九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气课后作业(含解析)(新版)新人教版
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典习题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典习题（含答案解析）一、选择题1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是A．B．C．D．2．下列图象不能正确反应对应变化关系的是（）A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾制氧气D ．实验室利用一定量双氧水制取氧气3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（ ） A ．点燃酒精灯 B ．氧气验满C ．加热液体D ．量取液体4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压)。
下列说法正确的是A ．c 点时反应刚好停止B ．红磷的多少对实验结果无影响C ．b 、c 、d 点时集气瓶中所含物质相同D ．该装置测得空气中氧气合量为0p -p 100%p5．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A ．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水6．加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A．B．C．D．7．下列实验方法正确的是A．用托盘天平称取8.25gNaCl固体B．用10mL量筒量取8.55mLNaCl溶液C．用燃着的木条区分两瓶N2和CO2D．用MnO2固体加快双氧水分解的速率8．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气(二)课后作业(含解析)(新版)新人教版
空气一、选择题1．影响空气质量的主要污染物是( B )A．二氧化硫、二氧化碳、氧气B．二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物C．二氧化碳、氮气、氧气D．二氧化氮、氮气、可吸入颗粒物解析：氧气和氮气都不是空气的污染物，二氧化碳在大气中含量过多虽能引起温室效应，但其不作为空气污染指数的项目。
故选B。
2．下列各项中，构成主要因果关系的是( A )A．大气中二氧化碳含量增加——产生温室效应B．冰箱制冷剂氟利昂排入大气中——使人中毒C．二氧化硫、二氧化氮排入空气中——破坏臭氧层D．一氧化碳排入空气中——形成酸雨解析：冰箱制冷剂氟利昂排入大气中会破坏臭氧层；二氧化硫、二氧化氮排入空气中可形成酸雨；一氧化碳能使人中毒。
故选A。
3．(2016·河北中考)2022年北京和张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是( C )A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放解析：加高烟囱不会减少空气污染，故C不正确。
故选C。
4．空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关说法中不正确的是( A )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光解析：氧气约占空气总体积为1/5，A错误。
故选A。
5．下列关于空气的说法中，错误的是( D )A．空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应D．按质量计算，空气中约有氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%解析：稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符合题意；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符合题意；空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应，氧气具有氧化性和助燃性，正确但不符合题意；按体积计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%，不是按质量计算，错误且符合题意。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题2《氧气》练习题含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气（测试）学校:___________ 姓名：班级：得分：一、单选题（10个小题，每小题5分，共50分）1．下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
故选A。
2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。
故选C。
3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（）A．都需要点燃 B．都生成氧化物 C．都属于化合反应 D．都是非金属跟氧气反应【答案】D【解析】A、由题可知，三个反应中的条件都是点燃，故正确．B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁都是由两种元素组成，且都有氧元素，故都是氧化物，正确．C、化合反应是指由两种物质反应生成一种物质，以上三个反应都符合化合反应的铁钉，都属于化合反应，正确．D、铁是金属，故不正确。
故选D。
4．下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳【答案】B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，故错误；B、红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟，故正确；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的固体，故错误；D、碳在空气中燃烧的现象生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验的结论，故错误。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
人教版初中化学九上第二单元我们周围的空气作业(含解析).doc
初中化学九上我们周围的空气作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．二氧化碳、稀有气体B．冰水混合物、高锰酸钾C．双氧水、五氧化二磷D．纯净矿泉水、澄清石灰水2．空气是一种宝贵的资源。
下列有关空气的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气可用于食品防腐C．稀有气体化学性质不稳定D．二氧化碳属于空气污染物3．下列气体中不属于空气污染物的是A．SO2B．NO2C．CO D．CO24．物质是多样的，不同的物质在氧气中燃烧的现象不同。
下列物质在氧气中燃烧，能产生黑色固体的是A．镁条B．木炭C．铁丝D．硫粉5．空气是一种重要的资源。
下列有关空气的说法正确的是A．空气中体积分数最大的是氧气B．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：CO2、SO2、NO2、CO及臭氧等C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂D．氮气化学性质稳定，可以充入食品包装袋中用作保护气6．成都某日空气质量日报部分信息如图，有关说法错误的是A．NO2的排放会造成酸雨B．PM10指“可吸入颗粒物”C．污染物还包括二氧化碳D．当日空气质量状况为优7．空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护好空气。
下列气体中能供给呼吸的是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体8．下列实验方案能达到实验目的的是A．验证呼出气体中含有水蒸气B．验证氧气已收集满C．验证蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性D．探究反应物浓度对反应速率的影响9．2023年12月，华能石岛湾高温气冷堆核电站完成168小时连续运行考验，正式投入商业运行。
标志着我国在第四代核电技术领域达到世界领先水平。
此核反应堆使用了性质很稳定的一种气体替代水作为冷却剂。
该气体最有可能是A．氮气B．氦气C．二氧化碳D．氧气10．铁丝在空气中加热不能燃烧，在氧气中引燃能燃烧。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题（含答案解析）(1)一、选择题1．下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．双氧水D．高锰酸钾2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．下列实验中对水的作用解释不正确的是A B C D实验内容水的作用通过量筒中水体积变化得出O2的体积防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶降温，便于气密性检查。
排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D4．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气5．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。
下列图象中正确的是（）A．B．C．D．6．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
下列关于a、b的图像正确的是A ．B ．C ．D ．7．下列属于分解反应的是A ．32 CaCO CaO+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22 C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO8．下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B ．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C ．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体9．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用A ．闻气味B ．测密度C ．点燃的木条D ．带火星的木条10．下列实验方案设计不能达到目的的是（ ）A ．检查装置的气密性B．证明蜡烛中含有氢元素C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂二、填空题11．实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气练习 (新版)新人教版
学习资料氧气一、单选题1.下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 硫+氧气→点燃二氧化硫B. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C。
氧化钙+水→氢氧化钙D。
碱式碳酸铜→加热氧化铜+二氧化碳+水2.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A。
木炭在氧气中燃烧B。
红磷在空气中燃烧C. 硫在氧气中燃烧D。
蜡烛在空气中燃烧3.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A。
黄色 B. 淡蓝色 C. 蓝紫色D。
砖红色4.存放一瓶氧气,正确的方法是()A。
瓶口朝下，盖上玻璃片B。
瓶口朝下，不盖玻璃片C。
瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片5.下列反应属于化合反应的是()①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②氯酸钾与二氧化锰共热③灼热的焦炭和二氧化碳反应④二氧化碳和水反应．A。
①④B。
②③④C。
③④ D. 只有④6.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 甲烷+氧气二氧化碳+水C. 氢气+氧气水D。
水氢气+氧气7.下列化学变化中属于化合反应的是()A 。
甲烷+氧气二氧化碳+水B 。
蜡烛+氧气二氧化碳+水C 。
氯酸钾氯化钾+氧气D 。
红磷+氧气五氧化二磷8. 氧循环是自然界中的重要循环，下列①−⑥中没有氧气参与的是( )A. ①②③⑥ B 。
③⑥ C. ①②④⑤ D. ①③④⑥9. 下列化学反应属于右边关系图中阴影部分的是( )A 。
CuO +CO 高温 ̲̲̲̲̲̲̲̲ Cu +CO 2 B 。
2H 2O 通电 ̲̲̲̲̲̲̲̲ 2H 2↑+O 2↑C. CaO +H 2O =Ca (OH )2D 。
NH 4Cl +NaOH =NaCl +NH 3↑+H 2O10. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )A 。
氧化钙+水=氢氧化钙B 。
乙炔+氧气=二氧化碳+水C 。
碳酸钙=氧化钙+二氧化碳 D. 一氧化碳+氧气=二氧化碳11. 下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是( )A 。
九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.2 氧气练习题 (新版)新人教版
2.2氧气练习题一、单选题（共9题；共18分）1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验2.下列实验现象描述与事实不符合的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C. 镁与稀盐酸反应产生气泡，放出热量D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体3.下列实验现象描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰4.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )A. 硫粉B. 铁丝C. 木炭 D. 红磷5.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾6.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学反应，它们的共同点是()A. 都需要在点燃条件下进行B. 都有发光现象 C. 都是化合反应 D. 都是氧化反应7.以下物质均匀混合后，遇明火可能会发生爆炸的是（）A. 氢气，一氧化碳B. 氢气，二氧化碳 C. 面粉，空气 D. 氧气，二氧化碳8.下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体9.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A. 加热试管内的碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑，试管口有小水滴B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C. 镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末D. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体二、填空题（共4题；共13分）10.如图所示的是初中化学中的三个重要实验，请回答下列问题：（1）实验A中，倾倒CO2时观察到的现象是________ ．（2）实验B中，测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）________（3）实验C中，观察到铁丝剧烈燃烧，________ ，生成黑色固体，放出大量的热．发生反应的化学方程式为________ ．11.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________ ；化学性质________ ；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是________A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都是非金属和氧气反应 D．________13.下列有关实验现象的描述正确的是________A、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B、木炭在氧气中燃烧发红光C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末D、铁丝在氧气里燃烧，________．三、综合题（共2题；共8分）14.现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________（2）产生大量白烟的是________（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________（4）剧烈燃烧，火星四射的是________ ．15. 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 ________，生成的黑色固体物质的名称为________ 。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3 制取氧气(二)课后作业(含解析)(新版)新人教版
制取氧气选择题1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气相比较，其共同点是( C )A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂C．都是由一种物质生成了几种其他物质D．都生成了两种物质解析：可根据相关的反应原理进行分析。
故选C。
2．下列装置操作图不能用于检查气密性的是( A )A B C D解析：A装置即便没有塞子也会有气泡冒出，因此不能用来检查气密性，其他都可以。
故选A。
3．关于分解反应的说法中，不正确的是( D )A．分解反应的反应物一定为一种B．分解反应的生成物可能为两种C．分解反应与化合反应的含义恰好相反D．由一种反应物参加的反应一定是分解反应解析：由一种反应物参加的反应不一定是分解反应，如氧气生成臭氧的反应属于化合反应，故D错误。
故选D。
4．关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属基本反应类型”的叙述，正确的是( A )A．炭——发出白光——化合反应B．铁丝——火星四射——分解反应C．蜡烛——发出白光，有水雾——化合反应D．磷——发出黄色火焰，产生大量白烟——氧化反应解析：铁丝燃烧不是分解反应，蜡烛燃烧不是化合反应，氧化反应不是基本反应类型。
故选A。
5．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。
当A、B均完全反应后，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是( C )解析：因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B产生的多；B中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速分解放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢地放出氧气，因而B先生成氧气，A后生成氧气。
故选C。
6．关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( C )A．装置①可用于高锰酸钾制氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气解析：氧气的密度比空气大，应该用向上排空气法来收集，故C错误。
九年级初中化学人教-第2单元 我们周围的空气课题2 氧气课后作业
(只写反四应个都即放可出)。大量热
反应条件都是点燃
(2)甲实验进行时，燃⑤烧都匙是中气硫体的与状固态体是反_应_______。
(3)写出上述三个实验中发生反应的文字表达液式态：
甲___硫__＋__氧__气___点_燃___二__氧__化__硫___________； 乙__磷__＋__氧__气____点_燃___五__氧__化__二__磷_________； 丙(4)_在_铁_做_＋_甲_氧_、_气_丙__两点__燃个__实四__验氧__时化__,三集__铁气__瓶__的__底__部__事。先都要预留少
(2)(3)(5)
15．将盛满氧气的两个集气瓶，按如图 所示的方式放置，用带火星的木条 分别快速伸入两个集气瓶中，观察 到两根木条都复燃了，且甲中木条 燃烧比乙中更旺。上述实验说明氧 气具有的性质是： (1)______________________________________； (2)______________________________________。 氧气能支持燃烧
量的水,其作用是不同的,甲中水的作用是_________ ____________________________________，吸丙收中生水成的 作的用二是氧_化__硫__，__防__止__二__氧__化__硫__逸__出__污__染__空__气___________。
防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
2.2 氧 气
第二单元 我们周围的空气
1．物质与氧气反应的现象、反应类型(记忆法) 2．有关文字表达式的书写(记忆法、内涵分析法) 3．氧气的化学性质(比较法、切入法)
4．探究氧气的性质实验(综合归纳法)
12．【中考•云南】下列说法正确的是( D ) A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色 固体 D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
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氧气
一、选择题
1．(2016·张家口模拟)下列关于氧气的说法正确的是( B )
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%
解析：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料，可以作助燃剂，A错；动植物的呼吸都需要氧气，B对；不是所有的物质都能跟氧气反应，C错；氧气约占空气体积的21%，D错。
故选B。
2．(2016·天津中考)下列说法中正确的是( D )
A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B．硫在氧气中燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
解析：红磷在氧气和空气中都能燃烧，A不正确；硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫，故B不正确；铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，不是镁条，故C不正确；木炭在氧气中燃烧，发出白光，故D正确。
故选D。
3．下列变化中不包括缓慢氧化过程的是( D )
A．钢铁生锈B．食物腐烂
C．动植物呼吸D．木炭燃烧
解析：缓慢氧化是指氧化反应进行得很缓慢，甚至不易察觉。
故选D。
4．(2016·苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是( A )
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
解析：氧气能支持燃烧，可以作助燃剂，A正确；氧气在空气中的体积分数应该为21%，B不正确；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，C不正确；鱼类能在水中生存，证明水中溶解了氧气，但不能说明氧气是易溶于水的，D不正确。
故选A。
5．(2016·闸北区一模)下列说法中正确的是( A )
A．有的氧化反应属于化合反应
B ．有氧气参加的反应一定是化合反应
C ．糖和水混合制成糖水是化合反应
D ．化合反应一定是氧化反应
解析：有的氧化反应是化合反应，如碳的燃烧，A 正确；有氧气参加的反应不一定是化合反应，如蜡烛的燃烧，B 错误；糖和水的混合是物理变化，C 错误；化合反应不一定是氧化反应，例如：氧化钙＋水―→氢氧化钙，D 错误。
故选A 。
二、填空题
6．选择合适的物质，按要求写出文字表达式。
(1)一种物质与氧气反应产生浓厚的白烟，可作烟幕弹磷＋氧气――→点燃
五氧化二磷。
(2)一种物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而在纯氧中燃烧则产生蓝紫色火焰硫＋氧气――→点燃
二氧化硫。
(3)在空气中不能燃烧，在纯氧中却能剧烈燃烧，反应生成黑色固体铁＋氧气――→点燃
四氧化三铁。
7．如图所示，如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题。
(1)C 表示既是化合反应，又是氧化反应。
(2)请你写出一个属于C 的反应的文字表达式：碳＋氧气――→点燃
二氧化碳(合理即可)。
(3)你认为石蜡＋氧气――→点燃
二氧化碳＋水，属于B(选填“A”“B”或“C”)；硫＋氧气――→点燃
二氧化硫，属于C(选填“A”“B”或“C”)。
解析：有些化学反应是单纯的氧化反应，如石蜡燃烧的反应；有些反应是单纯的化合反应；有的既是化合反应又是氧化反应，如碳、硫、磷、铁与氧气的反应。
8．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
(1)甲中反应的文字表达式为铁＋氧气――→四氧化三铁，集气瓶中加入液体的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
(2)丙中的反应现象为发出蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体，发生反应的
文字表达式为硫＋氧气――→点燃
二氧化硫，水在该实验中的作用是吸收二氧化硫。
(3)上述三个反应的相同点是①②④⑤(填序号)。
①都是化合反应 ②都是氧化反应 ③生成物都是固体 ④都需要点燃 ⑤都伴随有放热的现象
解析：(1)铁丝能与氧气反应生成四氧化三铁，为防止生成物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶中事先放少量的水或细沙。
(2)硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；二氧化硫会污染空气，可用水吸收。
(3)铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是氧化反应，都需要点燃，都会放热。