课时备课.doc三年级体育
三年级体育课教案
三年级体育课教案
体育课教案：三年级
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 增强学生的身体素质，提高他们的体能。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学内容
1. 热身活动：跑步、拉伸等。
2. 基本动作教学：学习基本的跑步、跳跃、投掷等动作。
3. 技能训练：根据不同的体育项目进行技能训练。
4. 小组活动：进行团队合作的游戏和比赛。
5. 总结与放松：总结课堂内容，进行放松活动。
三、教学难点与重点
难点：如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与体育活动。
重点：基本动作的正确性和安全性。
四、教具和多媒体资源
1. 操场：用于热身活动和基本动作训练。
2. 体育器材：用于技能训练和小组活动。
3. 投影仪：用于展示体育动作的示范视频。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，回顾之前学过的基本动作。
2. 教学策略：讲解、示范、小组练习、比赛等。
3. 学生活动：小组讨论、实践练习、角色扮演等。
六、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问，回顾之前学过的基本动作。
教师示范新的基本动作，让学生观察并尝试模仿。
2. 讲授新课（15分钟）
教师讲解基本动作的要领和注意事项。
通过投影仪展示正确的示范视频，让学生更清楚地了解动作。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 巩固练习（15分钟）
进行小组比赛，激发学生的竞争意识。
三年级体育备课教案
三年级体育备课教案学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳篇二：持轻物掷远教材:1、投掷：持轻物掷远2、游戏：换物接力赛教学目标:1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。
3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。
教学内容:一、游戏：钻山洞1、讲解游戏方法与规则2、听音乐师生共同游戏练习队形:二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导,分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导,进行掷轻物比远.1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组交流学习持其他器械掷远的方法5、分组比赛：看谁投得远三、游戏：换物接力赛讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难度，继续进行比赛.1、放物赛跑2、换物赛跑3、取物赛跑四、小结讲评放松听音乐师生共练器械:绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等篇三：内脚背运球学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容:内脚背运球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：如图：____________________________________________二、合作探究、掌握技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心教师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。
三年级体育教案
三年级体育教案
一、教学目标
1.认识并掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2.培养学生的协作精神和团队意识。
3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学准备
1.足球、篮球、绳子等器材。
2.教学课件和音乐设备。
3.足够的场地和安全的环境。
三、教学内容及步骤
第一节：热身
1.让学生做各种动态拉伸活动，如手臂、腿部的拉伸。
2.进行简单的跑步、原地踏步等热身活动。
第二节：基础体育动作训练
1.学生自由练习跑步、跳跃、投掷等基本动作。
2.利用游戏形式进行基础技能训练，如传球、接力等。
第三节：团队合作游戏
1.将学生分成小组进行合作游戏，如篮球接力赛、足球对抗赛等。
2.强调团队合作的重要性，引导学生协调动作、共同努力。
第四节：收尾活动
1.给学生适当的休息和饮水时间。
2.总结当天的学习内容，鼓励学生彼此交流和分享体验。
四、教学反思
在教学过程中，应根据学生的实际情况和体能水平合理调整教学内容和节奏，
鼓励学生积极参与体育活动，激发他们对运动的兴趣和激情。
同时，要注重安全保障，在活动过程中注意学生的安全状况，及时处理意外情况，并及时反馈教学效果，不断改进教学方法，提高教学质量。
三年级上册体育备课
三年级上册体育备课1:引导课，体育常识，游戏是儿课题课时 1 童的良师益友。
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育教课。
学2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
目标培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
重点培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力难点教学方法讲解、示范教学准备资料教学过程个案设计一、唱歌:二、师生问好:三、点名;宣布本次课的内容和任务:四、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
五、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点:对游戏好处的理解和认识。
六、游戏:(抓手指)规则:1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
学生做游戏。
七、总结本次课的情况。
下课1、队列队形;2、游戏:穿过小课题课时 1 树林;1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关学系。
目标 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点掌握队列队形的方法与技巧难点教学方法讲解、示范教学准备木桩教学过程个案设计一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、小型徒手操。
专项准备活动。
三、队列队形:1、集中注意力联系;(有效与无效)2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;5、变换队形重点:动作自然，协凋准确。
难点:重心前后稳定，节奏一致。
四、游戏:穿过小树林;规则:1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
五、放松;六、小结;七、下课1、基本体操:广播体操七彩阳光课题课时 1 (1,4)节;2、游戏:守卫红旗;教 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的学身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
小学三年级体育课教案
小学三年级体育课教案一、教学目标1. 了解并掌握跳远的基本动作要领。
2. 培养学生的体能和协调能力。
3. 提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点和难点重点：跳远的基本动作要领。
难点：正确的起跳姿势和着地姿势。
三、教学准备1. 跳远场地：在操场上划出跳远距离，并标出起跳线和着地线。
2. 跳远道具：准备好跳远比赛所需的跳远竿和记分板。
3. 教具：跳远示范视频、跳远动作示范画册等。
4. 安全措施：确保操场地面平整、干燥，避免学生跳远时滑倒或受伤。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导学生做一些简单的热身活动，如慢跑、摆臂、扭腰等，让学生的身体得到热热。
2. 跳远基本动作要领介绍（10分钟）老师利用跳远示范视频和跳远动作示范画册向学生介绍跳远的基本动作要领，包括正确的起跳姿势、运动动作和着地姿势等。
3. 跳远练习（15分钟）将学生分成若干组，每组由3-5名学生组成，依次进行跳远练习。
老师在旁边指导学生注意姿势和力量的控制。
4. 跳远比赛（20分钟）组织学生进行跳远比赛，每名学生有3次机会，取最好的一次成绩作为最终成绩。
老师记录学生的成绩，并给予鼓励和表扬。
5. 活动总结（5分钟）整理学生的成绩，对他们的表现进行简要评价，鼓励他们继续努力。
同时向学生介绍下节课的内容。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对跳远的基本动作要领有了一定的了解，培养了他们的体能和协调能力。
同时也提高了学生的团队合作意识和竞技精神。
下节课将继续巩固跳远的基本动作要领，帮助学生进一步提高跳远的技术水平。
三年级下册体育集体备课教案
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、结束部分：
1.整理放松。
2.小结、讲评。
教
学
反
思
教学内容
1、上两步掷垒球或沙包
2、游戏：拉绳比跳
第课时
主备人
符元伟
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。通过学习投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、结束部分:
1.整理放松；
2.小结、讲评
教
学
反
思
教学内容
1.上两步掷垒球或沙包
2.跳背
第课时
主备人
符元伟
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。通过学习投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
教学目标
知识与技能
学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
过程与方法
发展速度和奔跑能力。
情感态度
与价值观
培养学生集体意识以及团结协作的意识，培养不怕困难的坚强意志品质。
教学重点
立棒式交接方法
教学难点
学生如何在交接棒的同时快速启动
教学方法
三年级体育备课教案和教学回顾
三年级体育备课教案和教学回顾教案标题：三年级体育备课教案和教学回顾教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解并掌握基本的体育运动技能；2. 培养学生的体育兴趣和参与意识；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 体育运动技能：跳绳、接力赛跑；2. 团队合作：学生分组进行合作活动。
教学准备：1. 跳绳和接力赛跑所需的器材；2. 分组名单。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的兴趣和参与意识。
二、技能训练（20分钟）1. 跳绳技能训练：a. 老师向学生演示正确的跳绳姿势和技巧；b. 学生们进行跳绳练习，老师巡视指导并纠正错误动作。
2. 接力赛跑技能训练：a. 老师向学生介绍接力赛跑的规则和注意事项；b. 学生们进行接力赛跑训练，老师指导并提供反馈。
三、合作活动（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每组4-5人；2. 每组进行接力赛跑比赛，鼓励学生之间相互配合和合作；3. 老师观察并记录每组的表现，及时给予肯定和建议。
四、总结（5分钟）1. 老师与学生共同回顾本节课的学习内容和活动过程；2. 老师总结学生的表现，并鼓励他们继续努力。
教学回顾：本节课的教学目标是让学生了解并掌握基本的体育运动技能，培养他们的体育兴趣和参与意识，以及合作精神和团队意识。
通过跳绳和接力赛跑的训练，学生能够提高身体协调能力和运动技巧。
同时，在合作活动中，学生能够学会相互配合和团队合作，培养团队意识和友谊。
在教学过程中，老师需要及时观察学生的表现，给予肯定和建议，激发他们的学习兴趣和积极性。
在教学回顾中，老师应当与学生一起回顾本节课的学习内容和活动过程，总结学生的表现，并鼓励他们继续努力。
小学三年级体育课教案
让学生们进行高抬腿跑，激活腿部肌肉，为3
跳绳练习
让学生们手持跳绳，进行 连续的跳绳练习，提高手 眼协调能力和身体灵活性 。
投掷球类
让学生们手持轻质球类， 进行投掷练习，锻炼手臂 肌肉力量和协调能力。
接力游戏
将学生们分成若干小组， 进行接力游戏，培养团队 合作精神和竞争意识。
严重伤处理
如果发生严重的伤病，如骨折、脱臼等，老师要立即采取 急救措施，并及时联系校医或送往医院治疗。同时，要安 抚学生情绪，避免恐慌和混乱。
紧急疏散
在遇到紧急情况时，老师要迅速组织学生进行疏散，按照 预定的路线撤离到安全区域。在疏散过程中，要注意保持 秩序和避免拥挤。
06
总结回顾与作业布置
本节课内容总结回顾
领和技巧。
体能训练
通过各种体能训练， 如仰卧起坐、俯卧撑 等，提高学生的身体
素质。
放松活动
在课程结束时，进行 适当的放松活动，帮 助学生恢复身体状态
。
教学方法与手段
讲解与示范
教师通过讲解和示范，使 学生了解正确的动作要领 和技巧。
实践练习
学生通过实践练习，掌握 基本技能和体能训练的方 法。
游戏与竞赛
预习要求布置
针对下节课内容，布置相应的预习要求，如提前了解下节课所学 内容、准备相关器材等。
提醒注意事项
提醒学生在下节课中需要注意的事项，如穿着舒适的运动服装、 注意安全等。
THANKS
感谢观看
的交流与合作。
培养途径
通过课堂教学、实践活动、小组讨 论等方式，培养学生的沟通技巧， 包括倾听、表达、反馈等。
实践环节
鼓励学生多参与实践活动，如小组 讨论、角色扮演等，让学生在实践 中锻炼自己的沟通技巧。
三年级下册体育与健康集体备课教学设计 《快速跑》集体备课教学设计
1、根据要求尝试不同姿势的起跑动作。
2、看清教师的示范，听清讲解，自己模仿练一练。
3、大胆展示正确的动作，学会观察，相互评价交流。
4、积极参与不同信号的起跑练习，集中思想，反应迅速。
5、2人一组，相互帮助练习，共同提高。
6、积极踊跃的出来展示 。
×××××××× 女生
××××××××
▷ 教师
主 备 人
辅 备 人
执教人
学习目标
1.使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。
2.较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
3.培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.
学习重难点
降低重心，身体前倾 ，身体放松，反应迅速
内容提要
学习过程
修改建议
温故助学
加强对快速跑的练习，如：后蹬有力，摆臂协调。
教学目标
1.使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。
2.较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
3.培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.
教学重点
降低重心，身体前倾。
教学难点
身体放松，反应迅速。
教法、学法
讲解示范，直观教学法，重复训练法
盲点、考点
易错点、易混点
集体备课教学设计
年 级
三年级
科 目
体育与健康
课 时
3
教学设计
第 2个教学设计(总4个)
课 题
快速跑站立式起跑
主备人
辅备人
执教人
时间
地点
内 容
修改意见
教材分析
本课的教学内容为站立式起跑，是三年级学生结合快速跑练习的一种最基本的起跑方法，也是最简单的起跑动作。
三年级体育与健康教案第3课时校园健身教案
第三课时校园健身教案随着现代社会的发展，人们的生活水平不断提高，但是久坐不动的生活方式也给人们的健康带来了很大的威胁。
学校作为培养学生全面发展的场所，在体育教育中也越来越注重对学生身体健康的培养，为此校园健身也逐渐成为学校普及和推广的一项重要内容。
本文将针对三年级体育与健康教案（下）第三课时校园健身教案进行详细阐述。
一、教学目标1、了解何谓校园健身；2、了解组成校园健身的各种运动形式；3、掌握适合自己的健身方式，并从中选择一种适合自己的健身项目。
二、教学重点难点1、教学重点：让学生了解校园健身运动种类。
2、教学难点：帮助学生通过自己的身体特点来确定适合自己的运动项目。
三、教学准备1、准备多媒体设备；2、准备校园健身视频。
四、教学过程1、开课铃声之后先让学生站起来，做做头、肩、臂的活动；2、当大家有些活动疲乏时，此时推荐校园健身运动，做一些活动恢复身体的活力。
此时可以播放校园健身视频，让学生体验到不同的运动方式。
在教学实践中，这一步不仅可以让学生恢复身体能量，避免因长时间坐着而引起身体不适，同时也能让学生了解到校园健身的运动种类，拓宽视野。
3、了解校园健身的运动种类，并让学生根据自己身体特点选择合适的项目。
在学生已有一定的校园健身知识的基础上，介绍一些常见的校园健身运动，如: 仰卧起坐、垂直跳、跑步等。
通过对学生的身体形态进行分类，让他们选择适合自己的项目。
例如：有些学生理科成绩较好，身体较为单薄，可以让他们选择健身踢足球或者健身跳绳。
此时需要对学生作出指导，例如仰卧起坐和跑步都是比较普遍的项目，多数学生可以适应，但跑步存在对膝盖和脚踝的影响，因此不适合身体较肥胖的学生，而垂直跳则需要依赖耐力，对体能的要求也更高一些。
因此，让学生根据自己的身体特点选择适合自己的健身项目也是教学中的难点。
4、结束铃声前，让学生再做一次全身活动，从而使得全身的发育达到更加平均的效果。
五、教学总结校园健身，简而言之，就是以锻炼身体健康为目的，通过多种运动方式来达到此目的。
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抽时间到校图书室或街上的书店里查一查，看看我们能解决哪些问题，同学间互相交流，用摘录的方法向老师汇报。
板书设计
课后反思
心脏在哪个部位？
肋骨在哪个部位？有多少根？
……
你还能用眼睛的观察来解决这些问题吗？那你能想出什么好办法呢？在小组里交流一下。
集体交流：我们小组想出了这些办法：……你对他们小组的办法有什么建议？
学生以小组为单位，尝试用得到的方法解决自己提出的各种问题，像以前一样做好观察记录。
交流小组研究的成果：我们知道了身体里面有……。我们用的方法是……
先说一说画了身体的哪几个部分？每个部分有什么特点？
再让大家猜一猜：你画的是谁？
出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。
观察同桌同学身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍给大家。
先Hale Waihona Puke 学后教2、体验身体对称及平衡的好处。
出示一张残疾人的图片，观察描述残疾人身体外形的特点。
教学重点
能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体
教学难点
体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人
教学过程
个性化修改
揭示课题
认识我们的身体
自学指导
1、观察身体的基本组成和外形特点。同学们，你们喜欢画画吗？
我们来画一画人。先想一想你准备画谁？画些什么？然后仔细观察一下再画一画。
说一说：图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难？
体验：只用一只手拉衣服上的拉链。只用一条腿走一段路。
想一想：以前你遇到过哪些残疾人？怎样做才是对他们最好的帮助？
3、感知身体里面有什么。
先猜一猜：我们的身体里面有什么？
关于身体里面有什么，你能提出哪些问题？
老师也有几个问题，（根据学生提出的问题进行补充）如：
课时备课
课题
认识我们的身体
课型
新授
主备人
毕研强
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。
能力目标
尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。
情感态度
与价值观
体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人