孔乙己(习题答案)
孔乙己课后习题参考答案
孔乙己课后习题参考答案孔乙己课后习题参考答案《孔乙己》是鲁迅先生的一部短篇小说，通过塑造孔乙己这个角色，揭示了社会的不公与人性的悲剧。
下面是对《孔乙己》课后习题的参考答案。
一、简答题1. 孔乙己是一个怎样的人物？答：孔乙己是一个出身贫寒的酒肆伙计，他长相猥亵，背部有些驼，但他内心善良、热爱诗词，喜欢在酒肆里吟诗作对。
他性格懦弱，容易受人欺负，但他从不与人争斗，只能默默忍受。
2. 孔乙己为什么会被人欺负？答：孔乙己因为出身贫寒，长相猥亵，性格懦弱，容易被人欺负。
他在酒肆里吟诗作对，引起了别人的嘲笑和讥讽，使他更加孤立。
3. 孔乙己与其他人的关系如何？答：孔乙己与其他人的关系并不好。
酒肆的主人阿Q黄四对他态度冷淡，经常欺负他。
其他客人也看不起他，嘲笑他的吟诗作对。
只有一个小姑娘小福对他友善，但她也只是因为同情他的贫困而给他一些零碎的食物。
4. 故事的主要冲突是什么？答：故事的主要冲突是孔乙己的善良与社会的冷漠之间的矛盾。
孔乙己善良而热爱诗词，但他的长相和贫困使他在社会中备受歧视和欺负。
二、细节理解题1. “他的诗虽然不好，却从不卖弄，只是在灯下默默吟诵。
”这句话揭示了孔乙己的哪种性格？答：这句话揭示了孔乙己的谦逊和低调的性格。
尽管他的诗不好，但他从不卖弄，只是默默吟诵，不图名利，只是单纯地享受自己的爱好。
2. “孔乙己显出极高兴的样子，脸上也露出极奇怪的神气，直视着他的敌人。
”这句话揭示了孔乙己的哪种心态？答：这句话揭示了孔乙己的胆怯和无助的心态。
尽管他面对敌人时显得高兴，但他的神气是奇怪的，说明他内心其实是害怕和无助的。
三、论述题1. 孔乙己的悲剧是如何形成的？答：孔乙己的悲剧是由于社会的不公和他自身的懦弱所导致的。
他出身贫寒，长相猥亵，容易受人欺负。
他热爱诗词，但他的诗不好，只能在酒肆里默默吟诵。
社会对他的歧视和嘲笑使他更加孤立，无法融入社会。
最终，他被逼上绝路，在无法忍受的压力下选择了自杀，以结束自己的悲惨生活。
《孔乙己》课后答案
• 答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声 色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小 孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称 更加真实，亲切。
3.联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题 （也可以另圈点几个精彩的句子进行分析，体味）
谋生的可怜虫，没有成材。 • 3 封建等级制度使百姓麻木不仁，意识不到自己
的奴隶地位，反而嘲笑更为不幸的孔乙己。 • 4 以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，冷酷
残忍，将孔乙己推上一条不归之路。 • 5 总之，是腐朽黑暗的封建统治制度造成孔乙己
的悲剧。
• 解释二：
• ①社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的 冷漠势力，以丁举人为大袋的统治者的残酷摧残
（1）（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
（一处用“排”，一处用“摸”，一位有什么不同？） 答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的
表现。这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残气微，已到 了死亡的边缘，科举制度不仅毒害了他的精神，还摧残了 他的肉体。 （2） 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？ “孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼了一层灰色， 嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 ("捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔 乙己怎样的心态？） 答：“捞”显示了问话人的嘲弄。“笼”击中了他内心的深 重要害，痛苦之至。
孔乙己 课后习（答案）
1.小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用 众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
答：四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙 己。孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子 让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对 弱者的践踏。在封建等级制度下，民众的 活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻 木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓 浓的悲剧性。揭示了封建社会人与人之间 的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。孔乙 己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧， 这样作品的反封建意义就加深了。
孔乙己练习题(含答案)
、选择题：1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（ D ）①只要穿长衫，才（）进店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。
②他不回答，对柜里说："温一碗酒，要一碟茴香豆。
”便（）出九文大钱。
③孩子们吃完后，仍然不散，都望着碟子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（）住。
④我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里（）出四文大钱放在我手里。
a踱排罩掏b走拿罩摸c踱排捂摸d踱排罩摸2、选出依次填入下列横线上的动词最恰当的一项是（ D ）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；（）一件破夹袄，（）着两腿，下面（个蒲包，用草绳在肩上（）住；见了我，又说道，"温一碗酒。
"①穿盘放拴②披屈垫挂③披盘放系④穿盘垫挂3、下列加点字注音正确的一项（ C ）①侍候s 1阔绰chu o颓唐t 1 ②舀水y a o绽出d n g哄笑h o ng③孱水ch m打折腿sh e蘸酒zh dn ④附和h e不屑xi a （拭去sh 14、改变句式后与例句的语义不一致的一项是（ D ）例要不是偷，怎么会打折腿？a 难道不是偷，才打折腿吗？b 要不是因为偷，也不会打折腿。
c要不是偷，就不会打折腿了。
d 是因为偷，才打折腿吗？5、选出下列句子中表达方式与其他不同的一项（ C ）a鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
b 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他别人也便这么过。
d 在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（D）a交待鲁镇酒店的特殊设施，给人物的活动设置场景。
b 交待地点，介绍鲁镇的风俗习惯，为孔乙己出场渲染气氛。
c 交待地点及社会背景。
d 交待故事发生的社会背景，形象而生动地反映清末封建社会阶级对立，贫富悬殊、等级森严的情况，把人物命运和社会环境结合起来。
《孔乙己》阅读选择练习题(附答案)
《孔乙己》阅读选择练习题（附答案）孔乙己（选段）鲁迅孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
①因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”②便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，④引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1.对选文第一句话的理解分析错误的一项是（）A.“站”说明孔乙已经济地位低下，属于短衣帮。
B“唯一”写出了孔乙已身份和地位的特殊性，比上不足，比短衣帮略强。
C.“穿长衫”表明他放不下读书人的架子，以读书人自居。
D.这句话写的是孔乙己的总体概貌，表现出他的身份、地位、性格及生活状况。
2.选文主要表现了孔乙已哪些方面的性格特点？（）A.迂腐可笑B.好逸恶劳C.麻木冷漠D.穷困不堪3.对本段画线句子的理解，下面说法错误的一项是（）A.①只有绰号，没有真名，可见孔乙己在人们的心目中的地位之低。
B.②通过“排”这一动作，写出了孔乙已穷酸而又虚荣的形象。
C.③“涨”字活画出孔乙己窘迫尴尬、又羞又怒的神态。
D.④众人把自己的乐趣建立在孔乙己的痛苦和不幸之上，人情冷暖可见一斑。
4.本段对孔乙己的描写所运用的主要．．描写方法是（）A.外貌描写语言描写B.心理描写动作描写C.语言描写心理描写D.外貌描写动作描写5.对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，理解最正确的一项是（）A.说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。
【初中课内阅读】九级语文课课练《孔乙己》附答案
【初中课内阅读】九级语文课课练《孔乙己》附答案《孔乙己》【甲】孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似《孔乙己》【甲】孔乙已就是东站着饮酒而穿着长衫的唯一的人。
①他身材很矮小；②青白脸色，③皱纹间时常缠些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿着的虽然就是长衫，可是又干净又溃，似乎十多没迁调，也没洗脸。
他对人骂人，总是满口之乎者也，教导人半懂不懂的。
因为他姓氏孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他摘下一个绰号，叫做孔乙己。
孔乙已一至店，所有饮酒的人便都看著他苦笑，有的叫做道，“孔乙己，你脸上又迎上崭新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说道，“你怎么这样凭空污人无罪……”“什么无罪?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1、孔乙己最突出的特点是什么这特点表明了什么答：。
2、文中标示出的①②③④句就是对孔乙己的_____________描绘，各句的促进作用就是：①句“身材很高大”表明___________________________________。
②句“无罪脸色”表明____________________________________。
③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明________________________________。
④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”说明____________________________________。
3、念文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“尤伦”看成“窃书”，这说明了孔乙己怎样的性格请问：。
九年级语文中考记叙文阅读《孔乙己》练习题(附答案)
九年级语文中考记叙文阅读《孔乙己》练习题（附答案）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己①到店，所有喝酒的人②都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
9.本段中①②两处应该填入的恰当词语是A.一便B.即使也C.虽然但D.因为所以10.对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写理解正确的一项是A.故作紧张，显示自己的阔绰。
B.故作坦然，显示自己的贫穷。
C.故作紧张，显示自己的豪爽。
D.故作坦然，显示自己的清高。
11.对孔乙己“争辩”的原因理解正确的一项是A.孔乙己本来没有偷书，却受到别人的污蔑，所以要争辩。
B.孔乙己确实偷了书，却又碍于面子不愿意承认，所以要争辩。
C.别人是开他的玩笑，孔乙己却当真，所以要争辩。
D.别人厌恶他偷书，孔乙己害怕不敢承认，所以要争辩。
12.对孔乙己的社会价值理解正确的一项是A.孔乙己的生存有一定的社会价值，因为他给人们带来了快乐。
B.孔乙己的生存没有多少社会价值，他充其量不过是人们的笑料。
C.孔乙己的生存有一定的社会价值，他引导人们即使贫穷也要读书。
D.孔乙己的生存没有多少社会价值，因为他他干扰了人们的日常生活。
《孔乙己》赏析练习答案
《孔乙己》赏析练习答案《孔乙己》赏析练习答案1语段阅读孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来;店内外充满了快活的空气。
1.请根据下面的要求分析用词的妙处。
(1)“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用?答：(1)一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理。
(2)“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文意，谈谈它有怎样的表达效果?答：写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
2.品味句子，根据提示概括回答后面的问题。
(1)第1句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”集中而概括地写出了孔乙己的特殊身份、尴尬处境特点。
(2)第2句“他身材很高大……也没有洗”肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳的形象。
3.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?答：“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是白话。
部编版九年级语文下册《5.孔乙己》教材课后习题答案解析
（2）孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己位置的穷苦人 和弱者，用人们的“笑”来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘 托和增强了小说的悲剧效果。这种笑是麻木的笑，使孔乙己的 悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇 和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以 乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而 是社会的悲剧。作品反封建的意义就更加深刻了。
一、 孔乙己是一个穷困潦倒却又想保持读书人的清高，善良而又懒 惰、虚荣、无能，可怜又可气的人。 文中对他正面描写的地方比较多，如对孔乙己外貌和绰号 来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、神态和动作的描 写等。此外还有侧面描写，如第五段和第十段由别人之口交代 了孔乙己的经历，丰富了人物的性格。 孔乙己在咸亨酒店中，既不融于短衣帮，也不融于长衫客， 连不谙世事的酒店小伙计也不理解他、不亲近他。他的腿被丁 举人打折了，无人关心，反被嘲笑，可见当时的世态炎凉。综 上可见，孔乙己是一个时代的落伍者和封建科举制度的牺牲品， 也是当时冷酷社会的牺牲品。
三、 1. “排”字写出了孔乙己想在“短衣帮”面前摆阔的心理。“摸”
字表明孔乙己再也没有多余的钱了，暗示他已到了无路可走的境地。 2. “捞”字显示了问话人的不屑与嘲讽，他们认定孔乙己是没有用 的人，即使得到秀才的功名也纯粹是偶然，何况孔乙己根本考不上 功名。“笼”字揭示了孔乙己在灵魂深处的伤疤被戳痛时难以掩饰 的痛苦心理。 3. 掌柜并不关心孔乙己的死活，只关心他的账目，他的酒钱。表明 掌柜的冷漠无情，揭示当时的世态炎凉。 4. 不矛盾。因为“我到现在”一直没再见过孔乙己，也没有得到一 点儿关于他的确切消息，所以用“大约”表猜测。但依据孔乙己最 后一次离开酒店时的悲惨状况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的 死又是确定无疑的，所以在“大约”后用“的确”来表明“我天累得要死，可是看到孔
部编九下语文5 《孔乙己》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文5 《孔乙己》课后习题参考答案一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
参考答案：孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制度下的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。
他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店去慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”为伍；但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。
他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄学识的沉醉神态，都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。
但孔乙己却没有丁举人那样的幸运，读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中，这就决定了他只能挣扎在社会的底层。
而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力，不管孔乙己本人是否意识到，他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。
而他越是在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。
这其实是一个恶性循环的过程。
二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。
作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？参考答案：小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。
四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。
众人的冷酷、麻木，对弱者的践踏由此可见一斑。
封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁、自私冷漠。
在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”，那么“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货，只值得被奚落和取笑。
部编版九年级语文下册5 《孔乙己》课后习题参考答案
5 《孔乙己》课后习题参考答案一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
参考答案：孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制度下的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。
他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店去慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”为伍；但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。
他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄学识的沉醉神态，都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。
但孔乙己却没有丁举人那样的幸运，读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中，这就决定了他只能挣扎在社会的底层。
而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力，不管孔乙己本人是否意识到，他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。
而他越是在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。
这其实是一个恶性循环的过程。
二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。
作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？参考答案：小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。
四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。
众人的冷酷、麻木，对弱者的践踏由此可见一斑。
封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁、自私冷漠。
在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”，那么“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货，只值得被奚落和取笑。
他们意识不到在封建秩序中自己与孔乙己同样处于备受压迫的社会底层，同样的可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• ③自身原因：好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举， 麻木不仁，至死不悟，封建科举制度的牺牲品
• ④根本原因：封建科举制毒的毒害
（1）（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
（一处用“排”，一处用“摸”，一位有什么不同？） 答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的
表现。这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残气微，已到 了死亡的边缘，科举制度不仅毒害了她的精神，还摧残了 他的肉体。 （2） 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？ “孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼了一层灰色， 嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 ("捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔 乙己怎样的心态？） 答：“捞”显示了问话人的嘲弄。“笼”击中了他内心的深 重要害，痛苦之至。
• （2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来 讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用 第三人称描写的不同效果。
• 答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声 色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小 孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称 更加真实，亲切。
3.联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题 （也可以另圈点几个精彩的句子进行分析，体味）
2.细读课文，探究下面问题。
• （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？ 哪些是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个 怎样的人？
• 答：外貌，动作，语言是正面描写；听别人叙述为侧 面描写。孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架 子，既善良又无能，既可怜又可气，是一个时代的落 伍者，和封建制度的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺 牲品。
谋生的可怜虫，没有成材。 • 3 封建等级制度使百姓麻木不仁，意识不到自己
的奴隶地位，反而嘲笑更为不幸的孔乙己。 • 4 以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，冷酷
残忍，将孔乙己推上一条不归之路。 • 5 总之，是腐朽黑暗的封建统治制度造成孔乙己
的悲剧。
• 解释二：
• ①社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的 冷漠势力，以成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制 度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎 于他自己的不争气……对此，你有什么看法？和同学们探讨一下。
• 解释一： • 1 科举制度使孔乙己追求功名利禄，死读书，连
半个秀才也没捞到。 • 2 封建文化糟粕，使他灵魂堕落，相反成了不能
（3）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人 也便这么过。
（怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用?) 答：承上启下，预示着孔乙己的悲惨结局。
（4）我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否 矛盾？作者为什么这样写？）
答：在这里并不矛盾，用大约表示是“我”的猜测， 因为当时的社会黑暗，孔乙己那样的人是没有活 路的。
孔乙己 课后习题（答案）
1.小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用 众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
答：四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙 己。孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子 让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对 弱者的践踏。在封建等级制度下，民众的 活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻 木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓 浓的悲剧性。揭示了封建社会人与人之间 的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。孔乙 己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧， 这样作品的反封建意义就加深了。