列句子：1、I did my homework last night.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：就划线部分提问：2、He played computer games last Sunday.源-于-网-络-收-集====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：就划线部分提问：源-于-网-络-收-集。
六年级下册英语二单元知识点归纳
六年级下册英语二单元知识点归纳 本文旨在归纳六年级下册英语二单元的知识点。
下面将按照不同的学习内容进行总结，以帮助学生更好地掌握这些知识点。
一、动词的时态 1. 一般现在时：表示经常或经常发生的动作或事实。
如：He watches TV every day. 2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或事情。
如：She played basketball yesterday. 3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或情况。
如：We will have a party tomorrow. 4. 现在进行时：表示现在正在发生的动作。
如：They are playing football now. 5. 过去进行时：表示过去某个时间正在发生的动作。
如：I was doing my homework at 8 o'clock last night.二、名词的复数形式 1. 一般情况下，名词加-s表示复数形式。
如：book-books, dog-dogs. 2. 以s、x、sh、ch结尾的名词，要在词尾加-es。
如：bus-buses, box-boxes. 3. 以辅音字母加y结尾的名词，要变y为i，然后加-es。
如：baby-babies, story-stories. 4. 以o结尾的名词，大部分加-es，少部分加-s。
如：tomato-tomatoes, hero-heroes. 5. 不规则名词需要单独记忆。
如：man-men, woman-women.三、形容词的比较级和最高级 1. 一般情况下，形容词的比较级在词尾加-er，最高级在词尾加-est。
如：big-bigger-biggest, tall-taller-tallest. 2. 以一个辅音字母加一个元音字母结尾的单音节词，要双写最后一个辅音字母，再加-er或-est。
如：hot-hotter-hottest, big-bigger-biggest. 3. 以y结尾的形容词，要变y为i，再加-er或-est。
(完整版)新版pep六年级下册unit2知识点
课前热身：小谚语，大道理1.less is more 少即是多2.The older, the wiser姜还是老的辣3.Two heads are better than one.三个臭皮匠顶个诸葛亮Unit2重点词汇：Cleaned my room 打扫我的房间washed my clothes 洗我的衣服stayed at home 待在家里Watched TV 看电视had a cold感冒slept睡觉read a book读书saw a film 看电影last yesterday最近的，上一个before在....之前重点句型：1.询问周末怎样--How was your weekend ?--It was good, thank you.2.询问过去做了什么①--what did you do ?--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.②-- Did you do anything else?--Yes, I cleaned my room and washed my clothes.③--What did you do last weekend? Did you see a film?上周末你干了什么？你看电影了吗？--No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。
整个周末我都待在家里3.I want to buy the new film magazine.我想买最新的电影杂志知识点讲解：1.询问对方周末过得怎样问：How was your weekend?答：过的一般：It was all right / Just fine过得很好：It was good/ great Pretty good.过得不好：It was awful! Pretty bad 糟糕透了2.学习一般过去时（1）用法：一般过去时表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。
PEP英语六年级下册Unit2语法归纳
PEP英语六年级下册Unit2语法归纳
PEP英语六年级下册Unit 2语法归纳:
1. 一般现在时:
- 句型结构: 主语+动词原形+其他
- 表示经常或习惯性的动作或状态，也可以用来表达客观事实和现在的真实情况。
2. 祈使句:
- 句型结构: 动词原形+其他
- 用于发出命令、请求、邀请或建议等。
3. 现在进行时:
- 句型结构: 主语+be(am/is/are)+动词-ing+其他
- 表示现在正在进行的动作。
4. 一般过去时:
- 句型结构: 主语+动词过去式+其他
- 表示过去发生、完成的动作或存在的状态。
5. be动词的过去式:
- am->was, is->was, are->were
6. 动词的过去式:
- 一般情况下，在动词后面加上-ed形式即可。
7. 带有情态动词的英语句子:
- 情态动词可以用来表示说话人对某种动作或状态的评价、推测、建议等。
8. 比较级和最高级:
- 比较级用于比较两者之间的程度或数量，最高级则表示三者或三者以上的程度或数量的最高。
9. 数词:
- 用来表示具体的数量。
10. 及物动词和不及物动词:
- 及物动词后面必须加上宾语来完成意思，而不及物动词在意思上已经完整。
这些是PEP英语六年级下册Unit 2的一些语法要点，希望对你有帮助！。
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【PEP英语六年级下册Unit2_语法归纳】
六年级英语下册语法
Unit2 语法归纳初探一般过去时一、一般过去时的用法和常见的时间状语用法常见的时间状语 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用；
2.一般过去时也可以表示过去经常或反复发生的动作。
如：They bought beautiful dresses for the party. 她们为聚会买了漂亮的裙子。
I watched the World Cup every night last month. 上个月我每晚都看世界杯。
last year(去年), last month(上个月), last week(上周), last night(昨晚), three days ago(三天前), in+过去年份, this morning(今天早上), yesterday(昨天), the day before yesterday(前天), 等等。
二、一般过去时的结构 1. 含be动词的一般过去时的句式结构：
①陈述句句式结构肯定式 I was… He/she/It was…We/You/they were…否定式 I was not (wasn’t)… He/She/It
was not (wasn’t)… We/You/They were not (weren’t)…②一般疑问句及其简略答语人称句式结构第一人称 -Was I…? -Yes, you were. (肯定回答) /No, you weren’t. (否定回答) -Were we…? -Yes, we/you were. (肯定回答)或No, we/you weren’t. (否定回答) 第二人称 -Were you…? -Yes, I was. (肯定回答)/No, I wasn’t. (否定回答) -Were you…? -Yes, we were. (肯定回答)/No, we weren’t. (否定回答) 第三人称 -Was he (she/it)…? -Yes, he(she/it) was.(肯定回答)或No, he(she/it) wasn’t.(否定回答) -Were they…? -Yes, they were.(肯定回答)/No, they weren’t.(否定回答) 2. 含行为动词的一般过去时的句式结构：
①陈述句句式结构(以eat为例) 肯定式I/He/She/It/We/You/They ate…否定式I/He/She/It/We/You/They did not (didn’t) eat. ②一般疑问句及其简略答语人称句式结构 (以eat为例) 第一人称 -Did I eat...? -Yes, you did. (肯定回答)/No, you didn’t. (否定回答) -Did we eat...? -Yes, we/you did. (肯定回答)或No, we/you didn’t. (否定回答) 第二人称 -Did you eat…? -Yes, I/we did. (肯定回答)或No, l/we didn’t. (否定回答) 第三人称 -Did he/she/it eat...? -Yes, he/she/it did. (肯定回答)或No, he/she/it didn’t. (否定回答) -Did they eat...? -Yes, they did. (肯定回答)/No, they didn’t. (否定回答) 三、如何将一般过去时的陈述句变为一般疑问句 1. 含be动词的一般过去时的陈
述句变一般疑问句时，要把句中原有的be动词移至句首。
如：My cousin was very busy last weekend. 我表姐上周末很忙。
→ Was your cousin very busy last weekend? 你表姐上周末很忙吗？ 2. 含行为动词的一般过去时的陈述句变一般疑问句时，要借助助动词did，句中原有的谓语动词要变为原形。
如：Mike saw a film last night. 迈克昨天晚上看了一场电影。
→ Did Mike see a film last night? 迈克昨天晚上看电影了吗？小试身手用括号内所给单词的适当形式填空。
Last Sunday, I 1 ( go) to a shopping centre with my mum and dad. We 2 (see) a little boy in blue on the floor crying. He 3 (not be) happy. 4 (be) he lost? So I asked him, “Are you OK?” He 5 (say), “I can’t find my mum.” Then my dad 6 (take) him to an office in the shopping centre. I 7 (give) him a candy. The little boy 8 (not do) cry any more. About half an hour, I heard a woman saying to someone, “ 9 (do) you see a little boy in blue? Then I guided the woman to see her son. We both 10 (feel) very happy. 参考答案 1. went 2. saw 3. wasn’t 4. Was 5. said 6. took 7. gave 8. didn’t 9. Did 10. felt 动词过去式变化规则：
1.一般情况下直接在后面+ed。
如：clean-cleaned; watch-watched
2.以不发音e结尾的动词，直接在动词词尾+d构成过去式。
如：
like-liked; dance-danced 3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写辅音词尾字母，再+ed构成过去式。
如：stop-stopped; plan-planned 4.辅音字母+y结尾的动词，把y变i，再+ed。
如：study-studied 不规则变化：
Is –was; am-was; are-were; do- did Drink- drank; sleep-slept 等。