广东省高二语文宋词精品教学课件:《雨霖铃》粤教版必修3
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粤教版高中语文必修三第四单元第17课《宋词四首--雨霖铃》 课件

2018/11/7 9
写作背景
柳永才情卓著,但一生仕途 坎坷,更多的时日跟歌伎们一 起,过着浅斟低唱的生活。他 深深了解歌伎们的生活,深切 同情她们的不幸遭遇。在他的 作品中,很多是反映同她们在 一起的悲欢离合。 《雨霖铃》 便是其中的一首,这首词写的 是他离开都城汴京时与一位红 颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的 10 别离情景。
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
2018/11/7 14
雨霖铃
柳永
2018/11/7
寒 蝉 凄 切 ︐ 对 长 亭 晚 ︐ 骤 雨 初 歇 15 ︒
/ / /
2018/11/7
都 门 手帐 相 饮无 看绪 泪︐ 眼留 ︐恋 竟处 ︐ 无兰 语舟 凝噎 催 ︒发 16 ︒ / / /
2018/11/7 3
柳永,原名三变,字耆(qí )卿, 福建崇安人。他排行第七,所以人称 “柳七”又因他曾经做过屯田令,世称 “柳屯田”。他是北宋第一个专力作词 的著名词人,慢词的创造者,也是婉约 派的代表作家。他的词的内容主要是反 映封建社会中大部分知识分子怀才不遇、 仕途潦倒后的悲愤和不满。其中以都市 生活及羁旅行役的作品最富有特色。 《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等 都是他的代表作。他的词作流传很广, 著名学者叶梦得在《避暑录话》中说: “凡有井水饮处,皆能歌柳词”。词集 有《乐章集》。
2018/11/7 23
(思念苦)
作者用什么样的抒情方式将凄凉 哀婉的感情表现出来的?
东坡在玉堂(官署名)日,有幕 士善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳 七(柳永)?”对曰:“柳郎中词, 只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨 柳岸晓风残月’;学士词,须关西大 汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东 去’。”东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
写作背景
柳永才情卓著,但一生仕途 坎坷,更多的时日跟歌伎们一 起,过着浅斟低唱的生活。他 深深了解歌伎们的生活,深切 同情她们的不幸遭遇。在他的 作品中,很多是反映同她们在 一起的悲欢离合。 《雨霖铃》 便是其中的一首,这首词写的 是他离开都城汴京时与一位红 颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的 10 别离情景。
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2018/11/7 14
雨霖铃
柳永
2018/11/7
寒 蝉 凄 切 ︐ 对 长 亭 晚 ︐ 骤 雨 初 歇 15 ︒
/ / /
2018/11/7
都 门 手帐 相 饮无 看绪 泪︐ 眼留 ︐恋 竟处 ︐ 无兰 语舟 凝噎 催 ︒发 16 ︒ / / /
2018/11/7 3
柳永,原名三变,字耆(qí )卿, 福建崇安人。他排行第七,所以人称 “柳七”又因他曾经做过屯田令,世称 “柳屯田”。他是北宋第一个专力作词 的著名词人,慢词的创造者,也是婉约 派的代表作家。他的词的内容主要是反 映封建社会中大部分知识分子怀才不遇、 仕途潦倒后的悲愤和不满。其中以都市 生活及羁旅行役的作品最富有特色。 《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等 都是他的代表作。他的词作流传很广, 著名学者叶梦得在《避暑录话》中说: “凡有井水饮处,皆能歌柳词”。词集 有《乐章集》。
2018/11/7 23
(思念苦)
作者用什么样的抒情方式将凄凉 哀婉的感情表现出来的?
东坡在玉堂(官署名)日,有幕 士善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳 七(柳永)?”对曰:“柳郎中词, 只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨 柳岸晓风残月’;学士词,须关西大 汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东 去’。”东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
粤教版语文高二名校课件粤教版必修三雨霖铃用

此去经年,应是良辰好景虚设。
这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇 到好天气、好风景,却无人共赏,也如同虚设。
便纵有千种风情,更与何人说。
就纵然有满腹的深情蜜意,又能同谁倾诉呢?
赏析
写了哪三 全词围绕哪三 层意思? 个字构思 ?
离别之前
重在勾勒环境
离别之时
重在描写情态
三个层次, 层层深入, 从不同层面 上写尽离情 别绪,语言 简洁明了。
“扶头酒醒,别是闲滋味”——李清照
“潦倒新停浊酒杯”——杜甫 酒,伤心断肠之物
“杨柳岸”:古人有折柳送行的风俗。折柳赠人 是希望对方留下来。离别的人一见杨柳,就会想 起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕 离愁。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。—李白《忆秦娥》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 —— 杜甫 《登高》
“残月”:为什么不是圆月,月有阴晴圆缺,人有悲 欢离合,月是离合的象征,何况是破镜一样的残月, 最易引起词人的愁思。
残月多表离愁别恨,寂寞凄凉。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。 —— 杜牧《寄 扬州判官》
小结
词人选取杨柳、风、残月等最能触动离 愁的典型意象组成一幅鲜明的画面。这 幅画面又是出现在一个特定时刻-- “酒醒”之后,可谓愁定思愁,愁何以 堪。 故特别能打动人。
“晓风”:不是暖风或微风,而是深秋的早晨吹来的风凄 厉、寒冷,与作者的心境相吻合; 秋风带来的是凉意和凄凉。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 —— 杜甫《登高》
“残月”:为什么不是圆月,月有阴晴圆缺,人有悲 欢离合,月是离合的象征,何况是破镜一样的残月, 最易引起词人的愁思。 残月多表离愁别恨,寂寞凄凉。
这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇 到好天气、好风景,却无人共赏,也如同虚设。
便纵有千种风情,更与何人说。
就纵然有满腹的深情蜜意,又能同谁倾诉呢?
赏析
写了哪三 全词围绕哪三 层意思? 个字构思 ?
离别之前
重在勾勒环境
离别之时
重在描写情态
三个层次, 层层深入, 从不同层面 上写尽离情 别绪,语言 简洁明了。
“扶头酒醒,别是闲滋味”——李清照
“潦倒新停浊酒杯”——杜甫 酒,伤心断肠之物
“杨柳岸”:古人有折柳送行的风俗。折柳赠人 是希望对方留下来。离别的人一见杨柳,就会想 起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕 离愁。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。—李白《忆秦娥》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 —— 杜甫 《登高》
“残月”:为什么不是圆月,月有阴晴圆缺,人有悲 欢离合,月是离合的象征,何况是破镜一样的残月, 最易引起词人的愁思。
残月多表离愁别恨,寂寞凄凉。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。 —— 杜牧《寄 扬州判官》
小结
词人选取杨柳、风、残月等最能触动离 愁的典型意象组成一幅鲜明的画面。这 幅画面又是出现在一个特定时刻-- “酒醒”之后,可谓愁定思愁,愁何以 堪。 故特别能打动人。
“晓风”:不是暖风或微风,而是深秋的早晨吹来的风凄 厉、寒冷,与作者的心境相吻合; 秋风带来的是凉意和凄凉。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 —— 杜甫《登高》
“残月”:为什么不是圆月,月有阴晴圆缺,人有悲 欢离合,月是离合的象征,何况是破镜一样的残月, 最易引起词人的愁思。 残月多表离愁别恨,寂寞凄凉。
广东省惠来一中粤教版必修三《雨霖铃》课件(共41张PPT)

• 表现作者分别后孤独、无助、迷茫的精神 状态。
1、把杨柳、风、月这三件 最能触动离愁的事物集中成 为一幅鲜明的画面。
杨柳岸
柳有“留”意,古 人有折柳送行的风 俗。离别的人一见 杨柳,就会想起离 别时依依不舍的场 面,心中就会涌起 一缕缕离愁。
象 征
愁
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
谐 音
昔我往矣,杨柳依依。 ——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
•
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?
(全国1)
春行即兴 李华
乐景哀
宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。 情
芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。
析“愁”法
(浙江) 齐安郡中偶题 杜牧
比拟
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 出愁
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
悖理
( 天津) 江阴浮远堂
戴复古
出愁
横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼,淮南极目是神州 。
煜
雨 柳霖 永铃
雨霖铃
柳永
寒蝉/凄切,对/长亭/晚,骤雨/初歇。都门/
帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼, 竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/
楚天阔。
多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节! 今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年, 应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与 何人/说!
1、把杨柳、风、月这三件 最能触动离愁的事物集中成 为一幅鲜明的画面。
杨柳岸
柳有“留”意,古 人有折柳送行的风 俗。离别的人一见 杨柳,就会想起离 别时依依不舍的场 面,心中就会涌起 一缕缕离愁。
象 征
愁
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
谐 音
昔我往矣,杨柳依依。 ——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
•
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?
(全国1)
春行即兴 李华
乐景哀
宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。 情
芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。
析“愁”法
(浙江) 齐安郡中偶题 杜牧
比拟
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 出愁
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
悖理
( 天津) 江阴浮远堂
戴复古
出愁
横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼,淮南极目是神州 。
煜
雨 柳霖 永铃
雨霖铃
柳永
寒蝉/凄切,对/长亭/晚,骤雨/初歇。都门/
帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼, 竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/
楚天阔。
多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节! 今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年, 应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与 何人/说!
高中语文 4.17《宋词四首》课件 粤教版必修3

第三十一页,共46页。
江山依旧,却无处觅求像孙仲 谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌 舞台榭,英雄的业绩风流,总被历 史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳 映着丛密的草树,平常的街巷,人 们说刘裕曾在这里居住。想当年, 他指挥的金戈铁骑,气吞万里,威 猛如虎。
第三十二页,共46页。
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦 想如霍去病在狼居胥山封坛祭天,留下 全胜的纪念,却不料只落得惊慌败北狼 狈逃窜。四十三年了,我遥望中原,扬 州路上烽火连天的情景还历历在目。那 堪回首,而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香 火盛烧,一片神鸦鸣噪,社鼓喧闹!靠 谁来问我:将军年老,饭量可好?
的人生悲痛。
3)——周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳, 不能不激起诗人一种老之将至而壮志未酬的深沉苦闷。 “人生如梦”两句正是一种与英雄对比自愧功业无成
的伤感。
第十一页,共46页。
周瑜:
年龄:34
生活:美女相伴 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督
际遇:功成名就
苏轼: 年龄:47
婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发
用人名多者,尚是不解词味。”
第四十页,共46页。
表现手法:
运用典故
英雄业绩——可悲现实
对比
刘裕——刘义隆 扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
第四十一页,共46页。
全词总结:
这首词通过怀古,表现了词人抗
金救国、恢复中原的热切愿望和壮志
难酬的苦闷,也表现了对南宋统治者
苟且偷安,不图恢复,不善用人才的
愤懑。
第十九页,共46页。
李清照前期词多写闺 情相思、悠闲生活,后 期词融入家国之恨与身 世之感,情调感伤,风 格顿变。她兼擅令慢, 每能创意出奇,以经过 提炼的口语表达其独特 真切的感受,语言清丽, 形成辛弃疾所称道的 “易安体”。
江山依旧,却无处觅求像孙仲 谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌 舞台榭,英雄的业绩风流,总被历 史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳 映着丛密的草树,平常的街巷,人 们说刘裕曾在这里居住。想当年, 他指挥的金戈铁骑,气吞万里,威 猛如虎。
第三十二页,共46页。
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦 想如霍去病在狼居胥山封坛祭天,留下 全胜的纪念,却不料只落得惊慌败北狼 狈逃窜。四十三年了,我遥望中原,扬 州路上烽火连天的情景还历历在目。那 堪回首,而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香 火盛烧,一片神鸦鸣噪,社鼓喧闹!靠 谁来问我:将军年老,饭量可好?
的人生悲痛。
3)——周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳, 不能不激起诗人一种老之将至而壮志未酬的深沉苦闷。 “人生如梦”两句正是一种与英雄对比自愧功业无成
的伤感。
第十一页,共46页。
周瑜:
年龄:34
生活:美女相伴 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督
际遇:功成名就
苏轼: 年龄:47
婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发
用人名多者,尚是不解词味。”
第四十页,共46页。
表现手法:
运用典故
英雄业绩——可悲现实
对比
刘裕——刘义隆 扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
第四十一页,共46页。
全词总结:
这首词通过怀古,表现了词人抗
金救国、恢复中原的热切愿望和壮志
难酬的苦闷,也表现了对南宋统治者
苟且偷安,不图恢复,不善用人才的
愤懑。
第十九页,共46页。
李清照前期词多写闺 情相思、悠闲生活,后 期词融入家国之恨与身 世之感,情调感伤,风 格顿变。她兼擅令慢, 每能创意出奇,以经过 提炼的口语表达其独特 真切的感受,语言清丽, 形成辛弃疾所称道的 “易安体”。
高一语文精品课件4-17《宋词四首-雨霖铃》课件2(粤教版必修3)

雨霖铃
• 学习目标:
• 学会运用理论 知识来鉴赏宋 词
雨霖铃柳永
雨霖铃
离别是人生难免的伤痛,古 道长亭,芳草斜阳,曾演绎过多 少悲欢离合的故事。
在这众多的离别作品中,宋 代词人柳永的《雨霖铃》堪称离 别词中的绝唱。
雨霖铃
一语脉暗接之艺术手法
理论分析:诗词的一大特点是
跳跃性大。但思绪的展开有严密 的内在联系,并且合乎逻辑。
衷肠,然— 而“无语凝噎”能言而不言:他
雨霖铃
雨霖铃
雨霖铃
二深婉隐晦之语言艺术
理论分析:含蓄蕴藉,呈现出
一种无言而多情的细微精妙的心曲 美。
雨霖铃
三绘景表情之点染手法
理论分析:词家在词中某出用表
意语点明,而在点明后用表情绘景。 一般表意语在前,表情语在后,先 电门后染,余韵悠悠。
雨霖铃
1“冷落清秋节”-———承上片首句
“寒蝉凄Biblioteka 切”四子。不仅节令上切合,而且氛围、情调上也丝丝入扣。
2“晓风残月”—————一个“晓子
暗合上片”晚子,暮霭中分别,晓雾中醒 来,船行一夜,人隔千里,能不伤怀?
雨霖铃
3“兰舟催发”————呼应“骤雨初
歇”: 暴雨已停3“ ,天放晴,因而舟子要“催发” 了。 兰
舟
4上“片更“与无催 发 ”何语”人:说此”刻执—手—相—看—,-“尚说可”倾暗说承
• 学习目标:
• 学会运用理论 知识来鉴赏宋 词
雨霖铃柳永
雨霖铃
离别是人生难免的伤痛,古 道长亭,芳草斜阳,曾演绎过多 少悲欢离合的故事。
在这众多的离别作品中,宋 代词人柳永的《雨霖铃》堪称离 别词中的绝唱。
雨霖铃
一语脉暗接之艺术手法
理论分析:诗词的一大特点是
跳跃性大。但思绪的展开有严密 的内在联系,并且合乎逻辑。
衷肠,然— 而“无语凝噎”能言而不言:他
雨霖铃
雨霖铃
雨霖铃
二深婉隐晦之语言艺术
理论分析:含蓄蕴藉,呈现出
一种无言而多情的细微精妙的心曲 美。
雨霖铃
三绘景表情之点染手法
理论分析:词家在词中某出用表
意语点明,而在点明后用表情绘景。 一般表意语在前,表情语在后,先 电门后染,余韵悠悠。
雨霖铃
1“冷落清秋节”-———承上片首句
“寒蝉凄Biblioteka 切”四子。不仅节令上切合,而且氛围、情调上也丝丝入扣。
2“晓风残月”—————一个“晓子
暗合上片”晚子,暮霭中分别,晓雾中醒 来,船行一夜,人隔千里,能不伤怀?
雨霖铃
3“兰舟催发”————呼应“骤雨初
歇”: 暴雨已停3“ ,天放晴,因而舟子要“催发” 了。 兰
舟
4上“片更“与无催 发 ”何语”人:说此”刻执—手—相—看—,-“尚说可”倾暗说承
高中语文《雨霖铃》课件 粤教必修3

情——
多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节!
共让同人感“难自以受古承”受说离明别了之什苦么??为什么触清秋景节生更情 普遍情感
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
名句赏析——景
今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月
想象画面:一舟临岸,词人 酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧 萧疏柳,一弯残月高挂梢头。
情—— 都门帐饮无绪, 留恋处兰舟催发
矛盾
恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他 送别,然而面对美酒佳肴,词人毫无心 思,为什么?
这七字以精炼之笔刻画了典型环境 与典型心理:欲饮无绪,欲留不能,一 边是留恋情浓,一边是兰舟催发,这样 依依不舍,难舍难分的矛盾何其尖锐。
情——执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
两人相对而立, 手握手,眼对眼,泪 眼婆娑。这时是“举手 长劳劳,二情同依依”, 是“此时无声胜有声”, 是“相对无言,惟有泪 千行”。
柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,在北宋著名词人中 ,他的官位最低,但在词史上却占有重要地位。他是北宋 第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作慢词的词人 。他的词在当时便为人传唱,据说“凡有井水处,即能歌 柳词”,他精通音律,能自制新曲,变旧声为新声,在唐 五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。
酒
喜时杜甫说:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说:“对酒当歌,人生几何?” 惜别时王维说:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” 愁时李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说:“举杯邀明月,对影成三人。” 思念时苏轼说:“明月几时有,把酒问青天。”
哀伤时李清照说:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急? ”
寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉
执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感
粤教版高一下学期语文必修三《雨霖铃》课件44张
都门帐饮无绪, 留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
难舍难分的离别过程
竟执 无手 语相 凝看 噎泪
眼
“流泪眼看流泪眼
断肠人对断肠人”
以以诗诗解解诗诗
此时无声胜有声。 ——白居易《琵琶行》
相顾无言,惟有泪千行。 ——苏轼《江城子》
黯然消魂者,唯别而已矣! ——江淹《别赋》
“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。”
无语凝噎
难
别 千里烟波 暮霭沉沉
良辰美景虚设 思
念
后 杨柳岸 晓风残月
千种风情枉然 苦
(虚写)
艺术手法:情景交融 虚实结合
直接抒情的句子: 上片: 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 情事 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 情态 下片: 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!点旨 此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有
Hale Waihona Puke 先写离别之前,重在勾勒环境; 次写离别时刻,重在描写情态; 再写别后想象,重在刻划心理。
总之,这首词不论勾勒环境,描写情态,
想象未来,词人都注意了前后照应,虚实相生,
做到层层深入,尽情描绘,情景交融,读起来
如行云流水,起伏跌宕中不见痕迹。
景语
别 寒蝉、长亭晚 时 骤雨初歇
(实写)
情语
离
无绪、留恋 别
词的有关知识:
1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代 发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体, 即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗 余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词 的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类: 按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—
高中语文-4.17雨霖铃课件1-粤教版必修3.ppt
体制,善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法
,组织较为复杂的内容,用来反映中下层市 民的生活面貌,具有浓厚的市民气息,受到 广大百姓的喜爱。
• 柳永以当时的新声慢曲,取代了唐五代的旧
有小令。两宋慢词的时代,实自柳永开启的
。
课下讨论
东坡在玉堂(官署名)日,有 幕士善歌,(苏轼)因问:“我词何如 柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中( 柳永)词,只合十七八女郎,执红牙 板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士 (苏轼)词须关西大汉,铜琵琶, 铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为 之绝倒。
上阕:离别难 实 写
景语:寒蝉凄切,对长亭晚,骤
皆
雨初歇。 念去去,千 里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
情语:都门帐饮无绪,留恋处,
兰舟催发。 无语凝噎。
执手相看泪眼,竟
下阕:相思苦 虚 写
景语:今宵酒醒何处?杨柳岸晓
皆 风残月。
情语:多情自古伤离别,更那堪落
清秋节!
此去经年,
应是良辰好景虚 设。便纵有千
——俞文豹《吹剑录》
• 梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁 字了得!——李清照《声声慢》
• 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消 除,才下眉头,却上心头。—李清照《一剪梅》
• 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时 ,又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
• 问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。—李煜 《虞美人》 •
直接抒情的句子
上片:
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
下片:
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何人说!
总结
今天我们学了婉约词的代表作《雨霖铃》,这首 词以冷落的秋景作衬托,精心刻画难分难舍的惜 别场景,进而想象别后的离愁别恨. 从表现手法上看,有值得我们借鉴的: 1、写景抒情,融情于景,情景交融. 2、虚实结合:设想别后场景,是虚写;铺写别 时之情,是实写。
,组织较为复杂的内容,用来反映中下层市 民的生活面貌,具有浓厚的市民气息,受到 广大百姓的喜爱。
• 柳永以当时的新声慢曲,取代了唐五代的旧
有小令。两宋慢词的时代,实自柳永开启的
。
课下讨论
东坡在玉堂(官署名)日,有 幕士善歌,(苏轼)因问:“我词何如 柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中( 柳永)词,只合十七八女郎,执红牙 板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士 (苏轼)词须关西大汉,铜琵琶, 铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为 之绝倒。
上阕:离别难 实 写
景语:寒蝉凄切,对长亭晚,骤
皆
雨初歇。 念去去,千 里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
情语:都门帐饮无绪,留恋处,
兰舟催发。 无语凝噎。
执手相看泪眼,竟
下阕:相思苦 虚 写
景语:今宵酒醒何处?杨柳岸晓
皆 风残月。
情语:多情自古伤离别,更那堪落
清秋节!
此去经年,
应是良辰好景虚 设。便纵有千
——俞文豹《吹剑录》
• 梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁 字了得!——李清照《声声慢》
• 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消 除,才下眉头,却上心头。—李清照《一剪梅》
• 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时 ,又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
• 问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。—李煜 《虞美人》 •
直接抒情的句子
上片:
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
下片:
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何人说!
总结
今天我们学了婉约词的代表作《雨霖铃》,这首 词以冷落的秋景作衬托,精心刻画难分难舍的惜 别场景,进而想象别后的离愁别恨. 从表现手法上看,有值得我们借鉴的: 1、写景抒情,融情于景,情景交融. 2、虚实结合:设想别后场景,是虚写;铺写别 时之情,是实写。
粤教版必修三《雨霖铃》一等奖优秀课件
• 寒蝉凄切,对长亭 晚,骤zhòu雨初歇。 疏通文意,整体感知 • ——交代了时间、 地点、环境 • 渲染了一种什么气 氛,奠定了怎样的 感情基调? • ——渲染了凄楚悲 凉的气氛,烘托出 浓浓的离愁别绪。 • 可以说是哀景衬 哀情。
寒蝉
秋后的蝉是活不了多久的,一 番秋雨之后,蝉儿便剩下几声 若断若续的哀鸣了,命在旦夕. 因此,寒蝉就成为悲凉的同义 词. 虹收残雨,蝉嘶败柳长堤暮。
黯然销魂者,唯别 而已矣! ——江淹《别赋》 通过对比,强调自 己比常人、古人承 受的痛苦更多、更 甚。
今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
虚写 酒、杨柳、晓风、 残月
凄清冷落之感
烘托离愁别绪。
今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
• 承上片念去去,写想象别后酒醒所见。这 几句是想象的虚景,因情设景。虚构离别 之后的相思之苦,与前面实写离别场景融 为一体,更形象地抒发别情。 • 表现作者分别后孤独、无助、迷茫的精神 状态。
元 卢挚《沉醉东风》:“冷清 清暮秋时候,衰柳寒蝉一片愁。” 唐 孟浩然《秦中寄远上人》: “日夕凉风至,闻蝉但益悲。”
• “十里一长亭, 五里一短亭。” (羁旅诗中表达 思乡怀远、孤独 寂寞心情) • 寒蝉、长亭、骤 雨 • (萧瑟悲凉)
都门帐饮无绪,留恋处, 兰舟催发。
都门帐饮:在京都郊外搭起 帐幕 设宴饯行。无绪;没有 情绪,无精打采。
应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与
何人/说!
基调
低沉、哀婉、悲伤、凄清
说说作者是如何通过写景(选择什 么意象)来准确传情的。
意象: 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭 柳、风、月
作用:
渲染凄清意境,烘托人物感情。
高考专题
鉴赏诗歌的思想感情
高二语文同步备课课件:4.17《宋词四首 雨霖铃》1(粤教必修3)
关于这样的环境和心理描写古人有很多。
林逋第9《章 相扩声思系统令调音》云:“君泪盈,妾 泪盈,罗带同心结未成,江头潮欲 平。”这仅是暗示船将启碇,情人 难舍。刘克庄《长相思》云:“烟 迢迢,水迢迢,准拟江边驻画桡, 舟人频报潮。”虽较明显,但仍属 含蓄之作。可是柳永的“兰舟催 发”,却以直笔写离别之紧迫,虽 没有他们含蕴缠绵,但却直而能迂, 更能促使感情的深化,可见留恋之 情浓。
解题第:9章词扩的声系一统调般音知识(词又称:曲子词、 诗余、乐府、长短句或四六句)
词是兴起隋唐之际,发展于晚唐五代, 盛行于两宋新韵文体裁,是古代的一种 “自由体诗”。中国古代“诗乐合一”, 诗在发展中逐渐脱离了音乐,因此,这 种合乐可歌、句式长短不齐的诗便应运 而生了。
词在形式上的特点是“调有定格,句 有定数,字有定声”(明代徐师曾《文 章辨体序说》)。
第9章 扩声系统调音
“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”
这句写情态。语言通俗而感情深挚, 形象逼真,如在目前。
谁能描绘一下这句情景?
两人相对而立,手握手,眼对眼, 泪眼婆娑。是“举手长劳劳,二 情同依依。”是“此时无声胜有 声”,是“相对无言,惟有泪千 行”也 !
既然第9章这扩么声系不统调舍音得,那词人为什么 要离开呢?
时当秋季,景已萧瑟;且值天晚,暮色阴沉,而 骤雨滂沱之后,继之以寒蝉凄切:词人所见所闻, 无处不——凄凉。加之当中“对长亭晚”一句, 句法结构是一、二、一,极顿挫吞咽之致,更准 确地传达了这种凄凉况味。
起首句已给全诗定下了基调:“凄切”。
“都门第9畅章饮扩无声系绪统,调音留恋处兰舟催发。”
这写什么? 极写饯别时的心情,委婉曲折,欲饮 无绪,欲留不能,依依不舍,难舍难舟催发,这样的矛盾冲突何其尖锐。
林逋第9《章 相扩声思系统令调音》云:“君泪盈,妾 泪盈,罗带同心结未成,江头潮欲 平。”这仅是暗示船将启碇,情人 难舍。刘克庄《长相思》云:“烟 迢迢,水迢迢,准拟江边驻画桡, 舟人频报潮。”虽较明显,但仍属 含蓄之作。可是柳永的“兰舟催 发”,却以直笔写离别之紧迫,虽 没有他们含蕴缠绵,但却直而能迂, 更能促使感情的深化,可见留恋之 情浓。
解题第:9章词扩的声系一统调般音知识(词又称:曲子词、 诗余、乐府、长短句或四六句)
词是兴起隋唐之际,发展于晚唐五代, 盛行于两宋新韵文体裁,是古代的一种 “自由体诗”。中国古代“诗乐合一”, 诗在发展中逐渐脱离了音乐,因此,这 种合乐可歌、句式长短不齐的诗便应运 而生了。
词在形式上的特点是“调有定格,句 有定数,字有定声”(明代徐师曾《文 章辨体序说》)。
第9章 扩声系统调音
“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”
这句写情态。语言通俗而感情深挚, 形象逼真,如在目前。
谁能描绘一下这句情景?
两人相对而立,手握手,眼对眼, 泪眼婆娑。是“举手长劳劳,二 情同依依。”是“此时无声胜有 声”,是“相对无言,惟有泪千 行”也 !
既然第9章这扩么声系不统调舍音得,那词人为什么 要离开呢?
时当秋季,景已萧瑟;且值天晚,暮色阴沉,而 骤雨滂沱之后,继之以寒蝉凄切:词人所见所闻, 无处不——凄凉。加之当中“对长亭晚”一句, 句法结构是一、二、一,极顿挫吞咽之致,更准 确地传达了这种凄凉况味。
起首句已给全诗定下了基调:“凄切”。
“都门第9畅章饮扩无声系绪统,调音留恋处兰舟催发。”
这写什么? 极写饯别时的心情,委婉曲折,欲饮 无绪,欲留不能,依依不舍,难舍难舟催发,这样的矛盾冲突何其尖锐。
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课下讨论
东坡在玉堂(官署名)日,有 幕士善歌,(苏轼)因问:‚我词何如 柳七(柳永)?‛对曰:‚柳郎中 (柳永)词,只合十七八女郎,执红牙 板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士 (苏轼)词须关西大汉,铜琵琶, 铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为 之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
• 梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁 字了得!——李清照《声声慢》 • 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消 除,才下眉头,却上心头。—李清照《一剪梅》
北宋词至柳永而一变,柳永发展了长调 的体制,善于用民间俚俗的语言和铺叙的手 法,组织较为复杂的内容,用来反映中下层 市民的生活面貌,具有浓厚的市民气息,受 到广大百姓的喜爱。 柳永以当时的新声慢曲,取代了唐五代 的旧有小令。两宋慢词的时代,实自柳永开 启的。
柳永大约在公元1 0 1 7 年,宋真宗天禧元年 时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金 榜题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次 考试没有考上,他不在乎,轻轻一笑,填词道: “富贵岂由人,时会高志须酬。”等了5 年,第二 次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了, 便写了那首著名的《鹤冲天》: 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何 向? 未遂风云便,争不恣狂荡? 何须论得丧。才子 词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪 寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都 一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
风格比较
豪放派
题材广泛,内容丰富,气象宏大 意境雄浑,抒发豪情壮志. 题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻, 语言含蓄, 多写个人遭遇或者男 女恋情
婉约派
离别了恋人,虽有万千深情蜜意,又能向谁来倾 吐呢?
这首词的词眼是什么?
整体感知
这首词描写了作者要
离开汴京(开封)去 外地漂泊时和心爱的 人依依惜别的痛苦心 情。 • 上阕主要是写临别时 难分难舍的情景。 • 下阕主要是写别后的 孤寂凄清的情景。
作品赏析
1.诗人在上片和下片中各选取 了哪些意象?勾勒了一幅怎样 的画面?
课堂练习
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
实 虚
• 李商隐《夜雨寄北》实写
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨 时。
虚写
2、作者用什么样的抒情方式将 凄凉哀婉的感情表现出来的?
直接抒情 间接抒情(写景)
上阕:离别难 实 写
寒蝉凄切,对长亭晚,骤 景语: 雨初歇。 念去去,千 皆 里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
情语: 都门帐饮无绪,留恋处, 兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语
凝噎。
下阕:相思苦
皆 风残月。
虚写
景语: 今宵酒醒何处?杨柳岸晓
多情自古伤离别,更那堪落 情语:
此去经年, 应是良辰好景虚 设。便纵有千 种风情,更与何人说!
雨 霖 铃 柳
永
[宋]柳永
《雨霖铃》源于唐玄宗与杨贵妃的故事
马嵬兵变后,杨 贵妃缢死,在平定叛 乱之后,玄宗北还, 一路凄雨沥沥,风雨 吹打皇鸾的金铃上 。 玄宗触景生情,甚是 思念贵妃,遂作《雨 霖铃》一曲,以寄恨 焉。
走进柳永 《代能着风市(合音第人 八表歌“行民慢于律七, 声作柳凡一的词歌, 原 世名 甘有词有时欢)唱创 称三柳 州《”井。迎,的作 柳变永 》雨的水当。受新了 , 七, 。霖说饮时他到乐大 北 。排 铃法处流的广府量 宋 精行 》。皆传词大 适 词 通 ,
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 自古以来,多情人离别都很悲伤。离别之时若能 有个好天气,或许能稍微冲淡些愁绪,却遇上个 冷落清秋,叫人如何承受得了。 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 今晚酒醒梦回,我身在何处呢?也许我的小船停 泊在岸边,只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳,一弯 残月高挂梢头。 此去经年,应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景,却无人共赏,等 同虚设。 便纵有千种风情,更与何人说!
词中描写的景物
意象
上 片
实 写 虚 写
寒蝉、长亭、骤雨 烟波、暮霭、楚天 杨柳、晓风、残月
下 片
感情基调:凄凉哀婉
虚 凄切悲 凉 实 相 苍茫落寞 生 借 凄清孤寂 景 抒 情
意境
小
结
“一切景语皆情语”,柳永以清秋萧 瑟之景,写离别凄恻之情,虚实结合, 寓情于景, 即景抒情,融情入景, 达到了情景交融天衣无缝的境界。 • 间接抒情
至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士, 官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客 死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。
柳永是北宋第一个专力写词的作家,柳 词从题材方面看,大体可分三类:写都市生 活和风光;写妇女生活、愿望和男女间的恋 情;写羁旅行役之苦。他的《乐章集》有词 近二百首。他的词在艺术表现上自成风格, 大部分作品以白描见长,铺叙刻画,情景交 融,语言通俗,音律谐婉,
子直 并接 请 细抒 划 细情 出 体的 文 味句 中 。
直接抒情的句子
上片:
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
下片:
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何人说!
总
结
今天我们学了婉约词的代表作《雨霖铃》,这 首词以冷落的秋景作衬托,精心刻画难分难舍的 惜别场景,进而想象别后的离愁别恨. 从表现手法上看,有值得我们借鉴的: 1、写景抒情,融情于景,情景交融. 2、虚实结合:设想别后场景,是虚写;铺写别 时之情,是实写。
柳屯田永者,变旧声做新声,出《乐章集》 大得声称于世。虽协音律,而词语尘下。 ——李清照《词论》 “今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”二句, 表明别后冷落凄清之感,写出一种典型的怀 人境界,足以与诸名家的“雅词”相比。可 谓雅不避俗,俗不伤雅,显出柳词的特色。 ——吴熊和《唐宋词通论》
• 北宋词至柳永而一变,柳永发展了长调的 体制,善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法, 组织较为复杂的内容,用来反映中下层市民 的生活面貌,具有浓厚的市民气息,受到广 大百姓的喜爱。 • 柳永以当时的新声慢曲,取代了唐五代的旧 有小令。两宋慢词的时代,实自柳永开启的。
清秋节!
中国古代诗歌里的意象
意象:出现在作品中带有主观感情的物象。 “杨柳岸晓风残月” 杨柳:柳有“留”意, “柳岸霸桥”
秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。(李白《忆秦娥》)
风:秋风带来的是凉意和凄凉。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。” (杜甫《登高》)
残月:多表离愁别恨,寂寞凄凉。
“二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。”(杜牧《寄扬州判 官》)
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。 黄昇《花庵词选》记载了这样一件事:宋仁 宗颇好词,近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷 宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一 首《醉蓬莱》,其中“宸游凤辇何处”一句 正与御制的真宗挽词暗合,仁宗感到不快, 以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的 屯田员外郎,为此词人在赴任时的那种羁旅 行役之情,沦落飘泊之感是可想而知,何况 又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑, 与恋人别离的痛苦交织在一起,内心充满哀 怨,于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
• 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 • 问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。—李煜 《虞美人》 •
• 大江东去,浪淘尽,千古风流人物 !……惊涛 拍岸,卷起千堆雪 ——苏轼《赤壁怀古 》 • 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下 炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵——辛弃疾 《破阵子》 • 千古江山,英雄无觅、孙仲谋处……想当年、 金戈铁马,气吞万里如虎……凭谁问、廉颇老 矣,尚能饭否? • ——辛弃疾《永遇乐 》
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋 仁宗一听大为恼火,并记在心里。柳永在京城又 挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通 过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且 去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次 打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写 他的歌词,并且不无解嘲地说:“我是奉旨填 词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每 到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。 最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐 渐消退时,才改名柳永。
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 时值深秋,暮色苍茫,你送我到长亭,骤雨刚刚 停歇,寒蝉发出凄凄悲鸣。 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 在都城门外设宴饯别,却因将要分别没有了情绪; 多想再留恋一会,船夫却催着出发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 握着手泪眼相互凝视,心中有千言万语却一句也 说不出。 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 想到这一别越去越远,千里烟波之上,暮霭低沉, 楚地的天空辽阔无边。