075肖复兴教子写作之29
六年级语文下册第四单元检测试题(s版)
六年级语文下册第四单元检测试题（s版）六年级语文下册第四单元检测试题（s版）在我们的生命中，有一种最珍贵的东西叫“母爱”。
在最珍贵的感情里，它伴随我们一生，最纯洁、最真诚。
多年来，我们得到母亲的无私关心和保护。
今天，让我们为母亲献上一朵美丽的康乃馨！草以绿为贵，树以根为贵。
马以骏为贵，牛以勤为贵。
温暖——（）舒适——（）珍贵——（）宁静——（）爱惜爱惜珍惜1.我们要（）今天的幸福生活。
2.粮食来之不易，我们要（）它。
3.渔夫不（）自己的身体，冒着严寒和风暴出去打鱼。
1.周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”2.船长对奥克勒大副说：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”语文（S）版六年级下册-单元检测-第四单元试卷书声（）议论（）人才（）白雪（）风尘（）文质（）（）不绝（）不忘（）动听（）私语（）有味（）其谈情同手足轻而易举易如反掌数不胜数浩如烟海神机妙算料事如神大名鼎鼎如雷贯耳深情厚谊1.自豪——2.自满——3.自信——4.自卑——我国著名的老教育家叶圣陶老人在教育子女上有独到之处。
他教孩子修改文章，首先要求孩子张口念文章。
他说：“就是嘴不出声，心里也要念。
念它几遍，就知道行不行。
”因为文章是给别人看的。
念，就是把自己放在读者的位置上。
一念，不通顺的句子和语病就出来了。
叶圣陶一再对孩子们讲：“写文章要想到别人，想到读文章的人，要把自己换一个位置，设想成读文章的人，再来看一看文章终究写得怎么样。
”“要想到别人”，是叶老写文章的一条重要的守那么，更是他为人的一条重要守那么，即使在一些细小的地方也能表现出来。
有一次，叶圣陶让儿子叶至诚拿一支笔来。
儿子头也不抬，就随手将笔递了过去。
不料，把笔尖刺到了父亲的手里。
叶老严肃地批评儿子：“递东西给人家，要先想一想人家接时是否方便。
如果递刀子、剪子也这样的话，不就把人家的.手戳破了吗？”就这样一点一滴，日积月累，叶氏兄妹三人在叶老的教育下，不但学会了作文，更学会了做人。
第39课时(专题29-记叙文(散文)阅读(四))
第39课时a专题29d.记叙文（散文）阅读（四）"备考模拟（一）【2016年长沙中考】童真（16分）刘继荣①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣，然后才醒悟过来，原来，女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡：孩子总那么憨，像个不长心眼的小糖人儿，万一遇着个歹人怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人。
她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男生的邀约。
两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。
小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟着哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随。
小超人已先到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男生的妈妈也尾随其后，我们两个人会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花。
花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙拾回来，小妹妹觉得有趣，立即停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作开心的游戏，争先恐后去拾。
旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。
”我窃笑：这是相亲相爱的陌生人啊！⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
初一语文自主学案29作业纸“人生微澜”组文阅读
初一语文自主学案29课题：“人生微澜”组文阅读姓名：学号：命题人：李雪庆审核人：王毅【学习过程】1.给下列加横线的字词注音。
（A级）佝偻（）捶打（）拮据（）恍惚（）花轿（）葳蕤（）挑衅（）拘谨（）2.浏览周海亮《手心朝下》、汪曾祺《侯银匠》，提取信息，分别回答下面问题。
（1）浏览周海亮《手心朝下》，梳理“我”对这老女人态度的变化：（A级）→无视→→→厌恶→（2）浏览汪曾祺《侯银匠》，理清小说的故事情节。
（A级）3.阅读周海亮《手心朝下》、汪曾祺《侯银匠》，分别回答下面问题。
（1）周海亮《手心朝下》文中，听了朋友的介绍后，“我”的心里会想些什么？请你用第一人称写下来。
（A级）（2）汪曾祺《侯银匠》文中，如何理解“侯银匠知道……心里有点甜，又有点苦。
”这句话？（B级）（3）周海亮《手心朝下》文中的老女人是个怎样的人？请结合具体语句进行分析，至少写出三个特点。
（B级）（4）通读汪曾祺《侯银匠》全文，概括侯银匠和女儿侯菊的特点。
（B级）（5）通过小说，你认为作者从哪些角度向读者传递了哪些思考？请结合作品作简要分析。
（C级）周海亮《手心朝下》：汪曾祺《侯银匠》：4.阅读万吉星的《拾荒》，回答以下问题。
（1）参照下面的表述，将小说情节补充完整。
（A级）凌晨拾荒，捡养弃婴→①→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→②（2）小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。
（A级）（3）小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（C级）5.阅读萧红的《小偷、车夫和老头》，回答以下问题。
（1）用下列诗句批注阅读本文的感受，最恰当的一项是（）（A级）A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
C．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
肖复兴教儿子玩中写作文
肖复兴教儿子玩中写作文
肖复兴，当代著名散文家，现任《人民文学》杂志社副主编，曾多次获全国优秀文学奖。
在教儿子肖铁的作文练习中，他认为孩子最初的作文练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人扶他一把，一开始就让他养成一个良好的习惯。
从哪儿入手呢？兴趣。
肖铁入学前，从动物园玩完回家，肖复兴拿着录音机对儿子说：“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”肖铁觉得这像游戏，挺好玩，便对着录音机信口开河：“白熊，我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的……”肖复兴告诉儿子：“这就是作文。
”
肖铁眨眨眼，不难嘛！肖复兴一开始就打消了儿子写作文的畏难情绪，而是把写作文与日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多的是。
后来，他主要是培养孩子写作文的兴趣，教孩子会观察生活细节。
这样，肖铁的作文写得十分生动，各科成绩十分突出。
现在肖铁在美国芝加哥大学读博士。
（摘自《羊城晚报》1．14）。
《在那颗星子下》阅读附答案
阅读《在那颗星子下》,回答问题.之邯郸勺丸创作在那颗星子下舒婷母校的门口是一条笔挺的柏油马路,两旁凤凰木夹阴.夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下.我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中.我哭过,恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来.等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻然而额外清晰地在记忆中摇响.初一时,我们有那么多学科,只要把作业表上所有的课程加起来就够吓人的,有十一门课.当然,包含体育和周会.仅那个绷开线的大书包,就把巍们勒得跟登山运动员那样善于负重.我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树&&我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当做读书.学校规定,除了周末晚上,学生们禁绝看电影.老师们要以身作则,所以我每次大摇大摆屡屡犯规,都没有被当场逮住.英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串了另外三个女同学去看当时板轰动的《五朵金花》.我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师和她的男朋友.他们在找座位.我努力推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师（毫无按照地,我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气.电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了.我的三个同谋犯或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中.在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼.我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲（其实我底子不会吹口哨,多少年苦练终是无用）.在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚.为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中.第二天我一觉醒来,天已大亮.老外婆舍不得开电灯.守着一盏捻小了的油灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读.我顿足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有十分钟.掀开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即作出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择.我先温习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词.上课铃响了, b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的.起立！坐下.从速,再背一个.老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜.考卷发下来,我发狂似的赶着写,趁方才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去.这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎非分特别长.以致我和她,说禁绝谁先抗不住,就那样背过气去.成绩发下来,你猜多少分？一百一十三分！真的,附加两题,每题十分,我全做出来了.虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了.那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高.慢！过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了.她微笑着,惊讶地,恍如真不明白似的,在五十双眼睛前面,把我方才得了全班第一名的考卷,重新逐条考过.你猜,重打的分数是多少？四十七分.课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的优.她先说：你的强记能力,连我也自叹不如.以前,我在这一方面也是很受我的老师称赞的.沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸.她又说：要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的.那时,你的脑子里还剩了些什么？还是那条林阴道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上.她送我到公园那个拐弯处,我不由回头深深望了她一眼.星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,在记忆的银河中,我的老师.（有修改）1．文章的开头方法大致有：交代起因,归纳综合全文,描写环境,交代地点和时间,提出问题等等.好的开头应该像凤头一样漂亮,请简要阐发本文开头的特点.___________________________________________________________ ____2．请阐发老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上这句话的内涵和豪情.___________________________________________________________ ____3．我为什么说林老师是一颗最亮的星星？___________________________________________________________ ____4．作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师,并把她比做闪亮的星星.在你学习的道路上,哪位老师给你留下了深刻的印象？你把他（她）比做什么？说说你的理由.___________________________________________________________ ____参考答案：1．作者一开头就用诗意的语言写景抒情,引起下文对少年生活的深情回忆.2．这里的沉甸甸既指我心里沉甸甸的——我认识到先前的自得是多么浮浅,更是指我感触感染到了老师沉甸甸的爱一一老师的善良、宽容、循循善诱,这种爱记忆深刻,影响深远.3．这是比方的修辞手法,形象地表示出林老师在我的成长中有引领作用,表达了我对林老师的敬爱.4．略.。
29中考语文总复习：写作技巧指导(提高)(含答案)
总复习：写作技巧指导(提升)1.（江苏苏州）东风是机会，东风是鼓舞，东风是关心在人生的旅途中，东风无处不在。
它帮助我们发现希望，感觉温情，获取成长总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本之外问题不限；不要少于600 字；文中不要出现（或示意）自己的姓名、校名。
2.（江西）请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：(1)文体不限 ( 诗歌除外 ) ；(2)文中不得出现真切的人名、校名、地名；(3)许多于 600 字。
3.（山东威海）题目：积淀要求：①自选角度，自定立体（诗歌除外）：许多于600 字。
②文中不得出现真切的姓名、校名。
4.十四五岁的青少年，正处在思想最活跃，感觉最敏捷，身体最好动，想象最丰富的年纪段，让全部充满活色鲜香仿佛才是我们应有的生活。
但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，剩余的营养搭配，过多的感官刺激，经常也令大家感觉疲倦和厌烦，每当这类时候，假如大家能够忙里偷闲，搁下你的书籍；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视野也许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片晌独处，甚至于一顿野蔬，一次闲步，一个凝视都会让你感觉到前所未有的清欢。
请以《清欢一刻》为题，写一篇600 字左右的记述文。
5.·魅力：很能吸引人的力量。
·汉字集形体、声音和辞义三者于一体，拥有唯一无二的魅力。
·不是每个人都有漂亮的表面，但每个人都有属于自己的独到魅力。
·文章有魅力，人们就会爱不忍释；人有魅力，他人就想凑近与之交往。
·刘白羽《日出》：“登高峰看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。
”文题：请以“______________魅力”或许“魅力______________”为题，写一篇作文。
要求：（ 1）先选择题目并增补完好；（2）选择你最能驾御的文体；（3）避开真切的人名、校名和地名；（4）许多于600 字，诗歌许多于40 行；（ 5）书写规范、标点正确、卷面整齐。
肖复兴《我教儿子写作文》
肖复兴《我教儿子写作文》《那片绿绿的爬山虎》一文，让我走近人品及作品都堪称楷模的叶老。
同时，对作者肖复兴的少年时代亦有所了解。
因此，当看到他写的《我教儿子学作文》一书时，最想了解的就是作家在指导孩子写作时有什么独特的方法。
看了肖复兴的简介，才知道他曾经当过大中小学教师10年。
于是，倍觉亲切。
这本书分上下辑。
上辑内容主要介绍肖复兴指导儿子肖铁写作的具体方法。
他从儿子年幼时开始培养写作兴趣，随着儿子年龄的变化，指导也不断地深入。
每一种指导方法，都结合儿子的一篇作文来谈。
许多方法，初看起来并不陌生，但细微之处，能体现出其高超的指导水平。
下辑内容主要是肖铁三年级至高三阶段的33篇作文。
每个年级选编了3--4篇，且附有年级小结。
每页内容一分为二，左边为儿子肖铁写的原文，用线在下方标出不恰当的词句，右边则是肖复兴的修改。
细细读来，也能悟出一些写作技巧。
文中令我感触最深的有两点：一、感受比观察更重要“我自己习作时一直重视对于生活的感受。
只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。
这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。
可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。
因此，我常对肖铁说：‘把你对这事的感受说说给我听，先不忙写！’那么，什么叫感受？这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。
”肖复兴的一番话使我豁然开朗。
我突然明白了，我以前指导学生写作把观察作为重点，以为这样学生就有材料可写了。
忽略学生的感受，学生只写自己看到的事物以及过程，文章就显得单调。
甚至千篇一律。
只有写出当时具体真实的感受。
这样，才能写得真切，而且会和别人不一样。
肖复兴拿大家写作指导中普遍重视的观察与习作范文与感受作比较，来突出感受在写作中极其重要的作用。
肖复兴对感受的定义为，对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
它易随着时间的流逝而淡忘。
肖复兴《我教儿子写作文》
肖复兴《我教儿子学作文》摘要与概述一、兴趣是把钥匙1. 写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2. 学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。
3. 要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步1. 写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
2. 对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。
3. 最初的练习，大人必须帮孩子一把。
4. 只有说明白了，才会写清楚。
5. 孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的1. 作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次1. 第一次总是难忘的。
让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。
2. 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3.让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。
4.所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手1. 光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手1. 要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的有一个帮手1. 没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2. 没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3. 孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。
4. 要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。
八、模仿是必要的1. 模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2. 关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3. 同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的事例1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读专项基础练习
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读专项基础练习一、阅读短文，回答问题。
一枚硬币的秘密冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。
这样既可以学知识，又能取暖。
回来后，女儿却变得有些奇怪——以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。
以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。
而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。
坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。
女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？星期天，女儿缠着我去图书馆。
孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。
天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。
当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。
我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。
坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步走到路边．用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。
我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。
片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。
你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。
那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。
我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。
”女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。
他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。
原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。
于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。
”女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。
肖复兴《天坛根儿小记》中考现代文阅读练习及答案
肖复兴《天坛根儿小记》中考现代文阅读练习及答案（二）阅读文章《天坛根儿小记》，完成18—20题。
（共9分）天坛根儿小记肖复兴①天坛是明朝永乐年间所建，在北京城，是一座老园林。
我小时候，也就是上个世纪50年代，天坛尚处城外，比较荒僻。
那时候，天坛的外墙有一个豁口，我们一帮孩子常踩着碎砖乱瓦，从这个豁口翻进天坛，省去了门票钱。
②后来体育馆和居民区先后建成，有一路有轨电车叮叮当当开到这里，到天坛才方便了些。
天坛后来开了一扇东门，周围渐渐热闹起来，荒郊野外的感觉，在城市化的进程中被打破而成了历史的记忆。
③记得小时候，我和小伙伴们有时会到天坛墙根儿玩。
只记得在天坛墙根儿黄昏捉蛐蛐，雨前逮蜻蜓的疯玩情景。
那时候，家住打磨厂，穿过北桥湾和南桥湾，就到了金鱼池，过了金鱼池，就到了天坛墙根儿底下了，很近便。
④后读陈宗蕃先生的《燕都丛考》，他说：“天坛明永乐十八年建，缭以垣墙，周九里十三步，今仍之。
”他说的“今仍之”的“今”，指的是民国二三十年。
后来，天坛这一道九里十三步的外墙，被后建起来的单位和民居蚕食了不少。
不过，西从天桥南口，东至金鱼池，也就是到如今的天坛东门这一带的外墙还完整。
我小时候所到的天坛墙根儿，指的就是这一段。
这一段墙根儿，一直到上个世纪90年代初，是各种个体小摊贩的天下，紧贴墙根儿，一溜儿逶迤，色彩纷呈。
靠近天坛东门，还有一处专卖花卉的小市场，好不热闹，颇似旧书中记载的清末民初时金鱼池一带平民百姓为生计结棚列肆的旧景再现，历史真有着惊人的相似。
⑤天坛墙根儿内外，据说曾经生长有益母草，颇为引人眼目。
《宸垣识略》中说：“生龙须菜，又益母草，羽士炼膏以售，妇科甚效。
”这都是前朝旧景。
不过，我小时候，天坛有马齿苋。
马齿苋没有益母草那样高贵，只是老北京普通百姓吃的一种野菜，春来春去，一直延续生长，比益母草存活的年头更长一些。
我母亲在世的时候，每年夏至这一天都要到天坛墙根儿挖这种马齿苋。
特别是在上个世纪60年代闹饥荒的年月，粮食不够吃，母亲常带着我和弟弟一起去挖，回家洗洗剁碎了包菜团子吃。
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肖复兴教子写作之29——感受比观察重要
摘自：语文天地网
我自己写作时一直重视对于生活的感受。
只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。
这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。
可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。
因此，我常对肖铁说：“把你对这事的感受说说给我听，先不忙写!”那么，什么感受?这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。
比如肖铁十岁那一年送叔叔回青海，在日记中写了这样几句：“今天下午1点30分，叔叔就该上火车了。
12点17分，他们走了。
下楼时，我看见叔叔说最后一声再见后，我马上跑上楼，到阳台上看着他们的背影渐渐远去。
再见!”这就是感受，是足以动人的最真实挚切的感受。
感受的真切、细致、独到，是最可宝贵的。
要写好作文，就要重视内心的这一份感受。
夏天，老师带他们到昌平的神州爱犬大公园去玩，回来后布置写作文。
我说：“你不要写都见到了什么样的狗，你们怎么玩的，这样会单调。
你就写你当时具体真实的感受!这样，你就会写得真切，而且会不和别人一样!你能不讲讲?”
他举了几个例子，问我算不算感受：比如他到狗王宫见到国王，他租了一条小狗，那小狗一点也不怕那个国王，进去就冲它叫，他觉得这国王真可笑，要不是人封的它可能早进熟肉制品厂了。
我说，是，就这样来写，才会把自己的感情写进去。
而单写狗长得什么样，公园布置什么样，就没什么意思。
他的作文后半部分感受真切，写得要比前一节好许多。
［附］在神州爱犬公园里
肖铁
神州爱犬公园，我早从电视里知道它。
今天，它终于呈现在我的眼前。
我先跑到租狗处，第一个租了狗。
不过得好好挑挑。
第一条，红红的眼睛充满杀机；第二条，耳朵耷拉缺少精神；第三条，长长的毛大大的眼，向着我摇它的卷毛尾巴兴奋了叫了几声，就要它吧!
我牵着狗一路小跑，小狗看看这儿，瞧瞧那儿，一会捕只瓢虫，一会儿拍打花朵，有点不听话。
我只好给它肉条吃，这下它可听话了，坐在地上，头抬得高
高的，伸着长长的舌头向我讨食吃。
我把肉条往天上一扔，它还会蹦起来扑食呢。
真是条小馋狗!肉条我自己都没舍得吃，几乎全喂了它!
我带着小狗走进黑洞洞的狗王宫。
先是一段漆黑的小路，突然，前方有一张巨大的嘴，一片灯光下有条大狗躺在石座上，傲慢地看了我们一眼。
它就是国王，它的右边是武官：大司马、骠骑大将军、先锋；左边是一溜文官：司徒、司空、大夫等等。
我的小狗冲着国王大叫了几声，大王连理也不理。
我觉得太可笑了，要不是人给了它个国王的称号，它可能早就进了熟肉制品厂了。
我们又走进了狗的博物馆。
这里有世界各地的名犬。
有条马耳他的狐狸犬，特别好玩，我一叫“马耳他”，它就跑过来，我就喂它肉条吃。
原来它的名字叫马耳他。
这时我的小狗大叫起来，可能是妒忌了吧?看着它的毛上有一块块黑，我想起了一部电影里“白比姆黑耳朵”那条狗，就不叫它“马耳他”，叫它“比姆”。
我又喂它一块肉条，并不住抠摸着它身上光滑的毛。
比姆向着我的小狗得意地叫了几声，好像在说：“瞧!他还是喜欢我比姆吧?”
时间飞逝，我们就要离开爱犬公园了。
小狗，再见!。