实习指导书
岗位实习指导书
岗位实习指导书岗位实习指导书一、实习单位简介为了让实习生能够充分了解实习单位，本文将介绍实习单位的基本情况。
本实习单位为一家咨询公司，致力于为企业提供优质的营销咨询服务。
公司的优势在于拥有大量的数据和分析工具，能够提供准确的市场分析和营销策略，得到了众多客户的信赖和肯定。
二、实习岗位介绍实习生的岗位是营销策划部门的助理。
岗位的主要职责包括协助主管完成项目分析、撰写报告、进行市场调研等工作。
具体包括：1. 协助主管进行市场调研，收集与分析市场信息；2. 协助主管编写市场调研报告，提供报告制作的技术支持；3. 参与项目分析和营销策略制定，为主管提供支持；4. 协助主管完成其他与本部门相关的工作。
三、实习生要求 1. 本科及以上学历，市场营销、经济学、统计学等相关专业优先考虑；2. 熟练操作Microsoft Word、Excel等办公软件；3. 具备良好的沟通能力和协调能力，能够与团队成员积极合作；4. 具备强烈的责任心和进取心，能够承担一定的工作压力。
四、实习生权利与义务1. 实习生应当遵守实习单位的工作纪律和规章制度，服从上级的安排；2. 实习生应当认真履行自己的工作职责，不断提升自身专业技能和实践能力；3.实习生有权得到实习单位的指导和培训，同时也应积极提供反馈和建议；4. 实习生应当严格保守实习单位的商业机密和保密信息，不得泄露。
五、实习成果考核实习生的工作成果将根据以下几个维度进行考核：1. 工作质量及完成情况：包括工作的效率、精确度以及任务完成情况；2. 创新能力：包括对工作的创新性思维、解决问题的能力；3. 团队合作能力及承担责任程度:包括和同事的合作、协调效率以及工作绩效；4. 综合表现：包括实习期间的工作态度和行为，保持良好的企业文化和商业道德。
六、其他事项1. 实习生将得到实习津贴，实习期为三个月；2. 实习生需提供毕业证明材料、身份证及照片；3. 实习开始前，请带上签署本指导书的复印件及保险证明注册表；4. 实习单位将会书面告知实习生一些需要注意的重点工作事项。
教师实习指导书范例
教师实习指导书范例一、实习目标实习目标是教师实习过程中应该达到的预期结果。
实习目标的设定应根据实习教师的实际情况和实习学校的需求，既要关注实习教师的专业知识和教学能力的提升，又要关注其教师素养和教育教学理念的培养。
二、实习时间实习时间一般为连续几周或一个学期，在实习开始前要事先确定好具体的实习时间，并与实习学校的教师和相关部门进行沟通和确认。
三、实习任务实习任务包括教学任务和其他任务。
教学任务是指实习教师在实习期间需要承担的具体教学工作，如备课、授课、批改作业等。
其他任务可能包括教研活动、课堂观摩、参与学校活动等。
四、实习指导实习指导是实习过程中最重要的环节之一。
实习指导包括教师指导和学校指导。
教师指导是由实习学校的教师负责对实习教师进行指导和辅导，提供教学经验和专业知识的分享。
学校指导是由实习学校的相关部门负责对实习教师的实习情况进行监督和评估，提供必要的支持和帮助。
五、实习评估实习评估是对实习教师实习情况的全面评价。
实习评估可以包括教学观摩、教学反思、教学设计、课堂表现等方面。
实习评估的结果将作为实习教师的实习成绩，并对其教师证书的发放起到重要作用。
六、实习心得实习心得是实习教师在实习期间对自己实习经历和感悟的总结和归纳。
实习心得的撰写有助于实习教师更好地理解和把握自己的实习经验，同时也能够为日后的教育教学工作提供宝贵的参考。
七、实习经验分享实习经验分享是实习教师和其他教育工作者之间相互交流和学习的机会。
通过实习经验分享，不仅可以促进教师之间的成长和进步，还可以提高整个教育系统的质量。
八、实习困惑实习过程中，实习教师可能会面临各种困惑和问题，如教学方法不当、学生管理不善等。
实习教师应及时向实习指导教师和学校指导进行反馈，寻求帮助和解决办法。
九、实习收获实习收获是实习期间实习教师所取得的成就和收益。
实习收获不仅包括专业知识和教学技能的提升，还包括教育教学理念的更新和个人品格的提升。
十、实习建议实习建议是实习教师对实习学校和实习指导教师的工作提出的一些建设性的意见和建议。
专业实习指导书
专业实习指导书第一部分：实习介绍实习是大学生学习与实践相结合的重要环节，对于学生来说，实习是锻炼实际操作能力、增加社会经验的重要途径。
在实习过程中，学生需要充分利用已学的理论知识，将其应用于实际工作中，并通过专业实习指导书，使实习过程更加顺利。
第二部分：实习目标学生在进行专业实习时，应明确自己的实习目标，即希望在实习过程中获得哪些技能与经验，以及对自己未来职业发展的规划。
例如，学习并掌握专业知识、培养沟通与协作能力、提高解决问题的能力等。
第三部分：实习准备工作在实习开始前，学生需要进行一定的实习准备工作。
首先，要了解实习单位的背景、规模及其主要业务。
其次，要了解实习单位的文化和价值观，以便更好地适应实习环境。
此外，学生还要对自己的专业知识进行复习和巩固，并熟悉相关实习岗位的工作内容和要求。
第四部分：实习安排与规定在实习过程中，学生需要了解实习单位对于实习时间、工作内容、考勤与请假等方面的规定。
同时，学生也应了解自己的权利与义务，例如保守商业机密、尊重知识产权等。
第五部分：实习岗位职责每个实习岗位都有具体的职责和要求，学生需要了解并遵守。
例如，如果学生从事市场调研实习岗位，那么他需要负责市场调研报告的撰写、数据统计与分析等。
学生应明确自己的职责，并根据实际情况主动积极地完成工作任务。
第六部分：实习期间的注意事项在进行专业实习过程中，学生需要注意以下几点：首先，要保持积极的工作态度，对待工作认真负责，不推卸责任。
其次，要遵守实习单位的规章制度，服从上级安排。
再次，要与同事和领导保持良好的沟通和合作，共同完成工作任务。
最后，要注意保护个人信息和公司机密，遵守商业道德。
第七部分：实习心得与体会实习结束后，学生应总结实习的经验与收获，撰写实习心得与体会。
在这个过程中，学生可以回顾自己在实习中取得的进步和成就，并思考如何将这些经验应用到未来的职业发展中。
第八部分：实习报告撰写实习结束后，学生需要撰写实习报告，总结实习的内容、工作经历和所取得的成果。
学前教育实习活动指导书
学前教育实习活动指导书1. 活动目标本次学前教育实活动的目标是培养实生的教育敏感性和专业素养，提供他们与幼儿互动和教学的机会，促进实生在学前教育领域的发展。
2. 活动内容2.1 活动安排- 实生将在学前教育机构进行实活动，每周实时间为X小时，共实X周。
- 实活动将按照实生的个人兴趣和实机构的需求安排，包括观察、参与和设计教学活动等。
2.2 实活动要求- 实生需遵守学前教育机构的规章制度和教师的指导。
- 实生需积极参与幼儿教学活动，与幼儿互动并提供适当的指导。
- 实生需记录实过程中的观察、反思和教学设计等内容，形成实报告。
3. 实评估3.1 实导师评估- 实导师将对实生的表现进行评估，并提供指导和反馈。
- 实导师将根据实生在教学活动中的参与度、教学效果和专业素养等方面进行评估。
3.2 实报告评估- 实报告将作为评估实生的重要依据，评估内容包括实生的观察记录、反思和教学设计等。
- 实报告将由实导师和指导教师共同评估，并给予综合评价。
4. 实活动注意事项4.1 安全注意事项- 实生需注意幼儿的安全，遵守学前教育机构的安全规定。
- 实生需确保教学环境安全，避免发生意外事故。
4.2 保护幼儿隐私- 实生需保护幼儿的隐私，不得将幼儿的个人信息泄露给外部人员。
- 实生需遵守学前教育机构对幼儿隐私保护的相关规定。
4.3 尊重幼儿权益- 实生需尊重幼儿的权益，不得对幼儿进行任何形式的体罚或精神伤害。
- 实生需与幼儿建立良好的师生关系，关心幼儿的成长和发展。
5. 实活动总结本次学前教育实活动将为实生提供宝贵的教学经验和专业成长的机会。
希望实生能够充分利用实时间，发挥自身优势，简化教学策略，避免法律纠纷，并通过实报告和导师评估，全面提升自己在学前教育领域的能力和素养。
感谢您的参与和支持！。
钳工实习指导书
一、实习目的：1、基本知识；（1）了解车工工作在机械制造及设备维修中的作用；（2）掌握钳工工作（划线、锯、锉、钻、攻螺纹等）的基本作用；（3）了解钻、铰等方法；（4）掌握钳工常用工具、量具的正确使用方法；（5）熟悉并严格遵守钳工安全操作规程。
2基本技能（1）能按零件图熟练进行锯、锉、钻、攻螺纹等较复杂零件的制做；（2）能制定较为减单得工艺路线,（3）能正确使用工具、量具并具有一定的操作技能。
二、实习场所：学院实训车间钳工实训室三、实习时间安排：实习时间：6天（34课时）四、钳工实训具体要求适用专业：汽车检测与维修1.了解钳工装配在企业生产过程中的作用。
钳工工作的主要内容，基本操作方法及所用的设备及工、卡、量具。
2.掌握钳工主要工作（锉、锯、划线、攻丝、钻孔等）的基本操作方法。
3.按图纸要求做出实训产品，并了解台虎钳其装配方法，进行组装、拆装练习。
4.了解简单加工工艺5.了解并严格遵守钳工安全操作规程。
（1）使用锉刀、手锤等钳工工具前应仔细检查是否牢固可靠，有无损裂，不合格的不准使用；（2）錾，铲工件清毛刺时，严禁对着他人工作，要戴好防护镜，防止铁屑飞出伤人。
使用手锤时，禁止戴手套。
不准用扳手、锉刀等工具代替手锤敲打物件，不准用嘴吹或手摸铁屑，以防伤害眼伤手；（3）用台钳夹持工件时，钳口不允许张得过大（不准超过最大行程的2/3）。
工件装夹应夹在台钳中部。
夹持圆工件或精密工件时应用软口垫，防工件坠落或损伤工件；（4）钻小工件时，必须用夹具固定，不准用手拿着工件钻孔，使用钻床加工工件时，禁止戴手套操作；不得用手清理铁屑；（5）用汽油和挥发性易然品清洗工件，周围应严禁烟火及易然物品，油桶、油盘，回丝要集中堆放处理；（6）使用手提砂轮前，必须仔细检查砂轮片是否有裂纹，防护罩是否完好，电线是否破损，转是否良好。
用后放置安全可靠处，防止砂轮片接触地面和其他物品；（7）使用非安全电压的手电钻、手提砂轮时，应戴好绝缘手套，并站在绝缘橡皮垫上。
实习实训指导书
《》项目实习实训指导书系（部）：专业名称：班级：指导教师：学期:学时：赤水市中等职业学校20 年月一、实习实训目标1.教学任务：《》是中等职业教育专业的必修课程，是一门重要的专业课。
本科是一门专业性强的技术性课程，是技术操作课，要求学生熟练掌握和灵活运用上述的课程。
2.知识要求：通过本课程，使学生掌握基础理论知识，并通过实操训练，能够熟练。
理论与实践的结合，使学生的自主动手能够充分显现出来，加上熟练的专业技能，为学生的今后就业打下了坚实的基础。
3.能力要求：理论与实践的结合，除了使学生充分掌握的专业技能外，还培养了学生的动手和创生能力，同时教会学生懂得之间的相通性，学会举一反三的学习及运用。
二、实习实训内容的基本要求1、实习实训学分及时间实习实训时间：周学时学分：为了进一步巩固学生所学习的专业知识，检验学生理论结合实践的水平，本课程主要为（校内/外）实践课程，实践时间主要是根据教学进度表来提出，由组织，在进行。
2、具体要求（一）对任课教师的要求：（1）实践教学前要撰写教学方案（2）认真组织实践教学，抓好重点，全面指导，保证每次实践都能收到应有的教学成果。
（3）充分调动学生的自主动手能力，学习的积极性，思维的创造性。
（4）每次实践结束后，都要组织学生进行课后探讨，交流实践过程中的成果和心得，促进学生相互学习的激情；同时，根据学生的期末实操成绩综合评定学生的成绩。
（二）对学生的要求：（1）重视实践课的学习，实践课前，学生要在老师的指导下做好实践的课前准备（2）实践教学活动过程中，要服从老师的统一安排和指挥，遵章守纪。
（3）积极主动，有创造性参加实践活动。
（4）积极主动的参加实践练习三、实习实训地点及时间安排四、实习实训要求实训五、实习实训安全注意事项六、考核办法平时的实践表现占30%，最后的自主创意实践作品占70% 七、参考资料。
生产实习大纲兼指导书
生产实习大纲兼指导书一、实习背景及目的1.1 实习背景生产实习是大学生专业实习的重要环节之一，旨在帮助学生将在课堂上所学的理论知识与实际工作相结合，并了解和熟悉相关行业的操作流程和实际工作环境。
1.2 实习目的通过生产实习，学生应该能够：•掌握相关行业的生产流程和操作技能；•培养解决实际问题的能力；•培养团队合作和沟通能力；•提升职业素养和自我管理能力。
二、实习要求和注意事项2.1 实习要求•学生应按时参加实习，并完成实习期间的任务；•学生须服从实习单位的安排和管理，遵守实习单位的规章制度；•实习期间应认真学习相关知识，不断提高自身专业能力；•合理安排时间，保证充足的休息和精力。
2.2 注意事项•学生应严守实习单位的商业机密和保密协议；•学生要时刻保持安全意识，遵守实习单位的安全操作规程；•遇到问题要及时向导师、实习单位的负责人或实习指导老师寻求帮助；•实习结束后，学生应撰写实习报告，总结实习经验和体会。
三、实习内容和安排3.1 实习内容•学生将参与实际生产环境中的各个环节，包括生产计划制定、物料采购、生产流程控制等；•学生将学习并参与生产设备的操作和维护；•学生将熟悉产品质量检验流程和标准，学习如何保证产品质量；•学生将参与生产过程中的问题解决和改进工作。
3.2 实习安排•实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日•实习单位：（填写实习单位名称）•实习地点：（填写实习地点）实习安排如下：时间内容第一周生产流程学习第二周生产设备操作第三周产品质量检验第四周问题解决和改进第五周实习总结和报告撰写四、实习评估和考核4.1 实习评估•学生实习期间的表现和态度；•实习期间完成的任务和工作质量；•学生的专业知识和实际操作能力。
4.2 考核方式•实习单位实习期间的实际评估；•导师对学生实习期间的评估；•学生的实习报告和总结。
五、实习指导和支持5.1 指导老师（填写指导老师姓名和联系方式）5.2 导师（填写导师姓名和联系方式）5.3 实习单位负责人（填写实习单位负责人姓名和联系方式）六、联系方式如有任何问题或需要帮助，请随时联系以上指导老师、导师或实习单位负责人。
实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导书。
二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的创新意识，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 使学生熟悉所学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
5. 为学生毕业后从事相关工作奠定基础。
三、实践教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践：包括实验、实习、实训等课程，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。
（2）专业综合实践：包括课程设计、毕业设计（论文）等课程，旨在培养学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：包括志愿者服务、社会调查、企业实习等，旨在提高学生的社会责任感和实际工作能力。
2. 实践教学内容（1）实验：根据课程教学大纲要求，完成各项实验操作，验证理论，提高动手能力。
（2）实习：在专业相关企业、单位进行实习，了解行业现状，熟悉工作流程，提高实际操作能力。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
（4）课程设计：在教师的指导下，完成课程设计任务，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）毕业设计（论文）：在教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务，提高学生的科研能力和写作水平。
四、实践教学实施1. 实践教学组织（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、时间、地点、师资力量等。
（2）成立实践教学指导小组，负责实践教学的具体实施和管理工作。
（3）建立实践教学档案，记录实践教学过程和成果。
2. 实践教学实施（1）实验：按照实验指导书进行实验操作，确保实验安全、准确、高效。
（2）实习：与企业、单位签订实习协议，安排学生到实习岗位，进行实习。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
垂直陈列实习报告指导书
实习报告指导书：垂直陈列实习一、实习目的与意义垂直陈列实习是商品展示与销售领域的一项重要实践，旨在让学生深入了解并掌握垂直陈列的技巧与策略，提高商品的展示效果和销售业绩。
本次实习的主要目的如下：1. 掌握垂直陈列的基本概念、原则和方法。
2. 学会运用垂直陈列提升商品的展示效果和销售业绩。
3. 培养创新意识和团队协作能力，提高解决实际问题的能力。
4. 深入了解零售业的发展趋势和市场需求，为将来的职业生涯做好准备。
二、实习内容与要求1. 实习内容（1）学习垂直陈列的基本概念、原则和方法。
（2）分析垂直陈列在实际销售中的作用和意义。
（3）参与垂直陈列的实际操作，包括商品挑选、摆放、调整等。
（4）总结垂直陈列的实践经验和效果，提出改进意见。
2. 实习要求（1）认真学习垂直陈列的相关知识，了解其基本原则和方法。
（2）积极参与垂直陈列的实际操作，掌握操作技巧。
（3）注重团队协作，与同学共同完成实习任务。
（4）认真观察和分析垂直陈列的效果，提出切实可行的改进意见。
三、实习步骤与方法1. 学习阶段（1）查阅相关资料，了解垂直陈列的基本概念、原则和方法。
（2）参加实习前的培训课程，加深对垂直陈列的理解。
（3）与同学交流学习心得，共同探讨垂直陈列的实际应用。
2. 实践阶段（1）分组进行垂直陈列的实际操作，每组负责一个商品类别。
（2）按照垂直陈列的原则和方法，挑选、摆放、调整商品。
（3）观察并记录垂直陈列的效果，及时调整策略。
3. 总结与反思阶段（1）撰写实习报告，总结垂直陈列的实践经验和效果。
（2）提出改进意见，为今后的销售工作提供参考。
（3）参加实习总结会议，分享实习心得和收获。
四、评价与反馈1. 实习成绩评价（1）根据实习报告的质量，评价学生的实践能力和创新意识。
（2）根据实习过程中的表现，评价学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
（3）根据垂直陈列的效果，评价学生的操作技巧和商品展示能力。
2. 反馈与改进（1）学生根据实习反馈，及时调整自己的不足之处。
实习指导书 基础工程训练(Ⅱ)
实习指导书基础工程训练（Ⅱ）班级学号姓名江苏大学基础工程训练中心说明1．本实习指导书由曾艳明、马鹏飞、张应龙编写，马伟民审核。
2．每名学生实习结束后完成指导书中的习题。
江苏大学基础工程训练中心二○一五年九月修订目录导论 (1)车工模块一车床简述及台阶轴加工 (2)车工模块二刀具、切削用量、锥度加工 (4)车工模块三车床常用附件及孔加工 (6)车工模块四螺纹车削加工 (8)车工模块五数控车床基本操作 (9)车工模块六数控车削加工程序的编制 (10)车工模块七数控车削零件加工 (11)钳工模块一概述、锯削、锉削加工 (13)钳工模块二根据图纸划线加工 (14)钳工模块三钻孔和螺纹加工 (15)钳工模块四装配 (16)钳工模块五磨削加工、齿轮加工及镗削加工 (17)铣工模块一铣床概述及铣四方 (18)铣工模块二铣床附件及铣削六角螺母 (19)铣工模块三铣削加工范围及铣凹凸配合 (20)铣工模块四数控铣床概述 (21)铣工模块五数控铣削编程、铣凸台二 (22)特种加工模块一初识电火花加工 (24)特种加工模块二线切割工程训练 (25)铸造模块一铸造概述和手工整模造型 (26)铸造模块二石膏模创新制作与铸造合金熔炼 (28)铸造模块三特种铸造 (29)锻工模块一锻压概述与机锻羊角锤方坯 (30)锻工模块二手工自由锻羊角锤 (31)锻工模块三板料冲压 (32)焊接模块一手工电弧焊 (33)焊接模块二气焊 (34)焊接模块三其它焊接方法 (36)热处理模块一淬火与回火 (37)热处理模块二正火与退火 (38)热处理模块三表面热处理 (39)电工模块一安全用电 (40)电工模块二相异步电动机接触器点动控制线路 (41)电工模块三三相异步电动机行程控制正反转电路 (42)电子模块一常用电子元器件 (43)电子模块二手工焊接 (44)电子模块三实习件装配调试 (45)电子模块四表面贴装技术应用 (46)实习小结........................................................................................................... 错误!未定义书签。
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地理信息系统实习指导书一、实习目的1、熟悉GIS软件——ArcGIS的体系结构，掌握ArcMap用于地图数据的编辑、显示、查询和分析等功能，了解ArcCatalog对数据的管理，在此基础上进一步理解GIS软件应具备的基本功能。
2、掌握地图扫描矢量化的基本原理、方法和步骤，并通过图像配准，进一步理解坐标变换的原理与方法。
3、掌握利用ArcMap对数据的获取及存储，熟悉ArcMap的空间查询、叠加、缓冲区分析等常用的地图分析功能，能有效解决一些实际问题。
4、掌握地图渲染方法及制图输出。
5、根据野外采集的离散点数据集，建立DEM，并进行三维可视化，了解虚拟现实的构建过程。
二、实习任务（1）完成给定区域的地图矢量化，建立数据库。
数据共分10层，分别为：高程点（点:高程）、电力线（点）、散坟（点）、桥（点）、道路（线:类别）、陡坎（线）、地类线（多边形:类别）、地类界（多边形:线）、村组界（多边形:村名）、池塘（多边形）、建筑物（多边形:类别、拆迁指标）等注：地类分为：农用地（耕地、园地、其它）、建设用地（庄台、道路）、未利用土地。
如图上绿色线所示。
地类界指的是不同植被的边界线。
（2）统计图幅内，各类用地面积，各村组内各类用地面积所占的比例。
（3）进行地图编制，制作专题地图并进行渲染输出。
（4）以卫星遥感影像地图为纹理，建立研究区域的三维可视化地图，并以楼层为高度构建虚拟村组。
三、实习内容1、shp文件的创建2、图像配准及矢量化3、空间查询4、缓冲区分析5、地图渲染6、制图输出7、构建TIN8、在TIN的基础上，粘贴卫星遥感影像地图，建立三维可视化地图。
四、实习时间2011.12.26——2012.1.6五、实习地点及时间安排渭水校区实验楼六、实习要求（1）纪律要求按时参加各项实习工作，请病假要有医生证明，一般不批准请事假的情况。
特殊情况请假者1天以内（含1天）必须实习队批准，2天以内（含2天）必须系主任批准，3天以内（含3天）必须学院批准，缺勤累计超过3天（不含3天）者没有实习成绩。
严禁在实习机房上网，打游戏。
（2）工作量要求每人各自完成一份。
（3）成果要求在自己的文件夹（用自己的名字）下完成指定内容、规定要求的实习科目；提交最终实习成果与实习报告。
七、成绩评定平时考核30%；操作考试40%；成果与实习报告30%。
注意事项：1、各图层坐标系严格一致，均为Gauss-Kruger，Beijing-1954-3-Degree-GK-CM-108E；2、拆迁标准：楼房：1000元/m2；简易房500元/m2；棚房200元/m2；廊房200元/m2；3、每加一图层，最好至少矢量化一个要素，否则很难保证在一个视窗范围内显示；一、ArcGIS 体系结构二、创建shp 文件(1) 打开ArcCatalog ，选择要保存文件的路径，点击右键New->shapefile ，如下图所示，创建 shp 文件。
ArcMap 是ArcGIS Desktop 中一个主要的应用程序，具有基于地图的所有功能，是一个用于编辑、显示、查询和分析地图数据的以地图为核心的模块，包含一个复杂的专业制图和编辑系统。
ArcCatalog 是以数据为核心，用于定位、浏览和管理空间数据的模块，是用户规划数据库表，用于定制和利用元数据的环境。
利用ArcCatalog 可以组织、发现和使用GIS 数据，使用标准化的元数据对数据进行说明，创建和管理用户所有的GIS 信息。
(2) 在弹出的对话框中，设置要创建shp文件的名称、类型及坐标系等特征。
选项卡，在Fields Name中添加所需字段名，在Data Type中选择相应的类型。
三、影像配准及矢量化第1步加载数据和影像配准工具(1)打开ArcMap：…/ArcGIS/ArcMap，在弹出的对话框中选择A new empty map，进入ArcMap界面。
(2)添加影像配准工具栏：在菜单栏选择View->Toolbars->Georeferencing,将影像配准工具栏加入。
(3)把需要进行配准的影像-xxx.tif添加到ArcMap中：在工具栏上右击Add Data，选择影像所在路径添加，此时Georeferencing工具栏中的工具被激活。
第2步输入控制点在配准中，我们需要知道一些特殊点的坐标，此处选择公里网格的交点。
(1)首先务必Georeferncing工具条中Georeferncing菜单下Auto Adjust处于不选中状态。
(2)在Georeferencing工具栏上，点击Add Control Points ，后在影像上找到精确控制点(即公里网格的交点)，用鼠标点击交点处，并点击右键，选择Put X and Y，输入该点的实际坐标值。
(3)用同样的方法，在影像上添加多个控制点，后在Georeferenceing工具栏上点击View LinkTable，可查看影像坐标及其对应的实际坐标值，数据的最后一列表示残差。
对于残差很大的项，可以选中并删除。
(4)完成后，在Georeferenceing工具栏的下拉菜单中，选择Update Display，进行更新显示，此时影像坐标与实际坐标值一致。
第3步设定数据框的属性(1)更新显示后，执行菜单命令View->Data Frame Properties，打开数据框属性对话框。
(2)在General选项卡中，将地图显示坐标Display设置为对应类型，此处设置为Meters。
(3)在Coordinate Syatem选项卡中，将数据框的坐标系统设置为“Xian_1980_Degree_GK_CM_102E”（西安80投影坐标系，3度分带，东经102度中央经线）。
第4步矫正并重采样生成新的栅格文件执行Georeferencing工具栏下拉菜单中的Recify，在弹出的对话框中，对配准的影像根据设定的方式进行重采样，提供有Nearest Neighborhood-最近邻域内插法、Bilinear Interpolation-双线性内插法和Cubic Convolution-三次卷积内插法三种采样方法，并可设定影像文件的保存路径、文件名及文件类型等。
至此，影像配准工作完成。
第5步分层矢量化(1)在ArcCatalog中创建一个图层。
打开ArcCatalog，在指定目录下，点击右键，选择New->Shapefile，在弹出的对话框中，设置该要素类的名称及类型、坐标系等特征。
例如，首先建立“河流”要素，即Name为“河流”；Features Type为Polyline；在Edit 中，选择Select->Projected Coordinate System->Gauss Kruger->Xian 1980-> Xian 19803 Degree GK CM 102E.prj(同于前面设置的数据框的坐标系统)->确定->OK，此时，已建立一个名为“河流”的线要素类的文件。
(2)从已配准的影像中，提取河流要素。
切换至ArcMap，将新建的“河流”加载至已配准的地图数据框中，双击“河流”下的线符号，或者右击“河流”->Properties->Symbology，设置河流的线型及宽度、颜色等。
(3)添加Editor工具栏：在菜单栏选择View->Toolbars->Editor,将编辑工具栏加入；点击Editor工具栏下拉菜单中的Start Editing，Editor工具栏被激活，此时可以根据影像图提取河流要素。
(4)重复上述步骤，将影像中所需地物全部提取，可自己按照需要进行图层的分类等，便于以后的修改与使用。
第6步为矢量化要素输入属性方法1、选择要输入属性的图层，右击选择Open Attribute Table，对其中的对应项进行属性的添加及修改。
方法2 、在Editor工具栏上，选择，然后在图面上点击需要添加或修改属性的要素，在弹出的对话框中选择对应项，进行修改即可。
四、空间查询利用sql语句进行查询(1)单击Selection菜单，并单击Select By Attribute。
(2)单击Layer下拉箭头，点击需要选择的要素所在的图层；单击Method下拉箭头，并单击一种选择方式；双击一个字段，将字段名添加到表达式框中；单击一个运算符，将其添加到表达式中；单击Get Unique Values来查看选中的字段的值，双击某个值，将其添加到表达式中。
(3)要检查语法是否正确或者输入的条件是否会选中要素，单击Verify按钮；单击Apply。
ArcMap窗口底部的状态栏会显示总共有多少要素被选中。
根据位置信息进行查询(1)单击Selection菜单，然后单击Select By Location。
(2)在“I want to”下单击下拉箭头，并选定某一选择要素方式，此处选择select featuresfrom；“the following layers”, 选中需要选择的要素所在的图层；“that”，是选择要素方式(3中给出详细介绍)；“the features in this layer”，选择用来搜索的要素所在的图层；选中“Apply a buffer to the features in ”<图层>，可以为搜索要素创建缓冲区。
单击Apply。
ArcMap就选中了符合要求的要素。
(3)“that”选择要素的方式，主要有intersect(相交)、are within a distance of(在…距离范围内)、contain(包含)、completely contain(完全包含)、are within(在…内)、are completely within(完全在…内)、are identical to(与…等同)、touch the boundary of(与…接触)、share a line segment with(与…有公共线段)、are crossed by the outline of(被…跨界)、have their centroid in(中心在…里)等。
五、缓冲区分析在ArcMap中加载要建立缓冲区的数据，可以是点、线或者面。
(1)加载缓冲区工具：打开Tools菜单下的Customize命令，选择Command标签，在弹出的对话框中，在左边的Catagorie框中选择Tools，在右边的Commands框中选择Buffer Wizard，将其拖动到工具栏的空白处，显示为。
(2)利用选择工具，选择要建立缓冲区的要素；然后点击Buffer Wizard图标，弹出建立缓冲区的对话框，选择要进行缓冲区分析的文件，有选择要素和未选择要素时，在Use only the selected feature复选框前打勾，单击“下一步”。