高中化学专题2第二单元第2课时有机化合物的命名学案苏教版选修5
2019-2020年高中化学《有机物的命名》教案2 苏教版选修5
2019-2020年高中化学《有机物的命名》教案2 苏教版选修5三维目标：1．在烷烃命名的基础上理解掌握烯烃和炔烃的系统命名法。
2．掌握简单的苯的同系物的命名方法。
3．能够用系统命名法给烯烃、炔烃和苯的同系物的命名。
4．能给结构式命名，能根据命名写出结构式，。
过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。
情感态度与价值观：体会物质与名字之间的关系。
教学重难点：烯烃、炔烃和苯的同系物的命名；根据烃的结构式命名，根据烃的命名写烃的结构式。
教学用具：多媒体课件、投影设备教学过程：［复习］上节课我们学习了烷烃的命名方法，［过渡］烷烃的命名是有机物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的，下面我们学习烯烃和炔烃的命名。
［板书］二、烯烃和炔烃的命名（1）将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
CH2=CH-CH2-CH31-丁烯（2）从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
CH3-CH≡CH-CH2-CH32-戊炔（3）用阿拉伯数字表明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
（1）支链的定位应服从双键或三键碳原子的定位。
CH3H3C-C=CH-CH=CH-CH32-甲基-2，4-己二烯2-甲基-2-戊烯［投影练习］给下列有机物命名。
（见PPT课件）［过渡］解决了烷烃、烯烃、炔烃的命名，接下来我们一起来研究苯的同系物是如何命名的。
［板书］三、苯的同系物的命名［讲解］苯的同系物的命名是以苯作为母体的。
苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲-CH3）-CH2CH3）。
如果两个氢原子被甲基取代后则个取代基在苯环上的相对位置的不同，可分别用“邻”“对”“间”来表示。
若将苯环上的6个碳原子编号，可以某甲基所在的碳原子为1号选取最小位次号给另一甲基编号，则邻二甲1 2 3 41 2 3 4 5︱苯也可叫做1，2-二甲苯，间二甲苯也可叫做1，3-二甲苯，对二甲苯也可叫做1，4-二甲苯。
高中化学 有机化合物的命名(第2课时)导学案 新人教版选修5(2021年整理)
福建省永安市高中化学有机化合物的命名（第2课时）导学案新人教版选修5 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省永安市高中化学有机化合物的命名（第2课时）导学案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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有机化合物的命名（第二课时)学习目标1、复习烷烃的命名。
2、了解支链取代基的列出顺序原则。
3、掌握常见的烃的衍生物的系统命名法。
学习重点烃的衍生物的系统命名法学习过程1、支链取代基列出顺序原则：⑴如果出现多种取代基，把各种取代基的中心原子按原子序数大小排列，把原子序数较小的写在前面，较大的写在后面。
例如Br 、Cl 、O 、N 、C 、H 为中心原子的基团命名时写出的顺序为_____________________________.系统命名法命名___________________________。
⑵如果几种基团的第一个原子相同，则比较与它直接相连的几个原子。
比较时，按原子序数排列，先比较各组中最大者，若仍相同则比较第二、第三个。
例如：—NH 2与—NO 2,因为H 的原子序数小于O ，故命名时—NH 2优先写出。
常见的原子、基团有—CH 3、—CH 3CH 3、—CH 2CH 2CH 3、—CH(CH 3)2、—C 6H 5、—COOH 、—NH 2、-NO 2、-Cl 、-Br 、—OH命名时写出顺序为______________________________________________________。
2、几类烃的衍生物的命名： ⑴开链烃以及包含—C==C —、—C C —、 -CHO 、—COOH 、—OH 、-SO 3H 、—NO 2、—NH 2等官能团的化合物的命名.步骤：①编号。
高中化学 专题2 第2单元 第2课时 有机化合物的命名教案 苏教版选修5
第2课时有机化合物的命名目标与素养：1.了解常见有机物的习惯命名法。
(宏观辨识与微观探析)2.了解有机物的系统命名法。
(宏观辨识与微观探析)一、烷烃的习惯命名法1．烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名。
碳原子数在10以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。
例如，CH4叫做甲烷，C5H12叫做戊烷。
碳原子数在10以上的用中文数字来表示。
例如，C17H36叫做十七烷。
2．“正”“异”“新”的含义为了区分同分异构体，“正”表示直链烃，“异”表示具有结构的异构体，“新”表示具有结构的异构体。
写出C5H12的三种异构体的结构简式及名称。
[提示]CH3CH2CH2CH2CH3正戊烷、异戊烷、新戊烷。
二、烷烃的系统命名法1．烃基2．烷烃的系统命名(1)选母体(选主链)：选取分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
(2)编序号：选主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。
(3)写名称：①将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的名称前面用阿拉伯数字注明其在主链位置，并在数字与名称之间用短线隔开；②如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用中文数字表示支链的个数；两个表示支链位置的阿拉伯数字之间用逗号隔开。
如的名称为2，3二甲基己烷。
微点拨：系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“，”隔开)(汉字数字)支链名称、主链名称↓↓(取代基位置) (取代基总数，若只有一个，则不用写)三、其他有机物的命名1．烯烃和炔烃的命名(1)将含有双键或叁键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
(2)从距离双键或叁键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
(3)用阿拉伯数字标明双键或叁键的位置(只需标明双键或叁键碳原子编号较小的数字)。
用“二”“三”等表示双键或叁键的个数。
(4)支链的定位应从离双键或叁键最近的碳原子开始定位。
高中化学教材目录--苏教版
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2022-2021学年高二化学苏教版选修5导学案：2.2.1有机化合物的分类 Word版含答案
专题二 有机物的结构和分类 其次单元 有机化合物的分类和命名 第5课时 有机化合物的分类【学习目标】1、了解有机物常见的分类方法。
2、把握官能团、同系物的概念及推断方法。
【学习预备】1. 烷烃结构的特点： 碳原子之间，碳原子与氢原子之间均以单键连接2. 烃和烃的衍生物（1）烃： 只由碳氢元素 组成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。
（2）烃的衍生物：烃分子中的氢原子被 其它原子或原子团 所取代而生成的一系列化合物。
思考：（1）通式相同组成上相差若干个CH 2原子团是否肯定是同系物？ 不肯定；如：乙酸CH 3COOH 与乙酸乙酯CH 3COOCH 2CH 3（2）CH 3CH 2Br 与CH 3CH 2CH 2Cl 都是卤代烃，且结构相差一个CH 2原子团是否是同系物？为什么？ 不是同系物；官能团种类不同 【学习活动】一、基本概念1. 官能团：有机化合物中， 反映一类有机 化合物共同特性的原子或原子团。
常见的官能团有：碳碳双键CC，碳碳叁键C C，卤素原子 －X ，羟基 －OH ，醛基C OH 或－CHO ，羰基CO 或－CO － ，羧基 C OH O或－COOH 等。
【思考】基： 不带电荷的原子或原子团，如羟基、甲基、羧基等 根： 带电荷的原子或原子团，如OH -、SO 42-、NO 3-、NH 4+等 三者之间的区分：官能团肯定属于基，但基不肯定是官能团（如甲基） 基不带电荷，呈电中性，不稳定，不能独立存在； 根带电荷，带正电荷或负电荷，较稳定，可以独立存在2.同系物：结构相像、分子组成上相差一个或若干个“CH 2”原子团的有机化合物互称为同系物_二、按碳的骨架分类 1.烃的分类：直链状 （如 CH 3CH 2CH 3）链状烃（ 脂肪烃 ）：烃分子中碳和碳之间的连接呈链状。
支链状 （如 CH 3CH(CH 3)2）脂环 烃：分子中含有碳环的烃。
环状烃芳香 烃：分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。
2020苏教版化学选修5 (江苏专版)专题2 第2单元 第2课时 有机化合物的命名
第二课时有机化合物的命名[课标要求]1．了解烷烃的习惯命名法。
2．掌握烷烃的系统命名法。
3．掌握含有官能团的有机物的系统命名法(烯、炔、卤代烃、醇等)。
,1．有机物的习惯命名(1)分子中碳原子总数在10以内的烷烃，用天干表示；如C原子数目为1～10个的烷烃其对应的名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷。
(2)当碳原子总数大于10时，用中文数字表示。
如十一烷、十五烷、十七烷、二十烷。
(3)碳原子相同时的同分异构体，用“正”表示直链烃，用“异”表示具有的异构体，用“新”表示具有的异构体。
(4)简单的醇的命名，如CH3CH2CH2OH命名为正丙醇，(CH3)2CH—OH命名为异丙醇。
2．有机物中的基(1)基：从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的原子团叫一价基(简称基)。
(2)烃基：烃分子中去掉一个或几个氢原子后剩余的呈电中性的原子团叫做烃基。
(3)常见的基(写出它们的结构简式)①甲基—CH3②亚甲基—CH2—③次甲基—CH—④乙基—CH2CH3⑤正丙基—CH2CH2CH31.烷烃命名三步骤：选母体⇒编序号⇒写名称。
2．烷烃的系统命名口诀：选主链，称某烷，编碳号，定支链，支名前，烃名后，注位置，连短线，不同基，简到繁，相同基，合并算。
3．含官能团有机物的命名：①选含官能团的最长碳链为主链；②从离官能团最近的一端给主链编号；③命名时注明官能团的位置和个数。
有机物的习惯命名及烷烃的系统命名⑥异丙基3．烷烃的系统命名(1)选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
(2)选主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。
(3)将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明位置，并在数字与名称之间用短线隔开。
(4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用大写数字表示支链的个数。
两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
(教师用书)高中化学 专题2 第2单元 第2课时 有机化合物的命名课件 苏教版选修5
1.选母体时，如果官能团中没有碳原子，则母体主链尽 可能多地包含与官能团相连接的碳原子。 2．编号时，应尽可能让官能团或取代基的位次最小。
2．(1)写出下列有机物的系统名称。
【提示】
(1)①1丁烯
②1,3丙二醇
(2)①甲基环己烷
②邻二甲苯或 1,2二甲苯
1.常见烷基的名称 烷烃分子去掉一个氢原子或多个氢原子而剩下的原子 团叫做烷基。例如：一价基有甲基 CH3—，乙基 CH3CH2— 或 C2H5—，正丙基 CH3CH2CH2—，异丙基(CH3)2CH—，正 丁基 CH3CH2CH2CH2—，异丁基(CH3)2CHCH2—等。二价 基有亚甲基(—CH2—)等。
1．写出C5H12的三种异构体的结构简式及名称 。
【提示】 CH3CH2CH2CH2CH3 正戊烷、
1.基本思路：先将有机物分为 母体 和 取代基 两部分， 再将取代基全部假想为氢原子以命名母体；然后确定取代基 的 名称 和 位置 。 2．基本步骤是：(1)选母体 。选择包含碳原子数 最多的 碳链做主链。 (2) 编序号 。以靠近 支链 的一端为起点，将主链中的 碳原子用 阿拉伯数字 编号，以确定支链的位置。 (3) 写名称 。需要使用 短横线“”、 逗号“，”等符号 把支链的位置、名称以及母体的名称联系在一起。
【答案】
(1)3乙基戊烷
(2)2,5二甲基3乙基庚烷 (3)1,3,5三甲基苯 (4)2,3二甲基1丁烯
【教师备课资源】(教师用书独具) 有机物系统命名必须牢记五个“必须” (1)注明取代基的位置时， 必须用阿拉伯数字 2、 3、 4…… 表示。 (2)相同取代基合并后的总数，必须用中文数字二、三、 四……表示。 (3)名称中的阿拉伯数字 2、3、4……相邻时，必须用逗 号“，”隔开。
高二化学导学案：专题二 有机化合物的结构与性质 2.22《有机化合物的命名》(苏教版选修5) Word版
2.22 有机化合物的命名导学案 苏教版选修5【目标诠释】——我来认识知道有机物命名方法的种类；知道碳原子在10以内的简单有机物的习惯名称；认识有机化合物的命名方法和原则，能利用系统命名法命名简单的烃类化合物，特别是烷烃的命名。
【导学菜单】——我来预习1． 习惯命名法，阅读教材填写下列内容：（1）.碳原子数在1-10个的分别用来表示碳原子个数，大于10个以上的用表示，如：C 5H 12称为，CH 3(CH 2)16CH 3为。
（2）.用“正、异、新”分别表示存在时的不同结构的名称。
“正”表示主链无支链，“异”表示，“新”表示。
如C 5H 12有、和三种同分异构体。
结构简式分别为、、。
2． 系统命名法（1）写出P10所列各种烷基的名称和结构简式。
（2）系统命名法的基本步骤P10先看教材然后完成下列问题 ①.选主链：如：C －C －C －C －C －C 画出主链。
C －C你得出的选主链的原则是： ②.编号位，定支链。
给下列碳架编号：C －C －C －C －C －C －C C －C －C －C －C －C你得出的定编号的原则是：③.定名称：CH 3- CH- CH- CH-CH 2-CH 2-CH 3 名称你得出的写名称的规律是 【困惑扫描】——我来质疑【感悟平台】——我来探究1． 写出C 6H 14的同分异构体的结构简式并用习惯命名法和系统命名法分别命名，体会习惯命名法的局限性。
2． 归纳“基”与“根”的区别CCCCCC CH 3 CH 2 CH 3CH 3【建立网络】——我来归纳系统命名法的原则和规律有哪些？【过关窗口】——我来练习1．下列物质命名正确的是（）A、1，3－二甲基丁烷B、2，3－二甲基－2－乙基己烷C、2，3－二甲基－4－乙基戊烷D、2，3，5－三甲基己烷2．有机物正确的命名是（）A、3，4，4－三甲基己烷B、3，3，4－三甲基己烷C、3，3－二甲基－4－乙基戊烷D、2，3，3－三甲基己烷3．下列有机物的命名正确的是（）A、3，3－二甲基－4－乙基戊烷B、3，3，4－三甲基己烷C、3，4，4－三甲基己烷D、2，3－三甲基己烷4．某有机物的系统命名的名称为3，3，4，4－四甲基己烷，它的结构简式为（）A、(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3B、CH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3C、CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3) 2CH2CH3D、CH3CHC(CH3)3CH2C(CH3)2CH3 5．按系统命名法给下列有机物命名：（5）6．写出下列有机物的结构简式：（1）2，6－二甲基－4－乙基辛烷：；（2）2，5－二甲基－2，4己二烯：；（3）对氨基苯甲酸乙酯（4）苯乙炔（6）2，4－二甲基－3－乙基己烷参考答案：1.D2.B3.B4.B5. 2-甲基丁烷3,3,5-三甲基庚烷2,2,5-三甲基己烷2,3-二甲基-1-丁烯2,5-二甲基-3-乙级己烷。
2020-2021学年化学苏教版选修5学案：2.1.1有机物中碳原子的成键特点
专题2有机物的结构与分类本专题由两个单元组成，第一单元“有机化合物的结构”突出了碳原子的成键特点，即有机化合物中碳原子成键的三种空间取向——四面体、平面三角形和直线形，并用杂化轨道理论对其作了简单解释；有机化合物结构的三种表示方法(结构式、结构简式和键线式)；最后介绍有机化合物的同分异构现象和同分异构体。
在第二单元“有机化合物的分类和命名”中，关于有机化合物的分类，重点介绍的是以官能团为依据的分类方法，简单介绍了其他两种分类方法；关于有机化合物的系统命名法，同时简单介绍了习惯命名法的基本原则。
本专题介绍了有机化合物的结构、分类和命名等知识，是学习以后各专题的基础和工具。
本专题知识比较抽象，有些内容对空间想象能力要求较高，对模仿、操作能力要求也较高。
通过本专题学习，要求同学能根据结构构建结构模型，培养空间想象能力，初步学会科学抽象、归纳的方法。
学习重点：1．碳原子的成键特点2．有机化合物的分类标准及类别3．烷烃的命名及其他简单有机物的命名4．常见有机物的空间结构学习难点：1．同分异构体的书写2．用杂化轨道理论解释有机物的空间构型本专题概念、理论多，较为抽象，有些内容对学生的空间想象能力要求较高，因此学习中要注意温故知新，积极参与动手搭建模型、观察与思考、交流与讨论。
加强自立学习与合作探究。
对概念和重要的规律方法要注重理解，强化记忆。
第一单元有机化合物的结构中学习的重点和难点是有机物中碳原子的成键特点和同分异构体。
学习有机物中碳原子的成键特点时，应以结构特点为中心，以典型的有机化合物为出发点，运用几何知识进行分析推理，得出碳原子价键的空间构型。
在学习同分异构体时，借助分子结构模型探讨同分异构现象产生的原因(包括顺反异构和对映异构)。
在理解同分异构体概念的基础上，结合典型例题和习题，掌握有关题目的特点，形成正确的解题思路。
第二单元有机物的分类和命名中，有机物的分类是学习的一个重点。
学习中要注重对分类依据的理解，宜采用对比的方法掌握这部分知识。
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欢迎阅读高中化学--苏教版目录· 必修1专题一 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质 第二单元 研究物质的实验方法 第三单元 人类对原子结构的认识 专题二 从海水中获得的化学物质第一单元 氯、溴、碘及其化合物 第二单元 钠、镁及其化合物 专题三 从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金 第二单元 铁、铜的获取及应用 第三单元 含硅矿物与信息材料 专题四 硫、氮和可持续发展附录一附录二附录三专题一 律专题二 专题三 专题四 附录一附录二专题一 洁净安全的生存环境第一单元 空气质量的改善 第二单元 水资源的合理利用 第三单元 生活垃圾的分类处理 第四单元 化学品的安全使用 专题二 营养均衡与人体健康第一单元 提取人体必需的化学元素 第二单元 提供能量与营养的食物 第三单元 优化食物品质的添加剂 第四单元 造福人类的化学药物 专题三 丰富多彩的生活材料第一单元 应用广泛的金属材料第二单元 功能各异的无机非金属材料 第三单元 高分子材料和复合材料附录 中英文名词对照表 附录一 相对原子质量表附录二 常见酸、碱和盐的溶解性表（20℃） 附录三 生活饮用水水质标准附录四 人体内常量元素和微量元素的含量 附录五 一些食物中的营养素含量 附录六 常见的食品添加剂附录七 一些合成纤维的组成及特点 元素周期表高中化学--苏教版目录· 选修2 化学与技术专题一 多样化的水处理技术第一单元 水的净化与污水处理 第二单元 硬水软化 专题五 物质结构的探索无止境 附录一 中英文名词对照表 元素周期表高中化学--苏教版目录· 选修4 化学反应原理专题一 化学反应与能量变化第一单元 化学反应中的热效应 第二单元 化学能与电能的转化 第三单元 金属的腐蚀与防护 专题二 化学反应速率与化学平衡第一单元 化学反应速率第二单元 化学反应的方向和限度 第三单元 化学平衡的移动 专题三 溶液中的离子反应欢迎阅读第一单元 弱电解质的电离平衡 第二单元 溶液的酸碱性 第三单元 盐类的水解第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡 附录一 中英文名词对照表附录二 常见酸、碱和盐的溶解性表（20℃） 附录三 难溶电解质的溶度积常数（25℃） 附录四 弱电解质在水中的电离平衡常数（25℃） 元素周期表高中化学--苏教版目录· 选修5 有机化学基础专题一 认识有机化合物第一单元 有机化学的发展与应用 专题二 专题三 专题四 专题五附录一专题一 课题课题课题专题二 课题课题2 乙醇和苯酚的性质拓展课题2-2 苯酚与甲醛的反应 专题三 物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验 拓展课题3-1 新装修居室内空气中甲醛浓度的检测拓展课题3-2 汽车尾气成分的检验 课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别 拓展课题3-3 真假碘盐的鉴别 专题四 化学反应条件的控制课题 1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素拓展课题4-1 “蓝瓶子”实验课题 2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响拓展课题4-2 过氧化氢酶的催化作用 拓展课题4-3 蔗糖的燃烧课题3 反应条件对化学平衡的影响拓展课题4-4 淀粉与碘显色现象的探究 拓展课题4-5 压强对化学平衡的影响 专题五 电化学问题研究课题1 原电池拓展课题5-1 干电池模拟实验 课题2 电解与电镀拓展课题5-2 阿佛伽德罗常数的测定 拓展课题5-3 用铜电极电解饱和食盐水 专题六 物质的定量分析℃）。
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第2课时有机化合物的命名[学习目标定位] 1.会说出简单有机物的习惯命名。
2.能记住系统命名法的几个原则。
3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。
4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断给出有机物名称的正误。
1．下列有机物中(1)属于烷烃的是________，名称为________；(2)属于烯烃的是________，属于炔烃的是________；(3)属于芳香烃的是______，属于苯的同系物的是________；(4)互为同分异构体的是________。
答案(1)②异丁烷(2)③⑥(3)①④⑤①⑤(4)①⑤2．烷烃习惯命名法(1)根据烷烃分子里所含碳原子数目来命名，碳原子数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。
(2)碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的用中文数字表示；当碳原子数相同时，在(碳原子数)烷名前面加正、异、新等。
(3)分子式为C5H12的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。
①正戊烷CH3CH2CH2CH2CH3；(4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。
3．烃基(1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。
烃基中的短线表示一个电子，烃基是电中性的，不能独立存在。
(2)甲烷失去一个H，得到—CH3，叫甲基；—CH2CH3叫乙基。
像这样由烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基，烷基的组成通式为—C n H2n＋1。
(3)丙烷分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式是。
探究点一烷烃的命名1．分析下列烷烃的分子结构与其名称的对应关系，并填空：2．总结烷烃系统命名法的步骤(1)选主链，称某烷。
选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
(2)编序号，定支链。
选主链中离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号，等近时按支链最简。
(3)取代基写在前，注位置，短线连。
先写取代基编号，再写取代基名称。
(4)不同基团，由简到繁，相同合并。
简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。
[归纳总结](1)系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“，”隔开)(汉字数字)支链名称、主链名称↓↓(取代基位置) (取代基总数，若只有一个，则不用写)(2)烷烃命名的原则①最长：含碳原子数最多的碳链作主链。
②最近：离支链最近的一端开始编号。
③最简：若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从简单的一端开始编号。
④最小：取代基编号位次之和最小。
[活学活用]1．用系统命名法命名下列烷烃答案(1)2甲基丁烷(2)2,4二甲基己烷(3)2,5二甲基3乙基己烷(4)3,5二甲基庚烷(5)2,4二甲基3乙基己烷解析烷烃命名必须按照三条原则进行：(1)选最长的碳链为主链，当最长的碳链不止一条时，应选取支链多的为主链。
(2)给主链编号时，应从距离取代基最近的一端开始编号，若两端距离取代基一样近，应从使全部取代基序号之和最小的一端来编号。
(3)命名要规范。
2．有机物，正确的命名是( )A．3,4,4三甲基己烷B．3,3,4三甲基己烷C．3,3二甲基4乙基戊烷D．2,3,3三甲基己烷答案 B解析本题容易误选A或C，即编号位置错误或没有选取最长碳链为主链。
探究点二带有官能团的化合物的命名1．写出下列较为简单烯烃、炔烃的名称(1)CH2===CH2乙烯，CH2===CH—CH3丙烯；(2)CH≡CH乙炔，CH≡C—CH3丙炔。
2．分析下列二烯烃的分子结构与其名称的对应关系，并填空：3．给下列有机化合物命名[归纳总结]烯烃、炔烃和其他衍生物的命名方法步骤(1)选主链，定名称：将含官能团的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”或“某醇”或“某醛”等。
(2)近官能团，定号位：从距离官能团最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
(3)官能团，合并算：用阿拉伯数字标明官能团的位置(如是双键或叁键，只需标明双键或叁键碳原子编号较小的数字)。
用“二”、“三”等表示官能团的个数。
[活学活用]3．(1)有机物的系统命名是______，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系统命名是______。
(2)有机物的系统命名是________，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系统命名是________。
答案(1)3甲基1丁烯2甲基丁烷(2)5,6二甲基3乙基1庚炔2,3二甲基5乙基庚烷解析根据烯烃、炔烃的命名原则，选主链，编序号，具体编号如下：,然后再确定支链的位置，正确书写名称；当对烯烃、炔烃完全氢化后所得烷烃进行命名时，要注意主链及编号的变化。
4．结构简式为CH3(CH2)2C(CH2CH3)2OH的名称是( )A．1,1二乙基1丁醇 B．4乙基4己醇C．3乙基3己醇 D．3丙基3戊醇答案 C解析将所给的结构简式写成具有支链的形式为，依据系统命名原则应为3乙基3己醇。
探究点三环状化合物的命名1．用习惯命名法，写出下列有机物的名称2．用两种方法对下列有机物命名(1)系统命名法1,2二甲苯、1,3二甲苯、1,4二甲苯、1,4苯二酚。
(2)习惯命名法邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯、对苯二酚。
[归纳总结]环状化合物的命名方法(1)以环作为母体，环的侧链作为取代基。
(2)若有多个取代基，可对环编号或用邻、间、对来表示。
(3)从官能团连接的碳原子开始编号。
[活学活用]5．萘环上碳原子编号如图(Ⅰ)式，根据系统命名法，化合物(Ⅱ)可称为2硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是( )A．2.6二甲基萘B．1,4二甲基萘C．4,7二甲基萘D．1,6二甲基萘答案 D解析常见错误为编序时没有按顺时针或逆时针将一个苯环编号完，就编另一个苯环，只考虑编号和最小，不按正确方法编号。
对苯的同系物进行命名时，应从苯环上的与较小侧链相连接的碳原子起，顺时针或逆时针地对苯环上的其他碳原子编号，并使序号之和最小。
化合物(Ⅲ)可写成，对照(Ⅰ)式对环平面上的碳原子进行顺时针方向编号不难得出正确命名。
1．有机物命名时选好主链是命名的最关键的一步，然后是编序号，就近、就简、最小是编序号时遵循的三条原则。
同时书写要注意规范，数字与汉字之间用“”隔开，数字之间用“，”隔开。
2．烯烃、炔烃(或烃的衍生物)中都含有官能团，在命名时要注意到官能团对命名的影响，选择主链时要选择含有官能团的碳链为主链。
1．有机物的主链上有几个碳原子( )A．5 B．6 C．7 D．8答案 B解析根据结构简式可以看出最长碳链含有6个碳原子。
2．下列物质命名为“2甲基丁烷”的是( )答案 C解析A的名称是2,2二甲基丁烷；B的名称是2甲基丙烷；D的名称是2,2二甲基丙烷。
3．下列属于系统命名法的是( )A．对二甲苯 B．2,2二甲基丁烷C．新戊烷 D．异戊烷答案 B解析A、C、D三项中都是习惯命名法。
4．有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。
下列有机物命名正确的是( )答案 C解析A项应为正己烷，B项没有指明双键的位置，选项D应命名为1,3丁二烯。
5．某有机物的键线式为，它的名称是( )A．丁烯B．2丁烯C．1戊烯D．2戊烯答案 D6．写出下列化合物的名称或结构简式：(1)结构简式为，此烃名称为________________________________________________________________________。
(2)1,1,3三甲基环己烷_____________________________________________________。
(3)2,5二甲基2,4己二烯的结构简式为_______________________________________ ________________________________________________________________________。
答案(1)3甲基2丙基1戊烯[基础过关]一、烷烃的命名1．有机物(CH3CH2)2CHCH3的名称是( )A．3甲基戊烷 B．2甲基戊烷C．2乙基戊烷 D．3乙基丁烷答案 A解析将该物质的结构简式变形为。
2．下列有机物命名正确的是( )A．3,3二甲基丁烷B．3甲基2乙基戊烷C．4,5二甲基己烷D．2,3二甲基丁烷答案 D解析根据所给名称写出相应的碳链，然后看命名是否正确。
A项写出碳的骨架是(H省略)，应从离支链近的一端命名，名称为2,2二甲基丁烷，故A项错误；B项写出碳的骨架是，主链上应有6个碳原子，名称为3,4二甲基己烷，B项错误；C项写出碳的骨架是，名称为2,3二甲基己烷。
3．“辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100，如图是异辛烷的球棍模型，则异辛烷的系统命名为( )A．1,1,3,3四甲基丁烷B．2甲基庚烷C．2,4,4三甲基戊烷D．2,2,4三甲基戊烷答案 D解析汽油为烃，由异辛烷的球棍模型可知其结构简式为，其正确命名为2,2,4三甲基戊烷，则D项命名正确。
4．某烷烃的一个分子里含有9个碳原子，其一氯代物只有两种，该烷烃的名称是( ) A．正壬烷B．2,6二甲基庚烷C．2,2,4,4四甲基戊烷D．2,3,4三甲基己烷答案 C解析由题给条件可知，该烷烃分子中只能有两类氢原子，这样其一氯代物才有两种，而其中一定会有—CH3结构，所以可得它们处于对称位置，从而可写出其结构简式：。