2018年春九年级历史下册第四单元两极格局下的世界第9课东西方对峙的两极格局导学课件中华书局版
《东西方对峙的两极格局》两极格局下的世界PPT精选优质教学课件
美苏冷战的信号：
1946年，铁幕演说
英国的铁腕首相——丘吉尔
冷战政策开始的标志：杜鲁门主义的出台
提出：
1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，为
“防止共产主义的渗入”。要求援助受到 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
原来，他是这儿一个实权部门的负责人 。 整个过程，阿霞像小狗一样惶恐地跟在 他后面 ，崇拜 地看着 他。 老根拒绝了她请吃午饭的请求，邪魅地 笑着说 先欠着 吧。临 别，他 亲昵地 摸了摸 她一头 秀发。
这次开始，他们之间不一样了。 两人联系骤然多了起来，偶尔几次见面 ，他把 她宠上 天，礼 物不断 ，背着 她爬山 …… 她不会打扮自己，两年前生孩子后体重 一直130+，25岁的她 看起来 像30+ ，婚姻 让她未 老先衰 。老根 却一次 次赞扬 她，说 最喜欢 这款丰 乳肥臀 细腰的 类型， 听得她 脸都红 了。 趁一帮人在KTV聚会时,两人偷跑出来,他 开车载 她四处 溜达， 当车停 在僻静 处时， 他侧过 身子， 在她脸 颊上轻 啄了一 口。轻 轻一吻 竟像闪 电，让 她兵慌 马乱。
2018-2019学度政治苏版二优化资料：第四单元第九课第二框世界多极化：深入发展
当今世界的“极”。所谓“极”，主要是指全球或地区中具有广泛而强大 的吸引力和作用，对全球或地区事务能有效发挥协调功能、产生巨大影响 的经济政治力量中心，即重要国际关系行为主体。目前，世界正在形成若 干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际 组织在国际社会中扮演着重要角色。
2．以《新闻周刊》国际版主编法里德·扎卡里亚和著名学者弗朗西斯·福山 (他自称是经过反思从“新保守主义理想家们”阵营“变节”出来的)为代 表的一些人认为，现在世道变了，“全球化所释放的力量正在形成一个使 美国受到更多制约的世界”“多极化体系已经出现，这正是主宰今天这个 世界的现实”。这里的“多极化”是指( ) A．世界将出现多个超级大国 B．世界出现多个政治经济力量中心 C．美国、日本、中国、欧盟、联合国 D．第三世界国家纷纷崛起
[小题快练]
1．判一判 (1)世界向多极化发展是当今国际形势的一个突出特点。( √ ) (2)广大发展中国家是促进世界和平与发展的主导力量。( × ) (3)世界多极化深入发展是推动和平与发展的根本途径。( × ) (4)当前国际竞争的实质是军事装备的竞争。应如何顺应多极化发展趋势？ 提示：反对霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际政治经济新秩 序，推动多极化发展，促进世界和平与发展。
命题视角 1：为什么必须要加快创新型国家建设，努力实现创新驱动发展？ 提示：(1)当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基 础的综合国力的较量，归根到底是人才的竞争。我国要迅速提高生产力， 增强以经济和科技实力为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高 我国在国际上的地位，就必须要加快创新型国家建设，努力实现创新驱动 发展。
解析：材料中“世界正在全速跨入以‘科技和创意’双驱动的知识社会” 说明当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量， 故选 A 项；国际关系的决定性因素是国家利益，国家力量是主权国家存在 和发展的基础，故 B、C 两项错误；D 项与材料内容无关。 答案：A
九年级历史下册第9课东西方对峙的两极格局教案中华书局版
东西方对峙的两极格局教学目标(1)了解杜鲁门主义出台、马歇尔计划实施、北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立、古巴导弹危机等史实(2)掌握美苏“冷战”对峙局面的形成和20世纪50年代后期到80年代末美苏争霸的过程。
(学习重难点:重点：美国“冷战”政策及其表现和美苏争霸难点：对杜鲁门主义本质的认识)二、合作与探究（一）、复习与导入（1）指名回答前一课知识（问题略）；（2）谈话过渡板书课题。
（下发导学案）（二）、新课讲授1、自学指导（一）杜鲁门主义和马歇尔计划阅读课本第P46、47页的内容，思考：美国“冷战”政策在政治、经济军事上各有什么表现？美苏对峙的两极格局形成的标志是？完成下题（1）原因：二战后的经济、军事实力居世界第一位，称霸世界的野心膨胀，以为首的社会主义国家力量不断壮大。
（2）冷战的序幕: 年丘吉尔发表了（3）开始：年月，杜鲁门在国会发表的国情咨文中公开声明美国负有“____________”、_______ _ 、________________的责任……这项政策声明被称为“”——是冷战开始的标志。
(冷战指二战后，以美国为首的西方国家针对社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动的总称。
)（4）P47页“思考与讨论”A、实质：遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。
B、杜鲁门主义是美国“遏制共产主义”，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。
以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划，在军事方面建立了北大西洋公约组织。
杜鲁门主义是美国妄图独霸世界的第一个重要步骤。
2、自学指导（二）北大西洋公约组织与华沙条约组织阅读课本第二小节P48页的内容：标注北大西洋公约组织的建立时间、成员国、性质和作用（影响）。
标注华沙条约公约组织的建立时间、成员国、性质和影响。
3、自学指导（三）冷战局面的形成和美苏争霸阅读课文P50，分析理解：美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？三、知识巩固与提高（一）简答：1、冷战开始的标志？ 2、美国冷战政策的表现？ 3、美苏争霸各阶段的特点？（二）当堂检测（10分钟）1、二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
2016春中华书局版历史九下第9课《东西方对峙的两极格局》PPT课件
冷战在政治、军事、经济上各有什么表现？
项目 表现
重大作用
政治 杜鲁门主义 标志着美苏战时同盟关系 的破裂，冷战开始
经济 马歇尔计划
稳定和复兴了欧洲经济， 加强了美国对西欧的控制
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三、美苏争霸 第一阶段（五六十年代） 第二阶段（七十年代） 第三阶段（八十年代）
“两极”对峙
德 国 分 裂 古巴导弹危机
一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日夜 里，午夜过后，一堵将东西方分隔长达28年的墙 建了起来。
古巴导弹危机
1962年10月22日 古巴导弹危机
U-2飞机拍摄到苏联运送导弹的船只， 这些导弹被大胆地成排放在甲板上
温故知新
二战中美国与苏联的关系怎么样？
A.1942年，成立世界反法西斯同盟。 B.1944年6月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲 第二战场，配合苏军对德作战。 C.1945年，雅尔塔会议，协调反法西斯的关系。
冷战政策
A、什么叫冷战？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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或是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方 式来规划自己的命运。”
回答： ①上述材料中的“我”是指谁？ “我”是指美国总统杜鲁门。 ②这种思想后来被称为什么？ 杜鲁门主义 ③仔细阅读上述材料分析杜鲁门主义的主要内容及其实质？
一切手段的敌对行动，以遏制共产主义
冷 实质：遏制共产主义，干涉别国内政
战 序幕：丘吉尔的铁幕演说
冷 政 开始的标志：1947年“杜鲁门主义”的出台
战 策 结束的标志：1991年，苏联的解体
中
政治：出台杜鲁门主义
的 表现 经济：实施马歇尔计划
对
军事： 成立北约组织（苏联成立华沙条约组织）
峙 影响：标志着美苏两极格局的形成
②土.定耳义其：。杜鲁门提出的 a.“遏制共产主义”. b.干涉别国内政. c.加紧控制其他国家的纲领和政策， 被称为“杜鲁门主义”。
③.影响： 标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
“美国在世界上处于领导地 位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、 拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所 担负的责任，都不能同美国总统今天 所担负的责任相比拟。”
第二次世界大战。
②丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？ 苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家。
③分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏政策？这是 后来什么政策的信号？
号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策。冷战政策。
4、冷战政策开始的标志：杜鲁门主义的出台
①.提出： 1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，为 “防止共产主义 的渗入”。要求援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、
中华书局版-历史-九年级下-第9课 东西方对峙的两极格局 课件(21页)
（ C）
A. 法西斯主义 B. 杜鲁门主义 C. “铁幕演说” D. 绥靖政策
C．苏联从对外扩张转向全面收缩 D．美国对 苏联重新采取强硬政策
4、标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷
战开始的事件是（ A ）
A 杜鲁门主义的出台
B 马歇尔计划的实施
C 北大西洋公约组织的建立 D 华沙条约组织
的建立
5、标志着美苏两级格局结束的事件是（B ）
A 苏联从阿富汗撤军 B 苏联解体
军事方面：北大西洋公约组织
1949年4月，在 美国的操纵下，美 国、加拿大、英国、 法国等12国签定了 《北大西洋公约》。 成立了北大西洋公 约组织，简称“北 约”。
1955年5月，以苏联为首的8个社会主 义国家，在波兰首都华沙缔结了《友好 合作互助条约》，成立了华沙条约组织， 简称“华约”。
握手言和
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大的负债国。
里根
美苏之间的冷战给世界局势带来了什 么影响？
使人类面临核战争的威胁， 并造成世界局势的紧张和动荡。
从美苏争霸中你得到了哪些启示？
1、综合国力的强弱取决于经济发展的好 坏，并决定这个国家的国际地位。
2、推行霸权主义误国误民，和平与发展 才是当今世界主流。
3、承认社会发展的多样性，尊重各国人 民根据国情选择自己的发展道路。
我们都是世界上最强大的 国家， 如果我们为和平 联合起来，那么就不会有 战争。那时，如果有某个 疯子想挑起战争，我们只 要用手指吓唬他一下，就 足以使他平静下来
这段材料表明了赫鲁晓夫什么意图？ 争取同美国平起平坐，实现美苏合作， 共同主宰世界的基本战略目标。
历史下册第九课知识框架
历史下册第九课知识框架
历史下册第九课知识框架可能包括以下几个方面，这里以世界历史中的“冷战与非对称世界秩序”为例：
一、冷战背景
1. 二战后国际关系变化
2. 意识形态的对立
3. 美国的全球战略
4. 苏联的对外政策
二、冷战过程
1. 杜鲁门主义
2. 马歇尔计划
3. 北约与华约的形成
4. 朝鲜战争和越南战争
5. 古巴导弹危机
6. 核武器的发展与裁军谈判
三、冷战影响
1. 对国际关系的影响
2. 对欧洲的影响
3. 对第三世界的影响
4. 对全球经济的影响
四、非对称世界秩序的出现
1. 超级大国的对抗与竞争
2. 两极格局的形成与演变
3. 非对称世界秩序的出现
4. 国际关系理论的发展与演变
五、总结与思考
1. 冷战的教训与启示
2. 非对称世界秩序的影响与挑战
3. 国际关系的发展趋势与前景。
中华书局版-历史-九年级下-第9课 东西方对峙的两极格局 课件(17页)
三、美苏争霸
阶段 时间 特点 原因
典型事件
五、六 美国拥有 第 一 阶 段 十年代 战略优势
美国经济和 军事实力远 超苏联
“柏林墙”修建 古巴导弹危机；
苏联经济和
第 二 阶 段 对 变七 年化外十 代美的政苏决策在苏美定也争攻守性有霸因所过素变程爆是化军增中发什。事强互经么引实；有济？起力美攻危这的国守机种，美 挫 苏国 ； 联侵 入越 侵遭 阿受 富重 汗
了社土现会地在制，和也过度就去和在不国那同家里了利强：益加无冲它论自谁突己占严的领重
社会制度,不可能有别的情况.
美苏走向对峙——斯大林
思考：除武装进攻之外 还有些什么手段呢？
二、两极对峙格局的形成
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“铁幕演说”
政治上：杜鲁门主义出台
经济上：实施 “马歇尔计 划” 军事上：成立北大西洋公 约组织（1949）
政治上：欧洲共产党和工 人党情报局的成立
经济上：经济互助委员会
军事上：华沙条约组织的 成立（1955）
现在和过去不同了：无论谁占领 了土地，也就在那里强加它自己的 社会制度,不可能有别的情况.
——斯大林
社会制度和国Biblioteka 利益冲突严重VS第9课 东西方对峙的两极格局
冷战
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社
会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段 的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为 “冷战”。
冷战的双方： 冷战的手段： 冷战的目的：
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
指指资苏本联主为义首国的家社会
主义•国“自家由制度”指什么国家反？共反苏
•“极权政体”指的是什么？ •材料表明了美国外交政策的目的是什么？
九年级历史下册课件PPT优秀课件(18份) 中华书局版
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必 坐失良机！
(下表)回答问题。
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
6.7%
5.6%
5.3%
2.9%
9.6%
3.5%
(1)20世纪50—70年代,经济发展速度最快的是哪国?其次是 哪国? 日本。联邦德国。 (2)这两个国家经济发展的共同原因是什么? 重视科技,适当的政策,美国的扶持。
(3)这对我国经济的发展有什么启示?
的破坏。
法国在大战中国土沦亡,生产大幅度下降,1945年初的工业
产量不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁,150万座受到
重创。全国只有1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。
英国虽远离欧洲大陆,但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和
导弹的空袭,造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。
德国的许多城市和工业中心被炮火和炸弹所摧毁。当硝烟散 去后,在人们面前出现的只是一片瓦砾,工农业极度凋敝,经济 一片混乱。德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战 争的同时,也给自身带来无穷的灾害。然而,日本和西欧仅用 了20年时间,就医治好战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高 速经济增长。 这其中有什么奥秘?让我们一起来学习这一课。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
黄金 高速增长与停滞不前交织 “滞涨” 高速增长 20世纪50-70年代 美国的援助，第三次科技革命的影响 保障自身安全，提高国际地位，促进经济发展 欧共体 欧盟 推动世界格局向多极化方向发展 持续高速
九年级历史下册第9课东西方对峙的两极格局教案中华书局版
第9课东西方对峙的两极格局教学目标：通过本课的学习，使学生了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。
学生还应掌握50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979年苏联入侵阿富汗。
重点：美国的“冷战”政策及其表现是。
难点：50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。
国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的看课本完成下题1．二次大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界_______位，它称霸世界的野心日益膨胀，它带领西方资本主义国家，对________等社会主义国家采取了除________之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
这种政策被称为_____________。
2．1947年3月，_________在国会发表演说，要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的_________、__________。
这种“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“_____________”。
美国在经济方面还推行了援助西欧的“___________”，在军事方面建立了___________________。
苏联采取了针锋相对的措施，成立了__________。
两极格局由此形成。
4．50年代___________担任苏联领导人之后，美苏开始了长达三十多年的争霸。
五六十年代，________在美苏争霸中占据优势。
1962年，发生了__________________。
5．70年代，美苏争霸达到高潮。
因美国深陷之_________中，________于1969年执政后，实行了战略收缩。
而苏联在70年代中期，采取积极进攻战略，把中东、非洲、南亚次大陆作为扩张的对象，特别是在1979年12月出兵占领了_____________。
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杜鲁门主义的出台 马歇尔计划 北约组织和华约组织的成立
古巴导弹危机
严重威胁世界的和平
界将会是怎样的状况?
※要求:以历史史实为依据,合理推想。
2.提新问题 除了以上的问题,你认为本课还有哪些问题没有得到解决?请写 下来,与大家共享。如:什么是“自由世界”? 新问题:__________________________________
称霸世界的野心膨胀
社会主义国家力量不断壮大
除了武装进攻外的一切敌对手段的
下 册
第四单元
第9课
两极格局下的世界
东西方对峙的两极格局
学习目标
知道“杜鲁门主义”“马歇尔计划”“北约和华约”的成 立等史实的时间和影响,从而理清美苏冷战对峙局面形成 的过程。 学习重点
分析美苏冷战的相关史实,感受美苏争霸造成了国际局势的动荡不安,给世界 和平带来了严重影响,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
1945年4月25日,一支美军侦察队 与一支苏军在易北河不期而遇,
这就是二战中著名的易北河会师。
东西两线并肩作战的两支盟军终 于实现了历史性握手,将负隅顽抗的纳粹德国拦腰截为两段。这
激动人心的一幕通过照片迅速传遍整个世界,成为反法西斯战争
欧洲战场出现胜利曙光、希特勒政权即将灭亡的最广为人知的象 征之一。 同学们,曾经在二战期间紧密合作的美苏两国,为什么在二战后却 相互对抗将近半个世纪?
★小组讨论
共同讨论下面的问题 观察下图,回答问题。
(1)从图中可以看出“A组织”是 北大西洋公约 组织,“B组织”是 ______________ 华沙条约 组织。 _________ (2)从图中还可以看出“A组织”和 “B组织”的成员各主要集中在什么 地区? “A组织”主要集中在西欧地区;“B 组织”主要集中在东欧地区。
(3)举两例说明“A组织”在世界上扮演的角色是什么。
“A组织”成为美国控制世界的工具。举例:冷战时期遏
制苏联等社会主义国家;19示格局在当今发生了变化。为什么会发生变化?
东欧剧变、苏联解体。
★分享交流 1.展示交流 请根据小组讨论的情况,并依据所学知识思考:如果美苏两国能 像二战后的法德一样,不争霸而走向联合,试想一下,今天的世