2019年中小学主题班会--科技：中国载人航天“三步走”计划【精品】

小学生主题班会中国航天日主题班会 (共19张PPT)

第二章节节日历史
02：节日历史
节日历史
自2007年起，中国航天科技集团公司将每年的10月8日设立为“航天日”，以加深公众对航天事业的认识，并推动中国航天事业蓬勃发展。
02：节日历史
2013年4月，全国政协十二届一次会议期间，政协科协界委员提议设立“中国航天日”，并向大会提交了提案。
2014年1月4日，国防科技工业局就中国航天科技集团公司一院党委书记梁小虹提出的设立“中国航天日”提案召开专题座谈会。会上提出了3个备选日期，并决定正式启动“中国航天日”的设立程序并上报国务院。
业为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
04：庆祝活动
2018年4月24日，由工业和信息化部、国防科工局、国家航天局、黑龙江省政府共同主办的2018年“中国航天日”主场活动在哈尔滨工业大学开幕，此次“中国航天日”的主题是“共筑航天新时代”。
04：庆祝活动
2019年4月24日，由工业和信息化部、国家航天局、湖南省人民政府共同主办，湖南大学承办的2019年 “中国航天日”主场活动在湖南省长沙市开幕。此次“中国航天日”主题是“逐梦航天，合作共赢”，旨在号召广大科技工作者、航天工作者努力奔跑，争做新时代的追梦人和奋斗者，加快推动中国航天发展，并与世界各国一道，为和平利用太空、增进人类福祉贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。
第一章节节日由来
01：节日由来
1970年4月24日，中国第1颗人造地球卫星东方红1号发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。以此为标志设立“中国航天日”，
推动我国和平开发外太空，弘扬航天精神，普及航天知识，激发民族创新热情，唱响“探索宇宙、发展航天、建设航天强国”主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。

小学班会：“向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、教案背景班会主题：向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神年级学科：小学二、教学目标1. 让学生了解中国航天人的拼搏精神，认识到科技创新对国家的重要性。

2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌。

3. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识。

三、教学内容1. 中国航天事业的发展历程2. 中国航天人的拼搏精神3. 科技创新对国家的重要性4. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌5. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识四、教学过程1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解中国航天人的拼搏精神，让学生了解航天人在艰苦环境下，依然勇往直前，为国家的航天事业做出巨大贡献。

3. 讨论：引导学生思考科技创新对国家的重要性，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点。

4. 实践：鼓励学生参与科学实验或科技创新活动，培养学生的实践能力和探索精神。

5. 总结：总结本次班会的学习内容，强调航天人的拼搏精神，激发学生的民族自豪感，增强国家意识。

五、教学评价通过学生的参与度、讨论热情、实践成果等方面进行评价，检验本次班会的教学效果。

关注学生在日常生活和学习中的表现，观察航天人拼搏精神对学生的影响。

六、教学准备1. 资料收集：整理中国航天事业的发展历程、航天人的拼搏故事等相关资料。

2. 教学道具：准备与航天相关的图片、视频等道具，以便于教学演示。

3. 活动安排：提前规划实践活动，如科学实验、科技创新比赛等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解中国航天事业的发展历程，航天人的拼搏精神。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观点，培养学生的团队合作能力。

3. 实践法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和探索精神。

4. 榜样法：以中国航天人为榜样，引导学生学习他们的拼搏精神。

八、教学步骤1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。

中国航天班会主题教案

中国航天班会主题教案教案：中国航天班会主题讨论目标：通过航天班会的主题讨论活动，加深学生对中国航天事业的了解，激发学生对航天科学的兴趣，培养学生的创新思维和团队合作能力。

时间：1课时（40分钟）准备材料：1. 中国航天发展相关资料（PPT、视频、图片等）。

2. 班会小组活动指导手册。

教学步骤：1. 导入（5分钟）利用一段视频或相关图片引入中国航天的话题，激发学生的兴趣和好奇心。

可以展示一些中国航天的重要成就，如载人航天、月球探测等。

2. 分组讨论（15分钟）将全班分成若干个小组，每个小组自由选择一个感兴趣的航天主题进行讨论。

每个小组至少包括3-5名学生，可以根据实际情况进行调整。

可供选择的航天主题包括但不限于：- 载人航天发展历程及未来规划- 中国航天器在国际太空站中的角色- 中国月球探测计划- 卫星发射及应用- 火箭技术的发展与创新每个小组讨论时，要求至少包括以下内容：- 相关历史背景和现状介绍- 成就与困难分析- 未来发展方向和可能的挑战- 自己的思考和创新建议3. 分组展示（15分钟）每个小组派出一名代表展示他们的讨论结果。

可以使用PPT、海报、口头陈述等形式进行展示。

其他小组成员可以作为评委提问和评论。

4. 总结与延伸（5分钟）教师对每个小组的表现进行评价，并对中国航天班会主题讨论的意义进行总结。

可以邀请一位相关领域的专家或热爱航天的校友进行讲座，进一步扩展学生对航天科学的了解和认识。

5. 班会小组活动指导手册简介（5分钟）最后，教师向学生介绍班会小组活动指导手册，鼓励学生在班级内开展更多有创意、有趣的班会主题讨论活动，促进学生的综合素质发展。

教学反思：通过中国航天班会主题讨论，学生不仅了解了中国航天事业的发展历程和重要成就，还培养了他们的思辨能力和团队合作意识。

同时，通过学生自主选题和展示，激发了他们对航天科学的好奇心和创新思维。

这一教学活动不仅拓展了学生的知识面，也提升了他们的动手实践和表达能力。

小学班会：“向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案第一章：了解航天人的拼搏精神1.1 引入话题：介绍中国航天人的成就，如嫦娥五号、天问一号等。

1.2 讲解航天人的拼搏精神：在艰苦的条件下，航天人如何坚持不懈、勇于创新，实现了我国航天事业的辉煌。

1.3 学生分享：让学生谈谈自己对航天人的理解和感悟。

第二章：学习航天人的拼搏精神2.1 案例分析：介绍一位或几位具有拼搏精神的航天人的事迹，如杨利伟、屠呦呦等。

2.2 讨论：让学生思考航天人的拼搏精神对自己学习和生活的启示。

2.3 小组活动：分组讨论，每组总结一位航天人的拼搏精神，并分享给全班。

第三章：感悟航天人的拼搏精神3.1 观看航天纪录片：组织学生观看关于中国航天事业的纪录片，让学生更直观地了解航天人的拼搏精神。

3.2 写感悟：让学生结合自己的学习和生活，写一篇关于向航天人学习的感悟。

3.3 分享感悟：选取部分学生的感悟进行分享，让全班同学共同受到启发。

第四章：践行航天人的拼搏精神4.1 制定计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个向航天人学习的计划，如提高学习效率、勇于创新等。

4.2 宣誓：组织全班同学进行宣誓，承诺践行航天人的拼搏精神。

4.3 总结：对本次班会进行总结，强调航天人的拼搏精神对小学长的重要性。

第五章：布置作业5.1 作业一：让学生搜集更多关于中国航天事业的资料，了解航天人的拼搏精神。

5.3 作业三：以手抄报的形式，展示自己对航天人的理解和感悟。

第六章：航天知识小测验6.1 设计一些关于航天知识的题目，包括航天历史、航天技术、航天英雄等。

6.2 进行班级航天知识小测验，让学生在游戏中学习航天知识。

6.3 总结测验结果，对学生的航天知识进行表扬和鼓励。

第七章：观看航天发射实况7.1 安排时间让学生观看中国航天发射的实况直播。

7.2 在观看过程中，引导学生关注航天人的拼搏精神和团队合作。

7.3 观看后，组织学生进行讨论，分享自己的观后感。

【】“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

【】“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。

三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。

四、主题班会过程：1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。

2、简介：(1)中国载人航天史。

(2)中国发展载人航天事业的意义。

3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。

4、航天知识问答。

【】“四则混合运算练习课”教学设计教学内容：课本第14页练习二教学目标：通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序，并能进行正确熟练的运算，进一步提高学生的运算能力。

教学重点：熟练运算教学用具：幻灯教学过程：一、说说下面各题的运算顺序，再计算。

116－50÷25＋8×2 116－（50÷25＋8）×2[116－950÷25＋80]×2 （116－50）÷[（25＋8）×2]要求：1、让学生划出运算顺序，同桌批改。

2、选择其中的两题进行计算。

3、反馈讲评小结：运算顺序不同，计算的结果就完全不同，因此在进行计算时一定要注意运算顺序。

二、根据要求添括号改变式题的运算顺序。

30＋120÷15－5×2说出题目的运算顺序。

要求改变运算顺序：1、－——÷——×——＋2、－——×——÷——＋3、÷——＋——×——－4、－——÷——＋——×5、＋——÷——－——×在反馈讲评时，着让学生说说添括号时的思考过程。

“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”
主题班会教案
一、班会课内容：
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：
激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。

三、主题班会形式：
介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。

四、主题班会过程：
1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。

2、简介：
(1)中国载人航天史。

(2)中国发展载人航天事业的意义。

3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。

4、航天知识问答。

１。

向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”
主题班会教案
本次班会的主题是“向中国航天人研究，弘扬航天人拼搏
精神”。

我们的目的是激励同学们向航天工作者研究，培养学
生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做出贡献。

在班会中，我们将介绍中国航天成就，并进行相关知识竞赛。

首先，我们将简要介绍中国载人航天史以及发展载人航天
事业的意义。

随后，我们将重点介绍“神舟九号”载人飞船的历
史性意义，这是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，并在太
空进行了“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员需
要跨越两个飞行器进行科学实验。

在班会的最后，我们将进行航天知识问答，以检验同学们
对航天知识的掌握程度。

通过这样的形式，我们希望能够激励
同学们向航天工作者研究，培养科学精神和爱国主义精神，并
为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案

一、班会课内容：
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会
二、班会课目的：
激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。

三、主题班会形式：
介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。

四、主题班会过程：
1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。

2、简介：
中国载人航天史。

中国发展载人航天事业的意义。

3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。

4、航天知识问答。

中国载人航天工程“三步走”发展战略

中国载人航天工程“三步走”发展战略
1992年9月21日，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。

第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；
第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；
第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。

目前，“三步走”中的“前两步”均已实现。

2003年10月16日，随着我国第一位航天员杨利伟安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即“第一步”任务完成。

2017年4月，天舟一号发射升空，在顺利完成5个月的“太空快递”使命后，它最终陨落至南太平洋。

这标志着我国载人航天工程“第二步”胜利完成，也正式宣告中国航天迈入“太空站时代”。

此次为我国载人空间站工程研制的长征五号B运载火箭首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。

晨综。