篮球“双手胸前传接球”教学课件PPT
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《篮球双手胸前传接球》幻灯片
三、教材分析
（三）本课重、难点 重点：传接球准确的手型 难点：传接球上下肢协调配合和传球的高度
是否在胸腹之间。
四、教法、学法
讲解
分解 分组
示范法 教学法 教学法
游戏 教学法
五、教学过程
（一）开始部分（5分钟） 1.整队报告 2.宣布本课内容 3.要求 4.检查着装 5.安排见习生
五、教学过程
（二）准备部分（10分钟） 1. 热身跑 2.《徒手操》 3. 小游戏《叫号组队》
五、教学过程
（三）基础部分（25分钟） 1.课的导入 采用语言提问的方式导入本节课的教学内容 ——篮球运动中的胸前传接球。 2.教师讲解并示范 讲解示范动作，并提示重点、难点。
五、教学过程
（三）基础部分 3.组织练习
三、教材分析
（二）教学目标 1. 认知目标：使学生理解双手胸前传接球的技术原 理和特点，明确学习的目的性。 2.技能目标：初步学会双手胸前传接球的技术动作， 基本掌传接球技术，使90%学生能独立完成动作。发展学 生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。 3.情感目标：通过双手胸前传接球的教学和练习，培 养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团 结一致、密切配合的集体主义精神。
（1）分解练习：将动作分成三步进行，这样设计是 让学生了解掌握动作细节。
五、教学过程
（2）分组练习 ：采用两人对传球方式练习，这样能使 学生进一步地熟练掌握动作要领，相互纠错，共同提高。
两人对传 △△△△ ○○○○
五、教学过程
自我展示及纠正错误 给学生一定的空间和时间让学生展示一下自 己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习， 提高学习兴趣。 由学生指出错误，教师纠正学生的动作，及 时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导 和鼓励 。
人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课课件(15ppt)
学习内 容
准
备
学习 指点
部
分
学生活 动
组织方 法与要 求
1．花式慢跑 击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
1.教师带领学生环绕篮球场慢跑 2.教师指点学生练习球操 3.教师指点学生练习原地纵跳 4.教师指点学生准备器材
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号 2.学生按照老师的口令进行练习 3.学生准备器材
1、学生积极参与，刻苦训练。 2、注意安全，按往返跑要求练习。
一、组织：
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
要求： 、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手段的伸、抖、拨。 3、后引球时要注意保护球到胸腹间。 4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
学习流程:
(一)、开始部分： 课堂常规
学习指点： 学生活动：
1、教师与学生问好 2.宣布本课内容与任务 3.安排见习生 4.引入课题
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好 3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织： ×××××× ××××××
OOOOOO
OOOOOO ■
要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听老师讲授有关上课要求
4、按教师要求认真练习与思考。 5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。 6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指点学生。 2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进 行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
体育与健康人教版六年级全一册篮球双手胸前传接球课件(共13张PPT)
2
一、引情入境阶段：
1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （提醒同学们做好上课的心理准备）
3
二、激发兴趣阶段：
（1）、相反方向口令练习。 使学生能更快的把注意力集中到课堂上来，同时活跃课堂气氛。
（2）、篮球操。 让学生充分活动开关节，为基本部分做充分的准备。
4
两手交替运球，体前变向运 球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。
学生看教师示范后模仿练习，同时教师发现 问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、 手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍 力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方， 同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学 习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
5
2、先进行一对一的“抢运球”对抗练 习，然后进行分组“抢运球”对抗练 习。
加强学生对球的控制和支配能力， 发展个性，培养学生竞争意识和创新 能力，同时对学生的表现及时进行鼓 励表扬，为下部分教学打下坚实的基 础。
6
3、原地两人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速向 外翻转，肩、肘、腕关节放松，全 身协调。
教学内容：
双手胸前传接球
1
三、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配
能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质
和团结一致、密切配合的集体主义精神 。
偏上。
12
13
7
4、原地两人一组运球双手胸前传接球
要求：运、传、接运用协调，且要迅 速转换衔接。
8
5、几人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。
一、引情入境阶段：
1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （提醒同学们做好上课的心理准备）
3
二、激发兴趣阶段：
（1）、相反方向口令练习。 使学生能更快的把注意力集中到课堂上来，同时活跃课堂气氛。
（2）、篮球操。 让学生充分活动开关节，为基本部分做充分的准备。
4
两手交替运球，体前变向运 球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。
学生看教师示范后模仿练习，同时教师发现 问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、 手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍 力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方， 同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学 习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
5
2、先进行一对一的“抢运球”对抗练 习，然后进行分组“抢运球”对抗练 习。
加强学生对球的控制和支配能力， 发展个性，培养学生竞争意识和创新 能力，同时对学生的表现及时进行鼓 励表扬，为下部分教学打下坚实的基 础。
6
3、原地两人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速向 外翻转，肩、肘、腕关节放松，全 身协调。
教学内容：
双手胸前传接球
1
三、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配
能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质
和团结一致、密切配合的集体主义精神 。
偏上。
12
13
7
4、原地两人一组运球双手胸前传接球
要求：运、传、接运用协调，且要迅 速转换衔接。
8
5、几人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。
篮球“双手胸前传接球课件
学情分析：
本课授课班级是高一(15)班，汽车维修与保养专业。本班清 一色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运 动，喜欢竞争。同时他们的专业性质也要求他们能够经常参加 体育锻炼，拥有强健的体魄为以后走上社会从事本专业工作打 下良好的身体基础。
大多数同学课余经常参加篮球活动，对双手胸前传接球有一 定的了解，但是传球动作不是很规范，因此本节课要规范学生 的传球动作，变换传球的练习方式，激发学生学习的兴趣。
二、学生尝试练习
给学生自主练习的时间，发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的 学习能力
三、分解学习
遵循运动技能形成的循序渐进的原则，先教持球手型—徒手（1-3拍）分解 练习—两人一球原地练习。要求：双手胸前传接球的难点、重点要突出， 教师要巡场指导，错误纠正 四、分组学习 1、迎面上步传接球练习 2 、横向移动传接球 变换练习方式，结合脚步移动调动学生练习的兴趣，巩固双手胸前传接球 技术
教学过程: （一）导入部分
一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈
灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。在运球慢 跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆，调动学生学习篮球技 术的激情
三、球性练习
采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教 学内容服务
四、复习体前换手变向运球
规则：1、传接球动作在跑动中完成 2、只能用双手胸前传接球的技术 进行比赛
▲● ▲● ▲●
▲● ▲● ▲●
通过传接球游戏，增加练习的竞争性和趣味性，同时也是对本课学习 的效果进行检查
（三）身心放松
1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢复。 2、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学 生自我评价，找出不足
《篮球双手胸前传接球》PPT教学课件
一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是：在
篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣，并
要加强课的纪律性。
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5
四、教学目标
（1）认知目标：学习和了解双手胸前传 接球的动作方法及进一步建立移动的概念。
（2）技能目标：让学生学会传接球技术 动作，巩固和提高移动技术。
（3）情感目标：培养学生密切配合、团 结协作的集体主义精神。
在游戏中，培养学生的合作意识，启发 学生的创造力（比如假动作）。
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放松结束部分： 利用音乐带领学生做放松活动，
之后小结，指出不足和优点， 达到鼓励学生和提高的目的， 最后师生再见，归还器材。 （约4分钟）
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八、说场地与预计教学效果
场地 篮球场一块、篮球十二只，音箱一个 预计教学效果： 预计心率：120—130次每分钟。 最高心率：160次每分钟，出现在第
这部分先利用音乐带领学生做移动的各种
练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑
步。然后在教师带领下做热身操：1头部运
动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背绕
环202运0/12/动09 6踝腕绕环运动7压指练习。
9
设计意图
设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的 兴趣，既复习了上次课学习内容，又为 下一步学习做好准备，并能避免意外伤 害事故的发生。（这部分约8分钟）
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基本学习活动部分：
本部分是课的核心，为使学生能更好的掌 握这部分技术，教师根据由易到难有分解 到组合的教学原则，教师先做1—2次完整 示范，给学生一个完整的动作概念，然后 分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老 师讲评学生做的动作。
《篮球——双手胸前传接球》教学课件
在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革， 全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发 展学生的自主学习和合作学习的能力、培养学 生的创新精神、为学生的终身体育打下坚实的 基础，已成为体育教学的主要任务。
结合我校具体情况，本课篮球选项 “双手胸前
传、接球”和传球接力游戏作为学习内容。篮 球的最大魅力在于团队配合与个人技术的结合， 传球则是联系团队与个人的唯一有效手段。所 以，传、接球的重要性不言而喻，同时进行传 接球的教学也能让学生意识到团队的重要性。
3、分组继续练习。 教师继续观察，及时发现学生练习时出现的问题。
4、合作探究 提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些
错误动作？
(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传 出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不 协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些 错误动作呢？
×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
△
本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复 练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的 主体作用，培养学生自主学习和合作学习的能力。运 用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务 练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 在有限的时间和场地内增加学生的练习效果
本次课的授课班级为八年级125班，学生共37人， 其中男17人，女20人，本次授课对象为农村中学 的初二学生，篮球基础整体较差，这给本节课的 教学造成了较大的难度。通过本节课的教学，力
求让学生基本掌握双手胸前传、接球的的持球方 法、动作技术和用力顺序，以及双手胸前传接球 技术的练习方法，培养学生良好的打球习惯，为 今后的进一步学习夯实基础。
结合我校具体情况，本课篮球选项 “双手胸前
传、接球”和传球接力游戏作为学习内容。篮 球的最大魅力在于团队配合与个人技术的结合， 传球则是联系团队与个人的唯一有效手段。所 以，传、接球的重要性不言而喻，同时进行传 接球的教学也能让学生意识到团队的重要性。
3、分组继续练习。 教师继续观察，及时发现学生练习时出现的问题。
4、合作探究 提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些
错误动作？
(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传 出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不 协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些 错误动作呢？
×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
△
本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复 练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的 主体作用，培养学生自主学习和合作学习的能力。运 用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务 练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 在有限的时间和场地内增加学生的练习效果
本次课的授课班级为八年级125班，学生共37人， 其中男17人，女20人，本次授课对象为农村中学 的初二学生，篮球基础整体较差，这给本节课的 教学造成了较大的难度。通过本节课的教学，力
求让学生基本掌握双手胸前传、接球的的持球方 法、动作技术和用力顺序，以及双手胸前传接球 技术的练习方法，培养学生良好的打球习惯，为 今后的进一步学习夯实基础。
小学体育与健康—篮球双手胸前传接球—教学PPT课件
传球.持球屈肘于胸前， 接球.两臂分开半弧形，
含胸收腹目视前方；
面对来球上前迎； 主
两臂前伸腕外翻，充
动伸臂体前倾，顺势
分伸展指拨球。
接球引胸前。
2.组织练习
两人原地双手胸前传接球 利用双手胸前传接球技术进行四角传球。 利用双手胸前传接球技术进行五星传接球。
两人原地双手胸前传接球
游戏规则 1.只能采用双手胸前传接球 2.队长只能在中圈中移动
结束部分
1、师带领学生进行放松活动。 2、做课堂小结，指出优点和不足之处，达 到鼓励学生和继续提高的目的。 3、师生再见，归还器材。
四．教学准备
两人一个篮球
五、教法和学法
课堂常规和热身部分：教师主要采用示范法。 学生主要采用观察法、模仿练习法。
基本部分：教师主要采用讲解示范法、分解练 习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积 极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习 法、自我评价法、团体评价法。
结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性 评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
热身部分
①头部运动 ②体转运动 ③体侧运动 ④弓步压腿 ⑤跳跃运动 ⑥膝、踝腕绕环 ⑦压指运动
基本部分
教师讲解示范 组织练习 纠正错误 综合练习—游戏
1.教师讲解示范
教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完 整的动作概念，然后教师分解讲解动作要 领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动 作。
双手胸前传接球
一、教材浅析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接 球。传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队 进攻的要手段，是更好地学习各种技术和战术 的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到 准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动 作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解 决在各种情况下 学生控制并传接球的能力，为以 后更好地学习篮球技术做好准备。
篮球双手胸前传接球.ppt
△ 2.归还器材 3.师生再见
课后小结
整个课程学生都能做到传接球的 基本动作，但在动作的重难点掌握 还欠缺，还是要通过课堂和课下的 练习来掌握整个动作的要领。
课程结束 谢谢
体育与健康课件
课程内容：篮球双手胸前传接球
目录 1 准备部分
2基本部分
3结束部分
1.准备部分
a）课堂常规。
b) 慢跑篮球场2圈
c）徒手操
组织： ○○○○○○○ ○○○○○○○ △
1.头部运动 2.扩胸运动 3腰部运动 4弓步压腿 5活动手腕脚踝
2.基本部分
a 讲解传接球的技术要领及重难点 b 传球：
重点：伸臂 拨球
c 接球 重点：迎、缓、护
练习
分组练习 队形：
○○○○○○○
○○○○○○○ △
教法： 1、教师讲解示范，组织学生一对一 的原地练习。 2、教师巡视给于纠错指导。
要求：学生认真练习，每个动作都要做到位。
.结束部分
1.结束部分 放松部分,放松上下肢肌肉 组织：
○○○○○○○ ○○○○○○○
课后小结
整个课程学生都能做到传接球的 基本动作，但在动作的重难点掌握 还欠缺，还是要通过课堂和课下的 练习来掌握整个动作的要领。
课程结束 谢谢
体育与健康课件
课程内容：篮球双手胸前传接球
目录 1 准备部分
2基本部分
3结束部分
1.准备部分
a）课堂常规。
b) 慢跑篮球场2圈
c）徒手操
组织： ○○○○○○○ ○○○○○○○ △
1.头部运动 2.扩胸运动 3腰部运动 4弓步压腿 5活动手腕脚踝
2.基本部分
a 讲解传接球的技术要领及重难点 b 传球：
重点：伸臂 拨球
c 接球 重点：迎、缓、护
练习
分组练习 队形：
○○○○○○○
○○○○○○○ △
教法： 1、教师讲解示范，组织学生一对一 的原地练习。 2、教师巡视给于纠错指导。
要求：学生认真练习，每个动作都要做到位。
.结束部分
1.结束部分 放松部分,放松上下肢肌肉 组织：
○○○○○○○ ○○○○○○○
体育篮球双手胸前传接球说课稿PPT课件
运动量预计
练习密度：45％ 平均心率：125－130次/分 心率指数：1.56－1.62 心率曲线：略
教学反思：
双手胸前传接球教学中球性练习与前两次课的球性练习方法不 同，采用了与传接球相关的练习方法，培养学生传接球的感觉，本 次课的学习部分运用对比示范引出双手胸前传接球的技术要领，同 时也培养了学生的观察力和发现问题的能力。在运动技能学习方 面，遵循循序渐进的原则，同时变换练习方式，有原地双手胸前传 接球过渡到移动中双手胸前传接球，增加练习的趣味性，吸引学生 的注意力，激发学生练习的热情。在教学评价方面用游戏的方式， 突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意 识和集体荣誉感。 迎面传接球的游戏，也可用球追求球比赛的游戏的来代替，游 戏的分组可以分为两组也可以分为四组。 难点：练习的形式比较多，密度大，要求教师对队伍调 动、分组有较高的驾驭能力
教学过程: （一）导入部分
一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈
灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。在运球慢 跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆，调动学生学习篮球技 术的激情
三、球性练习
采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教 学内容服务
四、复习体前换手变向运球
教学目标:
1、认知目标：使学生理解双手胸前传接球技术的动作要领及 传接球在篮球运动中的重要性 2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用 3、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和 团结协作的精神
教学难点、重点:
难点：准确的手型及传接球的准确性快速能力 难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力
八、运动量预计
九、课后反思
篮球双手胸前传接球ppt
详细描述
传球手型应该是食指和中指托住球，其余三 指自然分开，手腕放松，传球时用手指弹拨 球，而不是用手掌推球。力量控制方面，应 该根据传球距离调整传球力度，避免力量过 大或过小。姿势协调方面，要注意保持身体
平衡，传球时身体不要过度前倾或后仰。
接球不稳问题
要点一
总结词
接球不稳通常是由于接球手型不正确、反应速度慢或身体 控制能力差等原因造成的。
篮球双手胸前传接球
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 双手胸前传接球的基本概念 • 双手胸前传接球的技术要领 • 双手胸前传接球的训练方法 • 双手胸前传接球的实战运用 • 双手胸前传接球的常见问题与解决方案
01
双手胸前传接球的基本概念
定义与特点
定义
双手胸前传接球是篮球运动中的 一种基础传球方式，主要利用双 手和胸部的配合，将球传递给队 友。
详细描述
在练习过程中，应该注重动作的细节和顺序，先做好预 备姿势，然后协调运用手臂和脚步力量，完成传球或接 球动作。动作幅度方面，要根据实际情况进行调整，避 免过大或过小的动作幅度造成不必要的失误或受伤。
THANKS
感谢观看
要点二
详细描述
接球手型应该是双手自然合拢，手心空出，手腕放松。反 应速度方面，应该提高注意力，提前预判球的飞行轨迹， 迅速调整身体姿势。身体控制方面，要注意保持身体平衡 ，接球时要利用脚步移动和身体转动来缓冲球的冲击力。
动作不协调问题
总结词
动作不协调通常是由于动作顺序不正确、动作幅度过大 或过小等原因造成的。
准备姿势
01
02
03
身体保持平衡
双脚自然分开，与肩同宽 ，膝盖微微弯曲，身体微 微前倾。
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五、迎面传球接力比赛
游戏方法：把学生分为人数相等的两队， 每队又分为A、B两组，间隔8-10米站立， 两队的A组排头各持1球，游戏开始，两队 B组第一人迅速向前跑动接A组第一人传 来 的球，A组第一人传完球作摆脱动作后从 右侧跑向乙组来，B组第一人遂将球传给 跑动前接球的甲组第二人，作摆脱跑向A 组来。如此循环，以在规定时间内传球失 误次数少的队为胜。 规则：1、传接球动作在跑动中完成 2、只能用双手胸前传接球的技术 进行比赛
复习上节课的教学内容，巩固体前变向运球技术。一人一球全场练习到两 人一球一人防守一人进攻全场练习，防守可有消极防守到积极防守，增加 难度提高变向运球技术
（二）学习部分
一、师生传球，对比示范，引出教学内容
教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动 作与教师进行对比传球示范。教师提出要求：请其他同学观看师生传球示 范，找出两者动作的不同点，培养学生的观察力，然后教师点评，仔细讲 解传球的动作方法
教学策略： 1、教法
本课的教学思路主要采用师生传球对比法，调动学生的思维，培养学生 的观察能力，激发学生学习的兴趣。运用语言法、示范法、分解法、游戏 法等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性，调动学生的 兴趣。
2、学法
本课学习学生主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法。首先 师生对比传球，学生观察师生动作的不同点，调动学生的思维。其次自主 尝试练习，培养学生自主、合作与探究的能力。分组练习法变换练习形式 调动学生的兴趣，最后游戏比赛法培养学生的竞争意识与集体荣誉感。
篮球“双手胸前传析 三、教学目标的确定 四、本课的重点、难点
五、教学策略
六、教学过程
七、教学资源
八、运动量预计 九、课后反思
教材分析：
篮球运动是《中职体育新课程》水平五高一学段基础模块的 必选内容，本课的教学内容是篮球双手胸前传接球。篮球传接 球技术是篮球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和 组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。而本课内容双 手胸前传接球技术正是篮球传接球技术中的最基本技术，它具 有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合 的优点。因此学习双手胸前传接球技术是非常必要的，本课着 要重解决学生的传接球手型及传球快速有力，提高传球准确性。
二、学生尝试练习
给学生自主练习的时间，发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的 学习能力
三、分解学习
遵循运动技能形成的循序渐进的原则，先教持球手型—徒手（1-3拍）分解 练习—两人一球原地练习。要求：双手胸前传接球的难点、重点要突出， 教师要巡场指导，错误纠正 四、分组学习 1、迎面上步传接球练习 2 、横向移动传接球 变换练习方式，结合脚步移动调动学生练习的兴趣，巩固双手胸前传接球 技术
运动量预计
练习密度：45％ 平均心率：125－130次/分 心率指数：1.56－1.62 心率曲线：略
教学反思：
双手胸前传接球教学中球性练习与前两次课的球性练习方法不 同，采用了与传接球相关的练习方法，培养学生传接球的感觉，本 次课的学习部分运用对比示范引出双手胸前传接球的技术要领，同 时也培养了学生的观察力和发现问题的能力。在运动技能学习方 面，遵循循序渐进的原则，同时变换练习方式，有原地双手胸前传 接球过渡到移动中双手胸前传接球，增加练习的趣味性，吸引学生 的注意力，激发学生练习的热情。在教学评价方面用游戏的方式， 突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意 识和集体荣誉感。 迎面传接球的游戏，也可用球追求球比赛的游戏的来代替，游 戏的分组可以分为两组也可以分为四组。 难点：练习的形式比较多，密度大，要求教师对队伍调 动、分组有较高的驾驭能力
教学目标:
1、认知目标：使学生理解双手胸前传接球技术的动作要领及 传接球在篮球运动中的重要性 2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用
3、情感目标：培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和 团结协作的精神
教学难点、重点:
难点：准确的手型及传接球的准确性快速能力
难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力
学情分析：
本课授课班级是高一(15)班，汽车维修与保养专业。本班清 一色全是男生，学生活泼好动，喜爱体育运动尤其热爱篮球运 动，喜欢竞争。同时他们的专业性质也要求他们能够经常参加 体育锻炼，拥有强健的体魄为以后走上社会从事本专业工作打 下良好的身体基础。
大多数同学课余经常参加篮球活动，对双手胸前传接球有一 定的了解，但是传球动作不是很规范，因此本节课要规范学生 的传球动作，变换传球的练习方式，激发学生学习的兴趣。
教学过程: （一）导入部分
一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈
灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。在运球慢 跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆，调动学生学习篮球技 术的激情
三、球性练习
采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教 学内容服务
四、复习体前换手变向运球
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通过传接球游戏，增加练习的竞争性和趣味性，同时也是对本课学习 的效果进行检查
（三）身心放松
1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢复。 2、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学 生自我评价，找出不足
教学资源
场地：篮球场一片 器材：多媒体投影仪 篮球41个