《孔乙己》阅读练习及答案
孔乙己阅读答案(5篇)
孔乙己阅读答案(5篇)孔乙己阅读答案(5篇)孔乙己阅读答案范文第1篇闻名特级老师钱梦龙曾说过：“注入式是提高语文教学效率的大敌，至今却没有绝迹。
”传统的教学方法未能培育同学的创新精神与实践力量。
新形势下，我们语文老师要用教科书教，而不能仅是教教科书的。
正如联合国教科文组织的一句名言所说：“在学问的大厦中，最重要的是教会同学自己学习。
”只有通过发觉式、争论式启发式等方法，与同学沟通协商，才能调动同学的主动性，激活他们的思维，使他们在老师的组织、引导下，敏捷运用“自主、合作、探究”的学习方式，促使他们的语文素养全面提高，真正爱学、会学、学好语文！阅读是语文教学的本体。
若再停留于诸如“、背景、段落大意、主题、特色”的课堂模式，同学所获的语文技能确定甚微。
因此我注意对同学的整体阅读训练。
如概括文意，理清思路、线索，语言品尝，体会感情，依据材料筛选信息等。
课堂上我留意巧设问题，牵动同学思维。
对有关的语文学问只作随机讲解。
我不再用所谓的“标准答案”取代同学感受，统一他们的理解与思维，以免抑制其共性，阻碍其进展与制造。
我鼓舞同学多角度看问题,激发他们质疑释疑。
如《孔乙已》中，孔乙已的腿明明是被丁举人打断的，他却说是“跌断”的。
我提问同学“要如何理解‘跌断’的含义？这反映了孔乙已怎样的性格？”同学思索后争相发言：“这是借口，表现孔乙已死爱面子。
”“表现他麻木不仁”“不思抵抗”。
他们都充分“动”了起来，一时间，教室里真有点“乱”了。
突然又有人说：“这应是双关语，示意了孔乙已从科举阶梯上跌下来，好惨痛！”我立刻满足地向他竖起了大姆指，教室里随即响起了一阵热闹的掌声。
最终我下了按语：“你们都说得好，说明大家对作品的内容有了深化的了解。
答案都很精彩，由于事物的正确答案不止一个。
”这样的“乱”课堂比赐予一个现成的答案要好得多。
适度的“乱”可激发他们学习的主动性，让其真正参加到教学中，去制造性地学。
尤其是对于一些篇幅较长的文章，更需变“教法”为“学法”，把时、空还给同学，让他们学会“长文短读”，才能提高课堂学习效益。
孔乙己练习题(含答案)
孔乙己练习题(含答案)一、挑选题：1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（ D ）①只要穿长衫，才（）进店面隔壁的屋子里要酒要菜，渐渐地坐喝。
②他别回答，对柜里讲："温一碗酒，要一碟茴香豆。
"便（）出九文大钞票。
③小孩们吃完后，仍然别散，都看着碟子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（）住。
④我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里（）出四文大钞票放在我手里。
a踱排罩掏 b走拿罩摸 c踱排捂摸 d踱排罩摸2、选出依次填入下列横线上的动词最恰当的一项是（ D ）他脸上黑而且瘦，差不多别成模样；（）一件破夹袄，（）着两腿，下面（）一具蒲包，用草绳在肩上（）住；见了我，又讲道，"温一碗酒。
"①穿盘放拴②披屈垫挂③披盘放系④穿盘垫挂3、下列加点字注音正确的一项（ C ）①侍候sì 阔绰chuò 颓唐tí②舀水yǎo 绽出dìng 哄笑hōng③羼水chàn 打折腿shé 蘸酒z hàn④附和hé 别屑xiāo 拭去shì4、改变句式后与例句的语义别一致的一项是（ D ）例要别是偷，如何会打折腿？a竟然别是偷，才打折腿吗？b要别是因为偷，也不可能打折腿。
c要别是偷，就不可能打折腿了。
d是因为偷，才打折腿吗？5、选出下列句子中表达方式与其他别同的一项（C ）a鲁镇的酒店的格局，是和不处别同的：基本上当街一具曲尺形的大柜台，柜里面准备着热水，能够随时温酒。
b孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c孔乙己是如此的使人快活，可是没有他不人也便那么过。
d在这时候，众人也都哄笑起来：店外充满了快活的空气。
6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（ D） a交待鲁镇酒店的特别设施，给人物的活动设置场景。
b交待地方，介绍鲁镇的风俗适应，为孔乙己出场渲染气氛。
c交待地方及社会背景。
部编版七年级上册第三单元 鲁迅专题 练习(含答案和解析)
的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这
才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
(1)《二十四孝图》选自
（作者）的回忆性散文集《
》，共收入十篇
作品（2分）
(2)为什么“我”在请人讲完《二十四孝图》后，“想做孝子的计划，完全绝望了？作者写作本文的目
2. (1) 鲁迅；朝花夕拾；散文。 (2) 1、谋害死“我”的隐鼠。2、喜欢在家里切切擦擦。3、爱打小报告，凡事爱告状。4、给我讲“长毛”的故 事。 (3) 《阿长与<山海经>》主旨：通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感 激、怀念和祝愿之情。 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的美好回忆，表现了儿童对大自然的热爱，对知识的追 求，也表达了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
3. B项.这句话选自《范爱农》，描写的是范爱农； A项.孔乙己是小说《孔乙己》中的人物； C项.藤野先生的外貌描写是“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。” D项.寿镜吾老先生的外貌描写是“他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还带着大眼镜。” 故选B。
的是什么？（4分） (3)作者认为该如何孝敬父母才是正常的？请结合自己的生活体验谈谈你对孝敬父母的看法（4分）
2. (10分) 阅读下面名著选段，完成下列小题。
【A】长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉
的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去
话描写的人物是（ ）
A．孔乙己
B．范爱农
C．藤野先生
D．寿镜吾老先生
孔乙己练习题答案
一、基础知识
1.答案：yàn zhàn tuíshìhèzhàng jiàn shéhōng 绰拭颓羼蘸屑
槛
2. B C A D
二、阅读
（一）
1.写出了等级森严、贫富悬殊、阶级对立的社会现实；为人物提供了活动的典型环境，为孔乙己的出场做铺垫。
2.（1）“排”字表现出孔乙己拮据而穷酸的本相,既对酒店表示分文不少,自已是规矩人,又对短衣帮的耻笑表现出若无其事来，恰如其分地表现了他的心理。
（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。
3.（1）特殊身份、尴尬处境。
（2）自命清高、贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳。
4. 酒客们的笑是麻木不仁、冷酷无情的笑，突出封建社会的黑暗,世态炎凉。
（二）
1，环境描写；写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添一种悲凉的气氛；渲染气氛，烘托人物。
2. "排出九文大钱"，这个"排"字，生动地表现了孔乙己虚荣与穷酸相。
后文"摸出四文"中的"摸"字，则形象的表明孔乙己境况的悲惨。
对比表明孔乙己每况愈下的悲惨境地。
3、动作描写；写出了孔乙己悲惨的命运和麻木不仁的性格，批判酒客的冷酷无情，揭示造成孔乙己悲剧的社会原因。
4. D。
《孔乙己》课文分析理解及阅读测试(附答案)(6)
《孔乙己》课文分析理解及阅读测试(附答案)(6)篇一：孔乙己练习测试练习测试之一根底知识一、给以下括号前的一个字注音。
咸享( ) 羼( )水颓( )唐阔绰( )舀( )出拭( )擦蘸( )酒门槛( )二、为以下括号前的一个字选择正确读音。
1.间( )或A.ｊｉàｎB.ｊｉāｎ2.踱( )步A.ｄｕ? B.ｄù3.绽( )开A.ｚｈàｎB.ｄìｎｇ4.不屑( ) A.ｘｉè B.ｘｉāｏ5.附和( ) A.ｈé B.ｈè三、给以下多音字注音组词。
四、修正错别字：1.孔乙己看着征询他的人，显出不屑置辨的神色。
( )2.这一回，是本人发昏，竞偷到丁举人家里去了。
( )3.模样太傻，怕侍侯不了长衫主顾。
( )4.坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。
( )五、推断以下词语解释的正确与否，用“√、×”表示。
1.不屑置辩：不值得去辩白。
( )2.颓唐：精神萎靡，情绪低落。
( )3.污人雪白：毁坏人家的声誉。
( )4.阔绰：宽裕。
( )5.附和：（言语、行动）跟随别人。
( )6.无聊：没有话说。
( )六、按照原文的意思，在横线上填上最恰当的词。
1.只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里??2.孔乙己出九文大钱。
3.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。
4.孔乙己出四文大钱。
5.孔乙己立即显出颓唐不安模样，脸上上了一层灰色。
七、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( )掌柜是一副凶脸孔，主顾没有好声气，教人爽朗不得；孔乙己到店，能够笑几声，至今还记得。
A.就假设就那么B.便只要就因而C.也只有才因而D.就只要才因而八、分析以下复句的层次并写出其关系。
1.尽管没有什么渎职，但总觉得有些单调，有些无聊。
第一层是( )关系。
第二层是( )关系。
2.穿的尽管是长衫，但是又脏又破，大概十多年没有补，也没有洗。
第一层是( )关系。
第二层是( )关系。
9下语文《孔乙己》 同步练习(含解析)
《孔乙己》课时作业单选题1.下列说法不正确的一项是（）A. 《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧抨击了封建制度和封建文化。
B. 小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C. 小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了当时社会的病态，批判了群众的麻木。
D. 本文中既有社会环境描写——咸亨酒店，也有对自然环境的描写。
2.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A. 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子B. 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社1980年版，题目是编者编加的。
）C. “对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”D. 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。
其实，更值得一提的是声乐部分--就是北京街头各种商贩的叫卖3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 像鲁迅先生的小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制，意蕴丰富，内涵深刻，我们要反复深入地研读。
B. 六月的宝峰湖，山若翡翠，水如明镜，山与水相映成趣，相得益彰，如梦如幻，宛若人间仙境。
C. 2019年4月15日晚，法国巴黎圣母院发生火灾，塔尖坍塌，整座建筑毁损严重，令人扼腕叹息。
D. 如果我们任由网络谣言四处泛滥，或者我们自己也成为谣言的传播者，有一天我们自己也会成为网络谣言的受害者，这绝不是危言耸听。
4.下列各句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）A. 众人对孔乙己的生死置之度外，漠然处之。
B. 眼看着汉子们一个接一个飞身过去，我战战兢兢跨上角框。
C. 先烈们在关键时刻都选择了取义成仁的道路，为革命献出了生命。
D. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。
5.下列词语书写全都正确的一项是（）A. 遍稽群藉睡眼惺松中流抵柱周道如砥B. 记忆犹新断壁残垣随声附和夜郎自大C. 出乖露丑不屑置辩芸芸众生鞠躬尽粹D. 味同嚼腊君子固穷鳞次桎比心弛神往6.下列句子中有语病的一项是（）A. 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。
[孔乙己人物形象分析]孔乙己的人物形象
![[孔乙己人物形象分析]孔乙己的人物形象](https://img.taocdn.com/s3/m/aeae6f0f4b7302768e9951e79b89680203d86b0d.png)
[孔乙己人物形象分析]孔乙己的人物形象篇一:[孔乙己的人物形象]鲁迅作品孔乙己人物形象《孔乙己》是是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
具有强烈的反封建意义。
孔乙己环境造就人，孔乙己生活在新旧社会的过渡时期，其性格就具有两面性。
一方面孔乙己善良朴实，另一方面他迂腐顽固，真是令人哀其不幸，怒其不争。
孔乙己这样性格的人物，毫无疑问是一个悲剧形象。
迂腐孔乙己是清朝末年的知识分子，他信奉万般皆下品，唯有读书高的教条，但是他连秀才都没有考上，有没有功名利禄，生活过得非常穷酸。
孔乙己有着封建教育制度影响下的书生特有的清高本质，没有经济来源，也不愿意从事劳动赚取钱财，端着读书人的架子只能越过越穷。
关于孔乙己那句“窃书算不算偷”的名言，我们可以看出他作为穷困潦倒的书生的迂腐一面。
当大家嘲笑他偷书的时候，孔乙己只能无力的回击一句“窃书不算偷”，读书人的事不能算偷，这是多么可笑的歪理，此时孔乙己的穷酸迂腐可见一斑。
善良孔乙己的人物形象是双面性的，复杂的，他虽然穷酸、迂腐，但是也有人性的闪光点。
孔乙己善良的一面体现在他教小孩子认字和分茵香豆给小孩子吃的两个细节上。
孩子们围住他，他“便给他们茴香豆吃”。
茴香豆并不是什么稀罕物，可是在那样一个物资匮乏的年代，在“倘肯多花一文，便可以买一碟咸煮笋，或茴香豆，做下酒物”的年代，在卖酒都要羼水的年代，对于一个穷愁潦倒之人来说，确是何其珍贵，可他却一人一颗，一直分到所剩无几为止。
一个“便”字就可见其大方，真真是分得毫不迟疑，毫不手软。
《孔乙己那件脱不下的长衫》阅读答案
《孔乙己那件脱不下的长衫》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《孔乙己那件脱不下的长衫》，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
①中学课本里先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。
且他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。
孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。
透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。
这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。
虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的`无形的“长衫”。
③ 很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。
它禁了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。
在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。
这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。
④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。
遗憾的是。
那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。
沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。
只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。
我们到底是以此为荣，还是以此为辱?⑤孔乙己的时代早已消失。
往昔渐去渐远，思想常虑常新。
只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。
这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。
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《孔乙己》
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；
见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……
下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
8 选段开头的句子是_________描写，作用是
_________________________________________ （5分）
9．孔乙己对自己的事乃至折腿，总是不断地争辩、掩饰，甚至说谎，这表明了他___________的性格特点。
（3分）
10．“此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
”及孔乙己“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
”品读此处，你认为
作者的目的是什么？
___________________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________（5分）
【答案】
8．环境描写渲染气氛，为孔乙己的悲惨结局埋下铺垫
9．迂腐虚荣，可怜可悲
10．揭露了民众的精神麻木，思想愚钝的精神状态。
【解析】
8．
考点：分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
9．
试题分析：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。
学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
10．
试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。