尊重他人是我的需要PPT课件
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尊重他人 课件(24张ppt)

下堂课见
这两幅图片说明了一个什么问题? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
小林考上了某市重点高中,父母要求他进入 班上前5名。但学校里高手如云,每次努力都没如 愿。父母就经常骂他笨得像猪,一无是处。慢慢 地小林对自己产生了怀疑,对学习失去了信心, 甚至产生了轻生的念头。
如果得不到他人的尊重和认可,往往会产生自 卑感、挫败感等。
4.1
道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。“道 不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊 重他人,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、 见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
尊重是交往的起点
尊重
什么是尊重?
尊敬、重视
最基本的表现
为什么 要尊重他人呢?
社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
我所看到的 不平等现象
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了 62分,他急忙问小明考小了明多此少刻,什小明没有告诉他。
课间时间,小军偷么偷感看受了?小明的试卷,原来他只考了58分。小 军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我 考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
随堂练
3.部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬,甚至觉得其社
会地位低下,不愿与其往来。这样的态度( )
①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的
②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
③说明他们心中没有形成人格平等的观念
④不利于建立和谐的社会人际关系
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
ห้องสมุดไป่ตู้
《尊重他人》PPT课件优秀课件

息息相关。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐, 人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核 心是保护环境。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境, 我们要保护地球,尊重自然,否则将危及人类的生存和发 展。
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尊重从我做起 探究 怎样尊重他人? 【情境引入】
已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣 烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽对 其回礼。随员对他的举止表示不解。林肯 说:“即使是一个乞丐,我也不愿意让他 认为我是一个不懂礼貌的人。”
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眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯,喜欢给脚丫子透 透气,可他没有意识到教室是大家学习的场所,没有考虑 到大家的感受。同学们碍于面子都不好意思指责他,当然 也不会喜欢他。明明成了本班最不受欢迎的人,他像掉进 了冰窖,每天独来独往,没有人愿意和他聊天,他也彻底 成了一个令人讨厌的人。
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解析:“志愿者与坐轮椅的残疾人交谈时,若时间超过一 分钟,志愿者最好采用蹲姿与其谈话,此时双方的目光在 同一水平线上;不要拍轮椅使用者的头或者肩,用居高临 下的方式向他表示友好”,这些规定体现了对残疾人的尊 重,是平等待人的表现,①②符合题意。题干材料不涉及 宽容与谦让,③④排除。故选C。
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尊重从我做起 探究 怎样尊重他人? 【情境引入】
已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣 烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽对 其回礼。随员对他的举止表示不解。林肯 说:“即使是一个乞丐,我也不愿意让他 认为我是一个不懂礼貌的人。”
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眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯,喜欢给脚丫子透 透气,可他没有意识到教室是大家学习的场所,没有考虑 到大家的感受。同学们碍于面子都不好意思指责他,当然 也不会喜欢他。明明成了本班最不受欢迎的人,他像掉进 了冰窖,每天独来独往,没有人愿意和他聊天,他也彻底 成了一个令人讨厌的人。
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解析:“志愿者与坐轮椅的残疾人交谈时,若时间超过一 分钟,志愿者最好采用蹲姿与其谈话,此时双方的目光在 同一水平线上;不要拍轮椅使用者的头或者肩,用居高临 下的方式向他表示友好”,这些规定体现了对残疾人的尊 重,是平等待人的表现,①②符合题意。题干材料不涉及 宽容与谦让,③④排除。故选C。
尊重他人ppt课件(完美版)

[名师微课堂专题]《尊重他人》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
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4.下列现象属于尊重他人的是( B ) A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意 C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重 能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关 系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10.宪法规定,我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A.小田见到来自农村的小敏同学土里土气,总是不理他 B.班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C.胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D.小浩发现有的同学给他人起不雅的外号,主动劝阻
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13.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧 咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一 顿。
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4.下列现象属于尊重他人的是( B ) A.给同学起外号,并大肆宣传 B.到同学家做客,提前打招呼,并征得同学家长的同意 C.小辉不注意个人卫生,班上同学都不愿意挨着他坐 D.夏天在公共场所,如在商场,不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感 等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重 能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关 系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10.宪法规定,我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A.小田见到来自农村的小敏同学土里土气,总是不理他 B.班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C.胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D.小浩发现有的同学给他人起不雅的外号,主动劝阻
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13.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧 咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一 顿。
七年级下政治《12 尊重他人是我的需要》课件(人教版)

思考——
老人其实并不需要搬动 那些砖头,他为什么要那些 流浪者为他搬砖头呢?他为 什么不直接给予他们钱物而 要多此一举呢?
分析——
老人是让那些流浪者通 过自己的劳动来获取报酬, 让他们成为一个劳动者,而 不是一个牺牲自己尊严的乞 讨者。老人以这种方式来保 存他们的尊严。
偷
菜
从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜 园的主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而 转身就走。偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。 不料,菜园主人进了自己的家门,还把门关上。 偷菜人说:“我被你看见了,我现在没法做人 了。”菜园主人笑道: “你说什么话呢?咱们是邻居, 你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮,对吗? 我那菜,好看,也好吃。不信?你先尝尝。”说 着,他真的到篮子里抱出两棵菜,硬塞到偷菜人 手里。后来,这个偷菜人成为邻里众口称赞的好 人。
•
为什么要尊重他人?
• 1、要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。 • 2、尊重他人,有利于我们更好地认识自己。 • 3、在成长过程中,我们需要他人善意的提 醒。
尊重他人,就是尊重自己
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害, 而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
《你能怪谁》分析——
只能怪自己,因为他们的行为既 是不文明的行为,又是既不尊重 自己又不尊重他人的行为。 我们首先要尊重他人,不做有损 他人利益的事情,才能得到他人 的尊重。 损害他人利益,破坏社会公德, 做让人难堪的举动,只能被人看 不起。
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时,老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后,老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后,又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举,老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。
《尊重他人》(ppt)课件

2.如果说社会是张网,那么我们每个人都是( )
√A.网上的一个结点
C.互不相干的个体
B.漏网之鱼 D.一条线
3. “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句谚语 告诉我们( )
A.每个私人都有三个好朋友
√B.人总是不能脱离他的人际环境
C.只要你是好人就会有朋友帮你
D.人是无法独立完后任务的
4.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面
怎样理解尊重比帮助更重要
质疑再探
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响, 他就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学 卷过来向他请教一个问题。
站在小东的角度看,去美术馆的时间是自己定 的,晚去一会没关系。既然同学有困难需要自 己的帮助,可以先给他讲了以后再去。这是关 注、重视他人的表现。站在小萌的角度看,如 果小东有事需要办,可以等别的时间请教他问 题。不要把自己的意志强加在小东的头上。
的事,当自己的事与集体的事发生冲突 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。 站在小萌的角度看,如果小东有事需要办,可以等别的时间请教他问题。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比
赛,不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。 这也是对同学们尊重的表现。
尊重他人会给社会带来什么影响? ②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 “己所不欲,勿施于人。
站在小光的角度看,撰写演讲稿是集体 人总是不能脱离他的人际环境
观点三:无论是陌生的人还是熟识的人,我都会尊重他。 情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念
互不相干的个体 D. 尊重他人就应关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人 相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、失败感等。 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度
√A.网上的一个结点
C.互不相干的个体
B.漏网之鱼 D.一条线
3. “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句谚语 告诉我们( )
A.每个私人都有三个好朋友
√B.人总是不能脱离他的人际环境
C.只要你是好人就会有朋友帮你
D.人是无法独立完后任务的
4.情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面
怎样理解尊重比帮助更重要
质疑再探
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响, 他就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学 卷过来向他请教一个问题。
站在小东的角度看,去美术馆的时间是自己定 的,晚去一会没关系。既然同学有困难需要自 己的帮助,可以先给他讲了以后再去。这是关 注、重视他人的表现。站在小萌的角度看,如 果小东有事需要办,可以等别的时间请教他问 题。不要把自己的意志强加在小东的头上。
的事,当自己的事与集体的事发生冲突 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。 站在小萌的角度看,如果小东有事需要办,可以等别的时间请教他问题。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比
赛,不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。 这也是对同学们尊重的表现。
尊重他人会给社会带来什么影响? ②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 “己所不欲,勿施于人。
站在小光的角度看,撰写演讲稿是集体 人总是不能脱离他的人际环境
观点三:无论是陌生的人还是熟识的人,我都会尊重他。 情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念
互不相干的个体 D. 尊重他人就应关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人 相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、失败感等。 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度
1.1.2尊重他人是我的需要

在这两种情景下,你分别会有 怎样的反应,为什么你会有这样的 反应?
我们生活在社会当中,所以我们 会接触到形形色色的人。在这些人 里,会有一些对我们的成长产生了 重要的影响。他们的评价,我们看 得很重。我们的自尊,正是在这些 人的呵护与激励下形成的。
思考——在生活中,哪 些重要的人给予了我们关心 与帮助?
第一课
珍惜无价的自尊
尊重他人是我的需要
第二框
1、什么是自尊?自尊的重要表现 是什么? 2、什么是虚荣心?其产生原因是 什么?
某天放学后,老师让你留下帮 忙搞卫生,所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一番。 父母先是询问情由,得知情况后表扬了你。
委屈。因为父母没有尊重自己
温馨。因为父母给了自己尊重
B.自尊与尊重他人是一回事,没有区别
C.自尊,就是关注自己的尊严 D.自尊的人懂得尊重他人,维护自尊首先要尊重他人
3.我们要学会尊重他人,这是因为(
A)
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要 ②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 ③自尊的人懂得尊重他人 ④尊重他人就是尊重自己 A. ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③
自尊是自己争取的,面子是别人 施舍的。自尊才真正属于自己。
小结
尊重他人是我的需要
一、同样的自尊,同样的快乐 1.“重要他人”的关心与帮助 2.关注他人自尊,维护他人尊严 二、尊重他人,就是尊重自己 1.尊重他人是我们的需要 2.尊重他人使我们能更好地认识自己 3.我们需要他人善意的提醒
1. 在大街上,有人用责备的目光盯着小明,因为小明正 在学一位残疾人走路。这说明( B) A.街上的人不懂得尊重自己
分析——
原因一:
我们的自尊受到他人 的呵护与关爱,我们有责 任去尊重他人 。
尊重ppt课件
礼仪是一种规则和习惯,用于约束人们的行为,使社会交往 更加和谐、有序。它涉及到人们在日常生活中所遵循的礼节 、礼貌和规矩。
礼仪的重要性
礼仪是社会文明进步的基石,它有助于建立良好的人际关系 ,维护社会秩序,促进和谐与团结。同时,礼仪也是个人修 养和素质的体现,能够提升个人的魅力和形象。
礼仪与尊重的关系
在家庭中尊重他人
尊重家庭成员
01
在家庭中,应尊重每个家庭成员的个性和需求,平等对待,不
偏袒或歧视。
尊重家庭传统
02
对于家庭的传统、文化和价值观应保持尊重,传承并发扬光大
。
尊重家庭隐私
03
在家庭中,尊重彼此的隐私和个人空间,不随意干涉或传播家
庭成员的私人信息。
05 尊重与礼仪
礼仪的定义和重要性
礼仪的定义
尊重的重要性
尊重是人际关系中的基本准则, 是建立良好人际关系的基础。
尊重能够促进人与人之间的相互 理解、信任和合作,有利于社会
的和谐稳定。
尊重能够提高人的自尊心和自信 心,促进个人的全面发展和进步
。
尊重的层次
• 尊重的层次包括自我尊重、他人尊重和社会尊重。自我尊重是 指对自己的价值和能力的肯定,是实现个人价值的基础;他人 尊重是指对他人的权利和感受的尊重,是建立良好人际关系的 前提;社会尊重是指对社会规则和公共利益的尊重,是维护社 会秩序和公共利益的基础。
尊重
目录
CONTENTS
• 尊重的定义 • 尊重他人的表现 • 尊重自己 • 在社会中尊重他人 • 尊重与礼仪 • 培养尊重的态度
01 尊重的定义
尊重的含义
尊重是指对他人的权利、人格、意见和选择的尊重,是一种积极的态度和行为。 尊重意味着承认和重视他人的权利和感受,不侵犯他人的尊严和权益。
礼仪的重要性
礼仪是社会文明进步的基石,它有助于建立良好的人际关系 ,维护社会秩序,促进和谐与团结。同时,礼仪也是个人修 养和素质的体现,能够提升个人的魅力和形象。
礼仪与尊重的关系
在家庭中尊重他人
尊重家庭成员
01
在家庭中,应尊重每个家庭成员的个性和需求,平等对待,不
偏袒或歧视。
尊重家庭传统
02
对于家庭的传统、文化和价值观应保持尊重,传承并发扬光大
。
尊重家庭隐私
03
在家庭中,尊重彼此的隐私和个人空间,不随意干涉或传播家
庭成员的私人信息。
05 尊重与礼仪
礼仪的定义和重要性
礼仪的定义
尊重的重要性
尊重是人际关系中的基本准则, 是建立良好人际关系的基础。
尊重能够促进人与人之间的相互 理解、信任和合作,有利于社会
的和谐稳定。
尊重能够提高人的自尊心和自信 心,促进个人的全面发展和进步
。
尊重的层次
• 尊重的层次包括自我尊重、他人尊重和社会尊重。自我尊重是 指对自己的价值和能力的肯定,是实现个人价值的基础;他人 尊重是指对他人的权利和感受的尊重,是建立良好人际关系的 前提;社会尊重是指对社会规则和公共利益的尊重,是维护社 会秩序和公共利益的基础。
尊重
目录
CONTENTS
• 尊重的定义 • 尊重他人的表现 • 尊重自己 • 在社会中尊重他人 • 尊重与礼仪 • 培养尊重的态度
01 尊重的定义
尊重的含义
尊重是指对他人的权利、人格、意见和选择的尊重,是一种积极的态度和行为。 尊重意味着承认和重视他人的权利和感受,不侵犯他人的尊严和权益。
初中主题班会《道德教育:尊重别人》精品教学课件PPT优秀课件
第四,要养成使用礼貌用语, 主动向老师问好的习惯。 如果你主动说了一句“老师好”, 这样不仅反映出你的高尚品格, 还增进了师生感情, 体现出你文明礼貌的素养。
(三)尊重同学 古人说:爱人者,人恒爱之; 敬人者,人恒敬之”。 意思是说:爱护别人的人, 别人也总是爱护他; 尊敬别人的人, 别人也总是尊敬他。 首先,要尊重他人的人格。 每个同学都有自尊心和荣誉感, 当他的人格得不到别人的尊重时, 往往是很伤心、很痛苦的。
每个同学都有自尊心和荣当他的人格得不到别人的尊重时往往是很伤心很痛苦我们有些同学不大注意这一点常常用自己的长处去讥笑别人的短跟别人说话不分大小拌嘴专门揭短开玩笑开过头侮辱人给同学起外号背后议论同学甚至捉弄生理有缺陷的这些都是不尊重别人人格的表现是很不应该的
主题班会
当你熄灯后在宿舍说话的时候, 你可曾想过室友的心情? 当你在宿舍玩手机很晚的时候, 你是否注意到了别人愤怒的眼神? 当你在宿舍没做值日影响到大家的健康, 你有没有感受到他人心中的不快?
爱惜名誉,拾金不昧, 抵制不良诱惑, 不做有损人格的事。 尊敬老师, 见面行礼要主动问好, 回答老师问话要起立, 给老师提意见态度要诚恳。
同学之间互相尊重, 团结互助,理解宽容,真诚相待, 正常交往,不以大欺小, 不欺侮同学,不戏弄他人, 发生矛盾多做自我批评。 使用礼貌用语, 讲话注意场合,态度友善, 接受或递送物品时要起立并用双手。
第三,要接受老师的教育, 在成长过程, 有错误是在所难免的, 可关键是能否知错就改, 如果能,那既表现出我们的宽广胸怀, 也表现出对老师的尊重。
遗憾的是有些同学知错但不改错, 恶意顶撞老师。 所有的一切, 无一不透露着你的不可理喻, 缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。 因此, 我希望每一个同学都能知错就改, 接受老师的教育, 这同样也是对老师的尊重。
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11
一言一行总关怀
▪ 在不经意间,我们播撒过热情,尊重 关爱 和友谊,你有没有过这样的经历,你的某 句话 某个行动令他们感动至今。从此你们 共同拥有了一段美好温馨的回忆。
12
知识归纳:
▪ 1、为什么要尊重他人?
(1)自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的 尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人 的尊重。(2)为了自尊,我们也需要把他人的眼睛作为 镜子,来更好地认识自己。(3)在成长过程中,我们需 要他人的善意提醒,以便意识到自己的弱点 盲区与误区, 激励我们更加严格要求自己,敞开心扉 虚心学习 大胆尝 试 不断超越 增强自身实力 ,做一个有尊严有价值的人。 (4)总之,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。
服务员给他端茶或送东西,他不是放 下手里的工作,站起来双手接过去,就 是微笑着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作,每当要离开一 个地方的时候,总是亲自和服务员、警 卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲 切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再 见”,并和他们一起合影留念。
4
故事(三)
▪ 爸爸妈妈又吵架 了,小立很难过, 很忧郁。上课的 时候总是走神, 放学的时候也是 一个人默默地回 家。
▪ 她的朋友小南 总是想办法接 近她,逗她开 心,上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地, 小立能够正常 生活和学习了。
5
根据这些故事,同学们请想一想在你 的成长过程中,有哪些人非常重要?为 什么,他们对自己曾有过那些帮助?
13
▪ 2、如何才能赢得他人的尊重?
(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人, (2)尊重他人就是要意识到他人同自己一样需 要自尊。 (3)要关注他人的尊严,要善于欣赏、接纳他 人,允许他人有超越自己的地方 (4)不做有损他人人格的事情,对于他人的缺 点,我们不能取笑和歧视。
14
偷菜
从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜园的 主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而转身就走。 偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。不料,菜园主人进 了自己的家门,还把门关上。偷菜人说:“我被你看见 了,我现在没法做人了。”菜园主人笑道:“你说什么 话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那菜为啥长得那么 漂亮,对吗?我那菜,好看,也好吃。不信?你先尝 尝。”说着,他真的到篮子里抱出两棵菜,硬塞到偷菜 人手里。后来,这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。
一列火车上,一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的孩 子的对面,这个孩子刚刚考上了大学,去城里的学校报到, 他买了一听易拉罐饮料因为从来没有喝过,不知道怎么打开, 就左瞧瞧右看看,也没有任何的办法和到里面的东西。对面 的母亲看到了这个孩子的样子,,这位母亲从包里拿出一听 饮料,慢慢的拉开拉环儿,喝了很小的一口,那位农村的孩 子看了这位母亲打开的全过程,也学着和拉开了罐子,喝到 了里面的饮料,那罐饮料就那样放在那里,那为母亲没有再
7
二、尊重他人,就是尊重自己
请同学们阅读教材第10页的图例,并思考:
1、图中的主人公会得到他人的尊重吗?为什么? 2、你自己有没有类似的表现?你知道我们身边, 还有那些不尊重人的行为吗?
8
说一说:你从这些幅漫画中懂得了:
自尊的人,懂得尊重他人,要想赢 得他人的尊重,首先要尊重他人。 不尊重他人的人是不可能赢得他 人的尊重的。尊重他人是赢得他 人尊重的前提条件。
思 考:“偷菜”的故事告诉我们什么?
主人能容忍别人的错误, 有一颗仁爱之心,能站在 别人的立场考虑,给予别 人改正错误的机会!
15
知识小结:
“重要他人”的关心与帮助
尊
同样的自尊,
重
同样的快乐
他
关注他人自尊,维护他人尊严
人
是
我
尊重他人是我们的需要
的
需
要
尊重他人,
尊重他人使ห้องสมุดไป่ตู้们能更好地认识自己
就是尊重自己
去和它。
听了这个故事你最想说什么?
1
第一课 珍惜无价的自尊
第二框、尊重他人是我的需要
2
一、同样的自尊 同样的快乐
▪ 在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着 我们,提醒着我们,激励着我们。在每个人的生活中 都有几个 重要他人,他们对我们的评价我们看得很重, 他们夸奖我们我们就会高兴甚至激动,他们批评我们, 我们就会难过或懊悔,我们的点滴进步离不开这些 重 要他人 的关心与帮助。 这些 “他人” 是谁呢?
你的存在对他 人有什么意义?
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故事(一)
▪ 小林因为交友不慎, 他被一帮贪玩的同学 影响了学习。当父亲 看到他的考试成绩后, 紧皱着眉头,大口大 口抽烟。父亲没有打 他,也没有骂他,但 懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的 伤心和失望。
▪ 正是这种眼神促使小 林改变自己,又成为 同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了,说儿 子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容,他 知道那是父亲对自己 成功的赞赏,他觉得 那真是自己的幸福。
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▪ 这些人就是我们生活中的重要他人,我们 会因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而 难过,没有他们,我们的生命不会走到今天, 没有他们,我们的生活就失去许多精彩。在他 们的呵护和激励中,我们的自尊形成了;在他 们的赞美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与 快乐。
▪ 所以,我们也有责任去关注他人的 自尊,维护他人的尊严。无论是谁, 尊重他人是自尊的需要,也是自我完 善的需要。
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怎样尊重他人?
▪ 1尊重他人就是要意识到他人同自己一样需 要尊重。
▪ 2要关注他人的尊严,要善于欣赏接纳他人, 不做有损他人人格的事,对于他人的缺点, 我们不能取笑 歧视。
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唐太宗和魏征的故事
▪ 643年,直言敢谏的魏征病死了,唐太宗很 难过,他留着眼泪说,一个人用铜做镜子 可以照见衣冠是不是穿戴端正,用历史作 镜子可以看到国家兴亡的原因,用人作镜 子可以看到发现自己做的对不对。魏征一 死,我就少了一面好镜子了,魏征没,朕 亡一镜矣。
我们需要他人善意的提醒
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收获季节
我的收获: 我的感悟: 我的打算:
……
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尊重他人,就是尊重自己
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19
▪ 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害,
而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
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周恩来对别人为自己的哪怕是微小 的劳动,都非常尊重。
一言一行总关怀
▪ 在不经意间,我们播撒过热情,尊重 关爱 和友谊,你有没有过这样的经历,你的某 句话 某个行动令他们感动至今。从此你们 共同拥有了一段美好温馨的回忆。
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知识归纳:
▪ 1、为什么要尊重他人?
(1)自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的 尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人 的尊重。(2)为了自尊,我们也需要把他人的眼睛作为 镜子,来更好地认识自己。(3)在成长过程中,我们需 要他人的善意提醒,以便意识到自己的弱点 盲区与误区, 激励我们更加严格要求自己,敞开心扉 虚心学习 大胆尝 试 不断超越 增强自身实力 ,做一个有尊严有价值的人。 (4)总之,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。
服务员给他端茶或送东西,他不是放 下手里的工作,站起来双手接过去,就 是微笑着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作,每当要离开一 个地方的时候,总是亲自和服务员、警 卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲 切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再 见”,并和他们一起合影留念。
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故事(三)
▪ 爸爸妈妈又吵架 了,小立很难过, 很忧郁。上课的 时候总是走神, 放学的时候也是 一个人默默地回 家。
▪ 她的朋友小南 总是想办法接 近她,逗她开 心,上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地, 小立能够正常 生活和学习了。
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根据这些故事,同学们请想一想在你 的成长过程中,有哪些人非常重要?为 什么,他们对自己曾有过那些帮助?
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▪ 2、如何才能赢得他人的尊重?
(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人, (2)尊重他人就是要意识到他人同自己一样需 要自尊。 (3)要关注他人的尊严,要善于欣赏、接纳他 人,允许他人有超越自己的地方 (4)不做有损他人人格的事情,对于他人的缺 点,我们不能取笑和歧视。
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偷菜
从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜园的 主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而转身就走。 偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。不料,菜园主人进 了自己的家门,还把门关上。偷菜人说:“我被你看见 了,我现在没法做人了。”菜园主人笑道:“你说什么 话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那菜为啥长得那么 漂亮,对吗?我那菜,好看,也好吃。不信?你先尝 尝。”说着,他真的到篮子里抱出两棵菜,硬塞到偷菜 人手里。后来,这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。
一列火车上,一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的孩 子的对面,这个孩子刚刚考上了大学,去城里的学校报到, 他买了一听易拉罐饮料因为从来没有喝过,不知道怎么打开, 就左瞧瞧右看看,也没有任何的办法和到里面的东西。对面 的母亲看到了这个孩子的样子,,这位母亲从包里拿出一听 饮料,慢慢的拉开拉环儿,喝了很小的一口,那位农村的孩 子看了这位母亲打开的全过程,也学着和拉开了罐子,喝到 了里面的饮料,那罐饮料就那样放在那里,那为母亲没有再
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二、尊重他人,就是尊重自己
请同学们阅读教材第10页的图例,并思考:
1、图中的主人公会得到他人的尊重吗?为什么? 2、你自己有没有类似的表现?你知道我们身边, 还有那些不尊重人的行为吗?
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说一说:你从这些幅漫画中懂得了:
自尊的人,懂得尊重他人,要想赢 得他人的尊重,首先要尊重他人。 不尊重他人的人是不可能赢得他 人的尊重的。尊重他人是赢得他 人尊重的前提条件。
思 考:“偷菜”的故事告诉我们什么?
主人能容忍别人的错误, 有一颗仁爱之心,能站在 别人的立场考虑,给予别 人改正错误的机会!
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知识小结:
“重要他人”的关心与帮助
尊
同样的自尊,
重
同样的快乐
他
关注他人自尊,维护他人尊严
人
是
我
尊重他人是我们的需要
的
需
要
尊重他人,
尊重他人使ห้องสมุดไป่ตู้们能更好地认识自己
就是尊重自己
去和它。
听了这个故事你最想说什么?
1
第一课 珍惜无价的自尊
第二框、尊重他人是我的需要
2
一、同样的自尊 同样的快乐
▪ 在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着 我们,提醒着我们,激励着我们。在每个人的生活中 都有几个 重要他人,他们对我们的评价我们看得很重, 他们夸奖我们我们就会高兴甚至激动,他们批评我们, 我们就会难过或懊悔,我们的点滴进步离不开这些 重 要他人 的关心与帮助。 这些 “他人” 是谁呢?
你的存在对他 人有什么意义?
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故事(一)
▪ 小林因为交友不慎, 他被一帮贪玩的同学 影响了学习。当父亲 看到他的考试成绩后, 紧皱着眉头,大口大 口抽烟。父亲没有打 他,也没有骂他,但 懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的 伤心和失望。
▪ 正是这种眼神促使小 林改变自己,又成为 同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了,说儿 子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容,他 知道那是父亲对自己 成功的赞赏,他觉得 那真是自己的幸福。
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▪ 这些人就是我们生活中的重要他人,我们 会因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而 难过,没有他们,我们的生命不会走到今天, 没有他们,我们的生活就失去许多精彩。在他 们的呵护和激励中,我们的自尊形成了;在他 们的赞美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与 快乐。
▪ 所以,我们也有责任去关注他人的 自尊,维护他人的尊严。无论是谁, 尊重他人是自尊的需要,也是自我完 善的需要。
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怎样尊重他人?
▪ 1尊重他人就是要意识到他人同自己一样需 要尊重。
▪ 2要关注他人的尊严,要善于欣赏接纳他人, 不做有损他人人格的事,对于他人的缺点, 我们不能取笑 歧视。
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唐太宗和魏征的故事
▪ 643年,直言敢谏的魏征病死了,唐太宗很 难过,他留着眼泪说,一个人用铜做镜子 可以照见衣冠是不是穿戴端正,用历史作 镜子可以看到国家兴亡的原因,用人作镜 子可以看到发现自己做的对不对。魏征一 死,我就少了一面好镜子了,魏征没,朕 亡一镜矣。
我们需要他人善意的提醒
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收获季节
我的收获: 我的感悟: 我的打算:
……
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尊重他人,就是尊重自己
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▪ 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害,
而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的 还是你自己。
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周恩来对别人为自己的哪怕是微小 的劳动,都非常尊重。