六年级下册英语素材语法知识点及习题｜通用版(无答案)
六年级下册英语知识素材 Unit 7 Summer holiday plans知识点及练习 译林版(三起) (无答案)
Unit 7 Summer holiday plans【教学目标】1.“返回”的英文表达2.how long的用法3.系动词sound用法4.won’t用法5.用will表达一般将来时的问句6.字母组合oy在单词中的发音【教学重点】掌握用will表达的一般将来时的问句【教学难点】用will表达的一般将来时的问句【教学过程】一、复习本单元重点单词及其用法1. summer holiday暑假例：暑假计划summer holiday plans = plans for the summer holiday暑假你将去哪里？Where will you go for the summer holiday?你的暑假计划是什么？What is your plan for the summer holiday?孩子们正在讨论他们的暑假计划。
The children are talking about their plans for the summer holiday.暑假过后after the summer holiday寒假winter holiday在度假on holiday2. go back to回去例：我将回到伦敦。
I’ll go back to London.回校go back to school回家go back home回到那儿go back there我们下周将要回中国了。
We will go back to China next week.3. how long多久用法：主要是对一段时间进行提问，答语通常是时间段，它可用于各种时态！例：你将在那儿待多久？How long will you stay there?--他在这儿待了多久？How long did he stay here?--大约两个星期。
About two weeks.拓展：how long还常常用来询问事物的长度。
例：--这条河有多长？How long is the river?--大约500千米。
广州最新版小学六年级英语下册知识点归纳和习题(全册)
六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—strong更强壮的old—older年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinne更瘦的small—smaller 更小的dinosaur恐龙hall大厅metre，meter 米than比both 两个都kilogram千克，公斤countryside乡村low—lower更低的shadow阴影，影子smart—smarter更聪明的become开始变得，变成句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2、You’re older than me. 你比我大。
3、How tall are you ?你有多高？I’m 1.65 metres.我身高1.65米。
4、What size are your shoes ?你穿多大号的鞋？5、My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。
6 、Your feet are bigger than mine .你的脚比我的大。
7、How heavy are you ?你有多重？I’m48 kilograms .我体重48公斤。
8、It’s taller than both of us together .它比我们俩加在一起还高。
应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。
如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later(3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter(4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
人教版小学六年级英语下册复习语法知识及配套习题精选文档
人教版小学六年级英语下册复习语法知识及配套习题精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-小学英语语法及习题一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______man______ woman_______ paper_______juice___________water________ milk________ rice__________tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
六年级下册语法知识学习资料
六年级下册语法知识学习资料代词的各种形式及用法1.主格I, we, you, they, he, she, it的用法:1)在肯定句或否定句中,主格I, we, you, they, he, she, it通常放在动词或am, is(isn’t), are(aren’t), was(wasn’t), were(weren’t), don’t, doesn’t, didn’t的前面。
2)在问句中，主格I, we, you, they, he, she, it通常放在am, is, are, was, were, Do, Does, Did或动词的后面。
2.宾格me, us, you, them, him, her, it 通常放在动词后面或放在with, for, about, at, than后，作宾语。
3.所有格my, our, your, their, his, her, its通常放在名词前,表示该物品是属于谁的。
如：My book, His clothes, Her pen…4.物主代词=所有格+名词，它通常放在句子的后面。
或用在Whose 的答句里。
即：mine=my+… yours=your+… theirs= their+…his= his+… hers= her+… its= its+…当用人名表示物主代词时，通常在人名后加’s,表示某人的东西。
如：Zhang Peng’s1.一般过去时1) 解题方法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
当我们在句子中见到关键词yesterday, last week, last weekend, last holiday, last year, two hours ago, last…, …ago, on your holiday等，我们就要判断这个句子用了一般过去时，动词要用过去式.2)动词的过去式分为规则动词过去式和不规则动词过去式两种。
六年级英语下册知识点语法
六年级英语下册知识点语法英语作为一门外语，在学习过程中，学生需要掌握一些基本的语法知识，以便更好地理解和运用英语。
六年级英语下册中，我们将学习一些重要的语法知识点，帮助学生提高英语水平。
以下是一些六年级英语下册的语法知识点：1. 一般现在时：一般现在时表示现在经常或者习惯性发生的动作，或者描述普遍事实。
它的基本结构是主语+动词原形（第三人称单数动词在动词后加-s或-es）。
例句：I play soccer every day.（我每天踢足球）He eats breakfast at 7:00.（他七点吃早饭）Dogs bark.（狗叫）2. 一般过去时：一般过去时用于过去已经完成的动作或者经常发生的动作。
它的基本结构是主语+动词的过去式。
例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园）She played the piano last night.（她昨晚弹了钢琴）They studied English for three hours.（他们学习英语三个小时）3. 现在进行时：现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
它的基本结构是主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词。
例句：I am reading a book.（我正在读书）She is playing soccer with her friends.（她正在和朋友们踢足球） They are watching TV in the living room.（他们正在客厅看电视）4. 将来时：将来时用于表示将来要发生的动作或者存在的情况。
它的基本结构是主语+will+动词原形。
例句：I will go to the beach next week.（我下周去海滩）She will visit her grandparents tomorrow.（她明天去看望她的祖父母）They will have a party on Saturday.（他们星期六开派对）5. 祈使句：祈使句用于表示请求、命令、建议、劝告等。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。
其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。
例：1. She is reading a book.（她正在看书。
）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。
）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。
）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。
）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。
）2. They have a dog.（他们有一只狗。
）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。
）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。
例：1. She knows the answer.（她知道答案。
六年级下册英语知识素材 Unit 5 A party知识点及练习 译林版(三起) (无答案)
Unit 5 A party 【教学目标】1. 计划将要做某事的句型2.带东西的英文表达3.表达选择的疑问句4.一般将来时5. 字母组合ow在单词中的发音6.put on用法【教学重点】一般将来时态【教学难点】一般将来时态【教学过程】一、复习本单元重点单词及其用法1. Children’s Day 儿童节例：在儿童节on Children’s Day派对在儿童节。
The party is on Children’s Day.儿童节要到了。
Children’s Day is coming.这周末是儿童节。
It is Children’s Day this Sunday.复习：on+带day, eve的节日at +不带day, eve的节日例：在新年on Chinese New Year’s Day在除夕on Chinese New Year’s Eve在年初一on the first day of Chinese New Year在新年at Chinese New Year在圣诞at Christmas / on Christmas Day2. clown 小丑n.复数：clowns发音：ow /au/例：画小丑的鼻子draw the clown’s nose扮演小丑act a clown3. appear 出现v.三单：appears 过去式：appeared发音：ear /iə/练习：( ) A. here B. where C. appear D. cheer 例：太阳从云后出来了。
The sun appears from behind the clouds.一个小丑出现了。
A clown appears.4. balloon 气球n.复数：balloons发音：oo /u:/例：放一个气球fly a balloon买一些气球buy some balloons这儿有些气球给你们。
Here are some balloons for you.5. begin 开始v.三单：begin 过去式:began例：现在聚会开始。
六年级下册英语知识素材 Unit 3-Unit 4单元复习及拓展练习 译林版(三起)(无答案)
Unit 3 &Unit 4单元复习及拓展【教学目标】1.能够用英语描述在马路上必须做某事或不许做某事2.能够正确使用“must”和“must not”表达必须做某事和不许做某事3.能够用英语表达健康饮食中的一些事物和饮料4.能够掌握a little, a few, a lot of, some用法【教学重点】1. 掌握a little, a few, a lot of, some用法2. 掌握小学阶段所有的不可数名词3. 情态动词用法【教学难点】重点句型【教学过程】一、复习重点单词及其用法1. healthy健康的adj.名词形式：health 例：对健康不好be bad for health例：感觉身体健康feel healthy看起来身体很好look healthy健康的食物healthy food保持健康keep/ stay healthy2. diet饮食n.例：健康的饮食a healthy diet在一个健康的饮食中in a healthy diet迈克有健康的饮食吗？Does Mike have a healthy diet?3. at a time一次例：杨玲也喜欢甜食，但她一次吃一点。
Yang Ling likes sweet food too, but she eats a little at a time.一次回答一个问题answer a question at a time一次吃一个苹果eat an apple at a time注意：time有两层含义，一是“时间”，不可数；二是“次数”，可数，复数形式为times例：向右转3次。
Turn right three times.4. cola可乐n.注意：不可数名词例：我能要些可乐吗？Can I have some cola?我昨天晚上喝了太多可乐。
I drank too much cola last night.5. need需要v. (needs, needed)例：我们需要大米吗？Do we need rice?需要帮助need help拓展：need to do sth需要做某事例：你需要洗手。
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2019 小学英语语法知识点及习题整理前言：学习和记忆法全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。
边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。
这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。
书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
联系记忆法联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
同义记忆与近义记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。
只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。
同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。
如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。
比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。
这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇联想记忆"联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。
"联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。
记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。
联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
无意识记忆法无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。
这种方法特别适合于工作忙碌的人。
首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。
只要有时间就拿出来读读。
这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。
这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。
构词记忆法禾I」用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。
英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。
记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。
构词法主要有三种：转化、合成和派生。
语法规则整理一、名词复数规则1. 一般情况下，直接力卩-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2. 以s. x. sh. ch 结尾，力卩-es，女口：bus-buses, box- boxes, brush-brushes, watch-watches3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4. 以“ f或fe ”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5 •不规则名词复数：man-men, woma n-wome n, policema n-policeme n, policewoma n-policewome n, mouse-micechild-childre nfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数man _____ w oman_______ paper _______ juice ____________________ water _______ milk _______ rice ________ tea _________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1. 表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue. 天空是蓝色的。
2. 表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day. 我每天六点起床。
3. 表示客观现实。
如：The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be 动词：主语+be(am,is,are)+ 其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study En glish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it) 时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be 动词的变化。
否定句：主语+ be + not + 其它。
如：He is not a worker. 他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) + 动词原形(+其它)。
如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。
如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) + 主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Howdoes your father go to work? 动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s ，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es ，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3•以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练:写出下列动词的第三人称单数二、用括号内动词的适当形式填空。
1. He ofte n ______ (have) dinner at home.2. Dan iel and Tommy _____ (be) in Class One.3. We ______ (not watch) TV on Mon day.4. Nick _______ (not go) to the zoo on Sun day.5. _____ they ________ (like) the World Cup?6. What ______ they often _______ (do) on Saturdays?7. _____ your pare nts ______ (read) n ewspapers every day?8. The girl ______ (teach) us En glish on Sun days.9. She and I _______ (take) a walk together every eve ning.10. There ________ (be) some water in the bottle.11. Mike ______ (like) cooki ng.12. They _____ (have) the same hobby.13. My aunt ______ (look) after her baby carefully.14. You always _______ (do) your homework well.15. I ______ (be) ill. I ' m staying in bed.16. She ______ (go) to school from Mon day to Friday.17. Liu Tao ______ (do) not like PE.18. The child ofte n _____ (watch) TV in the eve ning.19. Su Hai and Su Yang ______ (have) eight less ons this term.20. —What day ______ (be) it today?—It ' s Saturday.三、按照要求改写句子1. Daniel watches TV every evening.( 改为否定句)2. I do my homework every day.（改为一般疑问句，作否定回答）3. She likes milk.（改为一般疑问句，作肯定回答）4. Amy likes playing computer games.（改为一般疑问句，作否定回答）5. We go to school every morning.（改为否定句）6. He speaks English very well.（改为否定句）7. I like tak ing photos in the park.（对划线部分提问）8. John comes from Canada.（对划线部分提问）9. She is always a good student.（改为一般疑问句，作否定回答）10. Sim on and Dan iel like goi ng skati ng.（改为否定句）五、改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）1. Is your brother speakEn glish? _________________________________2. Does he likes goingfishi ng? _________________3. He likes play games after class. ____________4. Mr. Wu teachs usEn glish. _________________5. She don ' t do her homework on Sun days. _________________三、现在进行时1 .现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3. 现在进行时的否定句在be后加not。
4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。